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文檔簡介

步入九月，意味著新一輪的畢業(yè)潮馬上臨近。一大波的大三學生已經(jīng)成為了名副其實的應(yīng)屆畢業(yè)生，機會和挑戰(zhàn)也隨之而來。作為其中的一員，大家唯有緊握機會才能距離成功更進一步。在此，我們僅就未來想成為一名人類靈魂工程師們的學員，對于參加即將的教師資格證考試備考提出一點建議和意見。一、 考試科目參加高中教師資格證的考生需要筆試三項不同的科目，分別是“綜合素質(zhì)”、“教育知識與能力”、“學科知識與教學能力”。其中，對于大家來說難度系數(shù) 最大的莫過于科目三“學科知識與教學能力”。這部分考察的內(nèi)容既涉及到了學科知識，又涉及到了學科教學論。其占比及其考查形式如下：考試時間120分鐘、總分150分，分配到不同的題型上，大家需要充分的計劃好時間。二、題型題量從題量上來看，單選題占比較大。但就考試難度來看，大家不要忽略案例分析和教學設(shè)計。這兩類題需要大家在自己理解的基礎(chǔ)上進行作答，往往答案不固 定，但評分標準、給分點卻比較明確。一般來源于我們信息技術(shù)課程標準和教學論部分的內(nèi)容，我們要把這兩部分理論的知識結(jié)合試卷中的材料進行分析和作答。page三、 分值占比從每類題型的題量及其所占分值來看，案例分析和教學設(shè)計應(yīng)為重點關(guān)注。作為非師范類的考生，在做此類題目時一定不能放棄，要在復(fù)習過程中對信息技術(shù)教學論部分的知識進行充分的復(fù)習。四、 考試內(nèi)容從考試內(nèi)容的范圍來看，大家一定要仔細研讀課標。爭取弄清楚信息技術(shù)三維目標的撰寫要求、信息技術(shù)教學常用方法的使用(任務(wù)驅(qū)動)、三種課型(理論課、操作性新課、綜合課)的授課流程、教學評價的注意事項等。此外，大家還要根據(jù)我們的考試大綱認真對學科專業(yè)知識進行整理和記憶，以

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