處理體育課中偶發(fā)事件的談話技巧.doc

處理體育課中偶發(fā)事件的談話技巧我從事體育教學(xué)幾年，感覺(jué)到課堂上還常常會(huì)發(fā)生一些教師意想不到的情況。一是教師面對(duì)一些課堂偶發(fā)事件可以順著學(xué)生的思維，巧妙的把他們拉回課堂。記得有一次我上一年級(jí)的體育公開課，內(nèi)容是韻律操，課上到一大半的時(shí)候錄音機(jī)突然沒(méi)電了，后來(lái)知道是校門口線路檢修臨時(shí)停電。同學(xué)們正跳得高興錄音機(jī)突然沒(méi)有聲音了，孩子們你看看我，我看看你，節(jié)奏頓時(shí)亂了，有的同學(xué)大聲說(shuō)：“錄音機(jī)壞了！”有的同學(xué)說(shuō)：“老師沒(méi)電了?！边€有的同學(xué)干脆就不跳了。就這樣全班同學(xué)頓時(shí)亂作一團(tuán)，聽課老師的表情也各不相同，我一看立刻拍拍手掌說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)靜下來(lái)好嗎？”同學(xué)們的聲音立刻小了?！皠偛糯蠹业谋憩F(xiàn)非常好，大家累嗎？”聽了我的問(wèn)題，同學(xué)們大聲回答：“有點(diǎn)累?！本o接著我又說(shuō)：“是?。≡蹅兇蠹倚菹⒘撕脦状味加X(jué)得有點(diǎn)累了，錄音機(jī)這么小，這節(jié)課它一直沒(méi)有休息肯定累壞了，所以咱們讓它停下來(lái)休息一下好嗎？”孩子們聽了笑著說(shuō)：“好！”這時(shí)我順勢(shì)要求孩子們邊唱邊跳，孩子們非常樂(lè)意，很投入的邊唱邊跳，得到了非常好的效果。因?yàn)橥ｋ婁浺魴C(jī)不響了，這樣的偶發(fā)事件誰(shuí)也想不到，一年級(jí)的小孩子對(duì)什么事都很新奇忘記課堂紀(jì)律也屬正常。你如果硬把學(xué)生的注意力拉回課堂是非常難得，于是我順著學(xué)生的勁要求孩子們邊唱邊跳，不但一下子把學(xué)生的精力拉回了課堂，也得到了非常好的效果，結(jié)果那節(jié)公開課上得很成功，評(píng)課老師說(shuō)閃光點(diǎn)就在與錄音機(jī)突然不響這個(gè)偶發(fā)事件處理的很好。二是對(duì)于一些調(diào)皮的學(xué)生有時(shí)也要小小的“報(bào)復(fù)”他一下。大家都知道上體育課的新授課時(shí)一般都要做好多次技術(shù)動(dòng)作的示范。有一次我講完一個(gè)投擲類球的技術(shù)動(dòng)作后，這時(shí)需要用沙包代替壘球分散練習(xí)，沙包卻少了一個(gè)不夠分。我問(wèn)了一下，有的同學(xué)說(shuō)不知道，有的同學(xué)在笑等著看我的笑話，有的同學(xué)看了看班上有名的“大力士”。這位同學(xué)叫周偉，平時(shí)仗著自己的個(gè)子高力氣大愛(ài)欺負(fù)班上的同學(xué)，平時(shí)大家都怕他。前兩天就因?yàn)樗騽e的同學(xué)我還批評(píng)了他一次。我看了看他，這時(shí)他努力裝作不知情的樣子，但他的眼睛卻閃著詭秘的眼光，這時(shí)我明白了沙包可能被他藏起來(lái)了，知情的同學(xué)怕他所以不敢說(shuō)。如果這時(shí)我處理他，一是沒(méi)有證據(jù)，二也耽誤時(shí)間。于是我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“周偉同學(xué)你用沙包先來(lái)給大家做一下完整動(dòng)作示范，并想辦法把少了的那個(gè)沙包找到?！蔽疫@一招還真靈，他乖乖的把藏在草叢中的沙包拿了出來(lái)。因?yàn)楹ε挛遗u(píng)，他做了一個(gè)像模像樣的完整動(dòng)作示范。我沒(méi)有批評(píng)他還表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“周偉同學(xué)技術(shù)動(dòng)作不光做正確規(guī)范還主動(dòng)把老師掉在草地里的沙包找到了，很好！值得表?yè)P(yáng)?！边@時(shí)周偉紅著臉低下了頭，小聲的說(shuō)：“老師我錯(cuò)了你批評(píng)我吧?！蔽艺f(shuō)：“周偉同學(xué)知錯(cuò)就改值得我們學(xué)習(xí)。大家鼓掌一下?！卑嗉?jí)頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們不光給予了周偉鼓勵(lì)，也向我投來(lái)了佩服的目光。三是面對(duì)一些偶發(fā)事件，作為教師的我們有時(shí)也要退一步。我代四年級(jí)體育的時(shí)候，有一次做素質(zhì)練習(xí)的時(shí)候，我要求一位體型有點(diǎn)胖的同學(xué)：“你做一組仰臥起坐，30個(gè)一組”這位同學(xué)面露難色，給了我一個(gè)意想不到的回答：“老師，我一次做不了30個(gè)。”同學(xué)們一聽都哈哈大笑。我一聽愣了，但一想我給她的負(fù)荷可能太大了。于是我說(shuō)：“對(duì)不起！剛才是老師沒(méi)有考慮到個(gè)人差異，你做2組一組1015個(gè)可以嗎？這個(gè)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷對(duì)你來(lái)說(shuō)努力一下是可以完成的，來(lái)大家給她加油，就這樣這位同學(xué)經(jīng)過(guò)努力完成了兩組每組20個(gè)，即完成