中心學校教研組工作計劃.doc

中心學校教研組工作計劃 第一篇：學校教研組工作計劃第二篇：“學校地理教研組計劃”學校工作計劃第三篇：學校綜合教研組xx年工作計劃第四篇：中心學校數(shù)學教研組工作計劃第五篇：xx年學校語文教研組工作計劃更多相關(guān)范文 學校教研組工作計劃 教研組是校本教研的基本組織，是學科建設(shè)的主力軍，學校教研組工作的好壞，教研質(zhì)量的高低，在一定程度上由教研組決定，甚至可以說由教研組長決定，同時也在一定程度上影響著教師的專業(yè)成長。 1從學校層面來看 完善制度，規(guī)范教研活動。一個優(yōu)秀團隊的形成，取決于良好制度的建立以及制度的正確導向。要使教研活動規(guī)范有序地開展，首先要制定教研活動常規(guī)管理制度，對教研的計劃、實踐、地點、人員、內(nèi)容、效果、評價等做出明確的規(guī)定，加強對平時教研活動的檢查力度。當然，僅有制度是不夠的，良好的制度只有落到實處才有成效，教研組長要樹立威信，提高號召力。一個有凝聚力的教研組長能有效地調(diào)動教師教研的主動性和積極性，從而形成一個團結(jié)奮進的教研團隊。 2從教研組層面來看 以活動為載體，拓展教研資源 教研組活動可以將課堂教學改革作為切入點，結(jié)合不同層次的教師培養(yǎng)目標，努力激發(fā)教師的參與意識，安排一系列既有特色又有成效的教研活動。如，專題式教研、對比式教研、評比式教研、案例分析式教研、跨校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、主辦教學論壇等。以促進教師之間的對話、合作和互動，為教師的同伴互助搭建平臺，從而營造良好的研討氛圍，形成群教群研的新格局。 以課題為抓手，提升教研品味 以科研引領(lǐng)教研是推進課改的有力手段。教研和科研的緊密結(jié)合可以提高教研活動的針對性、系統(tǒng)性、可操作性和時效性，促使教研組向研究性、學習型轉(zhuǎn)化，促進教師業(yè)務(wù)和教科研水平以及學校教學質(zhì)量的全面提高，使教研組既保留原有的格局，又具有研究、學習的靈活性。其操作程序為： 首先從學?；蚪處煂嶋H需要出發(fā)選擇課題，沿著“計劃行動觀察反思”這一螺旋式的漸進過程不斷思考。然后，組內(nèi)成員分工協(xié)作，圍繞課題搜集、選擇、材料，共同開展研究，破解難點。在這個過程中，注意理論與實踐、教學與科研、教師研究與專家指導相結(jié)合。待所研究的問題相對成熟，可以申請結(jié)題，完成課題的研究報告或論文，并進一步反思不足，以便今后深入探討。 以和諧為追求，發(fā)展教研文化 有效的教研活動需要深度探討，也需要和諧、民主的教研氛圍。教研組建設(shè)必須重視構(gòu)建和諧的教研文化。這就需要教研組組長在安排活動時盡量做到各施所長、各顯其功、團結(jié)協(xié)作、互幫互學、尊重差異、共同發(fā)展。由于年齡及經(jīng)歷的不同，教師之間難免存在教學水平上的差異，教研組要根據(jù)實際，對不同層次的教師提出不同的發(fā)展目標，并使人人都能通過努力達成目標。 3從教研組長層面來看 充分發(fā)揮教研組長的個人魅力 教研組長一般都是這個學科的帶頭人，是學校的中堅力量，在學校有一定的威望，把握著學校本學科教學的大方向。教研組長要充分發(fā)揮 自己的個人魅力，用自己的行動去帶動和影響全組教師參與教研活動，同時將全組成員團結(jié)起來，形成一個戰(zhàn)斗團隊，讓全組成員都要理解一榮俱榮，一損俱損的道理。 以成績?yōu)榛A(chǔ)，想方設(shè)法樹立本學科的地位 對于一些小學科，選學的人又不多，在學校、教師和學生中的地位往往較低，且直接影響本學科教育教學質(zhì)量的提高。因此教研組長一方面在上好課的同時，要想方設(shè)法與學校各層次的人員做好構(gòu)通工作，要以成績讓學校認可你這個組，你的活動才能得到多方的支持，今后的工作才好開展。 團結(jié)好組內(nèi)同事，齊心協(xié)力共同做好教研組工作團結(jié)一心，其力斷金。由于教研組長內(nèi)的老師的年齡、資歷、脾氣、習慣各不相同，因此要做好教研組工作，還必須團結(jié)好組內(nèi)所有老師，協(xié)調(diào)好其他老師之間的關(guān)系，只有一個和諧、平等、團結(jié)的教研組，教研組工作才能開展得好，千萬不能出現(xiàn)同組老師之間相互看不起，相互拆臺的事。 教研組長要關(guān)心組員的個人業(yè)務(wù)水平的提高和專業(yè)的成長，在教研活動中，無私的將自己的經(jīng)驗傳授給組內(nèi)老師，不要擔心或害怕他會超過你，他們的努力是你自己業(yè)務(wù)能力再上新臺階的動力源泉。要讓組內(nèi)老師通過每次教研活動有所得，能力有提高。同時在組內(nèi)老師需要你在業(yè)務(wù)上或在競賽中幫助時更要調(diào)動全組力量參與，形成一個有機整體，這不是一個老師的事，而是整個教研組的事。 把握本學科的教育教學方向 加強先進的教育教學理論的學習，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，讓自己始終站在本學科的前沿，把握本學科的教學方向，做本學科的旗手。 教研組活動時間安排如下： 語文：周一第五節(jié) 數(shù)學：周二第五節(jié) 英語：周四第五節(jié) 理化生：周三第五節(jié) 政史地：周五第五節(jié) 藝體組：周一第7節(jié) 教研組互動地點：會議室 福興中學 一、指導思想： 以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。 二、重點工作： （一）加強教研組建設(shè) 3、加強教師教學基本功培訓 （1）以備課組為單位提高教師基本功。 （2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍吳伯平老師帶教 （3）教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強地理課堂教學的檢查與督促。 （二）加強對本組教學科研課題的研究及管理 （1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。 （2）地理教師應(yīng)該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難設(shè)想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。 （3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R分子，地理教師更應(yīng)該以知識分子為榮，因為古時就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善于獨立思考。 （4）教師應(yīng)當讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學生或中學生寫的書。 3、積極參與我組的科研課題湖南省基礎(chǔ)教育教研重點課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實踐活動研究活動子課題。由組長負責建好地理組網(wǎng)站 我組要探討和實踐的是如何在地理教學中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進行資料搜集和篩選、如何利用新的教學設(shè)備白板，如何利用校園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實踐與思考 （三）、積極開展地理學科知識競賽活動，改善蕭條的地理學習氛圍 chazidian. 2、由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的地理知識與技能競賽 （四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學習的舞臺。（開課教師：校、市級骨干教師帶頭） 三、主要工作安排 九月份： 一、指導思想 以建設(shè)和諧社會和科學發(fā)展觀為指導，以“積極、穩(wěn)步、有效地實施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革”為主線，依托行政部門，強化自身建設(shè)，創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，認真實施課程改革，總結(jié)和推廣課程改革的優(yōu)秀成果，提升教師的專業(yè)水平，為我校基礎(chǔ)教育的科學和諧發(fā)展提供更為有效的專業(yè)支持。 二、基本思路 進一步貫徹落實素質(zhì)教育課程改革的精神理念，積極推進課程改革，研究課程改革的理念和教學行為相統(tǒng)一的方法、途徑和策略，以務(wù)實和科學的態(tài)度，以校本教研為主要形式開展教研工作，力求在以下四個方面取得新的成績： 一是認真貫徹新的義務(wù)教育法，關(guān)注教學狀況和教師專業(yè)成長，繼續(xù)加強對各學科的調(diào)研和指導，有效監(jiān)控各學科的教學質(zhì)量，進一步提高教研工作的針對性和實效性，使我校新課程實施水平有新的提高； 二是積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)，推廣校本教研經(jīng)驗，使支持、服務(wù)教師成長的教研平臺有新的拓展； 三是改進教研方式，通過“有效教研”，推動“有效教學”，促進師生“有效發(fā)展”方面有新的突破。 四是堅持“促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程教學過程、方法與評價的探索。 三、主要工作 我校綜合學科教研組包括科學、品生品社、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、5門學科。本學期主要教研工作如下： 1、創(chuàng)新教研方式。本學期，我校將推進網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研，促進教研方式創(chuàng)新，努力探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相互促進的新型教研方式。校本教研活動安排遵循理論指導實踐的原則、小組分散大組集中相結(jié)合原則開展教研活動。 2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：人人實施“反思型教學”，人人寫教學隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學心得；各教師立足本學科陣地，結(jié)合優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀案例等評比活動，繼續(xù)開展以“構(gòu)建教學材料，實施有效教學”為主題的新課程課堂教學研究活動，加強提高課堂教學實效性研究。 4、加強管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，全面實施素質(zhì)教育。不得將非統(tǒng)測科目的教學時間挪作它用。開展教學狀態(tài)分析，研究新課程背景下教學管理和課堂教學常規(guī)，確保學科教學的均衡發(fā)展，鞏固和深化素質(zhì)教育成果。 文章 蓮山課件ww w.5ykj.公文 中心學校數(shù)學教研組工作計劃 xx-xx學年度第一學期 一、指導思想 本學期數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下。 二、配合教導處工作，督促常規(guī)教學 1、經(jīng)常組織學習教導處的各項常規(guī)制度，杜絕上課遲到，私自調(diào)課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態(tài)，不體罰幾變相體罰學生，教學公正公平。 2、課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進行相互檢查和學習。 3、做好課堂知識提升工作，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生，提高優(yōu)秀率。同時要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。 三、開展具有學科特色的工作 本學期的教研教學工作將在認真做好基本工作的同時把學生的“思維訓練”作為我組的一個重點及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓練課給學生進行知識提升學習的機會，同時，我們計劃在每個班都組織一個小型“智囊團”，由智囊團成員負責每日一題的收集工作，同時鼓勵全班學生積極參與做題和思考，教師及時反饋總結(jié)學生的做題情況，并定時對一周習題進行講解。我們希望通過這樣的工作來幫助學生提高興趣，同時結(jié)合各類行的競賽活動，激勵學生學習的動力和主動性。 四、有效開展各項工作，力爭不斷提高教學質(zhì)量 1、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，及時反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質(zhì)量。 2、從作業(yè)、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手，認真落實班級補差情況。 3、組內(nèi)組織教師全面開展各項教學研討活動，講究活動實效性，為提升“質(zhì)量”服務(wù)。 4、進行有效的單元檢測并及時幫助學生鞏固各項知識內(nèi)容，以求每單元都有小結(jié)。 5、組織各類有針對性的學生活動，充分體現(xiàn)數(shù)學的趣味性的同時增強學生學習興趣。 五、教學研討安排 （一）定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。 1、積極組織教師參加教研室安排的每次大型教研活動，參加的教師做到有記載，有點評，會后在組內(nèi)分享活動過程，交流想法，總結(jié)經(jīng)驗。 2、以“提高教學質(zhì)量”為最終目的，組織開展一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內(nèi)容，開展有新意，有意義的各種學習探討活動，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。 3、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。 （二）堅持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同研究、互學習，提升工作質(zhì)量。 繼續(xù)組織開展師徒結(jié)隊工作，平時的教學工作中，同年級，同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學方案，探討重難點的突破，課后溝通學生掌握情況，交流教學心得、體會，及時的總結(jié)經(jīng)驗與開拓創(chuàng)新。 六、主要工作及安排 本學期所有工作都圍繞“提高教學質(zhì)量”這一主題來開展，各項常規(guī)及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。 九月份： 1、各年級根據(jù)實際情況制定年級教學計劃，并有序開展教學工作，隨時迎接區(qū)教研室教學常規(guī)調(diào)研。 2、根據(jù)學校教導處，區(qū)教研室的工作計劃商討布置本學期各項工作。 3、組織教師參加各年級教材分析。 4、組內(nèi)進行備課、作業(yè)各項常規(guī)檢查，并集中反饋，學習。 十月份： 1、組內(nèi)集體備課，各年級組教師共同探討分析本期的重難點及突破方法。 2、備課，作業(yè)等各項常規(guī)檢查。 3、組織一次全校性的“口算大比拼”活動。 十一月份： 1、合理安排教學進度，有序進行其中測試及反饋。 2、組內(nèi)集中分析試卷情況并討論制定后段的教學方案。 3、組織教師參加“電教月”評比活動。 4、各項常規(guī)工作檢查并反饋。 十二月份： 1、組織針對思維訓練工作的學生競賽活動。 2、常規(guī)備課、作業(yè)批改等互查及反饋， 一月份： 1、各教師調(diào)整教學進度，準備復習工作。 2、組內(nèi)總結(jié)本期各項活動及特色工作，裝訂成冊。 3、做好期末各項收尾工作，認真組織學生復習，正確面對調(diào)研工作。 xxxx學年度第二學期語文 教研組計劃 主題：立足課堂教學之改革，優(yōu)化教師技能之進步，提高課堂質(zhì)量。 xx年春季學期已經(jīng)開始，為使我校的教研工作能順利開展，以提高教師們的教育教學能力，提高我校的教學質(zhì)量，特制訂如下教研工作計劃。 一、指導思想 以新課程理念指導教學的改革，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務(wù)。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學方式的變革，以教