遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用實(shí)施工作匯報(bào).doc

遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用實(shí)施工作匯報(bào) 各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！ 遠(yuǎn)程教育工程在我校實(shí)施一年多以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和熱情幫助下，我校遠(yuǎn)程教育工作得以有條不紊的開展，并取得了較為明顯的成效,現(xiàn)將我校一年多來的遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用情況匯報(bào)如下，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。 一、活動(dòng)主題和目標(biāo)任務(wù) “遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用”實(shí)施方案的主題為：讓我校師生最大限度地共享優(yōu)質(zhì)。 活動(dòng)中要認(rèn)真研究并解決遠(yuǎn)程教育工程在應(yīng)用中所出現(xiàn)的問題，達(dá)到以下目標(biāo)： 一是進(jìn)一步提高對(duì)遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，使設(shè)備的作用得到充分發(fā)揮。通過“遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用”活動(dòng)的開展，讓教師把遠(yuǎn)程教育與常規(guī)教育比較分析，不斷提高對(duì)遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)，樹立“寧可讓設(shè)備用壞，決不能讓設(shè)備放壞”的思想，轉(zhuǎn)變觀念，充分發(fā)揮設(shè)備作用。同時(shí)，充分利用遠(yuǎn)程教育開放性、延伸性、靈活性、手段中介性等優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真研究，切實(shí)解決目前項(xiàng)目應(yīng)用上存在的“四重四輕”問題（重設(shè)施設(shè)備、輕應(yīng)用研究；重硬件配置、輕軟件資源建設(shè)；重公開觀摩使用、輕日常教學(xué)應(yīng)用；重技術(shù)操作培訓(xùn)、輕學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì)研究）和一些教師怕麻煩，搞傳統(tǒng)教學(xué)駕輕就熟等認(rèn)識(shí)不到位問題。形成遠(yuǎn)程教育設(shè)備“上課學(xué)生用，課余教師用，晚上、節(jié)假日農(nóng)民用”的使用模式。 三是進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處在遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作中的協(xié)作力度，提高應(yīng)用效益。加大校本培訓(xùn)力度，從根本上解決教師“不愿用、不會(huì)用、用不好”的狀況，推進(jìn)我校的項(xiàng)目管理和資源應(yīng)用工作，使遠(yuǎn)程教育“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”的目標(biāo)真正在我校得到落實(shí)。 二、實(shí)施方案 第一階段：宣傳動(dòng)員階段。召開動(dòng)員大會(huì)，全面安排部署應(yīng)用工作。層層落實(shí)任務(wù)，制定方案。充分利用各種宣傳手段，大力宣傳農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施的重大意義，宣傳黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的關(guān)心和支持，宣傳項(xiàng)目應(yīng)用對(duì)提高教育質(zhì)量、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮的重要作用，使應(yīng)用年活動(dòng)成為社會(huì)各界關(guān)注的重點(diǎn)，為組織實(shí)施工作營(yíng)造良好的環(huán)境和氛圍。 第二階段：組織實(shí)施階段。重點(diǎn)落實(shí)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的基本要求，加強(qiáng)學(xué)校教師、技術(shù)人員、教研人員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的應(yīng)用與研究，加強(qiáng)應(yīng)用工作制度建設(shè)。 探索適合我校實(shí)際的遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理模式，由副校長(zhǎng)牽頭、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，不斷健全管理機(jī)制，加強(qiáng)項(xiàng)目研究、總結(jié)、指導(dǎo)和管理，保證設(shè)備和資源安全、有效的使用。針對(duì)部分教師利用盲目照搬，由過去的“滿堂灌”變成現(xiàn)在的“滿堂看”不發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位問題，大力推進(jìn)我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式下教與學(xué)的研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)力度，努力提高教師的信息技術(shù)素質(zhì)，把信息技術(shù)與各類學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來，以提高教育質(zhì)量為核心，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，更好地完成課程目標(biāo)，在學(xué)科教學(xué)、設(shè)備管理、教學(xué)研究、師資培訓(xùn)、為農(nóng)服務(wù)等方面最大限度地發(fā)揮效益。 第三階段：總結(jié)評(píng)估階段（層層進(jìn)行檢查，開展應(yīng)用工作評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選先進(jìn)，上報(bào)活動(dòng)總結(jié)材料。學(xué)校將對(duì)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育開展教學(xué)活動(dòng)情況進(jìn)行綜合考評(píng)，對(duì)應(yīng)用效果顯著的教師予以表彰。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期進(jìn)行遠(yuǎn)程教育管理和應(yīng)用工作的檢查。根據(jù)省市縣有關(guān)精神，建立嚴(yán)格的應(yīng)用管理和考核制度，把應(yīng)用工作作為教師業(yè)績(jī)考核的主要內(nèi)容列入教學(xué)目標(biāo)，作為否決條件，實(shí)行“四個(gè)掛鉤”，即同年度考核掛鉤、同評(píng)選先進(jìn)掛鉤、同職稱晉升掛鉤、同校長(zhǎng)教師聘用掛鉤，形成學(xué)校有任務(wù)、教師有擔(dān)子、年度有考核的激勵(lì)機(jī)制，通過將優(yōu)罰劣，夯實(shí)責(zé)任，狠抓實(shí)施，確保應(yīng)用工作的深入開展。 三、活動(dòng)要求 （一）高度重視應(yīng)用年活動(dòng)，校長(zhǎng)對(duì)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用負(fù)總責(zé)，并列入我校xx年重點(diǎn)工作，副校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，教研組加強(qiáng)研究、應(yīng)用，層層抓落實(shí)，努力形成上下聯(lián)動(dòng)齊抓共管的工作格局。 （二）把應(yīng)用活動(dòng)作為我校重要的一項(xiàng)工作來抓，圍繞活動(dòng)主題，教師每人每月至少一節(jié)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用課，年底進(jìn)行應(yīng)用課評(píng)比。打好主動(dòng)仗，分片包干，責(zé)任到人，像抓課程改革那樣抓好遠(yuǎn)程教育應(yīng)用。 （三）按照“一機(jī)三用”（上課學(xué)生用，課余教師用，晚上、節(jié)假日農(nóng)民用）的要求，把我校建成當(dāng)?shù)匦畔⒅行暮臀幕夹g(shù)傳播中心。 各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！遠(yuǎn)程教育工程在我校實(shí)施一年多以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和熱情幫助下，我校遠(yuǎn)程教育工作得以有條不紊的開展，并取得了較為明顯的成效,現(xiàn)將我校一年多來的遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用情況匯報(bào)如下，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正，遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用實(shí)施工作匯報(bào)。為進(jìn)一步推動(dòng)我校遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用工作，切實(shí)提高我校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用水平，根據(jù)市、縣有關(guān)文件要求，結(jié)合我校遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)情(向您推薦)況，我們投資4萬多元，在24個(gè)教學(xué)班安裝了閉路電視，與衛(wèi)星接收系統(tǒng)、光盤播放系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生在教室就可以享受遠(yuǎn)程。另外，為確保實(shí)施與應(yīng)用，我們制定了遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用實(shí)施方案。一、活動(dòng)主題和目標(biāo)任務(wù)“遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用”實(shí)施方案的主題為：讓我校師生最大限度地共享優(yōu)質(zhì)?；顒?dòng)中要認(rèn)真研究并解決遠(yuǎn)程教育工程在應(yīng)用中所出現(xiàn)的問題，達(dá)到以下目標(biāo)：一是進(jìn)一步提高對(duì)遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，使設(shè)備的作用得到充分發(fā)揮。通過“遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用”活動(dòng)的開展，讓教師把遠(yuǎn)程教育與常規(guī)教育比較分析，不斷提高對(duì)遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)，樹立“寧可讓設(shè)備用壞，決不能讓設(shè)備放壞”的思想，轉(zhuǎn)變觀念，充分發(fā)揮設(shè)備作用。同時(shí)，充分利用遠(yuǎn)程教育開放性、延伸性、靈活性、手段中介性等優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真研究，切實(shí)解決目前項(xiàng)目應(yīng)用上存在的“四重四輕”問題（重設(shè)施設(shè)備、輕應(yīng)用研究；重硬件配置、輕軟件資源建設(shè)；重公開觀摩使用、輕日常教學(xué)應(yīng)用；重技術(shù)操作培訓(xùn)、輕學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì)研究）和一些教師怕麻煩，搞傳統(tǒng)教學(xué)駕輕就熟等認(rèn)識(shí)不到位問題。形成遠(yuǎn)程教育設(shè)備“上課學(xué)生用，課余教師用，晚上、節(jié)假日農(nóng)民用”的使用模式。二是進(jìn)一步健全遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作的管理考核機(jī)制。重點(diǎn)完善“一表三冊(cè)”（設(shè)備教室專用課表、資源登記冊(cè)、設(shè)備使用登記冊(cè)、為農(nóng)服務(wù)和黨員教育登記冊(cè)），即每套設(shè)備每周教學(xué)應(yīng)用不得少于20節(jié)；每周開展一次德育活動(dòng)；平均每月開展兩次為農(nóng)服務(wù)活動(dòng)。在落實(shí)應(yīng)用工作基本要求的基礎(chǔ)上，要從本校實(shí)際出發(fā)，積極探索適合本校教育發(fā)展實(shí)際的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與信息技術(shù)及教學(xué)課程改革相輔相成的新路子，使遠(yuǎn)程教育模式三管理制度、應(yīng)用工作考核激勵(lì)辦法逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化。三是進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處在遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作中的協(xié)作力度，提高應(yīng)用效益。加大校本培訓(xùn)力度，從根本上解決教師“不愿用、不會(huì)用、用不好”的狀況，推進(jìn)我校的項(xiàng)目管理和資源應(yīng)用工作，使遠(yuǎn)程教育“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”的目標(biāo)真正在我校得到落實(shí)，工作匯報(bào)遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用實(shí)施工作匯報(bào)。二、實(shí)施方案第一階段：宣傳動(dòng)員階段。召開動(dòng)員大會(huì)，全面安排部署應(yīng)用工作。層層落實(shí)任務(wù)，制定方案。充分利用各種宣傳手段，大力宣傳農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施的重大意義，宣傳黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的關(guān)心和支持，宣傳項(xiàng)目應(yīng)用對(duì)提高教育質(zhì)量、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮的重要作用，使應(yīng)用年活動(dòng)成為社會(huì)各界關(guān)注的重點(diǎn)，為組織實(shí)施工作營(yíng)造良好的環(huán)境和氛圍。第二階段：組織實(shí)施階段。重點(diǎn)落實(shí)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的基本要求，加強(qiáng)學(xué)校教師、技術(shù)人員、教研人員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的應(yīng)用與研究，加強(qiáng)應(yīng)用工作制度建設(shè)。探索適合我校實(shí)際的遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理模式，由副校長(zhǎng)牽頭、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，不斷健全管理機(jī)制，加強(qiáng)項(xiàng)目研究、總結(jié)、指導(dǎo)和管理，保證設(shè)備和資源安全、有效的使用。針對(duì)部分教師利用盲目照搬，由過去的“滿堂灌”變成現(xiàn)在的“滿堂看”不發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位問題，大力推進(jìn)我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式下教與學(xué)的研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)力度，努力提高教師的信息技術(shù)素質(zhì)，把信息技術(shù)與各類學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來，以提高教育質(zhì)量為核心，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，更好地完成課程目標(biāo)，在學(xué)科教學(xué)、設(shè)備管理、教學(xué)研究、師資培訓(xùn)、為農(nóng)服務(wù)等方面最大限度地發(fā)揮效益。第三階段：總結(jié)評(píng)估階段（層層進(jìn)行檢查，開展應(yīng)用工作評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選先進(jìn)，上報(bào)活動(dòng)總結(jié)材料。學(xué)校將對(duì)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育開展教學(xué)活動(dòng)情況進(jìn)行綜合考評(píng)，對(duì)應(yīng)用效果顯著的教師予以表彰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期進(jìn)行遠(yuǎn)程教育管理和應(yīng)用工作的檢查。根據(jù)省市縣有關(guān)精神，建立嚴(yán)格的應(yīng)用管理和考核制度，把應(yīng)用工作作為教師業(yè)績(jī)考核的主要內(nèi)容列入教學(xué)目標(biāo)，作為否決條件，實(shí)行“四個(gè)掛鉤”，即同年度考核掛鉤、同評(píng)選先進(jìn)掛鉤、同職稱晉升掛鉤、同校長(zhǎng)教師聘用掛鉤，形成學(xué)校有任務(wù)、教師有擔(dān)子、年度有考核的激勵(lì)機(jī)制，通過將優(yōu)罰劣，夯實(shí)責(zé)任，狠抓實(shí)施，確保應(yīng)用工作的深入開展。三、活動(dòng)要求（一）高度重視應(yīng)用年活動(dòng)，校長(zhǎng)對(duì)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用負(fù)總責(zé)，并列入我校xx年重點(diǎn)工作，副校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，教研組加強(qiáng)研究、應(yīng)用，層層抓落實(shí)，努力形成上下聯(lián)動(dòng)齊抓共管的工作格局。（二）把應(yīng)用活動(dòng)作為我校重要的一項(xiàng)工作來抓，圍繞活動(dòng)主題，教師每人每月至少一節(jié)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用課，年底進(jìn)行應(yīng)用課評(píng)比。打好主動(dòng)仗，分片包干，責(zé)任到人，像抓課程改革那樣抓好遠(yuǎn)程教育應(yīng)用。（三）按照“一機(jī)三用”（上課學(xué)生用，課余教師用，晚上、節(jié)假日農(nóng)民用）的要求，把我校建成當(dāng)?shù)匦畔⒅行暮臀幕夹g(shù)傳播中心。通過遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施方案的落實(shí)，老師們使用現(xiàn)代教育技術(shù)的手段的能力得到了提高，一年來有等6名教師的課件，獲得了市一等獎(jiǎng)，等8名教師獲得了縣一等獎(jiǎng)。遠(yuǎn)程教育過程的實(shí)施與應(yīng)用，開闊了視野，更新了教育理念，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)普遍增強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。總之，遠(yuǎn)程教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，要想把該項(xiàng)工作抓實(shí)抓好，在實(shí)踐中，我們只有不斷總結(jié)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，才能把遠(yuǎn)程充分利用到具體工作中去，從而促進(jìn)我校整體教育教學(xué)水平的不斷提高，促進(jìn)黨員和農(nóng)民素質(zhì)的不斷提高，為武邑鎮(zhèn)作出積極貢獻(xiàn)。 韋林初級(jí)中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施情況匯報(bào) 韋林初級(jí)中學(xué)地處大荔縣韋林鎮(zhèn)韋林街，是庫(kù)區(qū)教育的重要教學(xué)單位。占地面積30畝，共有九個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生共計(jì)584人，教職工39人。 兩年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在孫福民校長(zhǎng)的全盤統(tǒng)籌下，在我校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體師生的共同努力下，我校的遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)展很快。xx年下半年，我校嚴(yán)格按照上級(jí)的安排部署，積極動(dòng)員，精心組織，認(rèn)真實(shí)施確保遠(yuǎn)程教育工程的順利進(jìn)行。在項(xiàng)目實(shí)施中，我校領(lǐng)導(dǎo)充分重視，分工詳細(xì)，明確責(zé)任，保證了一些工作都在有序中進(jìn)行，我校主要做法如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)改的建設(shè)，確保項(xiàng)目順利實(shí)施。 為了確保項(xiàng)目順利實(shí)施，我校成立了以孫福民校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)李自杰、樊煥虎、張玉芳、教導(dǎo)主任周志超、政教主任冀玉山、總務(wù)主任白英民為組員的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)我校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作的組織實(shí)施。在全縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作會(huì)召開后，我校及時(shí)召開校委會(huì)和全干會(huì)，傳達(dá)了會(huì)議精神，全面安排了我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的工作分工，制訂了切實(shí)可行的項(xiàng)目實(shí)施方案，并對(duì)項(xiàng)目工作任務(wù)進(jìn)行了分解，促使了教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處明確自己的目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)了工作責(zé)任，確保了項(xiàng)目工程順利實(shí)施。 二、克服各種困難，全面完成前期準(zhǔn)備工作。 為了做好項(xiàng)目前期準(zhǔn)備工作，奠定項(xiàng)目設(shè)備安裝的良好基礎(chǔ)，我校多次召開校委會(huì)，商討前期準(zhǔn)備工作，安排具體分工，對(duì)項(xiàng)目前期 準(zhǔn)備工作提出了明確要求。在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，千方百計(jì)從有限的辦公經(jīng)費(fèi)中擠出資金，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室進(jìn)行硬化處理，粉刷墻壁，鋪置地板、進(jìn)行線路整改。為配合設(shè)備安裝，我校選派專人外出學(xué)習(xí)，為教學(xué)設(shè)備的技術(shù)安裝打下良好的技術(shù)基礎(chǔ)。截止xx年底，遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)工作、硬件設(shè)施都已全部到位，為現(xiàn)代化的遠(yuǎn)程教育教學(xué)打下良好的硬件基礎(chǔ)。全?？傆?jì)投資2萬余元，設(shè)置中學(xué)微機(jī)教室1個(gè)，多媒體教室1個(gè)，衛(wèi)星資源接收室1個(gè)，而且所有部室的防盜門窗、供電線路、照明燈具、防塵設(shè)施、電視柜等都已到位，為設(shè)備安裝工作奠定了良好基礎(chǔ)。 三、強(qiáng)化培訓(xùn)，努力提高我校師資水平 為了配合縣局的設(shè)備安裝，為了迎接未來教學(xué)新模式的到來，為了具有一批技術(shù)過硬、業(yè)務(wù)熟練的一線教師，我校主要采取三項(xiàng)措施，狠抓項(xiàng)目教育培訓(xùn)。一是利用模式一的設(shè)備，對(duì)廣大教師進(jìn)行了遠(yuǎn)程教育光盤播放培訓(xùn)工作，培訓(xùn)工作采取理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的辦法進(jìn)行，并在培訓(xùn)結(jié)束后對(duì)廣大教師的操作技能進(jìn)了現(xiàn)場(chǎng)考核，確保了培訓(xùn)質(zhì)量。二是安排了各教研組進(jìn)行遠(yuǎn)程教育具體實(shí)踐工作，如初三物理教師、化學(xué)教師充分利用模式一配備的電視機(jī)和dvd，在05年中考前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)專題播放學(xué)習(xí)，充分利用模式一的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的教學(xué)，有效的提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平，彌補(bǔ)了學(xué)校實(shí)驗(yàn)硬件上的不足。三是積極組織教師參加縣局組織的相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。我校選派兩名教師參加了教育局組織的攜手助學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)；05年寒假期間選派1名教師參加了大荔縣教育局組織的模式三企業(yè)培 五、建章立制，全面加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作管理。 為了切實(shí)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理，我們采取建章立制的方法，規(guī)范管理。我校在深入調(diào)研、廣泛征求各方意見的基礎(chǔ)上，先后制訂了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目有關(guān)的計(jì)劃、方案、制度等。對(duì)遠(yuǎn)程教育工作各個(gè)方面進(jìn)行了整體規(guī)劃。制定韋林初中現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程運(yùn)行經(jīng)費(fèi)管理辦法、韋林初中現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程黨員管理辦法、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理制度、機(jī)房管理人員職責(zé)、多媒體教室管理制度、衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)專用教室管理制度、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)及故障維修制度等一系列規(guī)章制度，從教學(xué)管理、設(shè)備維護(hù)、資源應(yīng)用、安全工作等各個(gè)方面提出了明確的工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，使整個(gè)教育工作有規(guī)可依，有章可循。 六、積極整合資源，充分發(fā)揮項(xiàng)目效益。 七、專人負(fù)責(zé)，明確任務(wù)。 在遠(yuǎn)程教育教學(xué)中，我校加大對(duì)教務(wù)處工作的支持力度，形成以教務(wù)處為核心的現(xiàn)代教育教學(xué)教風(fēng)。在實(shí)施遠(yuǎn)程教育教學(xué)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)以身作則，深入遠(yuǎn)程教育第一線，校委會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個(gè)成員都做了任務(wù)上的具體分工，使每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)帶責(zé)任進(jìn)入教學(xué)第一線，為廣大的教師做了表率作用。學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、模式二專用教室安排了專人管理體制，由兩位微機(jī)教師分別負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)、衛(wèi)生清理、資源下載、軟件更新、刻錄光盤、資料、信息教學(xué)等項(xiàng)目任務(wù)。 八、鼓勵(lì)教師大膽運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。 現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)更能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展，更能適應(yīng)新課標(biāo)，更能適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求。因此，我校在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室完工后，加大宣傳與鼓勵(lì)的力度，鼓勵(lì)廣大教師大膽運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，充分利用現(xiàn)有資源，利用網(wǎng)絡(luò)教室資源的豐富、多媒體教室的靈活新穎，對(duì)學(xué)生進(jìn)行豐富的、有效的、事半功倍的教育教學(xué)。為了鼓勵(lì)教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，我校規(guī)定凡使用現(xiàn)代教學(xué)手段的教師，在年終考核、職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)、教學(xué)補(bǔ)貼、競(jìng)爭(zhēng)上崗等各方面享有優(yōu)先權(quán)。總之，我校會(huì)充分利用遠(yuǎn)程，使我校盡早盡快地成為遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的優(yōu)秀示范學(xué)校。 盡管我們?cè)谵r(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施中做出了不懈努力，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大差距。今后，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化措施，嚴(yán)格管理，積極整合相關(guān)資源，不斷加強(qiáng)與別的學(xué)校之間的交流與合作，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)共享，全面提高項(xiàng)目資源使用效 益，為提高我校整體教育質(zhì)量和農(nóng)村黨員干部、群眾素質(zhì)做出更大的貢獻(xiàn)。 遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施總體情況匯報(bào) 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的決定精神，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的重要舉措，是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義新型教育體制和學(xué)習(xí)新社會(huì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)跨越發(fā)展的新路子，因此，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育要面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，為教育教學(xué)服務(wù)。現(xiàn)將我校如何開展遠(yuǎn)程教育的工作情況匯報(bào)如下： 一、加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)管理。 1、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了組織機(jī)構(gòu)。如：資源庫(kù)小組、技術(shù)小組、教研小組等。 2、建立健全了遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)制度、職責(zé)。如：衛(wèi)星接收室使用管理制度，設(shè)備維護(hù)管理制度，遠(yuǎn)程資源管理員職責(zé)等。 3、保證了資金的有效投入。如：設(shè)備維護(hù)、購(gòu)買光盤、辦公耗材等。 4、農(nóng)遠(yuǎn)流程管理做到精細(xì)化，從下載到學(xué)科的篩選、到備課、上課、反思記錄都落實(shí)到人、明確到位。 5、定期召開專題工作會(huì)，教學(xué)研討會(huì)。 6、積極參與開展各級(jí)培訓(xùn)。 7、加強(qiáng)教學(xué)巡查，加大聽課力度，確保遠(yuǎn)程資源室的正常使用和有效運(yùn)用。 8、做好檔案管理，完善各種記錄，建成電子檔案（每位教師都有電子文件夾） 9、做好資源的刻錄借閱存儲(chǔ)工作。 二、抓好教研培訓(xùn)。 1、教師培訓(xùn) 為了使廣大教師熟練地運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，我校先后13人次參加了省、市、縣級(jí)培訓(xùn)，并已取得了合格證書。學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師參加遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)，培訓(xùn)分為理論與實(shí)踐操作，理論上主要是專業(yè)知識(shí)與學(xué)科整合知識(shí)。專業(yè)技能分為三個(gè)階段。操作熟練二次制作課件獨(dú)立制作課件。并組織了理論及實(shí)踐操作考試，使廣大教師會(huì)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，能在網(wǎng)絡(luò)上查找，下載可利用的教育資料，并制作簡(jiǎn)易課件，為教育教學(xué)服務(wù)。 2、教學(xué)研究 為了促進(jìn)教師對(duì)遠(yuǎn)程教育教育網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用研究，我們每學(xué)期都召開“利用遠(yuǎn)程資源，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)”教學(xué)研討會(huì)。研討會(huì)緊緊圍繞主題展示學(xué)科課堂，并就教學(xué)中的應(yīng)用組織教師廣泛的交流感受，再及時(shí)的總結(jié)、培訓(xùn)，最后布置教師會(huì)后深入的學(xué)習(xí)思考，形成書面材料。目前，我校已經(jīng)召開了兩次這樣的研討會(huì)，上學(xué)期教師學(xué)校小教部的姜主任、龐主任也參加了并給我們深入的做了指導(dǎo)。教研成效： （1）、轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認(rèn)識(shí)。 遠(yuǎn)程教育以它豐富的資源，活潑、醒目的視聽呈現(xiàn)方式給教師帶來了新鮮感，使得教師們擺脫了一塊黑板、一支粉筆的尷尬。但是他的出現(xiàn)也給教師也給教師們帶來了前所未有的壓力，備課時(shí)間延長(zhǎng)了，與學(xué)科教學(xué)整合的難度增加了。但是，通過上課老師們驚喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性提高了，課堂教學(xué)效果明顯了。教師逐漸在課堂上嘗到了甜頭，懂得了磨刀不誤砍柴工的道理，學(xué)習(xí)研究的氛圍越來越濃，應(yīng)用的越來越廣泛，越來越有實(shí)效。 （2）、逐漸走出了教學(xué)的誤區(qū)。 a、是不是所有的課都必須使用遠(yuǎn)程資源。 要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)有選擇的使用、選課，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)調(diào)整，從而打破課節(jié)規(guī)定的局限性。如：我校的趙增春老師做了一節(jié)遠(yuǎn)程教育示范課，開始選擇了手拉手，地球村一節(jié)新授課，課件的運(yùn)用不但沒提高教學(xué)效果，反其喪失了其學(xué)科特點(diǎn)。后調(diào)整為天堂欣賞課。通過草原風(fēng)光圖片引入，歌曲的反復(fù)欣賞，蒙古獨(dú)特樂器馬頭琴，蒙古舞的資源拓展，學(xué)生真正的走進(jìn)了蒙古，走進(jìn)了蒙古音樂，走進(jìn)了天堂。 b、遠(yuǎn)程資源在一節(jié)課上是否用的越多越好。 一節(jié)課應(yīng)用不適于過多，否則容易沖淡了教學(xué)重點(diǎn)，割裂了教學(xué)內(nèi)容。具體情況需因課而異?？傊灰?yàn)檫h(yuǎn)程而應(yīng)用，而要因?yàn)樘嵘虒W(xué)而應(yīng)用。評(píng)價(jià)一好節(jié)課的根本在于應(yīng)用了遠(yuǎn)程教育，是否突出了教學(xué)效果。 c、是否可以替代教師的板書、范讀、范寫等。 遠(yuǎn)程教育的呈現(xiàn)方式做為一種手段，起到了工具性、示范性的作用。改變了教師單一重復(fù)出現(xiàn)小黑板的慌亂現(xiàn)象，大面積的提高了訓(xùn)練量，提高了教學(xué)效率。而電子范讀也可以彌補(bǔ)個(gè)別教師朗讀基本功薄弱這一問題。電子范寫能有效的讓學(xué)生了解生字的書寫過程（筆順、筆畫）。但是，一定要合理選擇，做到適度、適時(shí)。如數(shù)學(xué)書上的習(xí)題可讓學(xué)生自己看書解答，教師添加的習(xí)題可多媒體出示。板書內(nèi)容一定要寫在黑板的關(guān)鍵位置，因?yàn)樗沂玖私虒W(xué)重點(diǎn)，必須貫穿于整節(jié)課的始終。電子范讀可應(yīng)用于低年級(jí)整體感知全文、欣賞等，但教師必要的針對(duì)性的范讀指導(dǎo)也必不可少。而電子范寫生字可選擇重點(diǎn)字讓學(xué)生觀察，然后結(jié)合教師的有效指導(dǎo)而進(jìn)行寫字教學(xué)。 (3)、探討出了合理應(yīng)用的有效環(huán)節(jié)。 a、用于激發(fā)學(xué)生興趣處。這一點(diǎn)我們很多教師都能做到，圖片、視頻、動(dòng)畫的呈現(xiàn)讓很多學(xué)生噓聲一片，課堂很是活躍。但要注意，不要單純的只為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性而服務(wù)，要努力做到激發(fā)興趣一切為了準(zhǔn)備教學(xué)服務(wù)。如：二年級(jí)風(fēng)娃娃一課，教師引入新課時(shí)出示了一個(gè)風(fēng)娃娃的圖片，并同時(shí)伴有風(fēng)的聲音，讓學(xué)生先了解了風(fēng)娃娃那胖乎乎頑皮的樣子，引發(fā)后面的學(xué)習(xí)。 b、用在突破重、難點(diǎn)之處。數(shù)學(xué)課上有很多的規(guī)律需要通過具體形象的圖形轉(zhuǎn)換來得出。這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，在學(xué)生自主實(shí)踐之后，需要教師強(qiáng)調(diào)演示。應(yīng)用多媒體有效的起到了這樣的作用。 c用在補(bǔ)充拓展處。有效的補(bǔ)充教學(xué)資源，可以幫助學(xué)生理解內(nèi)容，拓寬知識(shí)，起到井上添花的作用。如：教師在講長(zhǎng)城時(shí)通過視頻介紹了有關(guān)長(zhǎng)城的資料。美術(shù)課我是藝術(shù)大師補(bǔ)充了藝術(shù)大師的代表作品等。 三、擴(kuò)大教學(xué)應(yīng)用 結(jié)合資源使用情況和我校教師的個(gè)人特點(diǎn)，開設(shè)了課改年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐等學(xué)科，保證各室使用20節(jié)以上。此外，設(shè)置了機(jī)動(dòng)課節(jié)，合理安排了安全、國(guó)情教育、地方課程與教師的選修課程等資源。定期組織學(xué)生觀看影片、空中課堂，組織教師觀看專家講座、優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)錄等。由于教師觀念上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)上的提高，現(xiàn)在教師們都能認(rèn)真的備課，認(rèn)真的根據(jù)教學(xué)需求選擇、修改、制作資源，教師除了能按照課表規(guī)定的課節(jié)正常授課外，而且越來越多的教師的開放課、教研部門的下校聽課選在遠(yuǎn)程教室。 四、開展豐富的活動(dòng)。 五、優(yōu)化了課堂教學(xué) 多媒體輔助課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者是教師。優(yōu)質(zhì)的、豐富的教學(xué)素材和先進(jìn)的視聽技術(shù)、衛(wèi)星傳播技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，必然促進(jìn)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段的多樣化，使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，增強(qiáng)以學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí)已成為普遍。教師們充分感受到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的巨大效能，讓抽象變?yōu)榫唧w，使傳統(tǒng)單一的說教變成形式多樣、生動(dòng)活潑的知識(shí)傳授。課堂教學(xué)的形式多了、氣氛活了、效果好了。同時(shí)，多媒體輔助課堂教學(xué)的最大受益者又是學(xué)生。大容量的背景知識(shí)、科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、精心設(shè)計(jì)的教學(xué)路徑都為拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生求新、求異的能力提供了空間，使他們?cè)趲熒?dòng)、人機(jī)互動(dòng)中成了真正意義上的學(xué)習(xí)主體，大大提高了課堂的教學(xué)效率。 六、美好設(shè)想 1、教研方面逐漸深入探討應(yīng)用遠(yuǎn)程資源優(yōu)化學(xué)科教學(xué)的有效策略。開展同備一節(jié)課，同上一節(jié)課活動(dòng)。 2、培訓(xùn)方面除了專業(yè)理論、實(shí)踐操作外。探討出有效利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行師資培訓(xùn)的途徑。 3、利用豐富的遠(yuǎn)程教育，開展好學(xué)生一系列的教育大課堂活動(dòng)。 4、繼續(xù)改善辦學(xué)條件。建成電子備課室。希望不久的將來班班都是光盤播放室，班班都有多媒體教育設(shè)備，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的遠(yuǎn)程教育。 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作匯報(bào)材料 我校在國(guó)家實(shí)施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中，加強(qiáng)了對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的管理和現(xiàn)代遠(yuǎn)程的建設(shè)，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程，與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。同時(shí)，運(yùn)用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備，積極，主動(dòng)地為學(xué)生及當(dāng)?shù)厝罕娺M(jìn)行有效的服務(wù)，真正做到“立足教學(xué)，服務(wù)三農(nóng)”。現(xiàn)就我校對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程的建設(shè)及運(yùn)用情況匯報(bào)如下。 一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)教育工作的管理 我校經(jīng)過認(rèn)真研究,挑選了兩名有技術(shù)、有責(zé)任心的管理員。負(fù)責(zé)全校的農(nóng)遠(yuǎn)工程管理，我校的設(shè)備、耗材無任何意外損失。另外我們每節(jié)課都有交接記錄和使用記錄。另外我校自籌資金建立了校園網(wǎng)，現(xiàn)在運(yùn)行良好，不僅滿足的教學(xué)的需要，還同時(shí)滿足了在校教職工的需要，在校居住的教師基本上每家都安裝了網(wǎng)絡(luò)，從而為學(xué)校信息技術(shù)的普及發(fā)揮很大的作用，也促進(jìn)了農(nóng)遠(yuǎn)工程建設(shè)?，F(xiàn)有微機(jī)室一個(gè)，多媒體教室一個(gè)（內(nèi)裝衛(wèi)星ip接收機(jī)，投影儀，中控），光盤播放室兩個(gè)，另外會(huì)議室還安裝了網(wǎng)絡(luò)電視設(shè)備，利用網(wǎng)絡(luò)電視不但可以接收到電視節(jié)目，同時(shí)還可以收聽觀看專家教授的講座，通過應(yīng)用收到了良好的效果。 依托農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，教師可以從遠(yuǎn)程教育中快速地獲取許多優(yōu)質(zhì)的。開始教師們對(duì)遠(yuǎn)程不熟悉、對(duì)遠(yuǎn)程的運(yùn)用比較陌生，致使資源的利用質(zhì)量不是很高。隨著培訓(xùn)活動(dòng)的開展和不斷深入，教師逐漸地認(rèn)識(shí)到：利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程，會(huì)迅速拓展農(nóng)村中小學(xué)教育的時(shí)空界限，迅速地了解到國(guó)際國(guó)內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進(jìn)的教育思想，幫助自己更好地領(lǐng)會(huì)新課程改革的教學(xué)理念、學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。同時(shí)，利用遠(yuǎn)程，能促進(jìn)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段的多樣化，更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，更快地轉(zhuǎn)變孩子們的學(xué)習(xí)方式，同樣也使教師盡快從知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者。 二、注重培訓(xùn)，提高了教師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程的能力。 有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)的資源有效地用于課堂教學(xué)中。要想充分利用好遠(yuǎn)程，教師的信息技術(shù)水平是應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程的基礎(chǔ)。在技能要求上，要求45歲以上老師組掌握常用的操作方法，對(duì)中青年老師組則要求掌握計(jì)算機(jī)、inter、衛(wèi)星ip廣播接收的基本知識(shí)、技能，同時(shí)具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的基本能力。在內(nèi)容安排上，重點(diǎn)培訓(xùn)“如何利用光盤播放輔助課堂教學(xué)”、“如何利用光盤播放開展校本教研”、“如何對(duì)遠(yuǎn)程進(jìn)行二次開發(fā)和加工，與學(xué)科教學(xué)整合利用”等。通過各種行之有效的培訓(xùn)和實(shí)踐，我校廣大老師對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程有了足夠的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程的價(jià)值所在，對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程輔助教學(xué)充滿信心并熱情投入。 三、強(qiáng)化應(yīng)用，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程的作用 遠(yuǎn)程為我們學(xué)校的教學(xué)教研拓展了空間，為教師搭建了一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺(tái)，為切實(shí)提高學(xué)校的教育教質(zhì)量起到了非常重要的作用。 隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進(jìn)以及課程取向的轉(zhuǎn)變，原有