二年級(jí)魔方社團(tuán).doc

英民小學(xué)校本教材玩 轉(zhuǎn) 魔 方 wanzhuanmofang二年級(jí)開發(fā)人：耿軍 宋相霞 二年級(jí)魔方社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，鍛煉學(xué)生大腦的記憶能力，觀察能力，反應(yīng)能力，手的靈活能力，雙手協(xié)調(diào)能力，考驗(yàn)智力，毅力，提高自信力，開發(fā)右腦，我校開展了魔方社團(tuán)活動(dòng)。為了使社團(tuán)活動(dòng)更順利的開展，制定以下活動(dòng)計(jì)劃： 一、工作目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)魔方的興趣，喜歡魔方，了解魔方的各個(gè)組成部分，掌握七步法恢復(fù)魔方六面，來鍛煉大腦的記憶能力，觀察能力，反應(yīng)能力，手的靈活能，雙手協(xié)調(diào)能力，考驗(yàn)智力，毅力，提高自信力，開發(fā)右腦。本極段主要學(xué)習(xí)3階魔方。 二、工作重點(diǎn) 1、了解魔方的各個(gè)組成部分。2、掌握七步法快速恢復(fù)魔方六個(gè)面。 三、具體措施 1、加強(qiáng)了解，加強(qiáng)練習(xí)，找出不同的情況。2、培養(yǎng)幾個(gè)小老師，讓小老師帶學(xué)生。 3、進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)優(yōu)良的作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。 4、具體活動(dòng)安排如下：具體活動(dòng)安排如下： 周次 活動(dòng)安排 第1、2、3、周 了解魔方了解魔方的起源 第4、5、6周 認(rèn)識(shí)魔方各部分名稱和特點(diǎn)第7、8、9周 對(duì)好黃面白十字 第10、11、12周 快速對(duì)好黃面白十字第113、14、15周 對(duì)好白面白十字第16、17、18周 快速對(duì)好白面白十字第19、20、21、22周 快速綜合練習(xí)對(duì)好白面白十字由于魔方社團(tuán)開設(shè)的晚，由本學(xué)期期中第六周才開始，時(shí)間比較短，再加上一年級(jí)孩子小，對(duì)魔方的知識(shí)幾乎為零，所以開設(shè)的內(nèi)容比較簡單，課程進(jìn)度緩慢，主要是讓孩子輕松入門，激發(fā)興趣，這樣有利于魔方后續(xù)復(fù)雜的教學(xué)。還原魔方過程中起始步驟就非常麻煩，并且我們是第一次教授還原魔方，對(duì)學(xué)情不是非常了解，所以活動(dòng)具體計(jì)劃會(huì)依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，學(xué)習(xí)過程中可以給學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)，以便早點(diǎn)教出幾個(gè)小老師，方便之后全班的魔方教學(xué)。 目 錄 前 言第一課 了解魔方的起源第二課 認(rèn)識(shí)魔方各部分名稱和特點(diǎn)第三課 對(duì)好黃面白十字第四課 快速對(duì)好黃面白十字第五課 對(duì)好白面白十字第六課 快速對(duì)好白面白十字第七課 快速綜合練習(xí)對(duì)好白面白十字前 言魔方不僅僅是一件玩具，它被稱為世界上最經(jīng)典的三種游戲之一，這就是對(duì)其最大的肯定，孩子學(xué)習(xí)魔方既可以帶來快樂，同時(shí)也鍛煉了其腦與手的協(xié)調(diào)配合能力，是真真正正的動(dòng)腦又動(dòng)手的一種游戲，同時(shí)，當(dāng)一個(gè)學(xué)生能夠還原魔方六面的時(shí)候，獲得的更多是別的同學(xué)投來的羨慕的眼神，這些羨慕的目光將給予這個(gè)學(xué)生更多的自信，他也可以將這種自信投入到日常的學(xué)習(xí)生活中，使其在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，久而久之，這個(gè)孩子也將變得更加優(yōu)秀。1、玩魔方能極大的提高孩子們的空間思維能力、手腦協(xié)調(diào)能力，特別是有益于提高課堂專注力和學(xué)習(xí)自信心。 2、一年級(jí)以上的孩子，手指精細(xì)運(yùn)動(dòng)的能力已經(jīng)達(dá)到成年人水平。國內(nèi)著名教育專家北京師范大學(xué)錢志亮教授指出，兒童手指精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力能夠預(yù)示兒童智力發(fā)育水平和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育水平，可以預(yù)測(cè)孩子將來的智力潛能和學(xué)習(xí)成績。3、很多孩子在初入小學(xué)階段，學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)的不積極，比如：平時(shí)不愿意和人接觸、上課不會(huì)主動(dòng)回答老師的提問、不愿在人前展現(xiàn)自己等等，最主要的原因是孩子缺乏自信心，如長此以往，會(huì)對(duì)孩子的未來造成極其負(fù)面的影響。但凡是成功人士，沒有一個(gè)不是積極正面的人。魔方只要經(jīng)過系統(tǒng)科學(xué)地學(xué)習(xí)，人人基本上都能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)最基本的復(fù)原方法，練習(xí)一段時(shí)間之后速度就可以達(dá)到3分鐘以內(nèi)。重要的是通過魔方社團(tuán)活動(dòng)，可以讓孩子學(xué)會(huì)互相幫助、學(xué)會(huì)合作、恢復(fù)自信、享受成功的快樂。第一課 了解魔方的起源（視頻）魔方起源魔方，Rubiks Cube 又叫魔術(shù)方塊，也稱魯比克（Rubik）方塊起源最早的魔方是匈牙利的一位叫魯比克（Rubik）的教授于1974年發(fā)明的，但是這位教授發(fā)明它并不是為了投入生產(chǎn)和娛樂。因?yàn)樗墙ㄖW(xué)教授，為了幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)空間立方體的組成和結(jié)構(gòu)以及鍛煉學(xué)生的空間思維能力和記憶力，魯比克（Rubik）教授設(shè)計(jì)了一個(gè)立方體切割的實(shí)驗(yàn)，這就是魔方最早的概念雛形。他在這個(gè)概念的基礎(chǔ)上，想制作出一個(gè)輔助教學(xué)的教具，他用了6周的時(shí)間設(shè)計(jì)出了一個(gè)可以上下左右旋轉(zhuǎn)并且交叉換位的333正立方體結(jié)構(gòu)，制作出這個(gè)教具后，魯比克（Rubik）教授在其6個(gè)外表面涂以6種不同的顏色，魔方從此誕生。流行制作出第一個(gè)魔方后，魯比克（Rubik）教授自己把它轉(zhuǎn)了幾圈、把魔方打亂，他發(fā)現(xiàn)很難復(fù)原，用了一個(gè)多月時(shí)間才得以將六面還原為原來的顏色。這使魯比克（Rubik）意識(shí)到，這個(gè)發(fā)明可以作為益智玩具。于是他寫出了詳細(xì)的說明書，申請(qǐng)專利。1977年魯比克（Rubik）教授獲得了魔方的匈牙利專利證書。魔方開始流行的并不順利，因?yàn)槟Х诫m然不復(fù)雜，但對(duì)工藝要求很高，并且市場(chǎng)前景難以預(yù)測(cè)，魯比克（Rubik）教授找的很多工廠并不愿意生產(chǎn)魔方。終于一家工廠勉強(qiáng)同意生產(chǎn)了5000個(gè)魔方，在1977年圣誕前夕投放市場(chǎng)，竟在2天之內(nèi)被搶購一空，隨后生產(chǎn)的魔方也十分搶手，就這樣魔方在他的故鄉(xiāng)匈牙利推廣開來。魔方走向世界流行的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在1978年，在1978年的布達(dá)佩斯國際博覽會(huì)上魔方贏得了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，在隨后的1979年德國紐倫堡國際玩具博覽會(huì)上，魔方被評(píng)為“最佳玩具”，其發(fā)明者魯比克（Rubik）榮獲“世界最佳游戲發(fā)明獎(jiǎng)”。魔方從此蜚聲國際，并引起了世界范圍的魔方熱潮。魔方家族魯比克（Rubik）魔方發(fā)明不久，各種3階魔方的改裝版本便紛至沓來。這些變體魔方形狀各異，包括八邊管型魔方、球形魔方、削角魔方、14面體魔方、宇宙飛船型魔方、鉆石魔方等等。事實(shí)上，魯比克（Rubik）教授用木頭做成的第一個(gè)魔方原型也不是正立方體形狀，而是削角魔方。當(dāng)然除了3階這個(gè)魔方的基本形式外，各個(gè)階數(shù)的魔方也都逐漸出現(xiàn)，2階、4階、5階、7階等等，目前階數(shù)最多的為12階魔方，當(dāng)然各個(gè)階數(shù)的魔方還有各自的變種魔方。所以魔方單從種類上就可以有近百種。魔方的比賽和記錄隨著魔方在70年代末和80年代初世界范圍內(nèi)的流行熱潮，自然而然的出現(xiàn)了魔方比賽。第一屆魔方世界錦標(biāo)賽與1982年6月5日在布達(dá)佩斯舉行。來自19個(gè)國家，年齡從14-26歲的選手參加了比賽。當(dāng)時(shí)比賽內(nèi)容就是3階魔方速度還原。為了比賽的公平魯比克（Rubik）教授和一些數(shù)學(xué)家設(shè)計(jì)出幾個(gè)難度相同的魔方打亂狀態(tài)，并將打亂的魔方封裝到箱子內(nèi)，比賽前才帶到賽場(chǎng)。那次比賽的冠軍成績是22.95秒。一段時(shí)間后，魔方的熱潮有所減退。但是魔方于2003年再度復(fù)興，第二屆魔方世界錦標(biāo)賽在多倫多舉辦。從那以后，魔方比賽越來越多，比賽項(xiàng)目也越來越豐富。比賽項(xiàng)目包括了所有的立方體魔方以及一些其他的魯比克（Rubik）產(chǎn)品，例如：魔板、魔表等。第二課 認(rèn)識(shí)魔方各部分名稱和特點(diǎn)三階魔方一共有二十六塊，分為三個(gè)部分（看圖1）:1、六個(gè)中心塊，就是每個(gè)面的中心塊，這是不動(dòng)的。六個(gè)中心塊的顏色就是它所在面的顏色。六個(gè)面一般有：白色、黃色、藍(lán)色、綠色、紅色、橙色。顏色兩兩相對(duì)。什么時(shí)候六個(gè)面，每個(gè)面成一個(gè)眼色了，你就成功了。2、八只角和十二條棱。八只角處的方塊我們叫角塊，棱中心的方塊我們叫棱中心塊。3、左手拿魔方，正對(duì)你的一面為前面，與前面相對(duì)的一面為后面；魔方朝上的一面為上面，與上面相對(duì)的一面為下面；靠左手邊的一面為左面，與左面相對(duì)的一面為右面。4、常用的方法一般有三種，分層法，角先法和棱先法。我認(rèn)為分層法比較簡單和實(shí)用的。5、練習(xí)分層旋轉(zhuǎn)，進(jìn)一步熟練魔方。圖表 1第三課 對(duì)好黃面白十字1、老師演示，左手拿魔方，中心白塊朝下，相對(duì)的中心黃塊朝上。2、找棱中心白塊，通過旋轉(zhuǎn)，讓棱中心白塊與中心黃塊對(duì)好在一個(gè)面上，也就是4個(gè)棱中心白塊都在上面，（其它白塊暫不考慮）,直到上面的面出現(xiàn)黃底白十字（如圖2）。圖表 2第四課 快速對(duì)好黃面白十字1、小學(xué)生社團(tuán)課安排每周一節(jié)，有時(shí)會(huì)被學(xué)校的集體活動(dòng)沖掉，所以間隔時(shí)間過長，小孩子容易忘記，盡量讓孩子課余時(shí)間多練習(xí)，這樣才能跟上課堂的節(jié)奏。2、小學(xué)生魔方基礎(chǔ)為零，每步講解要慢而清晰，除此以外，重要的是反復(fù)練習(xí)，才能達(dá)到熟能生巧。3、比如上節(jié)課“對(duì)好黃面白十字”，對(duì)于剛接觸魔方的一年級(jí)孩子來說，魔方很難控制，所以每一步都要邊想邊動(dòng)手操作，才能加深理解，不斷強(qiáng)化，縮短時(shí)間，提高速度。本節(jié)課就是練習(xí)提高課。第五課 對(duì)好白面白十字1、 對(duì)好黃面白十字后，看上面每個(gè)棱中心白塊側(cè)面的顏色，通過旋轉(zhuǎn)最上面一層，使棱中心白塊側(cè)面顏色與所在面的中心塊顏色一致（如圖3的右側(cè)面，棱中心白塊側(cè)面藍(lán)色和中心藍(lán)塊上下對(duì)齊）。圖表 32、順時(shí)針旋轉(zhuǎn)右面藍(lán)色層，把棱中心白塊向下旋轉(zhuǎn)180度，到下底面-中心白塊面。（如圖4）圖表 43、重復(fù)上面兩步，用同樣的方法，把剩下的三個(gè)棱中心白塊與對(duì)應(yīng)色中心塊，對(duì)好顏色，旋轉(zhuǎn)到下底面。直到出現(xiàn)，白底白十字，其它白塊暫不考慮。（如圖5）圖表 5第六課 快速對(duì)好白面白十字1、從黃底白十字開始，反復(fù)練習(xí)，棱中心白塊側(cè)面顏色與中心塊顏色對(duì)齊，然后旋轉(zhuǎn)到下底面。直到下底面出現(xiàn)白十字。2、開始可以慢速練習(xí)，邊理解邊動(dòng)手操作，達(dá)到習(xí)慣成自然，從而提高速度。3、加強(qiáng)課余練習(xí)。第七課 快速綜合練習(xí)對(duì)好白面白十字1、打亂魔方顏色，從第三課的模仿內(nèi)容開始練習(xí)，直到出現(xiàn)白底白十字。2、反復(fù)練習(xí)，找出前十名，分配到各小組，用“兵教兵”的方法，帶動(dòng)并教會(huì)其他學(xué)生，同時(shí)激勵(lì)學(xué)會(huì)的、速度快的學(xué)生。3、進(jìn)行小組比賽，對(duì)玩魔方出色的學(xué)生進(jìn)行表彰。4、給爸爸、媽媽表演玩魔方，并教會(huì)他們。魔方社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期的魔方興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)魔方的玩法和玩魔方的技巧，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力，合作能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了玩魔方的樂趣，所以對(duì)魔方的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)。 2學(xué)生的動(dòng)手能力有不