幼兒園周年慶征文：孩子健康成長(zhǎng)的搖籃.doc

幼兒園周年慶征文：孩子健康成長(zhǎng)的搖籃 新英才-孩子健康成長(zhǎng)的搖籃 二年級(jí)姚天翊的母親朱杜娟 每個(gè)周一的清晨，不管是刮風(fēng)下雨，還是天高云淡，我都會(huì)陪著和我心愛(ài)的女兒姚天翊懷著無(wú)比愉悅的心情驅(qū)車趕往新英才學(xué)校的路上，兩年來(lái)，我們習(xí)慣了這里，習(xí)慣了這條路，習(xí)慣了這樣的生活，也享受著這樣的快樂(lè)! xx年的九月，我懷著忐忑的心情將我心愛(ài)的女兒送到了寄宿制學(xué)校-新英才學(xué)校，為了這個(gè)決定，我的思想斗爭(zhēng)了兩三個(gè)月：如果將女兒寄宿，這么小的年紀(jì)怎能離開(kāi)媽媽?怎能適應(yīng)一個(gè)星期都見(jiàn)不著爸爸媽媽的生活?白天還好，晚上孩子怎么睡的著?萬(wàn)一蹬掉了被子傷風(fēng)感冒了不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)怎么辦?萬(wàn)一不小心從床上跌下來(lái)摔傷了怎么辦?無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)充斥著我的大腦，讓我夜不能寐，怎么也無(wú)法說(shuō)服自己讓孩子寄宿在學(xué)校。那段時(shí)間，孩子的爸爸給我做了不少思想工作，最后，我是抱著試一試的態(tài)度，異常糾結(jié)的將孩子送到了學(xué)校寄宿。漫長(zhǎng)的一周讓我每天都有想沖到學(xué)校去看看孩子的沖動(dòng)，但是我沒(méi)有，因?yàn)槲抑肋@是關(guān)鍵的一周，如果這一周孩子能在學(xué)校呆住了，以后的學(xué)校生活就會(huì)平坦很多，盡管我很是不放心，但在孩子爸爸的鼓勵(lì)下，我還是硬著頭皮堅(jiān)持到了這個(gè)周末，看到孩子的第一眼，我就放心了，孩子的臉上并沒(méi)有我想象中的恐懼和不安，相反，我從她稚嫩的小臉上看到了歡快，看到了陽(yáng)光。 但是接下來(lái)的校園生活并不是都充滿了鮮花，乖巧懂事的姚天翊在學(xué)校也會(huì)碰到令她內(nèi)心不安，不愿再住校的想法，有一段時(shí)間她甚至很害怕去上學(xué)，問(wèn)起原因，孩子什么也不說(shuō)，后來(lái)通過(guò)和老師的溝通，才知道是因?yàn)榉艑W(xué)后和同宿舍的小朋友玩耍時(shí)意見(jiàn)上有分歧導(dǎo)致孩子產(chǎn)生的情緒，由于問(wèn)題不大，加上老師及時(shí)和家長(zhǎng)及孩子溝通，很快孩子心中的結(jié)就打開(kāi)了，而且也因此學(xué)會(huì)了如何才能與同學(xué)們更好相處的方法，我認(rèn)為這就是正面對(duì)待問(wèn)題的效果，如果當(dāng)時(shí)我們都采取回避的方式，可能結(jié)果就不是這樣樂(lè)觀陽(yáng)光了。 選擇新英才學(xué)校，我是本著一下幾個(gè)方面來(lái)考慮： 一是想持續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力和愛(ài)心。記得我女兒姚天翊一周歲又兩個(gè)月時(shí)，剛剛學(xué)會(huì)走路，就知道給下班回家的爸爸媽媽開(kāi)門、拿拖鞋，給到家做客的客人一點(diǎn)小驚喜，爸爸媽媽不在家時(shí)她會(huì)哄奶奶和帶她的姐姐相處和睦，發(fā)現(xiàn)她善于助人的這一優(yōu)點(diǎn)后，我及時(shí)地表?yè)P(yáng)了她，沒(méi)想到對(duì)她的這一小小鼓勵(lì)很有效果，她能由此及彼，做到更多讓大人意想不到的事好事，比如是爸爸媽媽或家里其他人給她買的零食或禮物，不管大小他都會(huì)想著留一份給住校的哥哥，分享給奶奶和家里人，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我要求哥哥做的事，她自己就會(huì)悄悄的在一旁按照對(duì)要求哥哥的方法去做，而且做得有模有樣。這使我想到孩子不論年齡大小，他們的理解能力和學(xué)習(xí)能力都是極強(qiáng)的，也更讓我意識(shí)到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，尤其是在孩子面前。只要判斷清楚這樣做對(duì)孩子有益處，就應(yīng)該堅(jiān)持，不能言而無(wú)信，半途而廢，給孩子一個(gè)正面的引導(dǎo)。 二是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。在學(xué)校有班主任和生活老師及其他各科老師的督促和指導(dǎo)，加上孩子多，她自然就少有或沒(méi)有了優(yōu)越感，如果想要得到別人的認(rèn)可，你就得做得比別人好，這對(duì)磨練孩子的意志和自主做事習(xí)慣的培養(yǎng)大有好處，兩年來(lái)，在家，孩子周末的作業(yè)很少讓我們督促，她總是能把老師說(shuō)的話當(dāng)圣旨一樣去執(zhí)行，這樣，我也就經(jīng)常借老師之言來(lái)夸獎(jiǎng)她，告訴她鋼琴老師打電話說(shuō)她在校練琴很積極，很主動(dòng)，很認(rèn)真，比其他同學(xué)都練得刻苦，班主任老師在和媽媽溝通時(shí)夸她在學(xué)校各方面都表現(xiàn)的不錯(cuò)，同學(xué)和科任老師們都很喜歡她，希望她能保持這種狀態(tài)，這樣孩子就有信心做得更好，當(dāng)然大家就會(huì)更喜歡她，孩子也更能感覺(jué)到在校的快樂(lè)和滿足。生活老師告訴我們，孩子在宿舍很會(huì)關(guān)心其他同學(xué)，是老師的好幫手，讓她感覺(jué)到自己的作用很大，就會(huì)更加主動(dòng)的去做一些力所能及的好事，讓自己有成就感，更加喜歡校園生活，喜歡同學(xué)，喜歡老師們。當(dāng)然有時(shí)候她也有鬧情緒的時(shí)候，比如她曾告訴我說(shuō)：媽媽，我要是生病就好了，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)生病了就不用去學(xué)校了，生病了媽媽就會(huì)時(shí)刻都陪著我，這時(shí)候我告訴她，你不去學(xué)校耽誤了學(xué)習(xí)還不是最重要的，最重要的是你的同學(xué)和老師都會(huì)想念你，同學(xué)們會(huì)感覺(jué)少了你就會(huì)不好玩，再說(shuō)了你生病在家就只能休息，又不能做你喜歡做的事，還會(huì)落下功課，返校后同學(xué)們玩耍的時(shí)候，老師還得給你補(bǔ)課，多沒(méi)意思啊!如果身體好，不生病，你就常?？梢院屯瑢W(xué)們?cè)谝黄鹕睢W(xué)習(xí)、做游戲，還能做有很多有趣的事，讓她更能感受到學(xué)校的吸引力。我們自己則利用周末孩子在家的時(shí)間盡量多的抽空陪孩子玩，多和孩子聊聊她的同學(xué)和老師，并告訴孩子只要她在學(xué)校做好了老師安排的每一件事，周末到家爸爸媽媽就會(huì)滿足她很多愿望，讓她總是期望著在學(xué)校有新發(fā)現(xiàn)、新收獲，到周末和家人一起分享。 三是培養(yǎng)孩子健康樂(lè)觀，積極陽(yáng)光的個(gè)性?，F(xiàn)在的孩子在家基本都是小太陽(yáng)小公主，雖然個(gè)別孩子有哥哥姐姐或弟弟妹妹，但是他們?cè)诩彝サ闹行牡匚淮蠖枷嗨疲鋈魏问露急仨氁宰约簽橹行?，不然就?huì)大哭大鬧，使出渾身數(shù)解，搞得全家不得安寧。在學(xué)校她就是一個(gè)普普通通的班級(jí)一分子，沒(méi)有什么特殊，這個(gè)環(huán)境會(huì)時(shí)刻提醒他們自己既不是小太陽(yáng)也不是小公主，凡事不能只是以自我為中心，要學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)其他的同學(xué)，學(xué)會(huì)了這些，他們就是受這個(gè)集體歡迎的人，這樣他們就會(huì)自覺(jué)的朝著這個(gè)方向去努力。我女兒從小就比較懂得謙讓，因?yàn)楦绺绫人蟮枚啵笕瞬辉诩視r(shí)，和哥哥在一起好多事就是哥哥做主，她只能跟從，久而久之，她就知道了謙讓別人能給自己帶來(lái)很多方便，也不會(huì)引起不不要的紛爭(zhēng)。比如哥哥不愿跟她玩，她就會(huì)想方設(shè)法說(shuō)服哥哥跟她玩，在這個(gè)過(guò)程中，讓她知道不會(huì)謙讓，不去溝通就很難如愿。這樣她也不會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有受到重視而不痛快，反而學(xué)會(huì)了如何讓別人接受自己。在小區(qū)里和小朋友們一起玩，她就會(huì)很自覺(jué)的謙讓比她小的弟弟妹妹，比如她正在蕩秋千，看到有小朋友在跟前觀望，不管她自己玩沒(méi)玩夠，她都會(huì)主動(dòng)讓給別人，自己去玩其他的項(xiàng)目，不會(huì)獨(dú)霸，不會(huì)去跟人爭(zhēng)搶，我認(rèn)為這些品質(zhì)都是值得鼓勵(lì)和發(fā)揚(yáng)光大的。在女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，我自己也是受益匪淺，有時(shí)候可能我們大人都做不到的豁達(dá)，孩子能做到，這讓我非常感動(dòng)，也令我常常反省，套用書中的一句話說(shuō)就是：收獲就像是攥在手中的沙子，攥得越緊剩的越少。 兩年來(lái)，孩子除了以上幾點(diǎn)思想在新英才學(xué)校逐漸的生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)之外，還學(xué)會(huì)了許多：孩子的思想更健康，思維更縝密，做事更有序，這和學(xué)校的教育指導(dǎo)方針及老師們的辛勤培育是密不可分的，讓我對(duì)新英才學(xué)校，對(duì)教育我們孩子的老師們更加信任，更加佩服! 新英才學(xué)校的老師和同學(xué)給了我的女兒快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園，我由衷希望我的女兒在新英才這片肥沃的土地上，能夠收獲更多更有價(jià)值的精神財(cái)富，值此校慶之際，借機(jī)表達(dá)我們?nèi)覍?duì)新英才學(xué)校的厚愛(ài)和感謝! 高瞻遠(yuǎn)矚英才輩出 祝賀北京新英才學(xué)校成立五周年 三年級(jí)呂梁杉的父親梁新穎 十多年前，我在福州工作時(shí)就對(duì)英才學(xué)校有印象。兩年前，我得機(jī)參觀京郊不遠(yuǎn)的新英才學(xué)校。煥然一新又頗具現(xiàn)代氣息的北京新英才學(xué)校給我全新的感受。在當(dāng)今物欲橫流，人們拜金至上日趨激烈的時(shí)代，能有這么一所學(xué)校是難能可貴的。 新英才譯成英文是“NewTalent”,學(xué)校名稱譯為“BeijingNewTalentAcademy”。這里“Talent”不是一般意義上的“Excelent”，學(xué)校也不是一般意義上的“School”?！癟alent”是指具有天賦、有能力、有才干的人，“Academy”原意是指專科學(xué)校。可見(jiàn)，北京新英才學(xué)校不同于外地的英才學(xué)校。校領(lǐng)導(dǎo)賦予學(xué)校新的內(nèi)涵、新的希望，希望北京的新英才是一所與眾不同、專門培養(yǎng)英才學(xué)生的學(xué)校。 我注意到，新英才學(xué)校的標(biāo)志是一顆枝繁葉茂的小樹。這又讓我體會(huì)到校領(lǐng)導(dǎo)把每個(gè)學(xué)生視為一棵棵小樹，希望每位老師都是辛勤的園丁，學(xué)生們?cè)趦?yōu)良的環(huán)境里茁壯成長(zhǎng)?！笆陿淠?，百年樹人”，樹木的成長(zhǎng)需要良好的陽(yáng)光雨露，需要精心的呵護(hù)。上周末晚上，我在學(xué)校圖書館旁認(rèn)真看了第二屆十佳優(yōu)秀老師的感人事跡，讓我感到新英才師資團(tuán)隊(duì)在獨(dú)具魅力的藍(lán)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下會(huì)有更加美好的明天。 我的女兒呂梁杉是本校三年級(jí)(3)班的學(xué)生，在新英才學(xué)校學(xué)習(xí)已一年整。此前她在燕郊一座封閉式的鋼琴學(xué)校學(xué)習(xí)音樂(lè)，但是，去年春天，我們毅然決定將孩子轉(zhuǎn)入小學(xué)部二年級(jí)學(xué)習(xí)。一年來(lái)，她的各方面都有很大進(jìn)步，完全還原到她之前活潑開(kāi)朗的性格。在新英才學(xué)校，她猶如一只自由的小鳥在空中自由飛翔，也像一棵小樹在茁壯成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)感到由衷的高興!我們感謝新英才全面系統(tǒng)而又超前的教學(xué)與管理理念。比如說(shuō)到家長(zhǎng)們意見(jiàn)不一的跑步吧，古希臘有句名言：如果你想聰明，你跑步;你想健康，你跑步;你想長(zhǎng)壽，你跑步!“欲強(qiáng)其智，必先強(qiáng)其體”，跑步是一個(gè)不斷戰(zhàn)勝自我的過(guò)程。對(duì)于新英才學(xué)生早晨6:20就起床跑800米，我是非常贊成的。我在青少年時(shí)期可謂中長(zhǎng)跑的健將，跑步給我后來(lái)的人生有相當(dāng)大的裨益，它強(qiáng)健了我的體魄，鍛煉了我的意志，堅(jiān)定了我戰(zhàn)勝各種困難的信心。 “強(qiáng)避桃園學(xué)太古，欲栽大木柱長(zhǎng)天”，這是偉人毛澤東的老師楊昌濟(jì)先生早年的名聯(lián)。看到那么多的新英才高中畢業(yè)生考到世界各國(guó)名校，看到學(xué)生、老師在各個(gè)領(lǐng)域取得諸多榮譽(yù)，我們家長(zhǎng)也希望自己的孩子將來(lái)能夠順利健康成長(zhǎng)。希望新英才學(xué)校成為獨(dú)具特色的學(xué)校，培養(yǎng)出一大批有利于國(guó)家和社會(huì)的真正英才。 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。何謂英才?何謂新英才?這是我經(jīng)?？紤]的問(wèn)題。總結(jié)新英才五年來(lái)的成績(jī)得失，我希望學(xué)校能召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)代表研討會(huì)，廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)建議，共謀新英才學(xué)校的未來(lái)發(fā)展。 祝新英才明天更美好! 愛(ài)與夢(mèng)想起航的地方 初一年級(jí)史佳悅的母親周燕 玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。 輕盈數(shù)航字，濃抹一生人。寄望后來(lái)看，成功報(bào)師尊。 我們與新英才學(xué)校結(jié)識(shí)源于xx年的暑a假，當(dāng)時(shí)正為女兒轉(zhuǎn)學(xué)的事而糾結(jié)。后來(lái)朋友向我推薦了新英才學(xué)校。當(dāng)時(shí)朋友的兩個(gè)孩子分別就讀于該學(xué)校的小學(xué)部和初中部，不但成績(jī)優(yōu)異，而且非常的有禮貌，由于之前對(duì)女兒所在學(xué)校的教育方式有所不滿，當(dāng)?shù)弥掠⒉艑W(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和師資力量都不錯(cuò)時(shí)，給女兒轉(zhuǎn)學(xué)的想法就更加堅(jiān)定了。經(jīng)過(guò)一番了解后也就是在那周的周末我們帶著女兒來(lái)到新英才學(xué)校參加筆試、面試，遺憾的是筆試結(jié)束后，女兒的英語(yǔ)成績(jī)不達(dá)標(biāo)，由于女兒所在學(xué)校英語(yǔ)課起步晚，所以她在英語(yǔ)上明顯存在差距，招生老師鄭重地說(shuō)：學(xué)校有嚴(yán)格的規(guī)定，成績(jī)不合格學(xué)校不能錄取，怎么辦?還要不要轉(zhuǎn)學(xué)，那一刻腦子里全是問(wèn)號(hào)? 身為家長(zhǎng)誰(shuí)都希望自己的孩子能夠進(jìn)入一所管理規(guī)范、環(huán)境優(yōu)美、師資力量雄厚的學(xué)校學(xué)習(xí)，這不僅關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)，更是孩子將來(lái)騰飛的基石。當(dāng)時(shí)女兒的學(xué)校只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，完全忽略了孩子們的身心成長(zhǎng)，屬于他們自己的空間太少了，每天都有做不完的作業(yè)，為此，女兒有點(diǎn)厭學(xué)了，我看了非常擔(dān)憂。一個(gè)優(yōu)秀的孩子，只有身心健康才能學(xué)得優(yōu)秀，于是我毅然地給女兒報(bào)了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，爭(zhēng)取在九月一日開(kāi)學(xué)時(shí)女兒能踏入新英才學(xué)校的大門。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)女兒的努力，在再一次參加筆試時(shí)，她如愿以償?shù)乇讳浫×?，成為了新英才學(xué)校的六年級(jí)學(xué)生，那一刻女兒的臉上露出了久違的笑容。我也欣慰的對(duì)女兒說(shuō)：“寶貝兒，加油啊!” 開(kāi)學(xué)那天，送女兒第一次進(jìn)入學(xué)校，其實(shí)心里仍有些許忐忑，女兒從來(lái)未離開(kāi)過(guò)家，如今到了一個(gè)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅擔(dān)心著她的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且也顧慮著她的健康成長(zhǎng)，所以每一次接女兒回家，我都會(huì)與她聊天，而每一次聊天都會(huì)發(fā)現(xiàn)女兒的成長(zhǎng)進(jìn)步，懂事了，孝順了，從她滔滔不絕的言語(yǔ)中，我深知她在學(xué)校生活得很開(kāi)心，學(xué)習(xí)得很勤奮，這是身為家長(zhǎng)最欣慰的了。女兒巨大的轉(zhuǎn)變，不禁讓我感嘆新英才學(xué)?！皭?ài)與創(chuàng)造”的辦學(xué)理念，真正體驗(yàn)在了每一個(gè)地方，細(xì)致入微，甚至感人肺腑。王林桐老師的一句“先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做人事”令我記憶猶深，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)成績(jī)好，更重要的是他們要懂得怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。就是在這樣到處充滿愛(ài)心的環(huán)境中，女兒圓滿地結(jié)束了小學(xué)生活，踏入到暫新的初中生活，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的2+4直升班中開(kāi)始了她斬新的學(xué)習(xí)生涯。 愛(ài)，在如今的中國(guó)真是稀缺品，特別是博愛(ài)。似乎每個(gè)人愛(ài)的只有自己，而新英才學(xué)校以愛(ài)為主題，傳達(dá)給孩子們正能量，讓我們這些家長(zhǎng)也深入感動(dòng)和啟發(fā)，亦或許有些深思。記得女兒軍訓(xùn)回來(lái)后，女兒莫名其妙地問(wèn)了我好多醫(yī)學(xué)問(wèn)題，后來(lái)才知道班主任李永洪老師(孩子們親切的稱呼他為老大)生病住院了，女兒執(zhí)意要我?guī)メt(yī)院看望，甚至要去藥店買藥給老師送去，由于李老師病情嚴(yán)重，住的又是ICU病房不方便探視，我只好安慰女兒并鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，那樣老師才會(huì)放心的在醫(yī)院治療。在班主任老大住院期間，班里的孩子每天都在祈福，盼望著他們的老大早日康復(fù)，早一天回到講臺(tái)，回到他們的身邊，這怎么能不讓我感動(dòng)，感動(dòng)的同時(shí)也要感謝學(xué)校，感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，是他們教會(huì)了我的女兒如何去關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)他人。剎那間我發(fā)現(xiàn)我的女兒真的長(zhǎng)大了，懂事了。 說(shuō)到感動(dòng)，新英才的感動(dòng)事跡太多了，光2+4就數(shù)不勝數(shù)，還記得有一天接女兒回家，看到她滿臉的淚痕，淚眼婆娑的樣子，我不禁有些緊張和奇怪。小心翼翼地問(wèn)過(guò)才知道，她的同學(xué)付舶洋和室友玩耍時(shí)不小心受傷了，當(dāng)聽(tīng)到醫(yī)生的診斷是骨折后，全班同學(xué)焦急地哭了起來(lái)。付舶洋在家靜養(yǎng)期間，孩子們陸續(xù)地到家中看望，帶去了禮物和祝福。沒(méi)想到短短的幾個(gè)月時(shí)間，孩子們競(jìng)建立起了如此深厚的友誼，我為之感動(dòng)的熱淚盈眶。后來(lái)在班會(huì)上，聽(tīng)老師說(shuō)雙方孩子家長(zhǎng)在處理事情上非但沒(méi)有責(zé)備，反而心平氣和的商量如何治療，多么勇敢的小伙子，多么通情達(dá)理，寬宏大量的家長(zhǎng)，他們讓我們刮目相看，這就是新英才2+4的孩子們，這就是2+4的家長(zhǎng)們，我為他們自豪。這所有的感動(dòng)無(wú)