福建省廈門市杏南中學(xué)2013-2014學(xué)年高二10月月考生物文試題含答案.doc

考試試題答案補(bǔ)習(xí)廈門理工學(xué)院附中（杏南中學(xué)）20132014學(xué)年度第一學(xué)期高二生物（文科）階段測(cè)試卷考試時(shí)間：60分鐘試卷總分：100分命題者：高雅君審核者：張鳳娟題號(hào)一二三四五總分得分一、單選題（120題每題2分，2130題每題1分，共50分）1.正常情況下，以下物質(zhì)不可能成為人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是A血紅蛋白B葡萄糖C水D尿素2.人體的內(nèi)環(huán)境是指A細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液B細(xì)胞外液和消化液C細(xì)胞內(nèi)液和血液D血漿、淋巴、組織液等3.下列不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素是A酶B.溫度C酸堿度D.滲透壓4下圖表示內(nèi)環(huán)境成分間的關(guān)系，正確的是5.下列有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述中，錯(cuò)誤的是A人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境B.人體內(nèi)所有的液體統(tǒng)稱為細(xì)胞外液C.人體內(nèi)細(xì)胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴D.人體細(xì)胞通過細(xì)胞外液和外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換6.下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是A.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的B.神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸小泡釋放的一種化學(xué)物質(zhì)C構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的D.興奮在突觸處只能單向傳遞7.下列不屬于下丘腦作用的是A.對(duì)體溫具有調(diào)節(jié)作用B.對(duì)垂體激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用C.對(duì)人體內(nèi)水的平衡起調(diào)節(jié)作用D.對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)起調(diào)節(jié)作用8.在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向。其中正確的是評(píng)卷人得分考試試題答案補(bǔ)習(xí)ABCD9.調(diào)節(jié)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)不包括A神經(jīng)系統(tǒng)B內(nèi)分泌系統(tǒng)C運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)D免疫系統(tǒng)10.使人產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞分別位于A.大腦皮層和下丘腦B.下丘腦和大腦皮層C.下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞和垂體后葉D.腎上腺和下丘腦11.下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是A體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的時(shí)間長(zhǎng)B體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的范圍廣C參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素D參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)通過體液傳送12.人在寒冷環(huán)境下通過下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)控，能產(chǎn)生體溫調(diào)節(jié)的一系列反應(yīng)。下列情況不屬于生理性體溫調(diào)節(jié)的是A血管收縮，減少皮膚血流量B汗腺分泌減少C.肌肉和肝臟等器官的產(chǎn)熱增加D人在嚴(yán)寒中穿著許多衣服13.下列關(guān)于人體缺水時(shí)水分平衡調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是A細(xì)胞外液滲透壓高，下丘腦滲透壓感受器興奮B通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，大腦皮層的有關(guān)中樞產(chǎn)生渴覺，增加水的攝入C通過激素調(diào)節(jié)，垂體釋放抗利尿激素，增加尿量D水分平衡調(diào)節(jié)同時(shí)受到神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)得以維持14.正常情況下，人體進(jìn)食后不久，血液內(nèi)A胰島素、胰高血糖素含量都增加B胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少C胰島素、胰高血糖素含量都減少D胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加15.導(dǎo)致尿量過多的原因可能是由于A.抗利尿激素分泌過多B.飲水過少C抗利尿激素分泌過少D.吃的食物過咸16.下列關(guān)于記憶細(xì)胞形成的敘述中，正確的是A.只由部分B細(xì)胞形成B.只由部分T細(xì)胞形成C.B細(xì)胞和T細(xì)胞都不能形成D.B細(xì)胞和T細(xì)胞都能形成17.下列有關(guān)體液免疫和細(xì)胞免疫的表述，不正確的是A.體液免疫中，抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)生免疫反應(yīng)B.特異性免疫分為體液免疫和細(xì)胞免疫C.抗體來自于效應(yīng)T細(xì)胞D.產(chǎn)生抗體的是漿細(xì)胞18.下列不屬于免疫細(xì)胞的是考試試題答案補(bǔ)習(xí)A吞噬細(xì)胞B.紅細(xì)胞CT細(xì)胞DB細(xì)胞19.吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞在體液免疫中所起的作用分別是A.處理抗原、傳遞抗原、增殖分化B.處理抗原、增殖分化、傳遞抗原C傳遞抗原、處理抗原、增殖分化D.增殖分化、處理抗原、傳遞抗原20.下列不屬于免疫活性物質(zhì)的是A抗體B.淋巴因子C.溶菌酶D.遞質(zhì)21.將長(zhǎng)勢(shì)相似、具有頂芽的健壯植株，分別進(jìn)行下列處理，其中側(cè)芽能發(fā)育成枝條的是A去頂芽后，在斷口上放一普通瓊脂小塊B去頂芽后，在斷口上放一富含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊C不去頂芽，在側(cè)芽上涂以含低濃度生長(zhǎng)素的瓊脂D不去頂芽，在側(cè)芽上涂以瓊脂22.2,4D是一種植物生長(zhǎng)素類似物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常?？捎盟鳛殡p子葉植物雜草的除草劑，下列符合其除草原理的是A低濃度時(shí)，抑制植物生長(zhǎng)B低濃度時(shí)，促進(jìn)植物生長(zhǎng)C高濃度時(shí)，抑制植物生長(zhǎng)D高濃度時(shí)，促進(jìn)植物生長(zhǎng)23.頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象說明了生長(zhǎng)素在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)生長(zhǎng)素在高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)頂芽比側(cè)芽的生命活動(dòng)旺盛頂芽容易得到光照促其生長(zhǎng)ABCD24.以下關(guān)于生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布情況的敘述，不正確的是A生長(zhǎng)素合成的主要部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子B在植物所有組織中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端C生長(zhǎng)素相對(duì)集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位D植物的向光性是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的25.扦插的枝條帶芽，易生根成活的原因是A芽能進(jìn)行光合作用B芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素C芽生長(zhǎng)迅速D芽的頂端分生組織能進(jìn)行細(xì)胞分裂26.下列能夠促進(jìn)果實(shí)成熟的植物激素是A.生長(zhǎng)素B.乙烯C.細(xì)胞分裂素D.秋水仙素27.下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，不正確的是A.生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)插條生根B.生長(zhǎng)素濃度越高，植物生長(zhǎng)越快C.摘掉頂芽可以促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)D.植物的向光性是生長(zhǎng)素分布不均所致28人體器官的移植不易成活，根據(jù)現(xiàn)代免疫學(xué)分析，移植器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于A.淋巴細(xì)胞B疫苗C抗體D.抗原29.以下行為容易傳染艾滋病的是A與艾滋病病人共同進(jìn)餐B與艾滋病病人共用注射器C與艾滋病病人握手D與艾滋病病人擁抱30.大面積燒傷時(shí)，若護(hù)理不當(dāng)，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，原因是A特異性免疫的能力減弱B非特異性免疫的能力減弱考試試題答案補(bǔ)習(xí)C體液大量損失D營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能及時(shí)補(bǔ)充，影響皮膚再生廈門理工學(xué)院附中（杏南中學(xué)）20132014學(xué)年度第一學(xué)期高二生物（文科）階段測(cè)試卷考試時(shí)間：60分鐘試卷總分：100分命題者：高雅君審核者：張鳳娟一、單選題（120題每題2分，2130題每題1分，共50分）123456789101112131415161718192021222324252627282930二、非選擇題（每空2分，共50分）36(16分)下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖考試試題答案補(bǔ)習(xí)回答：(1)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_。甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是，如果刺激b處，能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是(2)乙圖是甲圖中(填字母)處的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，它的名稱是。(3)神經(jīng)遞質(zhì)只能由釋放作用于，因此，神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是的。37.（12分）右圖為血糖的來源和去路示意圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）圖中過程是_過程是_。（2）物質(zhì)是_物質(zhì)是_；（3）能夠促進(jìn)分解的激素是_，能夠抑制分解的激素是_。38(8分)下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。請(qǐng)回答：（1）激素A的名稱是，激素B的名稱是。（2）如果激素C的合成量過多時(shí)，激素A和B分泌量都將。這種調(diào)節(jié)方式稱為調(diào)節(jié)。39.（14分）血糖食物CO2+H2O+能量分解轉(zhuǎn)變合成轉(zhuǎn)變考試試題答案補(bǔ)習(xí)右圖是進(jìn)行胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)的示意圖。將種植在同一條件下,同一時(shí)期的燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理：A處于自然條件下；B切去胚芽鞘尖端；C在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩；D在胚芽稍尖端以下套上黑紙筒。然后從暗處取出一起放至窗臺(tái),使光線從單側(cè)照射，試分析：(1)圖中不生長(zhǎng)的是_，生長(zhǎng)但不彎曲的是_，生長(zhǎng)且向右彎曲的是_。（2）、據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測(cè)，胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是，感受光刺激的部位是_。（3）、單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素的作用是。（4）生長(zhǎng)素類似物還可以用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，如（任寫兩種）廈門理工學(xué)院附中（杏南中學(xué)）20132014學(xué)年度第一學(xué)期高二生物（文科）階段測(cè)試卷答案一、單選題（120題每題2分，2130題每題1分，共50分）12345678910ADACBADCCB11121314151617181920CDCBCACBBD21222324252627282930ACABBBBDBB二、非選擇題36、（1）反射弧感受器ab（2）d突觸（3）4突觸