九年級化學(xué)上冊《利用化學(xué)方程式的簡單計算》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

教學(xué)資料參考范本九年級化學(xué)上冊利用化學(xué)方程式的簡單計算導(dǎo)學(xué)案 新人教版撰寫人：_時 間：_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、明確知道化學(xué)方程式計算的基本步驟2、能運用正確的格式進(jìn)行化學(xué)方程式的計算。【重點與難點】重點：1、明確知道化學(xué)方程式計算的基本步驟2、能運用正確的格式進(jìn)行化學(xué)方程式的計算。難點：能運用正確的格式準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行化學(xué)方程式的計算 【學(xué)習(xí)過程】【播放視頻】“神舟九號”發(fā)射【復(fù)習(xí)】“神舟九號”發(fā)射升空時，若火箭燃料是液氫，助燃劑是液氧，火箭升空時至少要攜帶100kg的液氫，假如你是設(shè)計者，你會在火箭助燃劑倉中填充多少千克的液氧滿足液氫的完全燃燒呢？請同學(xué)們完成學(xué)案上的第一題習(xí)題點燃【PPT展示】2H2 +O2=2H2O物質(zhì)的質(zhì)量比： 若 4g ( )g ( )g ( )g 18g 100Kg ( )Kg【學(xué)生活動】完成練習(xí)，老師給出答案【引入】在化學(xué)反應(yīng)中，我們可以根據(jù)化學(xué)方程式計算出各物質(zhì)的質(zhì)量比，若已知一種物質(zhì)的質(zhì)量，可求另一種物質(zhì)的質(zhì)量。如何將計算過程規(guī)范化呢？這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容-依據(jù)化學(xué)方程式的簡單計算。我們要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)是1、明確知道化學(xué)方程式計算的基本步驟2、會運用相對原子質(zhì)量計算出化學(xué)反應(yīng)中相關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量3、能運用正確的格式進(jìn)行化學(xué)方程式的計算?！咀詫W(xué)指導(dǎo)】自學(xué)課本P107例題的分析過程，將每個解題步驟分別用一個字概括（時間約2分鐘） 【學(xué)生回答】【教師板書】解題步驟及注意事項：1、 設(shè)2、 寫3、 找4、 列5、 算6、 答【過渡】依據(jù)化學(xué)方程式的計算，六個步驟缺一不可。解答格式怎么書寫呢？每一步要注意什么問題呢？請同學(xué)們自學(xué)課本P107例題的解答格式，并思考學(xué)案上的問題,遇到不懂的，可以相互討論【學(xué)生交流】（PPT展示）1.題目中已知了什么物質(zhì)的質(zhì)量？求什么物質(zhì)的質(zhì)量？2.設(shè)未知數(shù)時，X后面是否有單位？3.該化學(xué)方程式是否配平了？4.例題內(nèi)“100、“44”是怎么計算的？是否要帶單位“克”？為什么？5.例題是如何列比例式的？6.解題過程中的單位“克”是否始終帶著？【講述】請同學(xué)們先獨立將下題的解題過程與例題認(rèn)真比對，判斷六個步驟中的哪一步出錯了，并標(biāo)出錯誤的地方并改正，然后小組同學(xué)間交流，得出盡可能多的解題注意事項。（時間約八分鐘）辨析改錯：加熱分解6g高錳酸鉀，可以得到多少克氧氣？ 解：設(shè)可以得到氧氣的質(zhì)量為X 克 KMnO4 =K2MnO4 +MnO2+O2 158g 197 326g X X =1.2答：可以得到1.2克氧氣?！緦W(xué)生活動】合作交流【學(xué)生板演】派小組代表找出錯誤并改正，其它小組補(bǔ)充【教師小結(jié)并板書】注意事項：解題步驟及注意事項：1、 設(shè)（ “X”后不帶單位）2、 寫（化學(xué)方程式要正確）3、 找：已知物質(zhì)和未知物質(zhì) 質(zhì)量關(guān)系：化學(xué)計量數(shù)相對分子質(zhì)量 已知量和未知量4、 列（帶單位計算）5、 算6、 答【學(xué)生活動】鞏固練習(xí)1、練習(xí)2【學(xué)生點撥】錯誤之處【小結(jié)】化學(xué)方程式計算的要領(lǐng)和關(guān)鍵。要領(lǐng)：步驟要完整；格式要規(guī)范；關(guān)鍵：化學(xué)方程式要正確；準(zhǔn)確計算相對分子質(zhì)量【當(dāng)堂訓(xùn)練】1、2【作業(yè)布置】【板書設(shè)計】 依據(jù)化學(xué)方程式的簡單計算解題步驟及注意事項：1、 設(shè)：未知數(shù)“X”后不帶單位2、