2012年杭州七年級上冊第二單元達標測試題.doc.doc

1悅考網(wǎng)七年級上冊第二單元達標測試題一、積累運用（29分）1請將下面這個關(guān)于“理想”的格言警句，工整地抄寫在下面的方格里，并背誦下來，時時品味。（2分）一個有遠大理想而不付諸行動的人，猶如一片沒有播種的土地，一條不經(jīng)流水的江河，一株永不結(jié)果的大樹，一只失去舵手的航船。2給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)倔（）強詛咒（）玷（）污皎（）潔x（）疏o（）惱ch（）形貪ln（）3根據(jù)詞義填上相應(yīng)的詞語。（6分）（1）只能遠遠看見而不能接近。（）（2）一生平庸，沒有成就。（）（3）做了壞事的人改過自新。（）（4）形容繁華熱鬧的夜生活。（）（5）全世界找不出第二個。（）（6）得到很多的益處。（）4下列詩句不構(gòu)成比喻關(guān)系的一句是（）（2分）A理想是羅盤，給船舶導引方向。B.理想是船舶，載著你出海遠航。C.理想是一種獲得，理想又是一種犧牲。D.理想是路，引你走到黎明。5填空、默寫。（5分）（1）理想是詩人_寫的一首抒情詩，全詩采用形象生動的比喻告訴我們理想是成功的保證，理想是前進的方向，要實現(xiàn)理想，必須_。（2）我的信念作者瑪麗居里是著名的科學家，曾分別獲得_獎和_獎，她告訴我們從事科學研究最重要的必須有堅忍不拔的精神和堅定必勝的信念。（3）論語是_的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。選文十則中論述學習態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是,_,_。（4）行道樹中行道樹的形象就是_的形象，作者借行道樹的自述，書寫了_的襟懷，贊美了_。6指出下列句子采用的修辭手法，并聯(lián)系課文簡析其作用。（4分）（1）我們苦熬著，牙齦咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。答：_（2）第一次去露營，第一次動手做飯，第一次做火車，第一次坐飛機，第一次看見雷，第一次看到自己的作品用鉛筆印出來答：_2悅考網(wǎng)7仿照句式，續(xù)寫一個句子，使它與前兩句構(gòu)成排比句。（2分）嬌艷欲滴的鮮花，蓬勃向上的小草，給大自然增添了無限的生機。8課外積累：歷代文人詩詞中描寫四季的句子浩如煙海。請你分別寫出一句你在課外閱讀時積累的句子。（4分）春：_夏：_秋：_冬：_二、閱讀理解（51分）（一）閱讀詩歌理想的第8、11兩小節(jié)，完成913題。（11分）第8節(jié)：理想使忠厚者常遭不幸，理想使不幸者絕處逢生。平凡的人因有理想而偉大，有理想者就是一個“大寫的人”。第11節(jié)英雄失去理想，蛻作庸人。可厭地夸耀著當年的功勛；庸人失去理想，碌碌終生，可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。9這兩節(jié)詩所要表達的意思是什么？（2分）答：10這兩節(jié)詩主要采用了什么寫作手法？它有什么表達效果？（2分）答：11“夸耀當年的功勛”，為什么說是“可厭”的？（2分）答：12“詛咒著眼前的環(huán)境”，為什么說是“可笑”的？（2分）答：13“大寫的人”是指怎樣的人？結(jié)合你身邊的生活，列舉出你所知道的“大寫的人”的名字，并簡說其事跡。（3分）答：（二）閱讀文章白兔和月亮（選段），完成1419題。（14分）白兔仍然夜夜到林中草地賞月?？墒?，說也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請求他撤消那個慷慨的決定。14這段文字采用哪些方法來寫白兔？表現(xiàn)了白兔的什么特點？（3分）答：15選段第一句中的“仍然”一詞用得好，好在什么地方？（2分）3悅考網(wǎng)答：16指出下列句子采用的修辭手法，并聯(lián)系課文簡析其作用。（2分）他牢牢地盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。答：_17選段最后一句中的“和人類不同的是”這幾個詞能刪去嗎？為什么？（2分）答：18為這段文字添上一句結(jié)尾點明寓言的寓意。（2分）答：19文段中說“在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生”請你根據(jù)具體的情境，展開想象，將白兔所看到的“險象”具體的描述出來。（3分）答：（三）閱讀十則（選段），完成2022題。（14分）子曰：“學而時習之，不亦樂乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W而不思則罔,思而不學則殆?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?0以上這幾句語錄選自論語，這本書是儒家的經(jīng)典著作，與、合稱“四書”。（3分）21從語錄中看，孔子認為學習的快樂在于_。（2分）22從這幾句語錄看，孔子認為，什么樣的人才能做老師？這種觀點與“三人行，必有我?guī)熝伞钡挠^點是否矛盾？（2分）答：23從這幾條語錄看，孔子認為，一個人可以所有人那里學到東西，因為如果別人比自己優(yōu)秀，那么_；如果別人有缺點，那么_。（2分）24以上四條語錄中，現(xiàn)在仍有生命力的詞語有_。（2分）25為什么說“學而不思則罔，思而不學則殆”？結(jié)合你的學習生活談?wù)勀銓@句話的理解。（3分）答：_（四）、閱讀文章沒有釣到的大魚，完成2630題。(12分)沒有釣到的大魚他家在島上有一所美麗的小房子。在鱸魚釣獵開禁前的一天傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌后，他將魚線甩向湖心，湖水在落日的余輝中蕩起道道漣漪。當月升中天的時候，那波紋又變成了銀白色的，景色十分優(yōu)美。突然，釣竿的另一頭兒沉了下去。他知道一定有大家伙上鉤了，便急忙收起魚線。母親在4悅考網(wǎng)一旁靜靜地看著兒子嫻熟的動作。終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚??！在此之前他還沒見過這么大的魚呢。它是一條鱸魚。母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚。月光下，美麗的魚鰓一吐一納地翕動著。媽媽打開手電筒看看表，已是晚上10點了但距允許釣鱸魚的時間還差兩個小時?！啊蹦赣H說?！安?，媽媽！”孩子哭了起來?！斑€會有別的魚的?！蹦赣H安慰他。“再沒有那么大的魚了。”孩子仍然傷感不已。他環(huán)視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個釣魚人。他又看看母親。雖然沒人看見他們，也沒有人知道這事，但他從母親的臉色中知道她的決定是不可更改的。于是，他只好慢慢解開大魚嘴上的魚鉤，把它放回水中。夜色中，那鱸魚抖動它肥大的身軀慢慢游向湖水深處，漸漸消失。孩子回想起剛才釣上大魚時興高采烈的情景，就像做了一場夢。這已是34年前的事了。今天那孩子已經(jīng)是紐約市一個很有成就的建筑師了。母親的小房子還在那個湖心島上，他還是常到那里釣魚。他說得對，他再也沒能釣到那天夜晚釣上的那樣漂亮的大魚，但他卻為此終身感謝母親。在以后的生活中他碰到過許多類似那個夜晚的問題，但從未因無人知道而放松自律，有損公德。他通過自己的誠實、勤奮、守法，仍然能釣到生活中的大魚事業(yè)上成績斐然。他至今仍懷念母親那一晚對他的教誨，并常常對他的兒子和女兒講起這件平常而又動人的小事。26.鱸魚釣獵還沒有開禁，他和他媽媽為什么還到湖上釣魚？（2分）答：27.他依據(jù)什么知道一定有大家伙上鉤的？（2分）答：28.在下面兩句話中選出最恰當?shù)囊痪浞旁谠纳?，并簡要說明理由。（3分）孩子，你得把它放回去。孩子，你把它放回去好嗎？答：應(yīng)選（），理由是29.“他環(huán)視了四周，月光下，已看不到一條漁船和一個釣魚人。”這句話有什么表達作用？（2分）答：30.文中“沒有釣到大魚”和“依然能釣到生活中的大魚”中的“大魚”各指什么？（3分）答：三、作文（40分）31理想，多么誘人的字眼！人類有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展；你我有了理想，所以能向著既定的目標不斷努力。你的理想是什么？請以我渴望為題，寫一篇作文，要求語句順暢，有真情實感，字數(shù)在500字以上。5悅考網(wǎng)七年級上冊第二單元參考答案1略2juzhudinjio稀懊雛婪3（1）可望而不可即（2）碌碌無為（3）浪子回頭（4）紅燈綠酒（5）舉世無雙（6）受益匪淺4C5（1）流沙河不懈地追求，不停地攀登（2）諾貝爾物理獎諾貝爾化學獎（3）記錄孔子及其弟子的言行知之為知之，不知為不知，是知也（4）無私奉獻者奉獻者無私奉獻奉獻者崇高的精神。6（1）擬人用擬人的修辭手法寫出行道樹經(jīng)受的痛苦，表現(xiàn)行道樹的獻身精神。（2）排比用排比的修辭手法增強了語言的氣勢。7略8略9樹立遠大理想意義重大。10對比，突出強調(diào)理想對于人生的重要。11吃老本，躺在功勞簿上爭奪名利，當然令人討厭。12凡是只會怨天尤人，詛咒眼前的環(huán)境，當然可笑。13指崇高偉大，具有高尚人格的人。周恩來，從小立下為中華崛起而讀書的志向，終于成了一個對中國革命有巨大貢獻的偉大政治家。14心理描寫、神態(tài)描寫，表現(xiàn)了白兔的多愁善感、患得患失的特點。15“仍然”表示情況繼續(xù)不變，承接上文，寫白兔愛賞月的習慣表面未起變化，暗含白兔內(nèi)心已失去了平衡。16比喻用比喻的修辭手法形象生動地表現(xiàn)了白兔對月亮的喜愛。17不能刪。將白兔與人類區(qū)別出來，諷刺人類中的某些人慧心已泯，貪心貪欲。18不配擁有而擁有，便會生出無窮的憂患。19（略）20孟子大學中庸2