書(shū)香班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料.doc

書(shū)香班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料 第一篇：“品味書(shū)香”特色班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流材料第二篇：特色班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流材料第三篇：書(shū)香校園特色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流材料第四篇：書(shū)香班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料第五篇：書(shū)香班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料2更多相關(guān)范文 書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，閱讀書(shū)籍，品味書(shū)香是精神成長(zhǎng)的重要途徑?？梢哉f(shuō)，人的一生是伴隨著閱讀不斷豐富的，讀書(shū)的厚度決定人生的高度。因此，在百花齊放的班級(jí)特色活動(dòng)中，我選擇了用書(shū)香浸潤(rùn)孩子的心靈，開(kāi)展“品味書(shū)香”班級(jí)特色活動(dòng)。我們班級(jí)提出“好讀書(shū)讀好書(shū)讀書(shū)好”的讀書(shū)口號(hào)。 動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)圖書(shū)。學(xué)生積極響應(yīng)班級(jí)捐書(shū)建議，紛紛把自己的藏書(shū)捐出來(lái)，投放到圖書(shū)角，很多學(xué)生一下子拿來(lái)三本、五本，尤其是班上的周家麒同學(xué)一次就拿來(lái)十本，圖書(shū)角的書(shū)籍一下子“爆滿(mǎn)”。由班上的陽(yáng)柳、鄒芊擔(dān)任圖書(shū)管理員，加強(qiáng)對(duì)書(shū)籍的登記、借閱和歸還作記錄，讓圖書(shū)角的借書(shū)有條不紊。圖書(shū)角的建立，方便了學(xué)生課間隨時(shí)能看到書(shū)，使學(xué)生讀書(shū)有很大的選擇性，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面。 給學(xué)生推薦最合適閱讀的書(shū)籍。書(shū)香活動(dòng)首先是要引導(dǎo)學(xué)生以愉快的心情去閱讀?？蓪W(xué)生閱讀什么書(shū)呢？怎樣才能使每個(gè)學(xué)生讀書(shū)有效果呢？我想，第一，要選擇適合小學(xué)生年齡階段的書(shū)；第二，推薦的書(shū)是學(xué)生本人喜歡看的。于是，我課后找每個(gè)學(xué)生談心，同時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生平時(shí)在家里喜歡看什么類(lèi)型的書(shū)。掌握每個(gè)學(xué)生喜歡看什么類(lèi)型的書(shū)之后，我馬上通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等途徑找到各種類(lèi)型的書(shū)，并把它寫(xiě)在班級(jí)博客上，推薦給學(xué)生們讀。 營(yíng)造“師生同讀”的書(shū)香氛圍。每天早讀時(shí)，我會(huì)用多媒體出示日有所誦里的一首詩(shī)歌和學(xué)生們一起誦讀。通過(guò)老師帶讀、個(gè)別讀、小組讀、全班齊讀，一首首詩(shī)歌在不知不覺(jué)中就背下來(lái)了。有時(shí)上語(yǔ)文課時(shí)，為了讓孩子們放松一下，我會(huì)利用課中的幾分鐘為他們朗讀一篇文章。文章的很廣泛，有的是我從網(wǎng)上看到的，有的是從報(bào)紙上讀到的，有的是孩子們自己推薦的，一期下來(lái)我總共給孩子們讀了近40篇文章，文章里故事和主人公深深的吸引著和影響著孩子們，和爸爸的一次交談“偷”夠了沒(méi)有媽媽讓孩子們懂得了親情的珍貴和無(wú)價(jià)，孝順父母是每個(gè)孩子的責(zé)任和義務(wù)，愛(ài)心樹(shù)感動(dòng)著班上的每一個(gè)孩子，對(duì)美好的友情充滿(mǎn)著期待和向往。城里最漂亮的巨人展示了助人為樂(lè)的魅力，一個(gè)個(gè)故事帶給孩子一個(gè)個(gè)鮮活的人生哲理，給孩子們的心里帶來(lái)一次重重的撞擊，自然而然地使孩子們愛(ài)上了閱讀。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地寫(xiě)讀書(shū)筆記。為了讓讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效，在學(xué)期初，我要求學(xué)生每天做摘抄式讀書(shū)筆記，寫(xiě)簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得，第二天上交。隨著讀書(shū)活動(dòng)的深入，學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，讀書(shū)筆記也越寫(xiě)越好了。于是我對(duì)讀書(shū)筆記提出了更高的要求，要求學(xué)生寫(xiě)讀后感或?qū)?shū)中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。我對(duì)一些學(xué)生寫(xiě)得好的讀書(shū)筆記、讀后感加以指導(dǎo)后粘貼在班級(jí)的書(shū)香欄中，這大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使他們從“要我寫(xiě)”變成“我要寫(xiě)”。 開(kāi)展書(shū)香班級(jí)讀書(shū)系列活動(dòng)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生最大的讀書(shū)熱情，促使活動(dòng)的深入開(kāi)展，我們班級(jí)舉行了“古詩(shī)擂臺(tái)賽”、“經(jīng)典美文誦讀比賽”、“講故事比賽”、“推薦我喜歡的一本書(shū)演講賽”、“讀書(shū)征文活動(dòng)”。 “古詩(shī)擂臺(tái)賽”要求學(xué)生活動(dòng)前積累較多的古詩(shī)，包含看圖背詩(shī)、同名古詩(shī)、看題背詩(shī)、接龍背詩(shī)、看詩(shī)歌說(shuō)作者這五個(gè)環(huán)節(jié)，這一次綜合性活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣，增長(zhǎng)了詩(shī)歌方面的知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。 在“經(jīng)典美文誦讀比賽”中，學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，聲情并茂，他們以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣，更提高學(xué)生的朗誦水平。尤其是歐淑靜同學(xué)表演的“荷塘韻色”形式新穎，獲得了全班同學(xué)的一致肯定。六一前夕她還代表班級(jí)參加了學(xué)校的誦讀比賽，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。 “講故事比賽”此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的積極準(zhǔn)備。在家長(zhǎng)的教導(dǎo)下和同學(xué)們的努力下，各位選手的故事講得聲情并茂、有聲有色，贏得同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。比賽表現(xiàn)最為突出的是全怡丹同學(xué)，她講的故事是選自教材中的東郭先生和狼，故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了全班同學(xué)的熱烈掌聲和好評(píng)。 在“推薦我喜歡的一本書(shū)”活動(dòng)中，學(xué)生們將自己喜歡讀的課外書(shū)向全班同學(xué)推薦，讓全班同學(xué)也去欣賞閱讀。在所推薦的圖書(shū)中，有優(yōu)秀作文、科普讀物、童話故事唐景祥推薦的書(shū)目是少兒百科全書(shū)，他說(shuō)：“少兒百科全書(shū)告訴了我們世界的偉大和奧秘，時(shí)刻吸引我去思考和探索?！痹峦瑢W(xué)推薦的書(shū)目是安徒生童話。他說(shuō)：“讓我們熱愛(ài)書(shū)吧！熱愛(ài)書(shū)就是熱愛(ài)自己。我推薦有趣而讓人回味無(wú)窮的安徒生童話?！睆?zhí)韺毻瑢W(xué)喜歡讀心靈的雞湯。每個(gè)人的心都需要一碗營(yíng)養(yǎng)的雞湯來(lái)滋補(bǔ)清潤(rùn)，在品嘗雞湯的時(shí)候，將更多的知識(shí)和人生哲理細(xì)細(xì)品味。在我看來(lái)，心靈的雞湯這本記述著豐富人生哲理的書(shū)，將引導(dǎo)我們開(kāi)啟豐富的人生之旅。周家麒同學(xué)正在演講，他推薦的書(shū)目是恐龍之謎。這本書(shū)分了許多章節(jié)，包括“恐龍之最”、“撲朔迷離的恐龍滅絕之謎”、“恐龍大家族”、“關(guān)于恐龍的奇聞趣談”等等，向我們介紹了許多關(guān)于恐龍千奇百怪的知識(shí)。周雨馨向大家推薦的是十萬(wàn)個(gè)為什么。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，同學(xué)們的語(yǔ)文能力和文化修養(yǎng)提高了，同學(xué)們的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力再次得到了很好的鍛煉。 在學(xué)生家庭中倡導(dǎo)親子共讀。孩子的讀書(shū)興趣很大程度上于父母的示范榜樣以及書(shū)籍在家庭生活中占有的地位。為了取得家長(zhǎng)的支持，我利用期中舉行的家長(zhǎng)會(huì)，建議家長(zhǎng)在家中“開(kāi)辟一塊地方、騰出一張書(shū)桌、一些舊書(shū)、增添一些新書(shū)、張貼一張讀書(shū)表”，設(shè)立“家庭讀書(shū)角”。讓家長(zhǎng)們了解到家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中占據(jù)很重要的作用，倡導(dǎo)家長(zhǎng)家長(zhǎng)和孩子們一起讀書(shū)，營(yíng)造良好的家庭書(shū)香氣氛。為了更好地培養(yǎng)孩子的閱讀、表達(dá)等能力，家長(zhǎng)紛紛支持書(shū)香活動(dòng)，給孩子營(yíng)造溫馨和諧的閱讀氛圍。 通過(guò)這次的書(shū)香班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生的讀書(shū)興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書(shū)津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比、征文評(píng)比等活動(dòng)?！白x是寫(xiě)的奠基，寫(xiě)是讀的升華”，有了較多的閱讀量，有了廣闊的知識(shí)面，孩子們積累了很多的寫(xiě)作素材，寫(xiě)作能力也得到了提高。有十幾個(gè)孩子在寫(xiě)作文的時(shí)候都會(huì)引經(jīng)據(jù)典，篇幅基本都在300字以上，每次批改習(xí)作時(shí)，讀到一篇篇佳作，這是我最感到驕傲的地方。我班肖文哲、鄒芊、羅紫瑜同學(xué)的文章分別在衡陽(yáng)晚報(bào)、衡陽(yáng)新視報(bào)上發(fā)表，還有近20個(gè)同學(xué)的文章在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表。 但由于班級(jí)學(xué)生大部分進(jìn)城務(wù)工家庭，家長(zhǎng)整體文化素質(zhì)不高，所以學(xué)生在家庭閱讀氛圍方面明顯不濃，還有就是在學(xué)生的讀書(shū)的評(píng)價(jià)方面還做得不夠，許多的活動(dòng)開(kāi)展了，卻只停留在資料的收集上，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的讀書(shū)成果做一個(gè)總結(jié)評(píng)價(jià)，相信在今后的工作中我們會(huì)做得更好更細(xì)致。 如今新的學(xué)期又開(kāi)始了，我將繼續(xù)帶著孩子們繼續(xù)讀著課外書(shū)，背誦詩(shī)歌，寫(xiě)著讀書(shū)筆記快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)！我相信我們的路會(huì)越走越寬！我相信“品味書(shū)香”班級(jí)特色活動(dòng)將會(huì)影響著孩子的一生。今后我將繼續(xù)用自己真誠(chéng)的愛(ài)為學(xué)生撐起一片閱讀的藍(lán)天，點(diǎn)亮閱讀之燈，我們師生一路同行！ 謝謝大家！ 如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正！ 讀經(jīng)典，學(xué)做人 -特色班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流材料 北關(guān)小學(xué)王淑敏 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 好！能有機(jī)會(huì)坐在這里與大家一起就班主任工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流， 我感到很激動(dòng)，同時(shí)也有些不安，和在座的各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任相比，我還處在學(xué)習(xí)階段，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，我的做法也都是從各位班主任身上學(xué)來(lái)的，上學(xué)期我所帶一年級(jí)(1)班被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)文明示范班，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定。本學(xué)期，我校要求每個(gè)班級(jí)都要開(kāi)展班級(jí)特色教育，我班就申報(bào)了“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”這個(gè)特色。其實(shí)，從上學(xué)期開(kāi)始，為了增大孩子們的識(shí)字量，我已經(jīng)著手開(kāi)始背誦一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)文，經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐、探索，我班現(xiàn)在能夠背誦的古詩(shī)詞已經(jīng)達(dá)到50首左右，另外弟子規(guī)也已經(jīng)背完總序，入則孝，出則悌，以及謹(jǐn)篇。三字經(jīng)背誦達(dá)到全文的四分之一，增廣賢文也有30多句，還有論語(yǔ)中的經(jīng)典名句，那么我班的孩子是如何能達(dá)到這樣的背誦量 下面，我就以“讀經(jīng)典，學(xué)做人”為題談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?一、創(chuàng)建班級(jí)文化 我班的班級(jí)文化建設(shè)緊緊圍繞“愛(ài)中華，愛(ài)經(jīng)典”這一主題開(kāi)展的，班級(jí)的南墻面張貼的是宋詞，北墻張貼的是唐詩(shī)，樓道內(nèi)弟子規(guī)、三字經(jīng)，增廣賢文，千字文，學(xué)生一走進(jìn)教學(xué)樓，抬頭便見(jiàn)詩(shī)，置身于濃濃的經(jīng)典詩(shī)文氣氛中。這種寬松和諧的氛(推薦)圍為走進(jìn)古詩(shī)文提供了特定的環(huán)境，對(duì)學(xué)生的行為具有同化力、促進(jìn)力。在后墻的黑板上我分了這么幾個(gè)板塊弟子規(guī)、三字經(jīng)、論語(yǔ)、增廣賢文以及每周一詩(shī)和一個(gè)機(jī)動(dòng)版塊，我在每周一把所背誦的內(nèi)容更新，把舊內(nèi)容的題目到前黑板上緣，然后利用一個(gè)早自習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，領(lǐng)讀兩遍，然后放手交給班中幾個(gè)負(fù)責(zé)的同學(xué)領(lǐng)讀，周二開(kāi)始，進(jìn)入教室放下書(shū)包，就開(kāi)始從頭到尾的背誦已經(jīng)在前黑板上的內(nèi)容，背誦結(jié)束時(shí)轉(zhuǎn)身看后黑板開(kāi)始朗誦新內(nèi)容。這樣，每天有20分鐘的時(shí)間就會(huì)結(jié)束，開(kāi)始讀課文，學(xué)習(xí)每篇課文之前一周，大部分學(xué)生已經(jīng)把課文讀熟。（照片資料 二、靈活多樣，幫學(xué)生巧背 學(xué)生的記憶力是驚人的，然而單調(diào)乏味地機(jī)械重復(fù)，只會(huì)使學(xué)生的誦讀大打折扣。因此，我會(huì)在每周拿出一節(jié)課，采取多種多樣的方式和方法，引導(dǎo)學(xué)生巧記巧背，這樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)量更大的積累。如： 唱經(jīng)典 古詩(shī)文本身就具有強(qiáng)烈的音樂(lè)美。在誦讀的過(guò)程中，為激發(fā)學(xué)生的誦讀的興趣，讓他們記得更好，可開(kāi)展歌唱古詩(shī)文的活動(dòng)。如孟郊游子吟，蘇軾大江東去明月幾時(shí)有，李商隱別亦難，白居易長(zhǎng)恨歌（片斷）等古詩(shī)詞歌曲。 打節(jié)拍誦讀法。兒童天性好動(dòng)，單純的背誦很難讓其接受。因此，也可在游戲（如跳橡皮筋）中編成歌謠。如學(xué)生在玩拍手游戲時(shí)，“你拍一，我拍一”就變成了“人之初，性本善”。學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中充分感到了誦讀經(jīng)典的樂(lè)趣，更能堅(jiān)持下去。既鞏固了內(nèi)容，又鍛煉了身體，一舉兩得，何樂(lè)不為？給經(jīng)典配圖 在經(jīng)典中，因?yàn)樽髡叩耐魄米聊?，使語(yǔ)言很具有鮮明的形象性。如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”等，都能在學(xué)生的頭腦中形象一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)。在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上，為經(jīng)典配畫(huà)，加深了學(xué)生對(duì)經(jīng)典的感悟，培養(yǎng)他們思維力，想象力。（出示學(xué)生繪畫(huà)資料） 生活聯(lián)系法。在指導(dǎo)誦讀時(shí)，結(jié)合內(nèi)容，適時(shí)講解故事，幫助理解，并引導(dǎo)學(xué)生以身邊的小事，說(shuō)一說(shuō)，議一議，把自己的生活實(shí)踐與古詩(shī)文的相關(guān)內(nèi)容緊密聯(lián)系起來(lái)。這樣，不僅熟記了古詩(shī)文，更重要的是孩子們明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。 除此之外，還有限時(shí)背、輪換背、抄寫(xiě)背（學(xué)生的抄寫(xiě)本）、聽(tīng)記背、問(wèn)答背等多種形式，靈活而富有變化。只要我們運(yùn)用得當(dāng)，一定能給學(xué)生帶來(lái)更多背誦的樂(lè)趣。 三、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情 1、家庭背誦活動(dòng) 孩子和家長(zhǎng)一起背誦，做好家長(zhǎng)溝通工作，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。在期初家長(zhǎng)會(huì)上，我們向全體家長(zhǎng)宣傳了本次活動(dòng)的內(nèi)容意義與方法，贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)同與支持。實(shí)際最后的結(jié)果也證明這一步環(huán)節(jié)的重要性?；顒?dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師都須保持高度的信心和熱忱。有些家長(zhǎng)不但有熱誠(chéng)，而且真的和小孩一起讀、背，互相考試比賽，雖然很多時(shí)候都是大人輸，但大人也因此而溫經(jīng)受益，而且一家興致高昂，是最好的親子活動(dòng)。 2、古詩(shī)卡學(xué)習(xí)達(dá)級(jí)活動(dòng) 以古詩(shī)卡中的古詩(shī)為基點(diǎn)輻射，連帶出其它相關(guān)的古詩(shī)來(lái)學(xué)習(xí)。采用自由背誦，注意等級(jí)差異。在古詩(shī)背誦中，我們鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮潛力，積極背誦古詩(shī)。每背過(guò)10首古詩(shī)，便可獲得相應(yīng)等級(jí)的稱(chēng)號(hào)，依次為詩(shī)客、詩(shī)俠、詩(shī)仙、詩(shī)神、詩(shī)圣，學(xué)生們都根據(jù)自己的實(shí)際情況熱情參與。家長(zhǎng)們也熱情配合，學(xué)習(xí)氣氛高漲。3、班級(jí)建立古詩(shī)文背誦個(gè)人檔案。 每生一張背詩(shī)評(píng)價(jià)卡，用于記錄學(xué)生已背過(guò)的古詩(shī)文題目和背誦時(shí)間、熟練程度及評(píng)價(jià)等。（附北關(guān)小學(xué)古詩(shī)文誦讀評(píng)價(jià)卡使用說(shuō)明及學(xué)生成長(zhǎng)檔案） 4、藝術(shù)節(jié)排練有關(guān)節(jié)目。（視頻資料） 回首和孩子們一同走過(guò)的誦讀之路，我們感慨；看著學(xué)生們?cè)诮?jīng)典中獲益，我們欣慰！“讀經(jīng)典，學(xué)做人”活動(dòng)還將繼續(xù)深入地開(kāi)展下去。老師們，為了“打造書(shū)香校園，傳承中華文化”，讓我們一起攜手“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”！讓經(jīng)典詩(shī)文永遠(yuǎn)浸潤(rùn)著孩子們的心靈！ 書(shū)香校園特色學(xué)校 xx學(xué)校交流材料 xx學(xué)校坐落在塔城市東側(cè)，距地區(qū)客運(yùn)站不到200米。我校創(chuàng)建于1972年9月，學(xué)校規(guī)劃面積為11601.83平方米，建筑面積5805平方米。全校共有教職工80名，學(xué)生1600余人，共有教學(xué)班級(jí)29個(gè)。自1972年建校以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以一流的業(yè)績(jī)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)實(shí)踐著“善待老師、善待學(xué)生、善待家長(zhǎng)”的莊嚴(yán)承諾，樹(shù)立了學(xué)校良好的社會(huì)形象。為了不斷加強(qiáng)我校少年兒童教育工作，從xx年開(kāi)始，我校精心策劃、積極探索、突出重點(diǎn)、豐富內(nèi)涵、不斷創(chuàng)新，開(kāi)展了先進(jìn)文化、傳統(tǒng)文化、特色文化進(jìn)校園活動(dòng)，注重細(xì)節(jié)打造精品校園文化特色，取得了豐碩成果。 一、落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，扎實(shí)中華文化進(jìn)校園。 根據(jù)教育年相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合校情，深化陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確定了“太極功夫進(jìn)課堂”的辦學(xué)思路。太極功夫扇是中華民族的瑰寶，是中華武術(shù)的精粹，被稱(chēng)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。為了更好的弘揚(yáng)太極文化，促進(jìn)我校的基礎(chǔ)教育工作的全面發(fā)展，特聘請(qǐng)地區(qū)太極協(xié)會(huì)的國(guó)家一級(jí)教練朱忠華、梁向陽(yáng)，國(guó)家二級(jí)教練李秀琴作為我校教練。從xx年秋季開(kāi)始，學(xué)校把太極扇作為一門(mén)課程統(tǒng)一編入學(xué)校課程計(jì)劃，一至六年級(jí)每周的體育課中安排一節(jié)專(zhuān)門(mén)教授太極功夫扇，讓全校師生在太極扇教學(xué)中、展演中、課間操中、課外活動(dòng)中體會(huì)國(guó)粹文化。xx年4月我校將太極 扇納入我校的特色活動(dòng)中，并將其形成特色教育規(guī)?；?。我校還組建了太極扇展演方隊(duì)，每天同學(xué)們迎著陽(yáng)光，伴隨著輕柔而穩(wěn)重的音樂(lè)，在太極扇的一招一式中展示著我們六小自強(qiáng)不息，弘揚(yáng)精華的精神。我校還邀請(qǐng)?zhí)珮O協(xié)會(huì)的老師向我校老師傳授太極功夫扇的動(dòng)作要領(lǐng)，對(duì)太極功夫扇進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生由體育老師傳授指導(dǎo)動(dòng)作，在課間活動(dòng)中師生同練，逐步形成了太極入校園的特色活動(dòng)。目前，我校已向塔城地區(qū)文廣局及體育總會(huì)申請(qǐng)“中華文化示范園地”。 二、提升教師教育科研能力，形成校本課程開(kāi)發(fā)成果發(fā)揮“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”、“骨干帶動(dòng)”和“同伴互助”的作用，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，努力追求有特色、高質(zhì)量的校本課程，是我們提升教師教育科研能力的有效途徑之一。自xx年開(kāi)始英語(yǔ)作為我校的校本課程一直走在高效課堂改革前沿，針對(duì)一二年級(jí)學(xué)生目前還沒(méi)有英語(yǔ)教材的現(xiàn)狀，今年年初，英語(yǔ)教研組5位成員群策群力，通過(guò)課堂實(shí)踐、總結(jié)反思，一套全新的適合一二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的校本教材編寫(xiě)而成。請(qǐng)大家看，就是這本愛(ài)上英語(yǔ)（loveenglish），這套教材共4冊(cè)，按不同主題分單元進(jìn)行編寫(xiě)，集中體現(xiàn)了教師們的集體智慧。我們的目的是以它內(nèi)容新穎，貼近生活，趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，讓孩子們?cè)谳p松地氛圍中感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，并做好與三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的銜接。本學(xué)期我們將在一二年級(jí)學(xué)生中開(kāi)始適用，并在每周開(kāi)設(shè)2節(jié)英語(yǔ)課。因?yàn)槭堑谝淮?，我們也是摸著石頭過(guò)河，一邊學(xué)習(xí)，一邊摸索，在 不斷地時(shí)間和反思中將進(jìn)一步優(yōu)化我們的校本教材，以提高它的針對(duì)性和適應(yīng)性。這里，也懇請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的同行們提出寶貴意見(jiàn)！ 三、尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造實(shí)踐活動(dòng)樂(lè)園 為了適應(yīng)學(xué)生廣泛的興趣和特長(zhǎng)，我們開(kāi)展了科技、書(shū)法、十字繡、種植、車(chē)模、等17類(lèi)興趣小組，每周五下午是孩子們的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)我們注重活動(dòng)形式的多樣性以及活動(dòng)結(jié)果的實(shí)效性，并長(zhǎng)抓不懈。其中的書(shū)法興趣小組活動(dòng)取得了一定的成效，已在全校師生中間普及，并被確立為我校的研修課題。每天下午第一節(jié)課成為學(xué)生的寫(xiě)字空間，為了提高教師們的寫(xiě)字水平，我們特聘請(qǐng)了塔城地區(qū)書(shū)法協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)李渭均、鮑玉祿為老師們進(jìn)行書(shū)法培訓(xùn)，以達(dá)到人人練就一手好字的目的。 書(shū)香校園特色六小 付君太 xx年11 月 書(shū)香班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料 書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航向，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)會(huì)改變?nèi)松?。它雖然改變不了人生的長(zhǎng)度，但是可以改變?nèi)松膶挾?，可以使人變得視野廣闊、胸懷博大。 現(xiàn)代社會(huì)比較浮躁，人們疏于閱讀，遠(yuǎn)離經(jīng)典，缺乏應(yīng)有的文化底蘊(yùn)，切實(shí)加強(qiáng)讀書(shū)就顯得十分重要。而學(xué)校是文化傳承的重要陣地，關(guān)系到未來(lái)人的素質(zhì)、民族的命運(yùn)，因此營(yíng)造書(shū)香校園就具有重要的意義。根據(jù)實(shí)際情況的需要，我班的特色是“書(shū)香”為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高我班學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，活躍校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香班級(jí)，進(jìn)行了一系列的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下： 一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)的氛圍 1、教室布置書(shū)香氣。在黑板上方，開(kāi)設(shè)“每日一詩(shī)”、“推薦書(shū)目”，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法，感受讀書(shū)名人刻苦讀書(shū)的精神?！皩W(xué)生園地”粘貼有關(guān)讀書(shū)知識(shí)及學(xué)生制作的讀書(shū)小報(bào)。在書(shū)柜旁粘貼圖書(shū)管理制度、推薦書(shū)目、“讀書(shū)之星”評(píng)比欄，營(yíng)造出了一種讓學(xué)生一進(jìn)教室就想起讀書(shū)的氛圍。 2、建立班級(jí)圖書(shū)角。為了讓學(xué)生有書(shū)讀，實(shí)現(xiàn)資源共享，學(xué)期初我號(hào)召每個(gè)學(xué)生積極捐出自己喜歡的課外書(shū)籍，要求每人捐書(shū)2本以上，放到班級(jí)的圖書(shū)角，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。至今，我班的班級(jí)書(shū)柜已有圖書(shū)200多冊(cè)。班級(jí)圖書(shū)角的建立，極大地方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀，也為學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)提供了條件，營(yíng)造了良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。 3、落實(shí)好讀書(shū)時(shí)間。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我認(rèn)真制訂了“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，安排學(xué)生每周一、三、五午休為讀書(shū)時(shí)間。下課時(shí)間是學(xué)生借書(shū)和還書(shū)時(shí)間。 4、利用書(shū)香板報(bào)，引導(dǎo)班級(jí)文化。 閱讀，要讓每一面墻壁都能說(shuō)話。去年，我們給每個(gè)班統(tǒng)一定做了精美的書(shū)香專(zhuān)用板報(bào)“閱讀點(diǎn)亮童年，書(shū)香伴我成長(zhǎng)”。這是班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要陣地。每學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃，書(shū)友隊(duì)的讀書(shū)口號(hào)，每月的讀書(shū)之星等均可一一呈現(xiàn)。各班還根據(jù)本班的特色，開(kāi)設(shè)了不同的讀書(shū)欄目，如成果展示欄，用來(lái)展示優(yōu)秀習(xí)作、獲獎(jiǎng)作品、好詞好句好段積累卡。59班班主任劉悅紅老師帶領(lǐng)孩子制作了一些造型獨(dú)特的積累卡，將孩子選摘的好詞好句好段一一展示在板報(bào)上，。以此激勵(lì)學(xué)生，增添勤奮讀書(shū)的動(dòng)力。53班周阿蘭老師將每周晨曦書(shū) 簡(jiǎn)推薦的詩(shī)歌、好書(shū)推薦用五彩繽紛的“方便貼”剪成了美觀的圖形，并進(jìn)行了及時(shí)更新，以此提高學(xué)生讀書(shū)的興趣，豐富學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 5、建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)孩子閱讀。 創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，引導(dǎo)孩子閱讀，最終的受益者是學(xué)生。學(xué)校非常重視班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)的工作，給各班統(tǒng)一配備了整齊漂亮的圖書(shū)柜。學(xué)校教科室、政教處及時(shí)檢查通報(bào)，將此項(xiàng)工作納入班級(jí)目標(biāo)考核內(nèi)容和每年書(shū)香班級(jí)評(píng)選的重要依據(jù)。 要?jiǎng)?chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角，教師必須從自己做起。55班班主任劉愛(ài)純老師將自己珍藏的50多本書(shū)籍放到班級(jí)圖書(shū)角，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)、影響孩子進(jìn)行廣泛閱讀，為倡導(dǎo)孩子讀書(shū)做出了不懈地努力。在榜樣的力量下，各班圖書(shū)角建設(shè)情況不錯(cuò)，藏書(shū)數(shù)量在不斷地增長(zhǎng)。班級(jí)圖書(shū)角藏書(shū)數(shù)量生均45本的班級(jí)就有一大批。 有些班級(jí)還給班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)貼上標(biāo)簽，將圖書(shū)分類(lèi)，歸檔擺放，如作文類(lèi)、童話類(lèi)、雜志類(lèi)等。管理非常規(guī)范，方便學(xué)生根據(jù)自己的興趣借書(shū)。語(yǔ)文老師及時(shí)把好書(shū)籍的質(zhì)量關(guān)，不適合孩子閱讀的一些書(shū)及時(shí)清理出出來(lái)。 二、積極開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng) 1、寫(xiě)讀書(shū)筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等。每月舉行一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書(shū)之星”評(píng)選的依據(jù)。 2、出讀書(shū)小報(bào)：學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)讀書(shū)、報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì)等，出一期“讀書(shū)小報(bào)”，組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比。 3、建立班級(jí)書(shū)友隊(duì)。利用周日時(shí)間，在家長(zhǎng)的配合協(xié)助下開(kāi)展“讀書(shū)調(diào)查”“讀書(shū)交流”等各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，并加強(qiáng)了讀書(shū)心得交流。 4、利用現(xiàn)有教材，適度拓展?jié)B透 現(xiàn)行教材選編的中華古典詩(shī)文篇目雖然數(shù)量有限，但涵蓋面較廣。我們可以從教材中的經(jīng)典作品拓展到其他同一內(nèi)容或風(fēng)格的經(jīng)典作品。如教學(xué)靜夜思后，師生一起搜集、學(xué)習(xí)有關(guān)“月夜思鄉(xiāng)”的詩(shī)歌、散文，在文人墨客的筆墨里感受思鄉(xiāng)之情，用靈動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)中華文化的傳承、對(duì)自然的熱愛(ài)。 從教材中的經(jīng)典作品我們還拓展到此作者的其人其事其他經(jīng)典作品。如初步接觸我國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫的詩(shī)作后，我們又向 學(xué)生隆重推出了杜甫的一組詩(shī)，如春望、旅夜書(shū)懷、登高。這樣，既豐富了校本課程的內(nèi)容，又有效地延伸了語(yǔ)文教材的深度。 有時(shí)，我們也從單元教學(xué)中提煉主題，延伸到同一主題的其他經(jīng)典作家作品。如學(xué)習(xí)了用月亮烘托情思的兩首古詩(shī)后，我們又引導(dǎo)學(xué)生收集寫(xiě)月亮的古詩(shī)。于是，杜甫的月夜憶舍弟“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，張九齡的望月懷遠(yuǎn)“海上升明月，天涯共此時(shí)”等借月抒情的古詩(shī)又成了經(jīng)典藝術(shù)課堂里的主題。 5、結(jié)合時(shí)事節(jié)氣，大膽創(chuàng)新題材。 季節(jié)、時(shí)令也是我們引導(dǎo)學(xué)生尋找經(jīng)典、體驗(yàn)經(jīng)典的素材。春姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)，我們準(zhǔn)備了一組組寫(xiě)春雨、寫(xiě)春花、寫(xiě)春景的古詩(shī)作為禮物送給孩子們；炎熱的夏天來(lái)臨，“蓮葉何田田”、“清風(fēng)半夜鳴蟬”的意境給學(xué)生注入了一股清涼的風(fēng)；秋高氣爽，天高云淡的時(shí)節(jié)，我們又把孩子們帶入“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”的農(nóng)村生活場(chǎng)景中? 清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日或紀(jì)念日也是我們引導(dǎo)學(xué)生親近經(jīng)典的一次次契機(jī)。如清明時(shí)節(jié)，韓翃的“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”歐陽(yáng)修的“青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛”為我們營(yíng)造了兩幅風(fēng)格迥異的清明風(fēng)景圖。 三、創(chuàng)立讀書(shū)標(biāo)兵評(píng)比制度，書(shū)香伴人生 “仁圣之本，在乎制度而已”。要保持和延續(xù)學(xué)生閱讀經(jīng)典的熱情，讓經(jīng)典伴隨孩子的人生，必須有制度的保證。 1、制定誦讀計(jì)劃，明確考級(jí)方向。 2、推行測(cè)評(píng)制度，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。 四、特色活動(dòng)促讀，書(shū)香樂(lè)生活 1、創(chuàng)讀書(shū)俱樂(lè)部，促進(jìn)教師成長(zhǎng) 要營(yíng)造書(shū)香校園，首先要打造一批有底蘊(yùn)、有思想的教師。學(xué)校日常性事務(wù)繁多，工作時(shí)間內(nèi)留給我們讀書(shū)的時(shí)間確實(shí)不多，為了讓讀書(shū)成為教師的習(xí)慣，為了給教師搭建分享讀書(shū)樂(lè)趣的平臺(tái)，我們建立了教師經(jīng)典閱讀俱樂(lè)部。我們吸收市、區(qū)、校學(xué)科帶頭人和骨干教師、教研組長(zhǎng)為經(jīng)典閱讀俱樂(lè)部成員，每月開(kāi)展交流、研討活動(dòng)。學(xué)校定期對(duì)教師的讀書(shū)隨筆進(jìn)行檢查，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的文章將其刊發(fā)在?？鞒切W(xué)校報(bào)上，從而互相促進(jìn)，共同提高。 每學(xué)期讀書(shū)俱樂(lè)部為教師推薦35本書(shū)，開(kāi)展“好書(shū)大家讀”活動(dòng)，開(kāi)展成果交流會(huì)，如讀書(shū)筆記交流、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)隨筆 征評(píng)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀等。 2、憑借讀書(shū)活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香班級(jí)。 我們相繼舉辦了主題為“共沐書(shū)香”、“唐風(fēng)雅韻”、“我讀書(shū)，我快樂(lè)”、“共享經(jīng)典，快樂(lè)讀書(shū)”、“讓書(shū)香浸潤(rùn)童年”的讀書(shū)節(jié)。 讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體師生充分認(rèn)識(shí)到了閱讀中華經(jīng)典的意義，他們能主動(dòng)向他人推薦好書(shū)，享受到讀書(shū)的樂(lè)趣，他們有了表現(xiàn)的平臺(tái)，有了交流分享的愿望。圍繞讀書(shū)節(jié)的主題，各班開(kāi)展了書(shū)香班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)。有的進(jìn)行了名言警句摘抄比賽，有的展評(píng)了各式各樣的自制書(shū)簽，有的評(píng)選了優(yōu)秀的讀書(shū)小報(bào)。 3、好書(shū)推薦與交流，引領(lǐng)讀書(shū)方向 為引導(dǎo)學(xué)生有效進(jìn)行課外閱讀，教師以作業(yè)的形式布置學(xué)生共同讀一本好書(shū)，并具體到讀多少頁(yè)?？赐暌槐緯?shū)后，和老師一起交流，進(jìn)行師生“共同一本好書(shū)”讀書(shū)征文比賽，也可讓學(xué)生針對(duì)自己的閱讀提問(wèn)備好答案，進(jìn)行讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽交流。而班級(jí)的每月讀書(shū)之星，就與班級(jí)讀書(shū)會(huì)上的表現(xiàn)掛鉤。以此推動(dòng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施，引領(lǐng)正確的讀書(shū)方向。 創(chuàng)建書(shū)香校園，積極推進(jìn)書(shū)香班級(jí)建設(shè)已經(jīng)成為西城小學(xué)的品牌和特色,也成為西城小學(xué)發(fā)展的內(nèi)力和支撐。它猶如一場(chǎng)“隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的“春雨”,在悄然間,使師生少了些浮躁,多了些書(shū)香,也為西城小學(xué)發(fā)展帶來(lái)了許多榮譽(yù)、成績(jī)和廣泛的社會(huì)認(rèn)可度。 書(shū)香班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料 西城小學(xué) 馬燕 二一四年 五（1）班“書(shū)香班級(jí)”創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流 班主任：馬加麗 書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石。為了增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高我班學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，營(yíng)造濃郁的書(shū)香班級(jí)，進(jìn)行了一系列的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下： 一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)的氛圍 1、建立書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案。根據(jù)班級(jí)實(shí)情制定了切實(shí)可行的班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，并張貼上墻，讓書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建工作有章可依。 2、建立班級(jí)圖書(shū)角。為了讓學(xué)