人教版語文四年級上學(xué)期綜合復(fù)習(xí)突破第一次月考.doc

人教版語文四年級上學(xué)期綜合復(fù)習(xí)突破第一次月考（時(shí)間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 給下面加下劃線的字選擇正確解釋，把字母填在括號里。“拜”：A.沖見面表示敬怠的禮節(jié)；B.人情往來.表示麻煩人辦事；C.表示與人結(jié)為某種關(guān)系；D.見面行禮表示祝賀。1.紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭。_2.每逢春節(jié)，我都去爺爺家拜年。_3.名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。_4.請你幫忙照看我孩子，拜托了。_2. 照樣子，認(rèn)一認(rèn)，填一填。他亻花_媽_你草妹們蓮奶3. 補(bǔ)全下列生字的音節(jié)。聽t_黃h_校x_課k_晚w_起q_4. 生字變一變。加偏旁，變成新字再組詞。首_ _ 車_ _發(fā)_ _ 交_ _換偏旁，變成新字再組詞。紛_ _ 屋_ _霜_ _ 涼_ _減偏旁，變成新字再組詞。城_ _ 閉_ _海_ _ 領(lǐng)_ _5. 按要求填空?！凹啊钡墓P順是_，第二筆是_，組詞_?！澳獭钡牡谖骞P是_，共_畫，讀音是_，組詞_?！熬蕖钡墓P順是_，讀音是_，組詞_。“切”共_畫，部首是_，它有兩個(gè)讀音_、_。6. 依樣畫瓢（注意加下劃線的字，照樣子寫詞）。賺錢（嫌少）（謙虛） 垮臺 _迅速 _ 祖國 _ _紐帶 _ 仿佛 _ _7. 解釋詞語。志：_巍?。篲少選：_湯湯：_處士：_拊掌：_謬：_然之：_8. 情感體味（填序號）。A.遺憾、內(nèi)疚 B.迫切、渴望C.誠懇、熱情 D.贊嘆、驚喜 E.體諒、安慰要是能聽一聽貝多芬自己彈得，那有多好??！_是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。_哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。_不，我是來談一首曲子給這位姑娘聽的。_談得多純熟??！感情多深哪!您，您不會就是貝多芬先生吧？_9. 在括號里填上合適的量詞。粒 縷 艘 番 片 層 株 支 摞一_畫報(bào)一_石子 一_帆船一_話語一_草灘 一_微云一_歌曲一_柳樹 一_漣漪10. 看拼音寫漢字。kng xshn lingmn ruki xun_wn ynh xij jng hu shnzhn xin kng hu_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 照樣子，寫一寫。b p m f b p m f 2. 讀一讀，寫一寫。籠罩簇?fù)響K白吹噓探險(xiǎn)喧嚷輝煌祈禱3. 描紅。 北 南 江 湖 秋4. 龍一鳴經(jīng)常丟三落四，比如上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游忘記帶水龍一鳴十分苦惱，他決定向黃霏霏請教。請完成下面的對話。龍一鳴：黃霏靠，你好！我想向你請教一個(gè)問題，可以嗎？黃霏霏：可以呀！你請說！龍一鳴：我_你說我該怎么做才不會犯這樣的錯(cuò)誤？黃霏霏：你可以_龍一鳴：這個(gè)辦法真好！謝謝你！黃霏霏：不用謝！5. 聽寫詞語。北京 因?yàn)?風(fēng)雪 伙伴 身體6. 照樣子寫句子。例：紙船漂到了小熊家門口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。狐貍吃完了整塊奶酪。例：狐貍走過來。狐貍大搖大擺地走過來。燈光倒映在湖水中。7. 看圖寫話。提示：老虎要吃小梅花鹿，大象是怎樣救小梅花鹿的？請仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作、表情，把故事寫得清楚、完整。題目自定。 8. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！9. 用鋼筆描紅。 探 昌 閣 督 宴 章 鴨 讀 序10. 書寫下面的詞語。（書寫正確、字跡美觀）枝繁葉茂 寒風(fēng)凜冽 藤蘿搖曳三、閱讀理解題。（共20分）1. 我會閱讀下面的短文，按要求回答問題。（10分）避暑（bsh）小昆（kn）蟲們是怎樣避暑的呢？夏天蜂窩里溫度（wnd）很高，小蜜蜂紛紛運(yùn)（yn）來河水，撒（s）在巢（cho）里，并扇動(dòng)翅膀降（chbngjing）溫。螞蟻避暑的方法很巧妙（qiomio），他們搬（bn）來沙粒和小土塊，封（fng）住洞口，防（fng）止熱（r）氣進(jìn)洞。紅蜻蜓（Qngtng）尾巴朝著太陽，不讓烈（li）日曬（shi）到頭部，以防中暑?；ê╤di）到了中午就合攏（long）翅膀，倒（do）掛（gu）在樹葉的背后避暑。小昆蟲們的避暑方法真有趣?。?）這篇短文一共有_個(gè)自然段，其中第二自然段有_句話。（2）根據(jù)短文內(nèi)容，連一連。運(yùn)來_太陽 不會曬到頭部朝著_翅膀 灑在巢里合攏_洞口 防止熱氣進(jìn)洞封住_河水 倒掛在樹葉后面（3）短文里提到的小昆蟲是：_、_、_、_。（填序號）蝴蝶 紅蜻蜓 蜘蛛 小蜜蜂 蟬 螞蟻2. 閱讀下面文段，并完成后面的問題?！爸髸?爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？” 爺爺笑了 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收呀 爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是煮書。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對那么多好的文章也應(yīng)該這么煮，否則，就很難把語文學(xué)好?！?“爺爺，你看我該怎么煮呢？” “你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去，你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章，還會犯愁嗎？” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩?。?）給第三自然段加標(biāo)點(diǎn)。（2）根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四字詞語，并填在括號里。指心里不明白，不相信。_心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。_一下子明白過來。_（3）從短文中找到帶有“不僅還”的句子，讀一讀，再造句。不僅還_（4）按要求填空。使“我”感到奇怪的問題是 _“我”認(rèn)為“煮書”是_，而爺爺說的“煮書”是指_“煮書”的好處是_（5）用自己的話寫出對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。（6）讀了這篇短文，你覺得怎樣才能學(xué)好語文？四、寫作題。（共20分）1