幼兒園大班美術活動《臉譜》.doc

教學資料參考范本幼兒園大班美術活動臉譜 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動背景： 京劇是我國的國粹藝術，它有著悠久的歷史，其內涵非常豐富。然而幼兒對京劇接觸很少，因此幼兒對京劇充滿了神秘感。同時我們也請家長在家中，讓孩子看一些京劇表演和圖片，提高孩子們對京劇產(chǎn)生的濃厚興趣。耐心傾聽他們的提問,鼓勵他們問老師：“圖片上那個人的臉上為什么要畫成那個樣子？”“為什么他們穿的衣服都不一樣？”等一系列問題。針對幼兒的情況就利用常識活動、隨機教育引導幼兒認識了生、旦、凈、丑及他們各自的特點,還組織幼兒觀看錄像和區(qū)角活動 中的表演。 設計思路： 幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術知識經(jīng)驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。這也是一次體現(xiàn)我園園本課程的活動。 一、目的要求： 1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。二、重點與難點： 嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。 三、活動準備： 課前布置好一個臉譜展、每人一份蠟筆和開紙一張 四、活動過程：（一）觀察討論 1、老師：以猜一猜形式，引出收集的圖片。老師：你們知道這布后有什么嗎？（幼兒回答）對！是你們帶來的臉譜圖片。（幼兒一起觀察） 老師：你們知道臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時候化的妝？（唱京劇的時候）根據(jù)幼兒的興趣，引導幼兒感知這四種臉部代表著什么？ 老師：你們在哪里見過這些臉譜？（幼兒討論）老師引導幼兒、啟發(fā)幼兒給臉譜取名字。 2、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個名字。 3、老師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。 臉譜有什么特別的地方，我們來找一找呀?。ㄗ笥覍ΨQ，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）（二）老師示范幼兒創(chuàng)作1、老師示范，幼兒參與。 重點嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。鼓勵幼兒用不同的材料創(chuàng)新不同的臉譜。 2、我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜。提示（1）、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。（2）、你將怎樣來設計你的臉譜呢？ （3）、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂什么要清楚 （4）、你畫的或做的 怎樣，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動） （5）、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。 3、幼兒自由選擇制作臉譜的材料，根據(jù)老師的提示，示范的臉譜，加上自己的想象進行操作活動。（老師巡回觀察、指導，引導幼兒注意：千萬不要把臉畫得兩邊兩樣，重點觀察個別幼兒的活動情況。） （三）講評 1、老師抽取一些幼兒的作品，請幼兒介紹你的作品是什么