感謝老師的作文600字【謝恩師】.doc

感謝老師的作文600字【謝恩師】 恩師如燭 王良卓秀 有一支燭，火焰是信念，燭身是磨煉，它很小，甚至有人稱之微不足道。但渺小的它卻映射出了整個世界的光輝! 題記 說你風(fēng)采翩翩，執(zhí)筆桌前 小小的幾尺方臺，是你傳遞力量的舞臺。這里的每寸土地，都播下你與孩子夢的幼芽。 筆尖劃過紙間，一筆一畫，勾勒的都是知識的輪廓;一字一句，書寫的都是夢想的明天。臂膀一揮，你們青春里的最寶貴都留在了這里，言語之間，蹉跎了時光，皺紋也爬滿了你的手掌。你發(fā)上的粉筆灰似乎永遠(yuǎn)也洗不干凈，像是你為我們擔(dān)憂的雙眸永遠(yuǎn)都在閃耀。 恩師吶，是誰說你們似園丁，你們明明是園中花里最沁人心脾的那一朵! 贊你循循善誘，桃李滿園 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。你們是春蠶，用知識將我們包裹，等待我們破繭而出，綻放我們張開翅膀的美麗。 是不是絲繭遮蔽了我們的視線，所以看不到你為我們操勞的雙眼? 春暖花開，一年又一年，你用寬大溫暖的懷抱迎接一個又一個不懂事的到來，卻在來年還了他們一個嶄新的模樣。我們無數(shù)次的任性讓你惱火，可我不知道是什么力量讓你把已經(jīng)高高揚(yáng)起的手掌慢慢放下，變成溫柔的撫摸。 我想了很久，那是愛。 憶你教誨諄諄，柔情溫存 我們總是在抱怨，而你們卻付出而無言。 我們的生活就好像慢動作回放，黑板上密密麻麻的講義與公式在拼命往我們眼眶里鉆，然后擦掉，被另一批公式取代。我們厭倦這樣枯燥無味的生活，卻從未想過，這些不被我們討好的字眼是你幾日幾夜總結(jié)出來的經(jīng)典。 我們抱怨自己記的筆記有多么繁瑣，卻從未看過你的筆記本上全是備課做的功課。 恩師如燭，盡管你們只能陪伴我們走過幾度春秋，但你們散發(fā)出無盡的光輝，將會溫暖我們一生。 致走進(jìn)我生命的所有的老師 陽光風(fēng)帆流水 繆璐瑤 睿智溫柔，是你的個性;輕松幽默，是你的風(fēng)格。你總說要快樂地學(xué)習(xí)，因為那樣，學(xué)生時代才會幸福而令人眷戀。 你像陽光，給予我溫暖;你像風(fēng)帆，指引我前行;你像流水，蕩滌我心靈。 陽光 與你一同走過的日子，溫暖而美好，總是山高水長，花紅柳綠。 一場失敗的數(shù)學(xué)考試，讓我內(nèi)心充滿委屈和壓抑，那種努力了、奮斗了，卻依舊看不到希望的委屈壓抑。我覺得難過，甚至是痛苦，淚水大滴大滴地落下，卻沒時間找一個僻靜的地方讓自己冷靜下來，因為體育訓(xùn)練接踵而來。你看到了那樣的我，便從操場向我走來，輕輕地問我，怎么了? 那時沒有一個朋友來安慰我，或許是中考將近，一分一秒都是萬份寶貴的吧。你一句輕輕的“怎么了?”，讓我那悲傷的心，覺得溫暖。你說，“知道為什么甜美的果實里都有一顆苦澀的核嗎?”不等我回答，你接著說，“因為它們用歡笑包容淚水，用快樂包容痛苦，用喜悅包容憂傷，才會成為一枚甘甜美麗的果實。所以，不要有壓力，老師相信你的能力，而你現(xiàn)在的堅持，也終會讓你走向成功?！闭f罷，你又加了一句“現(xiàn)在你先別訓(xùn)練了，好好想想我的話，再好好地靜一靜?！?而你的這些話，似陽光灑下，淡去我內(nèi)心的陰霾，自信和樂觀又重新回到我身上。 你，就是這樣一位像陽光的老師，給予我溫暖和信心。 風(fēng)帆 與你一同走過的日子，讓我對生活永遠(yuǎn)不會感到迷茫，你像遠(yuǎn)航時的風(fēng)帆，帶我去追尋遠(yuǎn)方的夢想。 課堂上，看你在三尺講臺上，以話語為兵，以粉筆為器，帶我們馳騁題海，攻克難題;看你在黑板上奮筆疾書，指尖滑過，一個個由點(diǎn)、線、面構(gòu)成的幾何圖形便優(yōu)雅地躍然于黑板上，那些深奧難懂的平面幾何問題被你演繹得精彩簡單。 課下，你又會不時告訴我們一些哲理。 記得一次削鉛筆，每當(dāng)快要削好時，鉛筆芯就斷了，來來回回數(shù)次，我變得越來越不耐煩，最終把怎么也削不好的鉛筆往桌上一扔，罵道：“這是什么爛鉛筆!”這時，你微笑著走來，說：“讓我試試。”想不到，你竟然把鉛筆給削好了。 我問你為什么，“沉著氣削唄?！蹦阏f，“做什么事，只要沉得住氣，總能做成的。” 此后，在學(xué)習(xí)和生活中，每當(dāng)我心浮氣躁或心灰意冷時，總會想起你削筆的神態(tài)和那句：只要沉得住氣，總能做成的。 你，就是這樣一位像風(fēng)帆的老師，指引我前行，讓我明白學(xué)與習(xí)的意義。 流水 與你一同走過的日子，清澈而明晰，你似流水，蕩滌我內(nèi)心的陰霾。 當(dāng)我們抄襲作業(yè)、人云亦云時，你說：“重復(fù)別人是迷失自我的表現(xiàn)，是可悲的。”我不以為然，覺得只要自己會了，重復(fù)別人和自己做又有什么區(qū)別呢?像是知道我的疑問似的，你接著說：“喬木與灌木的區(qū)別是什么?” “喬木高大，而灌木矮小。”我們說。你又問：“為什么喬木高大而灌木矮小呢?”班上同學(xué)都被問倒了，最后，你說：“喬木高大，因為它有主干;而灌木矮小，因為它們是叢生，很少有主干或主干不明顯，這就是它們高矮的主要原因。人生也如此，只有有主見，有自我，才會有一個追求的主攻目標(biāo)，才會成就偉業(yè)。因此，抄作業(yè)、重復(fù)別人會讓你們迷失自我，這樣是可悲而可憐的?！痹挳?，你說：“以后還抄作業(yè)，模仿重復(fù)別人嗎?”“不會了!”我們大聲喊了出來。 你,就是這樣一位像流水的老師,蕩滌我內(nèi)心的陰霾，讓我健康快樂地成長。 因為有你，我的老師，讓我們這群青春浮躁的少年，明白了人生的智慧，安然地度過了叛逆與迷茫。謝謝您，我的老師。 在母校的那六年記武曉雯老師 (06級初中09級高中郭詩浩，12年考入上海交通大學(xué)) 04年到14年，二中南校區(qū)自成立至今已經(jīng)整整十年。 而十年究竟意味著什么?作為南校區(qū)的老校友，我在這里度過了六年的青蔥歲月，經(jīng)歷了這個學(xué)校從一處處工地變得像如今這般莊嚴(yán)美麗，經(jīng)歷了圖書館從光禿禿的骨架變得現(xiàn)今這樣雄偉磅礴，經(jīng)歷了校園由原先的空曠寂寥到如今處處洋溢著青春的自信與朝氣。我也目睹了光榮榜上越來越多的名字，各種賽事中愈發(fā)活躍的身影，與此同時，南校區(qū)的名頭也越來越響亮。在這十年中，他就像一個逐漸走向成熟的孩子，不再僅僅是一個分校區(qū)，一個簡單的附庸，而是有了自己的氣質(zhì)，他嚴(yán)肅靜謐，卻也自由豪邁。所以這十年就像一次成長，一次真正的蛻變。 而身在其中的我，也隨著這片神奇的土地從青澀走向成熟?；厥鬃约阂宦妨粝碌淖阚E，相比于三年高中生活所帶來的學(xué)業(yè)上的小小成績，我更懷念，也更加感謝那初中的三年，在二中06級初中八班那充滿了歡笑與溫馨，讓我健康成長，告訴我如何成為一個“大寫的人”的三年。 這三年因為一個人而注定不凡，那就是我的初中班主任武曉雯老師。那一頭短發(fā)平添幾分利落，時刻洋溢在臉上的毫不遮掩的笑容讓我覺得那么親切和友善。所以初一開始，作為一個12歲，第一次離開家自己生活的孩子，我就自然而然地喜歡她，信賴她，而她也傾注一切，從未令我們失望。對于武老師來說，帶著一群第一次經(jīng)歷住校生活，第一次離家這么遠(yuǎn)的孩子們一起學(xué)習(xí)生活，她要做的不僅僅是做一個好老師，一個好班主任，更要成為一個好的家人，好的姐姐。不僅僅在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)我們，更要在生活上關(guān)心照顧我們。她做的真的很好，耐心、細(xì)心、責(zé)任心讓她把每個角色都詮釋的幾近完美，而天生的樂觀和昂揚(yáng)的斗志，又使她像永動機(jī)一般，仿佛沒有絲毫疲累，但是我知道她的辛苦，我見過老師那掩蓋在一層黑發(fā)下的白發(fā)，而她那時只不過20多歲。 然后便是初三了，其對于我們的重要性不言而喻，而對武老師來說更是如此，因為那個時候她懷孕了?？墒羌幢阌性性谏?，即便身為地理老師的她在初三已經(jīng)沒有了課業(yè)壓力可以好好休息，她依舊經(jīng)常來到教室，看看大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神狀況，就這樣一直堅持到懷胎九月。對于她來講，她知道教好這群學(xué)生照顧好這群孩子是自己的責(zé)任，而共同經(jīng)歷的時光更讓她對我們難以割舍，所以無論什么時候，無論自己再苦再累，她依舊會為了這個班集體兢兢業(yè)業(yè)的工作，善始善終。在她身上，我第一次如此深切體會到了“責(zé)任”二字的重量?；蛟S只有到自己挑起那副擔(dān)子之后才能說真正能體會到當(dāng)時老師的辛苦，但在無形中我仍然學(xué)到了那份敬業(yè)，那份赤誠。 同樣的，我還學(xué)到了她的那份努力，那份刻苦。猶記得有一天，她拉著全班去操場上比跑步，跑了三圈又走了一圈。事情的起因已在時光流逝中淡去了，但回到班里之后她的那番話我卻依然清晰的記得。她對我們說，你們跑三圈和走一圈的時間是一樣的，但是前者的路程卻是后者的三倍。她告訴我們，只有不停地奔跑，才能比別人走得更快更遠(yuǎn)?？梢哉f，這段話對我的觸動是驚人的，如此淺顯的道理，在她的教導(dǎo)下變得如此深刻而令人銘記，在之后的日子里，每當(dāng)我想起那天操場上大家的汗水和過后的喜悅，就會不由得加快步伐，催動自己向前奔去。 這三年，無論哪里都充滿了你的印記：有在講臺上勤勤懇懇傳道授業(yè)的聲音，有醫(yī)院里忙前顧后陪伴的身影，有食堂里與我們一同進(jìn)餐時的笑容，有每晚在寢室門外伴我們?nèi)胨哪_步，有那風(fēng)箏和海報上屬于你的斑斑痕跡，有那運(yùn)動場上振奮人心的吶喊搖旗，也有那一張張象征著榮譽(yù)的證書中你播撒的汗水。感謝有你，讓我在這三年從未感到離家的孤獨(dú);感謝有你，讓我成長的方向從未偏離;感謝有你，讓我敢于獨(dú)自面對整個世界，頂天立地。 都說，什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生，所以自然的，就像您一樣，八班也是這樣一個美好的集體。第一次住校，我非常慶幸能夠認(rèn)識了這樣一幫兄弟姐妹，我們互相關(guān)愛，互相扶持，在共同分享的歡笑和淚水中獲得成長。還記得有次體育課我發(fā)了高燒，獨(dú)自在教室休息。結(jié)果你們自由活動時大汗淋漓地打了一大瓶熱水回來，然后開始相互猜拳，輸?shù)舻娜司鸵屛液纫淮罂跓崴Ｈ缓缶瓦@樣，我一口一口喝掉了那滿滿一大瓶的水，當(dāng)然我的病也很快就好了。到現(xiàn)在，想起你們，還是會像喝了一大口熱水一樣溫暖整個胸口。誠然，第一次出門在外獨(dú)立生活，我們所以不可避免會有矛盾和爭吵，但那只是生活中的小插曲。八班是一個整體，每一個人都缺一不可，是我們所有人團(tuán)結(jié)在一起，才有了后墻上那滿滿的榮譽(yù)。正是有你們，我的住校生活才會那樣的豐富多彩。也同樣是你們教會了我怎樣待人接物，讓我學(xué)會了照顧自己、照顧別人。 八班留給我的回憶真是太多太多，帶給我的感動更是太多太多，寫下這些文字時，太多回憶像是斑駁的碎片一樣在我的腦海中浮現(xiàn)：我記得李智明老師那句經(jīng)典的“我不知道你得證明”告訴我數(shù)學(xué)并不是想當(dāng)然的學(xué)科;我記得武計平老師曾一次次怒我不爭，又在我進(jìn)步之后毫不吝嗇地贊美我;我記得杜朝暉老師那一次次的不按常理出牌讓我知道無論做人還是做學(xué)問，都要時時刻刻保持著警惕與懷疑。我也記得聯(lián)歡會上的歡笑;記得熄燈后的床頭會議;記得我們一起辦的活動，一起畫的海報，一起放飛的風(fēng)箏和夢想。還有，那畢業(yè)視頻里，最