新生入學一周通.ppt

新生入學一周通,中國學人培訓學院,新生入學一周通,第一日：觀念篇 第二日：入門篇 第三日：平臺篇 第四日：學習篇 第五日：班級篇 第六日：學籍篇 第七日：叮嚀篇, / ,第七日：叮嚀篇,第七日：叮嚀篇,其他額外活動 學員言行公約 學長經驗分享 老師的苦口勸,每 周：班主任老師每周關懷 每兩月：網絡特會 每季度：班級分享禱告會 每半年：班級單科結業(yè) 每 年：落地見面會、培靈會、實地探訪 其 他：學生會活動 （讀經會/讀書會/禱告會/贊美會/電腦培訓等）,其他額外活動,污穢的言語，一句不可出口，只要隨事說造就人的好話，叫聽見的人得益處。 眾所周知，網絡空間不純粹是虛擬空間，基督徒所面對的仍然是具有上帝的形象的個人，基督徒的使命仍然是愛上帝，愛人如己，通過愛心的話語和行為見證恩惠的福音。因而，我們特別訂立了中國學人培訓學院學員言行公約，以期規(guī)范學院所開辦之各項互動團契活動、以及學員在校期間的網上以及網下言行之管理。該公約適用于中國學人培訓學院所屬的各群，中國學人培訓網互動討論區(qū)，語音教室以及學員間、師生間在校期間網上與網下日常互動等各方面言行。公約細則如下：,學員言行公約 1,一，有關討論內容指引：學員之間彼此學習分享主要內容請盡量限定在中國學人培訓學院的課程方面，鼓勵引用經文，需要引用當?shù)亟虝騻€人的生活事項作分享時，也當以課程討論為目的。 二，有關第三方資源：本著對學員負責的態(tài)度，中國學人培訓學院歡迎學員向我們推薦、介紹信仰純正之學習資源，但首先需經過學院辨識、把關及認同方可。如果學員需要發(fā)布或分享與學院所提供的學習資源無關的第三方事工事項、資源分享，尤其是有教導性的內容，請先向管理員說明并告知發(fā)布事項之詳情，得到管理員許可后方能向其他學員發(fā)布。未經管理員許可上傳至群共享或平臺中的文檔，我們將予以刪除。學院不歡迎未經學院同意、認可之第三方資源在學員間私自傳播流通。,三，有關互動語言指引：學員之間添加好友私聊也當謹言慎語。涉及到學習內容之外話題的時候，請務必留意網絡公共空間的安全問題。對于不良、有疑惑的言辭與事項，請及時告知管理員協(xié)助處理。學員之間交通分享當注意語句簡潔、完整，前有尊稱，后有謝語，尊重師長，也彼此尊重。我們提倡學員彼此間常常應用問安、關懷、體恤、幫助和感謝的話語，建立基督肢體關系，彼此相愛，見證我們是主耶穌的門徒。就如圣經所說：一句話說得合宜，就如金蘋果在銀網子里（箴 25:11）。 四，有關禁止使用言語：中國學人培訓學院所屬的任何互動團契空間，包括QQ群，平臺討論區(qū)，語音教室均嚴格禁止任何人使用詆毀、羞辱、污穢的詞語，以及社會流行的低俗語言對他人進行人身攻擊。如發(fā)生后經管理員多方勸阻仍不愿悔改者，管理員將按照本公約的規(guī)定將其請出群，嚴重者將從學院除名。 五，有關討論觀點差異：如學員之間的交通討論涉及到不同派別神學和信仰觀念、宗派上的差異時，當根據(jù)圣經原則接納同一信仰肢體的不同意見，勿要做無益的爭論。學習討論在所難免，掐架斗氣則不可取。學員可將不同觀點提交管理員審視，由管理員酌情考慮組織討論。而當遭遇明顯偏離圣經真道、核心基要信仰的嚴重錯誤時（例如錯誤的三一神論，否定基督神人二性等），則當立即報告管理員進行及時處理。,學員言行公約 2,六，有關私下宣傳招募：中國學人培訓學院歡迎贊同我們信仰告白，持保守福音派信仰的教會、機構與我們進行官方的鏈接、合作，但不接受不經學院官方同意、認可之私自利用培訓網影響力以及資源所進行的任何第三方宣傳、招募等行為。對此，學院特別提醒學員，當慎重對待及分辨未經管理員許可以及推薦的中國學人培訓網教材之外的課程，切莫盲目跟從。有疑惑時，請盡快向班主任或其他學院老師詢問。 七、有關網絡資源使用：中國學人培訓學院的所有網絡資源（包括培訓網自主式、引領式平臺，專屬呱呱語音教室，QQ群等）是為提供給所有學院有效注冊之學員學習本學院課程、分享見證、彼此交通所用，凡有意借用中國學人培訓學院網絡資源的肢體須經班級老師或管理同工向學院管理部門申請，得到同意、審核批準后方可使用，對于私自竊用行為，一經發(fā)現(xiàn)將進行嚴肅處理，嚴重者將從學院除名。 八，有關對傳銷之態(tài)度：中國學人培訓學院嚴格禁止所有類型學員在校學習期間（包括參加學院組織的日常教學以及特別聚會安排活動），以任何形式進行的傳銷行為。此類行為一經發(fā)現(xiàn)，學院將予以嚴肅處理，嚴重者將從學院除名。,學員言行公約 3,九，有關學員之間財務往來：我們贊賞學員之間因著彼此相愛而對有需要學員肢體進行的橫向經濟互助，但需特別說明：鑒于學院的職責在于與學院教學直接相關之事務的管理、對學員品格操守進行督導規(guī)范，故此，學員之間個體性的經濟往來（包括借貸、奉獻、正常營銷）則不屬學院院方直接管理范疇。因網絡的復雜性和隱蔽性，學院特別鄭重提醒學員，當十分留意謹慎學員彼此之間私下里所發(fā)生的各類財務往來（包括借貸、奉獻、正常營銷），需多加禱告及多方了解。若其中涉及到注冊學員品格操守問題，學院將進行調查。若經過核實情況屬實，院方將對品格出現(xiàn)重大問題之學員進行嚴肅處理，嚴重者將從學院除名。若學員有特別指定奉獻給與學院相關的相應人或事工，可將此指定奉獻做出特別清楚說明，并請學院代為轉交，學院將為奉獻方出具相應的證明，同時還將請奉獻收取方也提供收款證明，以免為仇敵留下破口。 十，有關網絡空間安全：為了保護學院以及學員個人信息隱私，采用實名制學習模式的學員（包括強化班、引領班等），一律不得將在學院學習時所涉及安全隱私的內容，包括學院老師或學員名單、課程表、考勤表、服事表或活動安排等內容上傳到個人或其他公共網絡空間（包括私人的QQ空間、博客、微博、微信、論壇等）。學院老師或學員照片（特別是含有正面和側面肖像照片的），未經照片中所有當事人同意，也不得上傳或發(fā)表至個人或其他網絡公共空間。已上傳的內容，需盡快自行刪除處理。若經學院多次勸阻無效，學院有權終止學員的班級學習權限。,學員言行公約 4,十一, 學人群禁止使用匿名聊天。近日，QQ群的最新版本增加了一項“匿名發(fā)言”的功能，該項功能可隱去發(fā)言人原本號碼及昵稱，以任意匿名發(fā)言。由于學人培訓學院下屬管理的各群均采用實名制管理，故此該項匿名功能與學院管理相違背，除了帶來管理上的困擾，也具有安全性隱憂。因而學院將全面禁止學員采用匿名功能發(fā)言。若采用匿名功能發(fā)言的ID將被作為陌生人清理出群。為了保護學員信息安全，歡迎協(xié)助管理員舉報，管理員將對此類情況做及時處理。 愿神保守我們，幫助我們以溫柔、恩慈、智慧的心彼此建造。,本言行公約也可從如下平臺公告上查閱： ,學員言行公約 5,在學習上，學習之前，先自己立下心志，把心志寫出來，貼在自己的書或者筆記本上，當自己在學習上感覺疲憊，想偷懶的時候看看，翻開自己寫的心志，不要輕言放棄，也不要靠己力，凡是靠神，靠著那加力量的神，一切困難都是暫時的，都會過去；每次上新課之前做到預習一次所學習的內容，這樣聽課的時候就會精力集中，跟著老師走，會容易聽懂老師所講的內容，盡量把老師所講的重點記錄下來，仔細聽老師課后對課題作業(yè)的講解，在做作業(yè)的時候，利用老師每次課前上傳的講綱和參考資料及每次聽課做的筆記，教材和參考書，這樣做作業(yè)就感覺容易；在作業(yè)上，一定要保證作業(yè)在上下次新課前提交，盡量做到每次清完每次的作業(yè)，這樣學習起來就相當輕松；其實做作業(yè)就像你挑擔子一樣，你每次要挑的東西每次挑完，那么每次挑在肩上的擔子就不會增加，如果你前一次的沒挑完，再加上新的，你的擔子就會越來越重，越累越多，最后就挑不動了，又不去依靠神，最后就會半途而廢； 在學習或做作業(yè)的時候，實在感覺吃力、不會做的時候，先交托，仰望神，安下心來禱告，求神打開自己的心、開啟自己的腦，賜智慧，然后再安靜下來看書、寫作業(yè)，會有車道山前必有路、柳暗花明又一村之感；如果實在很忙作業(yè)沒完成，也盡量不要常熬夜到凌晨，我們是神所造的，神造我們都有一定的律，我們不遵守，違背就會給撒但留機會，撒但會趁我們疲憊的時候得意的侵害我們的身體，使我們沒有健康的身體而不能很好地服侍神。主耶穌是神，他累了也退到山上去休息，因此要勞逸結合； 王姐妹,學長經驗分享,得知有這樣的學習機會，急于求成的我，只是簡單看了一下基本的作業(yè)要求就開始做作業(yè)，提交作業(yè)。結果是自己得了D，起初自己還不能相信。我知道提交的作業(yè)內容不可能錯。直到看過老師評語才知道，自己 提交的作業(yè)沒有按著科目作業(yè)要求，自己只注意了基本作業(yè)要求，殊不知每一系列都有詳盡作業(yè)要求。我只好修改后再次提交。這讓我想起了圣經的話：“凡事規(guī)規(guī)矩矩按著次序行”，沒有規(guī)矩，怎能成方圓。這是我從學人網學到的第一個功課，至今還很受益。我也會把這樣的原則應用到養(yǎng)育我的兒子上。- 張弟兄,學長經驗分享,做作業(yè)前務必閱讀作業(yè)要求。 必須在本學期的作業(yè)最后提交 日期內提交所有作業(yè)。 參加實時面授輔導。 注意你的時間分配！,注意事項,老師的苦口勸, / ,老師的苦口勸,事奉時間的分配，包括時間、精力的分配，也就是資源分配比例，分為學習和事工兩大塊。具體比例分配：用50%的時間學習，包括讀神學、禱告、研經等等；另外50%的時間里面，用25%的時間效法屬靈的長輩，例如你的老師、牧者，與他們交通，探討事工等等，這也是一個學習的階段；還有25%的時間里面，用其中20%的時間做同工間的交流，這些交流仍然是一種學習和裝備，最后剩下5%的時間用來侍奉、服侍，這樣的資源分配比例，為的是盡可能的裝備自己。舉例說，一頭奶牛吃草的時間，要遠遠大于擠奶的時間，這樣奶質才得以保障，否則，將是擠出身體根本的東西，就是血了，這是很可怕的后果。弗蘭度（Ajith Fernando）先生的效法耶穌的服侍里講到，什么時候一個人在服侍的過程當中，他開始燃燒燈芯而不是燈油的話，那么就會很快耗盡。他把服侍比喻成點亮一盞油燈，油燈不斷在燃燒，當燃燒的是燈芯而不是燈油的時候，要及時往里面加燈油，一定要保證燃燒的是燈油。對于弟兄姐妹來說，不斷地與主親近，學習、裝備自己，與同工保持交流，獲得足夠的從神