醫(yī)學(xué)院大學(xué)生見習(xí)心得報(bào)告.docVIP

醫(yī)學(xué)院大學(xué)生見習(xí)心得報(bào)告 在我進(jìn)入大學(xué)之后的第一個(gè)暑假的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我選擇了去xx市口腔醫(yī)院進(jìn)行見習(xí)在短短的兩個(gè)星期的見習(xí)時(shí)光中我學(xué)到了很多 我只是一個(gè)大一的新生也才學(xué)習(xí)了兩門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的課程可以說我對(duì)口腔方面的專業(yè)知識(shí)是一竅不通但即使是這樣我還是對(duì)這次的見習(xí)抱有極大地?zé)崆?我被安排在取模中心進(jìn)行這次的見習(xí)一開始的時(shí)候其實(shí)自己是有一些失望的因?yàn)槲宜蛲氖钦瓶谇粌?nèi)科口腔外科等等的大的科室感覺離自己的理想很遙遠(yuǎn)但即使是這樣我還是打足了十二萬分的精力去迎接我的見習(xí)生活 剛?cè)サ臅r(shí)候我什么都不懂其他醫(yī)生在看病人的時(shí)候我只能在一旁眼巴巴的看著收拾收拾桌子的上的雜物打掃打掃衛(wèi)生不知道是不是每一個(gè)剛剛來到醫(yī)院見習(xí)的人都是這樣子剛開始的時(shí)候很緊張想要做些什么幫忙卻又害怕會(huì)幫倒忙以至于手忙腳亂 我所在的部門是取模中心負(fù)責(zé)提取病人牙齒的模型樣本用于提供給正畸科修復(fù)科研究打模說起來整個(gè)流程不是很復(fù)雜先根據(jù)病人的牙弓大小確定模具的尺寸再將打好的取模膏均勻涂在模具上隨后根據(jù)需要在病人口中取模在取模后根據(jù)所做的模型類型制作不同的牙模這一系列的流程看起來很簡(jiǎn)單然而做起來卻需要一定的熟練度和技巧 我是從打樣膏學(xué)習(xí)起的但沒想到是看起來簡(jiǎn)單做起來難碗和調(diào)棒到了我的手里就變得不聽使喚看起來很簡(jiǎn)單的動(dòng)作自己做起來卻發(fā)現(xiàn)難上加難先不說調(diào)膏了在比例配對(duì)的方面就把握不到位不是水太多就是膏粉太少以至于大陽膏經(jīng)常被我調(diào)成“稀湯”在調(diào)配的過程中總是把膏子調(diào)出碗不然就是動(dòng)作太慢還沒調(diào)好樣膏就已經(jīng)不能用了這樣失敗的開始讓我很是灰心覺得一開始的熱情和自信正漸漸離開但周圍的醫(yī)生護(hù)士們都鼓勵(lì)我也耐心的一遍遍教我手法和技巧 經(jīng)過幾天的訓(xùn)練和熟悉我終于漸漸的掌握了要領(lǐng)也能像模像樣的打模取樣了 雖然我的見習(xí)時(shí)間只有短短的兩個(gè)星期但我卻從中學(xué)到了許多以前總覺得做醫(yī)生是輕松地而病人的壓力總是很大經(jīng)過見習(xí)之后我才明白其實(shí)很多時(shí)候醫(yī)生的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于病人因?yàn)橹辽俨∪丝梢詫⒆约和懈督o醫(yī)生而醫(yī)生卻只能依靠自己的技術(shù)有時(shí)候醫(yī)生在看病的時(shí)候往往比病人還緊張害怕會(huì)弄痛病人害怕種種但在表面卻要表現(xiàn)的很輕松因?yàn)槿绻t(yī)生表現(xiàn)的很緊張那么他的情緒會(huì)很輕易的就傳染給病人讓診治的過程變得困難許多而在面對(duì)不同年齡層次的病人時(shí)候也有不同的辦法對(duì)付成人往往比較簡(jiǎn)單而小孩和老人則不同小孩子膽子比較小所以醫(yī)生在對(duì)待兒童時(shí)應(yīng)盡量將氣氛調(diào)整的比較輕松愉快并且對(duì)待兒童要盡量溫柔親切以為小孩有時(shí)候害怕之后往往會(huì)不配合治療在對(duì)待老年人時(shí)要有耐心老年人往往對(duì)醫(yī)生不夠信任所以在這時(shí)醫(yī)師就應(yīng)該對(duì)老年人耐心的解釋病情及治療方案 其實(shí)我對(duì)于專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)還只是略懂皮毛但是在這次見習(xí)中我最大的收獲就是對(duì)于醫(yī)院里看病的模式流程的了解以及