八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.3 分式的加減法課件3 （新版）北師大版.ppt_第1頁(yè)
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-先化簡(jiǎn)，再求值,課堂小測(cè),計(jì)算：,一、異分母的分式相加減的法則是什么？,知識(shí)回顧,異分母的分式相加減，先通分，化為同分母的分式，然后再按同分母分式的加減法法則進(jìn)行計(jì)算,二、通分的關(guān)鍵是什么？,確定最簡(jiǎn)公分母,三、如何確定最簡(jiǎn)公分母？,各分母的系數(shù)應(yīng)取最小公倍數(shù)；,凡出現(xiàn)的字母為底的冪的因式都要取；,相同字母的冪的因式取指數(shù)最大的；,課堂小測(cè),計(jì)算：,解：,例題講解,例5計(jì)算：,解：,例題講解,例5計(jì)算：,隨堂練習(xí),課本第123頁(yè)第1題(1)(3),計(jì)算：,拓展應(yīng)用,解：原式,因?yàn)?即,所以，原式,還有其它接法嗎？,（2）實(shí)際修建這條盲道的工期比原計(jì)劃縮短了幾天?,（1）原計(jì)劃修建這條盲道需少天?實(shí)際修建這條盲道用了多少天？,根據(jù)規(guī)劃設(shè)計(jì)，某工程隊(duì)準(zhǔn)備修建一條長(zhǎng)1120m的盲道由于采用新的施工方式，實(shí)際每天修建盲道的長(zhǎng)度比原計(jì)劃增加10m，從而縮短了工期.假設(shè)原計(jì)劃每天修建盲道xm，那么,實(shí)際應(yīng)用,1、先化簡(jiǎn)，再求值：,鞏固提高,1、異分母分式相加減的法則：2、通分的關(guān)鍵就是找最簡(jiǎn)公分母，對(duì)于分母是多項(xiàng)式且能夠進(jìn)行分解因式的要先分解后再類比最小公倍數(shù)找最簡(jiǎn)公分母。3、最后的結(jié)果要化成最簡(jiǎn)分式或整式。,課堂小結(jié),家庭作業(yè),1、課本P124習(xí)題5.6第1、2(1)、3題,2、課堂精煉第51頁(yè),達(dá)標(biāo)檢測(cè),1、計(jì)算,2、甲，乙兩地相距360km，新修的高速公路開通后，在甲，乙兩地間行駛的長(zhǎng)途客運(yùn)車平均車速提高了50%而從甲地到乙地的時(shí)間縮短了2h，試確定原來(lái)的平均車速。3、八年級(jí)（1）班學(xué)生周末坐車到風(fēng)景區(qū)游覽，風(fēng)景區(qū)距學(xué)校100公里。一部分學(xué)生坐慢車先行，出發(fā)1小后，另一部分學(xué)生坐快車前往，結(jié)果快

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