2009年高考語(yǔ)文試題分類(lèi)匯編——文言文閱讀題（有詳解和譯文）.doc.doc

2009年高考語(yǔ)文試題分類(lèi)匯編文言文閱讀題（有詳解和譯文）（全國(guó)卷1）三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成810題。魏德深，本巨鹿人也。祖沖，仕周，為刑部大夫、建州刺史，因家弘農(nóng)。父毗，郁林令。德深初為隋文帝挽郎，后歷馮翊書(shū)佐、武陽(yáng)郡司戶(hù)，書(shū)佐，以能遷貴鄉(xiāng)長(zhǎng)。為政清凈，不嚴(yán)而肅。會(huì)興遼東之役，征稅百端，使人往來(lái)，責(zé)成郡縣。于時(shí)王綱弛紊，吏多贓賄，所在征斂，人不堪命。唯德深一縣，有無(wú)相通，不竭其力，所求皆給，而百姓不擾。于時(shí)盜賊群起，武陽(yáng)諸城多被淪陷，唯貴鄉(xiāng)獨(dú)全?？へ┰獙毑厥茉t逐捕盜賊，每戰(zhàn)不利，則器械必盡，輒征發(fā)于人，動(dòng)以軍法從事，如此者數(shù)矣。其鄰城營(yíng)造，皆聚于聽(tīng)事，吏人遞相督責(zé)，晝夜喧囂，猶不能濟(jì)。德深各問(wèn)其所欲，任隨便修營(yíng)，官府寂然，恒若無(wú)事。唯約束長(zhǎng)吏，所修不須過(guò)勝余縣，使百姓勞苦。然在下各自竭心，常為諸縣之最。尋轉(zhuǎn)館陶長(zhǎng)，貴鄉(xiāng)吏人聞之，相與言及其事，皆歔欷流涕，語(yǔ)不成聲。及將赴任，傾城送之，號(hào)泣之聲，道路不絕。既至館陶，闔境老幼，皆如見(jiàn)其父母。有猾人員外郎趙君實(shí)，與郡丞元寶藏深相交結(jié)，前后令長(zhǎng)，未有不受其指麾者。自德深至縣，君實(shí)屏處于室，未嘗輒敢出門(mén)。逃竄之徒，歸來(lái)如市。貴鄉(xiāng)父老，冒涉艱險(xiǎn)，詣闕請(qǐng)留德深，有詔許之。館陶父老，復(fù)詣郡相訟，以貴鄉(xiāng)文書(shū)為詐?？げ荒軟Q。會(huì)持節(jié)使者韋霽、杜整等至，兩縣詣使訟之，乃斷從貴鄉(xiāng)。貴鄉(xiāng)吏人，歌呼滿(mǎn)道，互相稱(chēng)慶。館陶眾庶，合境悲泣，因從而居住者數(shù)百家。寶藏深害其能。會(huì)越王侗征兵于郡，寶藏遂令德深率兵千人赴東都。俄而寶藏以武陽(yáng)歸李密。德深所領(lǐng)皆武陽(yáng)人也，念其親戚，輒出都門(mén)，東向慟哭而反。人或謂之曰：“李密兵馬，近在金墉，去此二十余里。汝必欲歸，誰(shuí)能相禁，何為自苦如此！”其人皆垂泣曰：“我與魏明府同來(lái)，不忍棄去，豈以道路艱難乎！”其得人心如此。后沒(méi)于陣，貴鄉(xiāng)、館陶人庶，至今懷之。（節(jié)選自北史魏德深傳）8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的是A.為政清靜，不嚴(yán)而肅肅：恭敬。B.會(huì)興遼東之役會(huì)：適逢。C.所在征斂，人不堪命堪：忍受D.動(dòng)以軍法從事動(dòng)：招致【答案和解析】答案：D解析：本題重點(diǎn)考查考生理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力，需要結(jié)合原文語(yǔ)境來(lái)推斷詞語(yǔ)的含義，采取篩選的辦法排除不符合題干要求的選項(xiàng)。動(dòng)，經(jīng)常9.以下句子中，全都表明魏德深深受百姓擁戴的一組是常為諸縣之最皆歔欷流涕，語(yǔ)不成聲未嘗輒敢出門(mén)詣闕請(qǐng)留德深以貴鄉(xiāng)文書(shū)為詐詣使訟之，乃斷從貴鄉(xiāng)。A.B.C.D.【答案和解析】答案：D解析：本題考查考生篩選和整合文中的信息的能力。在解答時(shí)，先要準(zhǔn)確理解題干文句的含義，再推敲各選項(xiàng)文句所表達(dá)的內(nèi)容是否與題干文句契合。用排除法，排除表明魏德深管理屬下有方，約束官吏；表明魏德深治理有方和他的嚴(yán)厲；10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是。A.魏德深很有才干，歷任多種職務(wù)后升職主持貴鄉(xiāng)政務(wù)。其時(shí)朝廷綱紀(jì)敗壞，官吏貪污受賄，民不聊生；只有貴鄉(xiāng)生產(chǎn)生活一切照常進(jìn)行，百姓沒(méi)有受到騷擾。B.魏德深善于人性化管理，體恤下情。鄰城打造兵器，聚集在官府，官吏督責(zé)，尚不能成功；而貴鄉(xiāng)則約束官吏，避免百姓勞苦，官府安靜，一直象無(wú)事一樣。C.魏德深深受百姓歡迎，又能震懾奸猾之人。他到館陶，百姓見(jiàn)他如見(jiàn)父母；而奸人趙君實(shí)與逃竄之徒，只能躲藏流亡。他后來(lái)將回貴鄉(xiāng)，貴鄉(xiāng)吏民互相慶賀。D.郡丞元寶藏忌妒魏德深的才能，令他率領(lǐng)武陽(yáng)籍士兵在家鄉(xiāng)附近作戰(zhàn)，想利用軍士的戀家情緒使軍隊(duì)潰散。但魏德深極得人心，士兵們?nèi)疾蝗屉x他而去?！敬鸢负徒馕觥看鸢福篊解析：本題考查考生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，把握人物、事件以及文中人物的觀點(diǎn)態(tài)度和作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其要重視選文細(xì)節(jié)處的理解?！岸槿粟w君實(shí)與逃竄之徒，只能躲藏流亡”錯(cuò)誤，文中說(shuō)的是“自德深到縣任職以來(lái)，君實(shí)呆在家中不敢出門(mén)。逃犯紛紛來(lái)自首?！?1.把第I卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）與郡丞元寶藏深相交結(jié)，前后令長(zhǎng)，未有不受其指麾者。譯文：與郡丞元寶藏結(jié)交很深，前前后后的縣令縣長(zhǎng)，沒(méi)有不受他指揮的。(2)館陶眾庶，合境悲泣，因從而居住者數(shù)百家。譯文：館陶縣整個(gè)境內(nèi)的百姓都悲哭，因此跟隨著去安家的有幾百戶(hù)?！敬鸢负徒馕觥拷馕觯罕绢}重點(diǎn)考查考生理解并翻譯文中的句子能力，同時(shí)考查理解文言句式和詞類(lèi)活用的能力，翻譯時(shí)注意聯(lián)系前后文，力求做到“信、達(dá)、雅”。第（1）句注意“交結(jié)”為古今異義和“令長(zhǎng)”、“指麾”等詞的落實(shí)；第（2）句注意“合境”和“從而”“居住”為古今異義。參考譯文：魏德深，本來(lái)是巨鹿人。祖父是魏沖，在周作過(guò)刑部大夫、建州刺史，于是就安家在弘農(nóng)。父親名為魏毗，作過(guò)郁林令。德深最初作文帝的挽郎，后來(lái)作過(guò)馮翊書(shū)佐、武陽(yáng)司戶(hù)書(shū)佐，因?yàn)椴拍茏恐钨F鄉(xiāng)縣令。為政清凈，不采用嚴(yán)厲的辦法治理縣政。正好趕上遼東作戰(zhàn)，朝廷想出各種辦法征稅，派人到各個(gè)郡縣責(zé)成催辦。當(dāng)時(shí)，朝綱廢弛，法治紊亂，官吏貪贓賄賂成風(fēng)，橫征暴斂，老百姓不堪以命。只有德深所在的貴鄉(xiāng)縣，貧富相通，不竭盡老百姓的全力，上面要求的全部滿(mǎn)足了，卻沒(méi)有驚擾百姓，所以被稱(chēng)為“大治”。當(dāng)時(shí)盜賊群起，武陽(yáng)等城大多被攻陷，唯獨(dú)貴鄉(xiāng)得以保全?？へ┰獙毑厥茉t逐捕盜賊，經(jīng)常進(jìn)剿失敗，每次都丟盔棄甲，軍械丟得干干凈凈，于是就又從老百姓那里征集，并且以軍法要挾百姓，像這樣已經(jīng)多次了。臨近的城池在建造，大家聚集在一起，官員民眾互相指責(zé)，日夜喧嘩，還是不能完成。德深問(wèn)眾人想做什么工作，安排并讓人們便宜從事，官府安靜了，就象什么也沒(méi)發(fā)生一樣。只不過(guò)約束負(fù)責(zé)的官員，修造的城池也無(wú)須超過(guò)別的縣，而使百姓辛勞困苦。但是他的屬下辦事盡力，為各縣中最好的。很快他又調(diào)任館陶縣令，貴鄉(xiāng)官員百姓聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息后，互相談?wù)撨@件事，都感慨流淚，說(shuō)不出話來(lái)。到了去任職那天，全城的人都去送他，哭號(hào)的聲音傳便整條道路。魏德深到了館陶，全縣的百姓都象見(jiàn)到父母一樣。有一叫趙君實(shí)的狡猾的員外郎，和郡丞元寶藏互相勾結(jié)，前后任的縣令沒(méi)有不被趙君實(shí)左右的。自德深到縣任職以來(lái)，君實(shí)呆在家中不敢出門(mén)。逃犯紛紛來(lái)自首。貴鄉(xiāng)百姓冒著危險(xiǎn)到城里請(qǐng)求德深留任，上級(jí)下令答應(yīng)了。館陶的百姓也去向郡守投訴，稱(chēng)貴鄉(xiāng)的任命文書(shū)是假的?？な夭荒軟Q斷。正好有持節(jié)使者韋霽、杜整等到了，兩縣的百姓拜見(jiàn)使者并訴訟，才判給貴鄉(xiāng).貴鄉(xiāng)官員百姓在路上歌舞慶祝。而館陶的全縣人民都悲傷痛哭，規(guī)模達(dá)到了幾百家之多。元寶藏對(duì)魏德深很厭惡，正好越王楊侗在郡中征兵，元寶藏就令魏德深帶一千士兵去東都洛陽(yáng)。不久元寶藏以武陽(yáng)歸順李密。德深所帶領(lǐng)的士兵都是武陽(yáng)人，因?yàn)榧亦l(xiāng)已被敵人占領(lǐng)，想到親人，都出洛陽(yáng)向東痛哭，然后又回洛陽(yáng)了。有人對(duì)士兵們說(shuō)：“李密的軍隊(duì)在金墉，離此僅二十多里地。你們要是去投靠李密，又有誰(shuí)能夠阻擋呢？何必這樣痛苦?！笔勘鴤兌伎拗f(shuō)：“我們和魏大人一起來(lái)，不忍心丟下大人而逃走，并不是因?yàn)榈缆冯y走啊！”魏德深就象這樣深得民心。后來(lái)他和敵人作戰(zhàn)，犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上，貴鄉(xiāng)、館陶的百姓至今仍然懷念魏德深。（全國(guó)卷2）三（9分，每小題3分）閱讀下面文言文，回答810題。子原平，字長(zhǎng)泰，又稟至行，養(yǎng)親必己力。性閑木功，傭賃以給供養(yǎng)。性謙虛，每為人作匠，取散夫價(jià)。主人設(shè)食，原平自以家貧，父母不辦有肴味，唯飧鹽飯而已。若家或無(wú)食，則虛中竟日，義不獨(dú)飽；要須日暮作畢，受直歸家，于里中買(mǎi)糴，然后舉爨。父抱篤疾彌年，原平衣不解帶，口不嘗鹽菜者，跨積寒暑。父喪既終，自起兩間小屋，以為祠堂。每至節(jié)歲烝嘗，于此數(shù)日中，哀思，絕飲粥。父服除后，不復(fù)食魚(yú)肉。于母前，示有所啖，在私室，未曾妄嘗。自此迄終，三十余載。高陽(yáng)許瑤之居在永興，罷建安郡丞還家，以綿一斤遺原平。原平不受，送而復(fù)反者前后數(shù)十?，幹俗酝唬骸敖駳q過(guò)寒，而建安綿好，以此奉尊上下耳?！痹侥税荻苤Ｃ砍鍪匈u(mài)物，人問(wèn)幾錢(qián)，裁言其半，如此積時(shí)，邑人皆共識(shí)悉，輒加本價(jià)與之。彼此相讓?zhuān)I(mǎi)者稍稍減價(jià)，要使微賤，然后取直。居宅下濕，繞宅為溝，以通淤水。宅上種少竹，春月夜有盜其筍者，原平偶起見(jiàn)之，盜者奔走墜溝。原平自以不能廣施，至使此人顛沛，乃于所植竹處溝上立小橋，令足通行，又采筍置籬外。鄰曲慚愧，無(wú)復(fù)取者。世祖大明七年大旱，瓜瀆不復(fù)通船，縣官劉僧秀愍其窮老，下瀆水與之。原平曰：“普天大旱，百姓俱困，豈可減溉田之水，以通運(yùn)瓜之船。”乃步從他道往錢(qián)唐貨賣(mài)。每行來(lái)，見(jiàn)人牽埭未過(guò)，輒迅楫助之；己自引船，不假旁力。若自船已渡，后人未及，常停住須待，以此為常。太守王僧郎察教廉，不就。太守蔡興宗臨郡，深加貴異，以私米饋原平及山陰硃百年妻，原平固讓頻煩，誓死不受。人或問(wèn)曰：“府君嘉君淳行，敏君貧老，故加此贍，豈宜必辭?！痹皆唬骸案粢晕崃x行邪，則無(wú)一介之善，不可濫荷此賜。若以其貧老邪，耋齒甚多，屢空比室，非吾一人而已?！苯K不肯納。百年妻亦辭不受。（節(jié)選自宋書(shū)郭原平傳）8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的是A稟至行，養(yǎng)親必己力稟：賜與。B性閑木功，傭賃以給供養(yǎng)閑：熟習(xí)C日暮作畢，受直歸家直：報(bào)酬D于里中買(mǎi)糴，然后舉爨爨：做飯【答案和解析】答案：A解析：本題重點(diǎn)考查考生理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力，需要結(jié)合原文語(yǔ)境來(lái)推斷詞語(yǔ)的含義，采取篩選的辦法排除不符合題干要求的選項(xiàng)。稟：生性稟性9.以下各組句子中，分別表明郭原平孝順父母和仗義助人的一組是A.唯飧鹽飯而已后人未及，常停住須待B.父抱病篤疾彌年要使微賤，然后取直C于母前，示有所啖豈可減溉田之水D原平乃拜而受之己自引船，不假旁力【答案和解析】答案：A解析：本題考查考生篩選和整合文中的信息的能力。在解答時(shí)，先要準(zhǔn)確理解題干文句的含義，再推敲各選項(xiàng)文句所表達(dá)的內(nèi)容是否與題干文句契合。用排除法，B“要使微賤，然后取直”不能表明仗義助人，表明他家貧窮或者說(shuō)他的儉樸；C“豈可減溉田之水”不能表明仗義助人，只能說(shuō)是他體恤他人；D“原平乃拜而受之”不能表明郭原平孝順父母?！凹鹤砸?，不假旁力”也不能表明仗義助人。10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.郭原平品德高尚，竭盡全力贍養(yǎng)雙親。他外出做工，賺錢(qián)養(yǎng)家，家中斷炊，從不獨(dú)自飽食。照顧病父，積年累月始終不懈；父親去世后，他三十多年不吃魚(yú)肉。B郭原平為人寬厚，常常顧及他人感受。出市賣(mài)物，只收半價(jià)，以致買(mǎi)者加價(jià)付錢(qián)。他家種竹，有人偷筍，他掘出竹筍放在籬外，盜者感到慚愧，不在偷盜。C.郭原平以種瓜為業(yè)，曾遇大旱，運(yùn)瓜的溝渠不能通船?？h官劉僧秀要引農(nóng)田中水注入瓜渠讓他運(yùn)瓜，他不肯接受。運(yùn)瓜時(shí)他見(jiàn)有人遇到困難，卻能迅速相助。D.太守王僧郎舉察郭原平為孝廉，他不愿接受。太守蔡興宗私人送米給他，他堅(jiān)決推辭；有人勸他別拒絕，原平謙虛地說(shuō)，他自己沒(méi)有一點(diǎn)善行，不當(dāng)受到賞賜。【答案和解析】答案：C解析：本題考查考生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，把握時(shí)間、人物、事件以及文中人物的觀點(diǎn)態(tài)度和作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其要重視選文細(xì)節(jié)處的理解。時(shí)間錯(cuò)誤，“運(yùn)瓜時(shí)”應(yīng)為“每次行船來(lái)錢(qián)塘”。11、把第I卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）自以為不能廣施，至使此人顛沛，乃于所植竹處溝上立小橋，令足通行。答案：自認(rèn)為不能廣泛的施舍，致使這人跌倒，于是在種竹處的溝上建起小橋，讓人足以通行。（2）若依其貧老邪，耄齒甚多，屢空比室，非吾一人而已。答案：如果因?yàn)槲矣指F又老的話，老人很多，家家戶(hù)戶(hù)經(jīng)常貧困，不止是我一個(gè)人而已?！敬鸢负徒馕觥拷馕觯罕绢}重點(diǎn)考查考生理解并翻譯文中的句子能力，同時(shí)考查理解文言句式和詞類(lèi)活用的能力，翻譯時(shí)注意聯(lián)系前后文，力求做到“信、達(dá)、雅”。第（1）句注意“顛沛”為古今異義和“立”、“足”等詞的落實(shí)；第（2）句注意“其”和“耄齒”“比”等詞的落實(shí)。參考譯文：郭原平，字長(zhǎng)泰，宋朝會(huì)稽郡永興縣人。他生性孝順，為人正直寬厚，樂(lè)于行善，總是處處先人后己，不貪圖計(jì)較個(gè)人的私利。郭原平很孝順，他一定要依靠自己的力量來(lái)侍養(yǎng)父母。他會(huì)做木工，?？拷o人做工供養(yǎng)雙親。他生性謙虛，每次給人做工，只取一般木匠的工錢(qián)。雇主招待他吃飯時(shí)，郭原平想到自己家中貧窮，父母不曾吃葷菜，所以自己只吃咸菜下飯就算了。家里有時(shí)沒(méi)飯吃，他就整日空腹干活，和家里人一同挨餓；等到傍晚收工，得了工錢(qián)回家，在村里買(mǎi)米，然后燒火做飯。父親得了重病整一年，郭原平衣不解帶，口不嘗鹽漬的蔬菜，這樣過(guò)了一冬一夏，連覺(jué)都沒(méi)躺下睡過(guò)一次。郭原平每次去市場(chǎng)賣(mài)東西，別人問(wèn)多少錢(qián)，他總是栽減成市價(jià)的一半，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，城里的人都認(rèn)識(shí)他，于是加還本價(jià)給他，賣(mài)者買(mǎi)者彼此總要互相推讓。郭原平總想使買(mǎi)的人稍稍減價(jià)，等價(jià)錢(qián)低廉然后才收錢(qián)。郭原平住的房屋下面潮濕，他便繞著宅基挖了條水溝疏通淤水。他在房子旁邊種了一些竹子，春季夜里有人來(lái)偷竹筍，有一次，郭原平偶爾起來(lái)撞見(jiàn)了，偷筍的人奔逃掉進(jìn)了水溝。郭原平認(rèn)為自己不能廣施善行，而使偷者摔跤，于是在種竹筍地方的水溝上搭一座小橋，使偷者行走方便，又采了些竹筍放在籬笆外面。偷筍人感到很慚愧，從此再也沒(méi)有人去他家偷筍。郭原平以種瓜為業(yè)。宋世祖大明七年發(fā)生大旱災(zāi)，他的運(yùn)瓜水道不再能通船，縣令劉僧秀憐惜他貧窮年老，放其他溝渠的水給他。郭原平說(shuō)：“普天下大旱，百姓都很困難，怎么能減少灌溉稻田的水，用來(lái)通行運(yùn)瓜的船呢？”于是他步行改走他道去錢(qián)塘賣(mài)貨。每次行船來(lái)錢(qián)塘，看見(jiàn)旁人的船被堵在水壩下還沒(méi)有牽過(guò)去，就迅速操槳過(guò)去幫助，自己的船自己牽引，不要旁人的幫助。若是自己的船已經(jīng)通過(guò)了水壩，后面的人還沒(méi)趕上來(lái)，他常常停船等待，似乎這樣已成了習(xí)慣。因?yàn)楣降牡滦辛钊藲J佩，所以太守王僧朗推舉他為“孝廉”，郭原平?jīng)]有接受。太守蔡興宗來(lái)到該郡，對(duì)郭原平的為人行事也很欽佩，感到驚異，于是便把自己的米饋贈(zèng)給郭原平和山陰縣朱百年的妻子。郭原平堅(jiān)決的一再推讓?zhuān)乃啦皇堋Ｓ腥藛?wèn)他說(shuō)：“府君嘉獎(jiǎng)你淳厚的德行，憐憫你年老貧窮，所以才有贍養(yǎng)之贈(zèng)，豈能苦苦推辭呢？”郭原平回答說(shuō)：“府君如果因我的孝義行為而給以賞賜，則不止我一個(gè)人做得好，所以不能隨便承受這種賞賜；如果因我貧窮衰老而饋贈(zèng)，而八九十歲的老人很多，家家都很貧困，并非只是我一個(gè)罷了?！彼冀K不肯接受，朱百年的妻子也推辭不接受。（北京卷）二、本大題共五小題，每小題3分，共15分。閱讀下面文言文，完成610。（1）叔孫通者，薛人也。及項(xiàng)梁之薛，叔孫通從之。敗于定陶，從懷王。懷王為義帝，叔孫通留事項(xiàng)王。漢二年，漢王從五諸侯入彭城，叔孫通降漢王。漢王敗而西，因竟從漢。（2）漢五年，已并天下，諸候共尊漢王為皇帝于定陶。高帝悉去秦苛儀法，為簡(jiǎn)易。群臣飲酒爭(zhēng)功，醉或妄呼，拔劍擊柱，高帝患之。叔孫通知上益厭之也，說(shuō)上曰：“夫儒者難與進(jìn)取，可與守成。臣愿征魯諸生，與臣弟子共起朝儀?！备叩墼唬骸暗脽o(wú)難乎？”叔孫通曰：“臣愿頗采古禮與秦儀雜就之?！鄙显唬骸翱稍嚍橹钜字?，度吾所能行為之?！保?）于是叔孫通使征魯諸生。魯有兩生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面諛以得親貴。吾不忍為公所為。公所為不合古，吾不行。公往矣，無(wú)污我！”叔孫通笑曰：“若真鄙儒也，不知時(shí)變?！保?）遂與所征三十人西，及上左右為學(xué)者與其弟子百馀人習(xí)之月馀，叔孫通曰：“上可試觀。”上既觀，使行禮，曰：“吾能為此。”乃令群臣習(xí)肄。漢七年，長(zhǎng)樂(lè)宮成，諸侯群臣皆朝。儀：先平明，謁者治禮，引以次入殿門(mén)。廷中陳車(chē)騎步卒衛(wèi)宮，設(shè)兵張旗志。傳言“趨”。殿下郎中夾陛，陛數(shù)百人。功臣列侯諸將軍軍吏以次陳西方，東鄉(xiāng)；文官丞相以下陳東方，西鄉(xiāng)。大行設(shè)九賓，臚傳。（5）于是皇帝輦出房，百官執(zhí)職傳警。引諸侯王以下至吏六百石以次奉賀。自諸侯王以下莫不振恐肅敬。至禮畢，復(fù)置法酒。諸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上壽。觴九行，謁者言“罷酒”。御史執(zhí)法，舉不如儀者，輒引去。竟朝置酒，無(wú)敢喧嘩失禮者。于是高帝曰：“吾乃今日知為皇帝之貴也?！蹦税菔鍖O通為太常，賜金五百斤。叔孫通出，皆以五百斤賜諸生。諸生乃皆喜曰：“叔孫生誠(chéng)圣人也，知當(dāng)世之要?jiǎng)?wù)?！保ㄈ〔挠谑酚浭鍖O通傳）肄：學(xué)習(xí)、練習(xí)謁者：官名，掌接待賓客及贊禮。6.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是A.叔孫通知上益厭之也益：漸漸B.度吾所能行為之度：估量C.若真鄙儒也鄙：品德低下D.竟朝置酒竟：直至終了【答案和解析】【答案】C【考點(diǎn)】考查對(duì)文中實(shí)詞的理解【解析】C項(xiàng)，據(jù)第三段“若真鄙儒也”之前的內(nèi)容“魯有兩生不肯行，曰：公所事者且十主，皆面諛以得親貴。吾不忍為公所為。公所為不合古，吾不行。公往矣，無(wú)污我！”和叔孫通笑著說(shuō)：“你等真是的儒生”及下一段眾儒生被征召的情況來(lái)看，叔孫通此處斷不會(huì)認(rèn)為他們“品德低下”，應(yīng)當(dāng)譯為“見(jiàn)識(shí)淺陋”。課文曹劌論戰(zhàn)有“肉食者鄙”，出師表中有“先帝不以臣卑鄙”的句子。【思路分析】文言文實(shí)詞的推斷，基本方法就是代入原文，據(jù)上下文的文意進(jìn)行排除或篩選，至于據(jù)結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法等進(jìn)行分析，還不如平時(shí)多讀一些文言文短文（難度不要大），積累一定的文言文，形成語(yǔ)感。7.下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞意義、用法都相同的一組是A.漢王敗而西，因竟從漢項(xiàng)王即日因留沛公與飲B.及項(xiàng)梁之薛吾乃今日知為皇帝之貴也C.謁者治禮，引以次入殿門(mén)文官丞相以下陳東方D.度吾所能行為之?dāng)?shù)十年，竟為秦所滅【答案和解析】【答案】A【考點(diǎn)】考查對(duì)文言文虛詞的理解。【解析】A項(xiàng)均為介詞“趁機(jī)”。B項(xiàng)：到（動(dòng)詞）/的（助詞）。C項(xiàng)：按照（介詞）/在（介詞）。D項(xiàng)：所字結(jié)構(gòu)，助詞，可譯為“的”或不譯/被（介詞），被動(dòng)句固定句式“為所”【思路分析】所考查的虛詞均出自大綱規(guī)定的18個(gè)文言文虛詞。對(duì)照句出自教材或選文。對(duì)于前者可以此句中該詞的意義和用法代入前一句子，看看講的通還是講不通。對(duì)于后者，則需要先找到句子在原文的所在，看整個(gè)句子乃至一段的意思而定。8.下列對(duì)文中語(yǔ)句的解釋?zhuān)环衔囊獾囊豁?xiàng)是A.諸侯共尊漢王為皇帝于定陶諸侯一起擁戴漢王在定陶即位為皇帝B.公所事者且十主，皆面諛以得親貴您所侍奉過(guò)的人主將近十位了，您都是憑當(dāng)面阿諛得到了信任和富貴C.陳車(chē)騎步卒衛(wèi)宮，設(shè)兵張旗幟擺開(kāi)戰(zhàn)車(chē)騎兵步兵以拱衛(wèi)皇宮，設(shè)置士兵的隊(duì)列，并豎起旗幟D.以尊卑次起上壽按照地位高低的次序起身上前，為皇帝祝壽【答案和解析】【答案】C【考點(diǎn)】考查翻譯文言文中的句子?！窘馕觥緾項(xiàng)：“車(chē)騎”翻譯成“戰(zhàn)車(chē)騎兵”錯(cuò)【思路分析】用選擇題的形式考查翻譯，難度不大，但考生一定要據(jù)上下文仔細(xì)辨別其翻譯中的細(xì)微之處。據(jù)文章第二、三段可知，這是叔孫通為漢帝制定禮儀以使君臣的尊卑有序。朝堂上當(dāng)然不會(huì)像作戰(zhàn)那樣排兵布陣了。9.下列語(yǔ)句編為四組，全部表現(xiàn)叔孫通有眼光、識(shí)時(shí)務(wù)的一組是漢王敗而西，因竟從漢高帝悉去秦苛儀法，為簡(jiǎn)易夫儒者難與進(jìn)取，可與守成若真鄙儒也，不知時(shí)變御史執(zhí)法，舉不如儀者，輒引去叔孫生誠(chéng)圣人也，知當(dāng)世之要?jiǎng)?wù)A.B.C.D.【答案和解析】【答案】B【考點(diǎn)】考查對(duì)文章信息的篩選?！窘馕觥繉?xiě)的是高帝的做法，據(jù)此可排除A、C兩項(xiàng)；寫(xiě)的是叔孫通幫助恢復(fù)古禮后的效果，不能說(shuō)明其“識(shí)時(shí)務(wù)，有眼光”，據(jù)此可排除D項(xiàng)。【思路分析】考生一定要有原文意識(shí)，找到備選項(xiàng)在原文的所在，據(jù)上下文讀懂大意，再據(jù)題干進(jìn)行篩查。10.下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.劉邦初即位，不喜歡繁文縟節(jié)，崇尚簡(jiǎn)易B.跟隨劉邦征戰(zhàn)的將軍們不懂禮儀，表現(xiàn)粗魯C.叔孫通幫助朝廷建立了一套莊重威嚴(yán)的禮儀D.魯?shù)厝迳怨淌貧夤?jié)，堅(jiān)決不與叔孫通合作【答案和解析】【答案】D【考點(diǎn)】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析?！窘馕觥繐?jù)第二段可知，是高帝“高帝悉去秦苛儀法，為簡(jiǎn)易”后，群臣才沒(méi)有了尊卑禮法。【思路分析】考生對(duì)于需要讀懂幾個(gè)句子或是一段乃至全篇才能回答的這類(lèi)概括題，比較犯難。其實(shí)，只要牢牢把握一點(diǎn)，就是找到信息源，進(jìn)行比較、歸納、概括，也就迎刃而解了。11.用斜線（/）給下面文言文短句。（5分）天之道其猶張弓與高者抑之下者舉之有馀者損之不足者補(bǔ)之天之道損有馀而補(bǔ)不足人之道則不然損不足以奉有馀孰能有馀以奉天下唯有道者是以圣人為而不恃功成而不處。（取材于老子七十七章）【答案和解析】（5分）天之道其猶張弓與/高者抑之/下者舉之/有馀者補(bǔ)之/不足者補(bǔ)之/天之道損有馀而補(bǔ)不足/人之道則不然/損不足以奉有馀/孰能有馀以奉天下/唯有道者/是以圣人為而不恃/功成而不處?！究键c(diǎn)】考查文言文的斷句【思路分析】文言文的斷句是近幾年興起的一種與翻譯相關(guān)的題型，其難度低于翻譯，但讀不懂文句，斷句也是很困難的?？忌稍谧x懂大意的基礎(chǔ)上，據(jù)標(biāo)志詞進(jìn)行輔助斷句。如據(jù)實(shí)詞“補(bǔ)不足”、“人”、“損”，據(jù)虛詞“之”、“是以”等可輔助判斷。（天津卷）三、（12分）閱讀下面的文言文，完成811題?；腹攒旆从邶R，使鮑叔牙為宰，鮑叔辭曰：“臣，君之庸臣也，君有加急于其臣，使臣不凍饑，則是君之賜也。若必治國(guó)家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！臣之所不如管夷吾者五：寬惠愛(ài)民，臣不如也；治國(guó)家不失秉，臣不如也；忠信可結(jié)于諸侯，臣不如也；制禮義可法于四方，臣不如也；介胄執(zhí)枹，立于軍門(mén)，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。將欲治其子，不可棄其父母?！痹唬骸肮芤奈嵊H射寡人，中鉤，殆于死，今乃用之，可乎？”鮑叔曰：“彼為其君動(dòng)也，君若宥而反之，其為君亦猶是也?！惫唬骸叭粍t為之奈何？”鮑叔曰：“君使人請(qǐng)之魯?！惫唬骸笆┎?，魯之謀臣也。彼知吾將用之，必不吾予也。”鮑叔曰：“君詔使者曰：寡人有不令之臣，在君之國(guó)，愿請(qǐng)之以戮群臣。魯君必諾。且施伯之知夷吾之才，必將致魯之政。夷吾受之，則魯能弱齊矣。夷吾不受，彼知其將反于齊，必殺之?！惫唬骸叭粍t夷吾受乎？”鮑叔曰：“不受也，夷吾事君無(wú)二心?！惫唬骸捌溆诠讶霜q如是乎？”對(duì)曰：“非為君也，為先君與社稷之故，君若欲定宗廟，則亟請(qǐng)之。不然，無(wú)及也?！惫耸辊U叔行成。曰：“公子糾，親也，請(qǐng)君討之。”魯人為殺公子糾。又曰：“管仲，讎同“仇”也，請(qǐng)受而甘心焉?！濒斁S諾。施伯謂魯侯曰：“勿予。非戮之也，將用其政也。管仲者，天下之賢人也，大器也。在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下，在狄則狄得意于天下，今齊求而得之，則必長(zhǎng)為魯國(guó)憂(yōu)。君何不殺而授之其尸？”魯君曰：“諾?！睂⒐苤佟ｕU叔進(jìn)曰：“殺之齊，是戮齊也；殺之魯，是戮魯也。弊邑寡君愿生得之，以徇于國(guó)，為群臣戮。若不生得，是君與寡君之賊比也。非弊邑之君所謂也，使臣不能受命?！庇谑囚斁瞬粴?，遂生東縛而柙xi,木籠以予齊。（節(jié)選自管子小匡）注管夷吾，字仲，初事公子糾。齊國(guó)內(nèi)亂，公子小白（桓公）奔莒，管夷吾隨公子糾奔魯。8對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A君有加惠于其臣加：增加B治國(guó)不失秉秉：同“柄”，權(quán)柄C君若宥而反之宥：寬恕D是君與寡君之賊比也比：并列9.下列句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同的一組是A.今乃用之，可乎精思傅會(huì)，十年乃成B.其為君亦猶是也以故其后名之曰“褒禪”C.彼知其將反于齊趙嘗五戰(zhàn)于秦D.君何不殺而授之其尸卒廷見(jiàn)相加，畢禮而歸之10.下列各項(xiàng)中每句話都體現(xiàn)管仲是治國(guó)之能臣的一組是夫管仲，民之父母也。將欲治其子，不可棄其父母。夷吾受之，則魯能弱齊矣。夷吾事君吾二心。君若欲定宗廟，則亟請(qǐng)之。在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下。A.B.C.D.11.下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.鮑叔牙深知管仲才能出眾，勸說(shuō)齊桓公予以任用，并設(shè)巧計(jì)使管仲回到齊國(guó)。B.魯國(guó)的施伯識(shí)破了齊國(guó)的計(jì)謀，勸魯候殺掉管仲，以絕后患，說(shuō)明施伯很有遠(yuǎn)見(jiàn)。C.鮑叔牙認(rèn)為，如果齊桓公不及時(shí)迎回管仲，管仲必將為魯國(guó)所重用，會(huì)削弱齊國(guó)的力量。D.本文表現(xiàn)了鮑叔牙知人能讓、舉賢薦能的品德，同時(shí)也反映了齊桓公重視人才、善于納諫。四、（19分）12.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）若必治國(guó)家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！(2)彼知吾將用之，必不吾予也。(3)于是魯君乃不殺，遂生來(lái)縛而柙以予齊。【答案和解析】（12分，每小題3分）8.A9.D10.A11.C12.（8分）（1）如果一定要使國(guó)家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！（2）他知道我們將要任用管仲，一定不會(huì)（把管仲）交給我們。（3）在這種情況下魯國(guó)國(guó)君就沒(méi)有殺（管仲），于是（把他）活著捆綁起來(lái)用木籠裝著交給齊國(guó)。（上海卷）(五)閱讀下文，完成第1722題。(17分)沈周沈周，字啟南，長(zhǎng)洲人。祖澄，永樂(lè)間舉人材，不就。所居曰西莊，日置酒款賓，人擬之顧仲瑛。伯父貞吉，父恒吉，并抗隱。構(gòu)有竹居，兄弟讀書(shū)其中。工詩(shī)善畫(huà)，臧獲亦解文墨。邑人陳孟賢者，陳五經(jīng)繼之子也。周少?gòu)闹危闷渲甘?。年十一，游南都，作百韻?shī)，上巡撫侍郎崔恭。面試?guó)P凰臺(tái)賦，援筆立就，恭大嗟異。及長(zhǎng)，書(shū)無(wú)所不覽。文摹左氏，詩(shī)擬白居易、蘇軾、陸游，字仿黃庭堅(jiān)，并為世所愛(ài)重。尤工于畫(huà)，評(píng)者謂為明世第一。郡守欲薦周賢良，周筮易，得遁之九五，遂決意隱遁。所居有水竹亭館之勝，圖書(shū)鼎彝充牣錯(cuò)列，四方名士過(guò)從無(wú)虛日，風(fēng)流文彩，照映一時(shí)。奉親至孝。父歿，或勸之仕，對(duì)曰：“若不知母氏以我為命耶？奈何離膝下。”居恒厭入城市，于郭外置行窩，有事一造之。晚年，匿跡惟恐不深，先后巡撫王恕、彭禮咸禮敬之，欲留幕下，并以母老辭。有郡守征畫(huà)工繪屋壁。里人疾周者，入其姓名，遂被攝?；騽裰苤]貴游以免，周曰：“往役，義也，謁貴游，不更辱乎！”卒供役而還。已而守入覲，銓曹問(wèn)曰：“沈先生無(wú)恙乎？”守不知所對(duì)，漫應(yīng)曰：“無(wú)恙?！币?jiàn)內(nèi)閣，李東陽(yáng)曰：“沈先生有牘乎？”守益愕，復(fù)漫應(yīng)曰：“有而未至?！笔爻觯瑐}(cāng)皇謁侍郎吳寬，問(wèn)“沈先生何人？”寬備言其狀。詢(xún)左右，乃畫(huà)壁生也。比還，謁周舍，再拜引咎，索飯，飯之而去。周以母故，終身不遠(yuǎn)游。母年九十九而終，周亦八十矣。又三年，以正德四年卒。【注】牣：滿(mǎn)。銓曹：吏部官員。寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)漫應(yīng)曰()寬備言其狀()下列句中加點(diǎn)字不屬于通假字的一項(xiàng)是(2分)A.父沒(méi)，或勸之仕B.卒供役而還C.故患有所不辟也D.萬(wàn)鐘則下辯禮義而受之下列各組中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的項(xiàng)是(2分)A.周以母故而告以成功B.飯之而去涵淡澎湃而為此也C.評(píng)者謂為明世第一如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉D.人其姓名今其智乃反不能及20把下列句子解釋成現(xiàn)代漢漢語(yǔ)（6分）(1)里人疾周者，人其姓名，遂被攝。(2)比還，謁周舍，再拜引咎。21.第段詳寫(xiě)了郡守對(duì)沈周態(tài)度的變化，其主要作用是_。(2分)22聯(lián)系全文，簡(jiǎn)析沈周隱逸的原因。(2分)【答案和解析】(2分)(1)隨便(2)詳細(xì)（各1分）(2分)B(2分)C20（6分）(1)有憎恨沈周的鄉(xiāng)人，把他的姓名列入（畫(huà)工的名單），于是（他）被傳喚（去畫(huà)壁）。（得分點(diǎn)：定語(yǔ)后置、疾、攝）(2)等到回來(lái)，（郡守）前往沈周家拜訪，叩拜兩次，主動(dòng)承擔(dān)過(guò)失。（得分點(diǎn)：比、謁、引）21.(2分)從側(cè)面襯托沈周影響之大和為人寬厚（一點(diǎn)1分）22(2分)沈周厭入官場(chǎng)，素愛(ài)山林，欲行孝道。（一點(diǎn)1分）(六)閱讀下文。完成第2327題。(12分)南方號(hào)桂海，秦取百粵，號(hào)曰桂林。桂之所產(chǎn)，古以名地。今桂產(chǎn)於欽、賓二州，於賓者，行商陸運(yùn)致之北方；於欽者，舶商海運(yùn)致之東方。蜀亦有桂，天其以為西方所資歟？桂之用於藥，尚矣，枝能發(fā)散，肉能補(bǔ)益，二用不同。桂性酷烈，易以發(fā)生，古圣人其知之矣。桂枝者，發(fā)達(dá)之氣也，質(zhì)薄而味稍輕，故傷寒湯飲，必用桂枝發(fā)散，救里最良。肉桂者，溫厚之氣也，質(zhì)厚而味沉芳，故補(bǔ)益圓散，多用肉桂。今醫(yī)家謂桂年深則皮愈薄，必以薄桂為良，是大不然，桂木年深愈厚耳，未見(jiàn)其薄也。以醫(yī)家薄桂之謬，考於古方桂枝肉桂之分，斯大異矣。又有桂心者，峻補(bǔ)藥所用也。始剝厚桂，以利竹棬曲，刮取貼木多液之處，狀如絰帶，味最沉烈，於補(bǔ)益尤有功。桂開(kāi)花如海棠，色淡而葩小，結(jié)子如小橡子，取未放之蘂乾之，是為桂花，宛類(lèi)茱萸，藥物之所緩，而食品之所須也。種桂五年乃可剝，春二月、秋八月，木液所剝之時(shí)也。桂葉比木樨葉稍大，背有直脈三道，如古圭制然，因知古人制字為不茍?jiān)啤?3寫(xiě)出以下加點(diǎn)詞在句中的意思(2分)（1）取未放之蕊干之（）(2)固知古人制字為不茍?jiān)疲ǎ?4與“桂之所產(chǎn)，古以名地”意思最接近的一項(xiàng)是_(2分)A因是桂的產(chǎn)地，自古以來(lái)就有名了。B因是桂的產(chǎn)地，古時(shí)就把桂作地名。C桂出產(chǎn)的地方，自古以來(lái)就是地名。D桂出產(chǎn)的地方，古時(shí)候就是個(gè)名勝。25畫(huà)浪線部分介紹桂葉運(yùn)用了說(shuō)明方法，其作用是_。(2分)26聯(lián)系全文，概括壯的功用。（不超過(guò)12字）（2分）27以畫(huà)橫線的句子為例，簡(jiǎn)要說(shuō)明本文科學(xué)性和文學(xué)性相結(jié)合的特點(diǎn)。(4分)【答案和解析】2