八年級物理下冊《第九章 壓強》課件 （新版）新人教版.ppt

八年級下學期壓強單元測試卷講評,學習目標,1.查缺補漏，完善知識體系2.規(guī)范解題思路，總結解題技巧3.活學活用，提高解題能力,一、成績分析-總成績,一、成績分析-選擇題,一、成績分析-填空題,一、成績分析-作圖題,一、成績分析-實驗探究題,一、成績分析-計算題,一、成績分析-學習小組,狀元小組,探花小組,榜眼小組,二、錯題再現(xiàn)、反思總結,一、計算失誤,二、錯題再現(xiàn)、反思總結,一、計算失誤,二、錯題再現(xiàn)、反思總結,二、審題粗心,二、審題粗心,二、錯題再現(xiàn)、反思總結,二、審題粗心,二、錯題再現(xiàn)、反思總結,三、表述不清楚,二、錯題再現(xiàn)、反思總結,三、表述不清楚,二、錯題再現(xiàn)、反思總結,三、表述不清楚,二、錯題再現(xiàn)、反思總結,三、表述不清楚,二、錯題再現(xiàn)、反思總結,二、錯題再現(xiàn)、反思總結,三、表述不清楚,二、錯題再現(xiàn)、反思總結,四、知識混淆,二、錯題再現(xiàn)、反思總結,四、知識混淆,反思總結,計算失誤要牢記審題粗心莫大意表述不清要規(guī)范知識混淆常留意,三、小組內互助、錯題解答,要求：,1、解決本組成員出現(xiàn)的錯誤題目2、找出出錯的原因3、總結正確的解題方法,四、小組間互助、疑難問題研討,要求：,1、各小組推選最優(yōu)秀的人才進行各組交流2、解決本組成員不能解決的題目3、講題意、講思路、講方法、講錯因、講解題技巧,五、展示交流、高手對決,5如圖所示將圓臺形狀的容器放在水平桌面上容器裝2kg水時，水對容器底部的壓強是p0；裝3kg水時，剛好把容器裝滿，此時水對容器底部的壓強是2p0，水對容器底部的壓力為F，則（）A容器如圖甲，F(xiàn)30NB容器如圖甲，F(xiàn)30NC容器如圖乙，F(xiàn)30ND容器如圖乙，F(xiàn)30N,解析：（1）若容器為圓柱形，容器裝2kg水改為3kg水，壓強將變?yōu)?.5p0；若容器為甲圖，容器裝2kg水改為3kg水，水深變化量比圓柱形容器小，水對容器底部的壓強將小于1.5p0；若容器為乙圖，容器裝2kg水改為3kg水，水深變化量比圓柱形容器大，水對容器底部的壓強將大于1.5p0；由此可見容器如圖乙；（2）如乙圖放置，水對容器底的壓力：F=ps=ghsG，F(xiàn)乙30N故選D,1.為了探究壓強大小跟哪些因素有關，老師準備了如圖所示的器材：用釘子做腿的小桌；海綿；砝碼；木板；盛有適量水的礦泉水瓶；裝有沙的容器等供同學們選擇同學所選的四組器材中，不能達到探究目的是（）ABCD,A、小桌放在沙子上，觀察小桌陷入沙子的深度；在小桌上再放砝碼，再觀察小桌陷入沙子的深度；把小桌的桌面朝下，小桌上放砝碼，再觀察桌面陷入沙子的深度不符合題意B、瓶口擰緊，瓶子正放和倒放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度；瓶子正放時，瓶子中有水和空瓶分別放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度不符合題意C、木板放在海綿上，觀察海綿凹陷程度；木板上再放砝碼觀察海綿的凹陷程度；砝碼放在海綿上，再在砝碼上面放木板，觀察海綿的凹陷程度不符合題意D、沒有明顯發(fā)生形變的物體，無法顯示壓強大小符合題意故選D,五、展示交流、高手對決,10.下圖所示的實驗現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律所對應的應用技術不正確的是（）,五、展示交流、高手對決,帕斯卡裂桶實驗,A、這是一個壓力小桌實驗，反應了壓力的作用效果與受力面積的大小有關，即增大受力面積可以減小壓強而滑雪者沒有陷入雪中，也是通過滑雪板增大了受力面積，減小了人對雪的壓強故A選擇項中，兩者能夠對應與題意不符,B、這是帕斯卡圓桶實驗，其反應力液體的壓強隨著深度的增加而增大對應的應用裝置是一個噴霧器，它是利用了容器的內部氣壓大于外界大氣壓，藥液在內部氣壓的作用下被壓出噴霧器外與液體壓強無關，符合題意,C、圖示的實驗裝置是微小壓強計，它是用來研究液體壓強特點設備潛水員潛入深水區(qū)時，要穿著特制的潛水服，這是因為隨著潛入深度的增加，水對人體的壓強在不斷的增大,兩者能夠對應，與題意不符,D、杯中的水沒有掉下來是由于大氣壓的作用塑料吸盤緊緊地吸在玻璃板上也是由于大氣壓的作用造成的故兩者能夠對應，與題意不符,15如圖所示，三個完全相同的容器，里面分別裝有質量相等的三種不同液體，三個容器都是圓柱形，那么（1）這三個容器底受到液體的壓強papbpc（填“”“=”或“”）；（2）三種液體的密度相比較acb；（3）三容器對桌面的壓強pApBpC,五、展示交流、高手對決,解析：(1)根據(jù)G=mg可知：a、b、c三種液體的重力Ga=Gb=Gc三個完全相同的容器是圓柱形容器，液體對容器底部的壓力相等，F(xiàn)=G，即：Fa=Fb=Fc，三個容器底面積相同，根據(jù)P=FS可得pa=pb=pc；,(2)圓柱形容器裝有質量相等的三種不同液體，則質量ma=mb=mc，由圖可知，所裝液體的體積關系是VaVcVb，所裝液體的密度：acb，,(3)圓柱形容器裝有質量相等的三種不同液體，三個容器內對桌面的壓力相等，三個容器底面積相同，根據(jù)P=FS可得：pA=pB=pC,14如圖所示的容器內裝有一定質量的密度為的液體不考慮大氣壓的影響，容器上橫截面積為S的塞子的下表面受到液體向上的壓力F=_,五、展示交流、高手對決,解析：由圖可知，塞子所處深度為h=h1h2，所以塞子下表面受到液體的壓強是p=gh=g（h1h2）；則塞子下表面受到液體向上的壓力是F=pS=g（h1h2）S故答案是：g（h1h2）S,24有一個圓柱形玻璃瓶，瓶身粗細均勻，瓶底很?。ㄆ康缀穸炔挥嫞┊斣谄績妊b有110g水時，用刻度尺測得水深是11cm求：（1）距瓶底6cm處水產生的壓強是多大？（g取10N/kg，水的密度為1.0103kg/m3）（2）將瓶內的水倒凈，換成96g某待測液體，待測液體在瓶內的深度為12cm那么待測液體的密度是多少？,五、展示交流、高手對決,解析：（1）由題知，h=11cm6cm=5cm=0.05m，距瓶底6cm處水產生的壓強：p=gh=1.0103kg/m310N/kg0.05m=500Pa；,（2）水的質量：m水=110g水的密度水=1.0103kg/m3=1g/cm3，水的體積：V=m=110g1g/cm3=110cm3圓柱形玻璃瓶的底面積s=Vh=110cm311cm=10cm2；液體的體積：v=sh液=10cm212cm=120cm3，液體的密度：液=mV=96g120cm3=0.8g/cm3=0.8103kg/m3,24有一個圓柱形玻璃瓶，瓶身粗細均勻，瓶底很薄（瓶底厚度不計）當在瓶內裝有110g水時，用刻度尺測得水深是11cm求：（1）距瓶底6cm處水產生的壓強是多大？（g取10N/kg，水的密度為1.0103kg/m3）（2）將瓶內的水倒凈，換成96g某待測液體，待測液體在瓶內的深度為12cm那么待測液體的密度是多少？,五、展示交流、高手對決,（2）由題知，h=11cm=0.11m，m=110g=0.11Kg瓶底處水產生的壓強：p=gh=1.0103kg/m310N/kg0.11m=1100Pa；由于圓柱形玻璃瓶是規(guī)則容器，瓶底的壓力為F=G=mg=0.11Kg10N/kg=1.1N圓柱形玻璃瓶的底面積s=FP=1.1N1100Pa=10cm2；圓柱形玻璃瓶中液體的體積：v=sh液=10cm212cm=120cm3，液體的密度：液=mV=96g120cm3=0.8g/cm3=0.8103kg/m3,六、補救檢測,1如圖，練太極拳是很好的強身健體運動，由圖甲的姿勢換成圖乙的姿勢時，人對水平地面的（）A壓力變大，壓強不變B壓力變大，壓強變大C壓力不變，壓強變小D壓力不變，壓強變大,D,2甲、乙兩個實心正方體放在細沙面上，沙面凹陷程度如圖所示，則（）A甲的質量一定比乙大B甲的質量一定比乙小C甲的密度一定比乙大D甲的密度一定比乙小,A,六、補救檢測,3一個同學騎著一輛打足氣而又緩慢漏氣的自行車在柏油馬路上行駛，關于這輛自行車對路面的壓力和壓強的下列說法，正確的是（）A壓力不變，壓強逐漸減小B壓力不變，壓強逐漸增大C壓力逐漸增大，壓強逐漸減小D壓力逐漸減小，壓強逐漸增大,A,4一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上，然后反過來倒立在桌面上，如圖所示，兩次放置橙汁的杯子對桌面的壓強分別是PA和PB，則（）APAPBBPAPBCPA=PBD無法判斷,B,六、補救檢測,5用壓強計探究液體內部壓強的特點，如圖所示（1）對比圖甲乙丙可知：同種液體在同一深度處向各個方向壓強（2）對比圖丙和圖丁，U形管兩側液面的高度差相等，由此可知兩種液體密度的大小關系是液水（3）在圖丁中保持探頭的位置不變，向燒杯中逐漸加入鹽（未溢出），U形管兩側液面的高度差將（選填“變大”“不變”“變小”）,都相等,變大,六、補救檢測,6.我國自主研制的“蛟龍?zhí)枴鄙钏綔y器于2012年試驗成功下潛到7026m深度，它標志著我國已進入了深海潛水先進國家之列（為計算方便，海水=1.0103kg/m3，g=10N/kg）求：（1）“蛟龍?zhí)枴毕聺摰胶Ｃ嫦?000m時，受到海水的壓強為多少帕？（2）此時，海水對面積為0.02m2觀測窗產生多大的壓力？,解：（1）“蛟龍?zhí)枴毕聺摰胶Ｃ嫦?00