2020年新教師的教學工作計劃.doc

新教師的教學工作計劃 認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神以基礎(chǔ)教育課程改革為契機全面推進素質(zhì)教育深化教育改革繼續(xù)以關(guān)注課堂為工作主線并注意整合教學更新教學觀念改變教師的教學行為和學生的學習方式以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點深化課堂教學改革大面積地提高教育質(zhì)量 具體工作： 一、認真學習理論明確課改方向 要把理論學習作為伴隨課改全程的活動二十一世紀是一個信息時代知識不斷更新新的理念不斷涌現(xiàn)學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一教師從事著教書育人的工作更需要學習只有那些重視學習善于學習的人看問題才會更準思路才會更清行動才會更快教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排將學習安排到全校業(yè)務(wù)學習活動中滲透到教研組教研活動中在學習中既要學介紹具體經(jīng)驗文章也要學難懂的理論性較強的文章防止東施效顰；既要學正面宣傳的文章也要學提出爭議的評論防止人云亦云采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的辦法要求每位教師做好學習筆記并經(jīng)常組織交流使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學實踐更好地為教育教學服務(wù)本期與上期一樣每周一篇學習筆記一月一篇案例設(shè)計一篇教育故事 二、嚴格執(zhí)行常規(guī)提高教育質(zhì)量 1、嚴格執(zhí)行課程計劃課程計劃是法規(guī)任何人無權(quán)變更教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況嚴格督促教師自覺按課表上課嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準 2、本學期將繼續(xù)組織教師學習常州市教研室修訂的中小學各科教學常規(guī)修訂我校教學常規(guī)要求使全體教師明確要求自我對照切實落實常規(guī)有效地改進教學全面提高教學水平與質(zhì)量教導(dǎo)處將提倡“推門聽課翻本檢查”工作制度繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度 3、加強教研組建設(shè)教研組是教師教學研究的主陣地教師成長成材的搖籃各教研組根據(jù)學校教學工作計劃結(jié)合本教研組的實際情況擬定切實可行的教研組工作計劃教研活動做到定時間、定內(nèi)容（學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課進行教法和學法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人教研活動要在“實”與“新”上做文章激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情鼓勵教師合作、交流、共享教研成果提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色及時、認真總結(jié)得失在期末進行交流開展先進教研組的評選 4、抓好集體備課備課組活動集中與分散相結(jié)合集中活動做到有組織、有計劃、有安排定時間、定內(nèi)容、定主講突出重點解決難點著力提高集體備課質(zhì)量各班要針對班級實際進行修改并在教學過程加以調(diào)整倡導(dǎo)課后撰寫教學后記和教學案例 5、加強對教學質(zhì)量的調(diào)研教學質(zhì)量是學校教學的靈魂和生命線每位教師必須樹立“有效教學”觀念增強質(zhì)量意識憂患意識爭先意識努力提升所任學科的質(zhì)量本學期教導(dǎo)處將加大學科的階段性調(diào)研力度分析存在問題落實解決措施力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊抓好幾個調(diào)研與比賽即一年級看拼音寫漢字比賽二年級朗讀比賽三六年級“六一”作文比賽低年級口算調(diào)研中高年級計算、概念、應(yīng)用題調(diào)研英語階段性調(diào)研 6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習迎考工作認真總結(jié)上學期期末考試情況分析我校六年級教學工作的現(xiàn)狀引導(dǎo)全體教師進一步明確各科教學中存在的問題采取針對性的應(yīng)對舉措；及時召開畢業(yè)班家長會加強家校聯(lián)系溝通做好宣傳發(fā)動工作爭取家長配合支持為學生復(fù)習迎考打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐抓兩頭促中間分類輔導(dǎo)采