人教版語(yǔ)文二年級(jí)上學(xué)期精選全真期末(三套).docx

人教版語(yǔ)文二年級(jí)上學(xué)期精選全真期末(三套)目錄：人教版語(yǔ)文二年級(jí)上學(xué)期精選全真期末一人教版語(yǔ)文二年級(jí)上學(xué)期精選全能期末二人教版語(yǔ)文二年級(jí)上學(xué)期精選同步期末三- 1 -人教版語(yǔ)文二年級(jí)上學(xué)期精選全真期末一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。zi shy mnbin dtng xiko nxi tin_2. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。zhn xinsh wqng lngsn b_gn kuizh chuntin ychng gn_3. 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。越來(lái)越亮 越_越_越_越_失敗一成功 困難_ 寒冷_金色的田野 _的微風(fēng) _的柳條一（棵）大樹(shù) 一_青蛙 一_大河4. 給下面的字口頭組詞。天_ 地_ 人_你_ 我_ 他_5. 用合適的關(guān)聯(lián)詞填空。蔡桓侯_不聽(tīng)扁鵲的勸告，_還在背后說(shuō)扁鵲的壞話(huà)。_紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，_飛衛(wèi)還覺(jué)得他的眼力不行。扁鵲告訴蔡桓侯，_蔡桓侯的病不治，_會(huì)愈來(lái)愈重。_紀(jì)昌勤學(xué)苦練，_他成了百發(fā)百中的射箭能手。病已入蔡桓侯骨髓，_扁鵲不逃往秦國(guó)，_治不了他的病。6. 給加下劃線(xiàn)的字選擇正確讀音。粗糙 _（zo co） 竄出_（cun cun） 教誨 _（hu hu）堤岸_（dt） 扇風(fēng) _（shn shn） 盡管_（jn jn）磨坊_（mm） 掃帚_（so so）7. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。與_隔絕_機(jī)勃勃賞_悅目 梳_打扮揠苗_長(zhǎng)_致勃勃引人_目 奮_圖強(qiáng)8. 看拼音,我能規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。r naoqun gob chngshng dinlo dng_9. 給加下劃線(xiàn)的字選擇正確的注音。堤岸_（d t） 嫩綠_（ln nn）譬如_（p bi）漁翁 _（wng wng）煙囪 _（cng chng） 研究_（yn y）10. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_補(bǔ)牢 萬(wàn)里_ 哈哈_花草_ 五顏_ 視而_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 比一比，看誰(shuí)書(shū)寫(xiě)得最美觀(guān)。艷靜植霜睛害最集2. 我會(huì)正確工整地抄寫(xiě)下面的句子。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。3. 我能寫(xiě)一手漂亮的鉛筆字 4. 抄寫(xiě)，并寫(xiě)出偏旁。到 當(dāng) 功5. 將下列詩(shī)句工整美觀(guān)地抄寫(xiě)下來(lái)。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。6. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。要 就 沒(méi)7. 將下列句子工整美觀(guān)地抄寫(xiě)下來(lái)。想象是一切希望和靈感的源泉。8. 比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得最美觀(guān)。止內(nèi)術(shù)斗露醒慧蘑9. 認(rèn)真地抄寫(xiě)句子，注意寫(xiě)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。10. 把下面部首相同的字寫(xiě)到一起。筆 迎 節(jié) 遠(yuǎn) 芽 塊 笑 坡三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，回答問(wèn)題。 “折花逢驛使，寄與隴頭人?！惫艜r(shí)候，人們要給遠(yuǎn)方的親友送去問(wèn)候，大多要依靠驛差的長(zhǎng)途跋涉。到了近代，火車(chē)、輪船、飛機(jī)等交通工具逐漸問(wèn)世，世界上有了郵政系統(tǒng)，信件、報(bào)刊都可以通過(guò)這些交通工具運(yùn)往世界各地。19世紀(jì)30年代，莫爾斯發(fā)明了電報(bào)。后來(lái)，貝爾發(fā)明了電話(huà)。電報(bào)、電話(huà)的出現(xiàn)，使信息傳輸比以前更方便快捷了。（1）選文是按照_的順序來(lái)介紹信息傳遞的。（2）選文中“折花逢驛使，寄與隴頭人”的詩(shī)句出自晉代陸凱的_。這兩句詩(shī)的意思是：_。（3）比較古代和現(xiàn)代不同的傳遞方式，現(xiàn)代信息傳遞的特點(diǎn)是：_。（4）判斷對(duì)錯(cuò)。寫(xiě)信是古時(shí)候傳遞信息的唯一方式。近代，信件、報(bào)刊可以通過(guò)火車(chē)、輪船等交通工具來(lái)傳送。QQ也是一種傳遞信息的方式。當(dāng)今社會(huì)，電話(huà)是最經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的信息傳遞方式。2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 小馬說(shuō)：“是??！牛伯伯也這么說(shuō)?？墒撬墒笳f(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢！”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話(huà)嗎？”小馬低下了頭，說(shuō)：“沒(méi)沒(méi)想過(guò)?！眿寢層H切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！保?）文段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，小馬的話(huà)要讀得_，媽媽的話(huà)要讀得_。（填序號(hào)）親切 高高興興 吞吞吐吐（2）小馬聽(tīng)了媽媽的話(huà)，認(rèn)真想了想老牛和松鼠說(shuō)的話(huà)，他知道了，老牛說(shuō)水淺，是因?yàn)開(kāi)；小松鼠說(shuō)水深，是因?yàn)開(kāi)。（3）讀了小馬的媽媽的話(huà)，你明白了什么道理？四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 寫(xiě)一位你熟悉的人。 5 / 14人教版語(yǔ)文二年級(jí)上學(xué)期精選全能期末二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 給劃線(xiàn)的字選擇正確讀音。蓄 _（ch x）須 逼迫 _（bi p）糾纏 _（cnchn） 妄 _（wngwng）想邀 _（yo yo）請(qǐng)不忍 _（rn rn）打擾 _（jioro） 拒 _（j j）絕簽訂 _（dngdng） 寧 _（nngnng）可要 _（yo yo）求京劇 _（j j）2. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_補(bǔ)牢 萬(wàn)里_ 哈哈_花草_ 五顏_ 視而_3. 比一比，組詞語(yǔ)?？蘝 藍(lán)_ 伯_ 記_ 絕_該_ 籃_ 泊_ 紀(jì)_ 決_4. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。no daish xinyng zigu fnghu tnsng run_5. 比一比，再組詞。戎_ 諸_ 競(jìng)_ 唯_豬_ 者_(dá) 竟_ 難_6. 按查字典的要求填空。 “載”字用音序查字法應(yīng)先查首字母_，再查音節(jié)_；用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)。“載”（zi）字在字典中的解釋有：用交通工具裝；充滿(mǎn)；表示同時(shí)做兩個(gè)動(dòng)作。請(qǐng)為下列詞語(yǔ)中的“載”字選擇正確的解釋。滿(mǎn)載 _ 載歌載舞_7. 把站錯(cuò)隊(duì)的詞語(yǔ)找出來(lái)。哥哥 弟弟 叔叔 老師_藍(lán)天 白云 娃娃 星星_8. 給加下劃線(xiàn)的字選擇正確讀音。遮掩 _（yn yn）咨詢(xún)_（z zh）的確_（de d）貝類(lèi) _（li ni）草坪 _（pn png） 似的_（s sh）可憐 _（lin lin） 抹布_（m m）9. 先連一連,再填一填。月黑見(jiàn)漁燈_ 秋收萬(wàn)顆子春種一粒粟_ 孤光一點(diǎn)螢不知細(xì)葉誰(shuí)裁出_ 風(fēng)光不與四時(shí)同畢竟西湖六月中_ 二月春風(fēng)似剪刀“春雨驚春_天,”爺爺說(shuō):“清明之后就是谷雨了，該種地了窗含西嶺_,門(mén)泊東吳_。10. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。l mnghng ynxn kung shn y_xin ypng zhey m jing ln_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。波 邊 陽(yáng)2. 比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得最美觀(guān)。止內(nèi)術(shù)斗露醒慧蘑3. 我能把偏旁相同的字寫(xiě)在一起。送 槍 燕 遠(yuǎn) 樣 黑4. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。孩 答 呢5. 抄寫(xiě)，并寫(xiě)出偏旁。到 當(dāng) 功6. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。片 挨 寒7. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。片 挨 寒8. 認(rèn)真地抄寫(xiě)句子，注意寫(xiě)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。9. 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，并口頭組詞。 10. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。片 挨 寒三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。小花貓剪胡子 小花貓花花十分愛(ài)美，她最受不了大家說(shuō)她難看。 一天，花花跟小兔子玩，小兔子突然尖叫起來(lái)：“花花，你怎么長(zhǎng)胡子了？太難看了！”聽(tīng)了小兔子的話(huà)， 花花很難過(guò)，心想：今晚我就把胡子給剪了。 晚上，花花偷偷跑到衛(wèi)生間，“咔嚓”一下把胡子給剪了?？粗R子里漂亮的自己，花花滿(mǎn)意極了。忽然，一只老鼠竄了出來(lái)，花花趕緊撲過(guò)去，頭一下卡在了老鼠洞里！媽媽回到家，費(fèi)了九牛二虎之力才把花花從老鼠洞里拖出來(lái)?？粗ɑɡ仟N的樣子，媽媽哭笑不得，嚴(yán)肅地批評(píng)了她：“胡子是幫助你測(cè)量洞口的，你這樣怎么捉老鼠呢？”花花后悔極了，從此，她再也不輕信別人的話(huà)了。（1）聯(lián)系上下文，我知道了“九牛二虎之力”的意思是_。（2）小花貓為什么要把胡子剪掉？結(jié)果怎樣？（3）小花貓的胡子有什么用處？用橫線(xiàn)在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（4）讀了這個(gè)故事，我明白了（ ）2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 大海奪去了炎帝的女兒女娃的生命。女娃的精魂化作一只小鳥(niǎo)，發(fā)出“精衛(wèi)，精衛(wèi)”的悲嗚 ， 所以，人們又叫此鳥(niǎo)為“精衛(wèi)”。精衛(wèi)痛恨無(wú)情的大海奪去了自己年輕的生命，她要報(bào)仇雪恨。于是，她每天銜著小石子或小樹(shù)枝，一直飛到東海，在波濤洶涌的海面上盤(pán)旋悲嗚，把石子和樹(shù)枝投下去，想著把大海填平。大海奔騰著、咆哮著嘲笑她：“小鳥(niǎo)兒，算了吧，你這工作就算干一百萬(wàn)年，也休想把我填平?！本l(wèi)在高空答復(fù)大海：“哪怕是干上一千萬(wàn)年，一萬(wàn)萬(wàn)年，干到宇宙的盡頭，世界的末日，我終將把你填平!” “你為什么這么恨我呢？” “因?yàn)槟銑Z去了我年輕的生命，你將來(lái)還會(huì)奪去更多無(wú)辜（g）的生命。我要永無(wú)休止地干下去，總有一天會(huì)把你填成平地?！保?）聯(lián)系上下文說(shuō)一說(shuō)短文中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)“悲鳴”的意思是_。（2）精衛(wèi)為什么要填海？（ ）（多選）（3）讀一讀精衛(wèi)和大海的對(duì)話(huà)，想一想精衛(wèi)有著怎樣的精神。四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 把你最近最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物都可以，要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把文章寫(xiě)通順。9 / 14人教版語(yǔ)文二年級(jí)上學(xué)期精選同步期末三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 讀句子，給劃線(xiàn)的字注音。知之為知之，不知為不知，是知 _也。默而識(shí) _之，學(xué)而不厭，誨 _人不倦。心既到矣 _，眼口豈 _不到乎？第三要有恒 _。2. 讀句子，找出錯(cuò)字并改正。天空漂著紅紫紅紫的彩云。_漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的熒火蟲(chóng)翩翩飛舞。_夕陽(yáng)西沉，夜暮降臨。_3. 先連一連,再填一填。月黑見(jiàn)漁燈_ 秋收萬(wàn)顆子春種一粒粟_ 孤光一點(diǎn)螢不知細(xì)葉誰(shuí)裁出_ 風(fēng)光不與四時(shí)同畢竟西湖六月中_ 二月春風(fēng)似剪刀“春雨驚春_天,”爺爺說(shuō):“清明之后就是谷雨了，該種地了窗含西嶺_,門(mén)泊東吳_。4. 填一填。我心 子才人從 小少“我”的第5筆是_，“心”的第2筆是_?！白印钡牡?筆是_，“才”的第2筆是_。5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。春天來(lái)了，to_花開(kāi)了，xng_花開(kāi)了，油ci_花開(kāi)了，楊li_依依，天氣溫nun_；夏天到了，青w_叫了，mi_子黃了，h_花開(kāi)了，蓮葉b_綠，li_聲響了，w_云黑了，天氣yn_熱，秋天a_，天ln_了，png_果紅了，草z_結(jié)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)wng_去，yan_野里，小t_子在賽跑，熱no_極了。6. 給劃線(xiàn)的字選擇正確讀音。蓄 _（ch x）須 逼迫 _（bi p）糾纏 _（cnchn） 妄 _（wngwng）想邀 _（yo yo）請(qǐng)不忍 _（rn rn）打擾 _（jioro） 拒 _（j j）絕簽訂 _（dngdng） 寧 _（nngnng）可要 _（yo yo）求京劇 _（j j）7. 比一比，組詞語(yǔ)。刻_ 藍(lán)_ 伯_ 記_ 絕_該_ 籃_ 泊_ 紀(jì)_ 決_8. 根據(jù)下面的解釋寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。形容說(shuō)話(huà)或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。_全世界的各個(gè)地方的人都知道它的名聲。_指相互纏繞或遭人煩擾不休。_9. 讀句子,根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ),注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀(guān)。 一個(gè)孩子如果y chn_地認(rèn)為jin kng_沒(méi)有游戲重要,他就會(huì)zo t_自己的身體,熬夜玩游戲,最終傷害gn zng_。10. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。yn shhu dtng dud gf yubo gu_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 認(rèn)真地抄寫(xiě)句子，注意寫(xiě)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。2. 比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得最美觀(guān)。止內(nèi)術(shù)斗露醒慧蘑3. 將下列句子工整美觀(guān)地抄寫(xiě)下來(lái)。想象是一切希望和靈感的源泉。4. 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，并口頭組詞。 5. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。孩 答 呢6. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。紀(jì) 帶 祝7. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。界 美 久8. 抄寫(xiě)，并寫(xiě)出偏旁。到 當(dāng) 功9. 把下面部首相同的字寫(xiě)到一起。筆 迎 節(jié) 遠(yuǎn) 芽 塊 笑 坡10. 把下面的字按筆畫(huà)分類(lèi)。三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文,回答問(wèn)題。（三）有趣（q）的動(dòng)物語(yǔ)言 狗看到主人,總是不停地?fù)u尾巴,這是在說(shuō):“這就是我?！惫酚梦舶彤?dāng)扇子,將自己身上的氣味傳向四方,讓主人聞到。狗犯了錯(cuò)誤（w）,總是夾緊尾巴,防止身上的氣味傳出。 貓和主人親熱時(shí),常用腦袋在主人腿上來(lái)回摩（m）擦,這是在說(shuō):“我愛(ài)主人?！必埬Σ?xí)r會(huì)將一種香味留在主人身上。鄰居的貓聞到這種氣味便識(shí)趣地走開(kāi)。 一只狼追一只小兔,眼看就要到口。突然,它傷心地離去。原來(lái),它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味,好像聽(tīng)到同伴在說(shuō):“小兔是從我嘴（zu）里逃走的?！眱礆垼╟n）的狼從不搶同伴的食物。（1）短文介紹了_、_、和_、三種動(dòng)物的語(yǔ)言。（2）想一想,它們?cè)谡f(shuō)什么?狗夾緊尾巴,好像在說(shuō):“_”貓用腦袋在主人腿上摩擦,好像在說(shuō):“_”狗在吃食物時(shí),看見(jiàn)另一只狗走來(lái),狗豎起尾巴,好像在說(shuō):“_”（3）狼為什么不追小兔?在文中用橫線(xiàn)畫(huà)出相應(yīng)的句子。2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 一個(gè)小家伙孤零零地趴在樹(shù)枝上，大家都不知道那是什么，沒(méi)有人理睬它。 日子慢慢地過(guò)去了。 一只毛毛蟲(chóng)興奮地探出頭，想跟大家交朋友。但是，沒(méi)有小動(dòng)物愿意和它交朋友。 又過(guò)了一段時(shí)間，毛毛蟲(chóng)蛻（tu）掉了皮，換上了寬松的衣服。 小松鼠問(wèn)：“你怎么長(zhǎng)得這么難看啊_” 毛毛蟲(chóng)扭動(dòng)著身體，很傷心。 “不好了，我們這里有怪物_”小猴子告訴森林里的朋友們。 原來(lái)，毛毛蟲(chóng)已經(jīng)變成了一個(gè)蛹（yng）。 這下大家更不喜歡它了。 陽(yáng)光燦爛的一天，毛毛蟲(chóng)變成了蝴蝶。 小動(dòng)物們很驚訝：我們一直小瞧的怪物竟然變得這么美麗。 美麗的按鈕在自己手上，只是別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)別小瞧