小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案：低年級(jí)如何培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力.doc

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案：低年級(jí)如何培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力一、克服課堂心理障礙，多種方法誘導(dǎo)學(xué)生善開(kāi)金口1.聽(tīng)辯指導(dǎo)訓(xùn)練法。低年級(jí)學(xué)生容易犯 聽(tīng)話不仔細(xì)的毛病，有時(shí)聽(tīng)不清要求，有時(shí)聽(tīng)個(gè)大概，不注意辯別別人說(shuō)話中的正確和錯(cuò)誤。進(jìn)行辨析訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生敏銳的聽(tīng)力和分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感的辨析能力和口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確度。辨析訓(xùn)練一般采用下列幾種形式：（1）用詞的辯析。主要是收集學(xué)生容易用錯(cuò)或意思容易混淆的詞，編在句子里，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)找出毛病來(lái)，分析原因及時(shí)糾正。（2）句子的辨析。主要是根據(jù)學(xué)生平時(shí)說(shuō)話中易犯的語(yǔ)病，把它和正確的句子混雜在一起，讓學(xué)生聽(tīng)后辨別那些句子是正確的，那些是不正確的，不正確的改正。如：教師：我走先了。/學(xué)生：我先走了。/教師：我作業(yè)寫(xiě)得好過(guò)你。學(xué)生：我得作業(yè)比你寫(xiě)得好。除了以 上兩種，還可以知識(shí)正誤辨析和是非 的辨析，每項(xiàng)練習(xí)都要求學(xué)生聽(tīng)到正確的句子時(shí) ，拍手贊成，聽(tīng)到錯(cuò)誤的句子就及時(shí)糾正。2.詞句擴(kuò)展訓(xùn)練法。我在教學(xué)中，引用一個(gè)詞或者一個(gè)簡(jiǎn)陋的句子作為擴(kuò)展點(diǎn)，讓學(xué)生把詞句擴(kuò)展成比較復(fù)雜的一舉話，如：第一冊(cè)口語(yǔ)交際課我的家，我以家為擴(kuò)展點(diǎn)，問(wèn)：你家有幾口人？都是誰(shuí)？他們是干什么的？學(xué)生紛紛舉手。一個(gè)小朋友把家擴(kuò)展成這樣的兩句話：我家有六口人爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐和我。姐姐和我上學(xué)。詞句擴(kuò)展是為了讓學(xué)生對(duì)詞句的意義加深理解，借以擴(kuò)展思路，并要求學(xué)生在理解詞句的意義的基礎(chǔ)上擴(kuò)展詞句，提高說(shuō)話能力。3.范句模仿訓(xùn)練法。口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，老師提出范句，然后啟法學(xué)生進(jìn)行模仿。如學(xué)習(xí)了范句校園里的花兒真漂亮，學(xué)生依照這種句式說(shuō)出了小紅的衣服真漂亮！媽媽長(zhǎng)的真漂亮等等，范句模仿訓(xùn)練要從易到難，隨著學(xué)生識(shí)字?jǐn)?shù)量的增多，逐漸地加深訓(xùn)練的難度。4.填空補(bǔ)充訓(xùn)練法。教師讓學(xué)生在一個(gè)句子的空白處 ，填上適當(dāng)?shù)淖衷~，使它成為完整的句子，如填空：小朋友邊（ ）邊（ ）。學(xué)生有填說(shuō)與笑，有填跑與跳，還有填走與唱的，指導(dǎo)學(xué)生完成這類(lèi)句式，要盡可能讓學(xué)生按照自己的想象和認(rèn)識(shí)去填寫(xiě)。二、創(chuàng)設(shè)課外情景，擴(kuò)寬口語(yǔ)交際訓(xùn)練渠道1.進(jìn)行一些觀察活動(dòng)。課文中的情境與生活是分不開(kāi)的，可帶學(xué)生去觀察一些景點(diǎn)、建筑物。在教學(xué)第三冊(cè)口語(yǔ)交際秋天里一課時(shí)，我課前就帶學(xué)生到大自然去，讓學(xué)生感受大自然的變化，在大自然中找春 天，強(qiáng)調(diào)他們把看到的、感受到的說(shuō)出來(lái)，互相交流，互相評(píng)議。2.遍排課本劇活動(dòng)。教師可根據(jù)語(yǔ)文本、思品課本以及課外書(shū)籍提供的材料，將學(xué)生按興趣組成臨時(shí)劇組，嘗試把課本片段搬上舞臺(tái)，把童話故事搬上舞臺(tái)，把生活情境搬上舞臺(tái)。如：在第一冊(cè)口語(yǔ)交際小兔運(yùn)南瓜一課時(shí)，我課前利用課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn) 練，有的學(xué)生當(dāng)小兔，有的學(xué)生當(dāng)兔媽媽?zhuān)械膶W(xué)生當(dāng)騎車(chē)的大熊貓。讓表演的學(xué)生自己組織語(yǔ)言，教師再指導(dǎo)。這樣，演員們精心準(zhǔn)備的過(guò)程。演出和同學(xué)們的評(píng)議過(guò)程，都是學(xué)生語(yǔ)言積累、體驗(yàn)與提高的過(guò)程。口語(yǔ)訓(xùn)練成為學(xué)生經(jīng)常性的、樂(lè)于參加的活動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)到了成功的喜悅。3.講故事比賽活動(dòng)。學(xué)生最?lèi)?ài)聽(tīng)故事，我投其所好，讓他們?nèi)ナ占恍┙】档摹⒂薪逃饬x內(nèi)容的故事，利用活動(dòng)課、班會(huì)課進(jìn)行講