2011年中考化學(xué)試題濱州.doc.doc

激活中考教學(xué)網(wǎng)做出我們的精彩激活中考教學(xué)網(wǎng)版權(quán)所有第1頁共7頁歡迎下載教學(xué)資料濱州市二一一年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12N14O16Na23第卷（選擇題共48分）一、選擇題（本題包括l6小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題3分，共48分)（2011濱州畢業(yè)）1下列說法正確的是A空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21B.空氣中各成分所占的比例是永恒不變的C空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物D.空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好（2011濱州畢業(yè)）2.為預(yù)防自行車生銹，下列做法中不合理的是A車架表面噴涂油漆B鋼圈表面鍍防護(hù)金屬C鏈條表面涂機(jī)油D露天放置，日曬雨淋（2011濱州畢業(yè)）3下列做法不會損害人體健康的是A用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)B用三聚氰胺假冒牛奶中的蛋白質(zhì)C用甲醛的水溶液浸泡水產(chǎn)品D用霉變花生制成的花生油烹調(diào)食品（2011濱州畢業(yè)）4下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是A聞氣體氣味B滴加液體C取用塊狀固體D稀釋濃硫酸（2011濱州畢業(yè)）5下列敘述錯誤的是A分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)B原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，所以整個(gè)原子不顯電性C決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子D原子如果得到或失去電子就變成離子（2011濱州畢業(yè)）6日常生活中的下列物品：“飛火流星”足球鋁合金門窗橡皮塞大理石板羊毛衫鉛筆芯保鮮膜，主要是由有機(jī)高分子材料制成的是ABCD（2011濱州畢業(yè)）7森林著火時(shí)，救火員開辟防火隔離帶的目的是A隔絕空氣B開辟道路以利于運(yùn)水滅火C隔離可燃物D使可燃物溫度降低到著火點(diǎn)以下（2011濱州畢業(yè)）8乙醇的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示，則下列敘述正確的是激活中考教學(xué)網(wǎng)做出我們的精彩激活中考教學(xué)網(wǎng)版權(quán)所有第2頁共7頁歡迎下載教學(xué)資料A乙醇是由三種元素組成的無機(jī)物B一個(gè)乙醇分子中含有28個(gè)質(zhì)子C乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:2D乙醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大（2011濱州畢業(yè)）9下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是A用pH試紙測得某地雨水的pH為5B用10mL量筒量取了6.53mL水C.用20g氯化鈉和l00g水配制的l20g食鹽水，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20D用托盤天平稱得某純堿樣品的質(zhì)量為10.57g（2011濱州畢業(yè)）10.下列關(guān)于海水曬鹽原理的分析正確的是A利用陽光照射，使海水升溫得到食鹽B利用海風(fēng)降溫析出食鹽晶體C利用海水在陽光下發(fā)生分解反應(yīng)制得食鹽D利用陽光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)得到食鹽（2011濱州畢業(yè)）11.下列關(guān)于某些營養(yǎng)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)描述錯誤的是A淀粉遇碘水會變藍(lán)B.蛋白質(zhì)遇可溶性重金屬鹽會失去生理活性C油脂能在人體內(nèi)氧化分解，釋放出熱量D葡萄糖在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為蔗糖、淀粉和纖維素（2011濱州畢業(yè)）12下圖中“”和“”分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學(xué)反應(yīng)是AC+O2點(diǎn)燃CO2BC+CO2高溫=2COCH2+Cl2點(diǎn)燃=2HClD2H2+O2點(diǎn)燃=2H2O（2011濱州畢業(yè)）13以下推理正確的是A.酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸B.堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性C.中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽激活中考教學(xué)網(wǎng)做出我們的精彩激活中考教學(xué)網(wǎng)版權(quán)所有第3頁共7頁歡迎下載教學(xué)資料（2011濱州畢業(yè)）14下列說法正確的是A鹽酸能使紫色石蕊試液變藍(lán)B.濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大C.長期露置于空氣中的固體氫氧化鈉，其成分不會發(fā)生變化D打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產(chǎn)生白霧（2011濱州畢業(yè)）15.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑或方法ANaCl固體泥沙加水溶解、過濾、蒸發(fā)BNaCl溶液Na2C03滴加硫酸溶液至不再產(chǎn)生氣泡CKNO3溶液Ba(N03)2滴加適量K2SO4溶液、過濾DN202通過紅熱的銅絲（2011濱州畢業(yè)）16.下列圖像能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是A.向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳B.t時(shí)，向硝酸鉀的飽和溶液中加入硝酸鉀晶體C.向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液D.向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液二、(本題包括6小題，共30分)（2011濱州畢業(yè)）17.（2分）溴的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，試回答：（1）X的值為。（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似(填序號)。（2011濱州畢業(yè)）18(4分)化學(xué)中常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì)：可燃性吸水性溶解性酸堿性。(1)濃硫酸常用作干燥劑是因?yàn)樗哂小?2)氫氣作為燃料是因?yàn)樗哂小?3)石蕊和酚酞可用來檢查溶液的。(4)能否用排水法收集氣體是根據(jù)氣體的。（2011濱州畢業(yè)）19(7分)水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：激活中考教學(xué)網(wǎng)做出我們的精彩激活中考教學(xué)網(wǎng)版權(quán)所有第4頁共7頁歡迎下載教學(xué)資料(1)節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會造成水體污染的有（填序號）。A工業(yè)廢水直接排放B工業(yè)廢氣處理后排放C禁止使用含磷洗衣粉D大量使用化肥、農(nóng)藥(2)右上圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了右圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是。(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時(shí)，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式。（2011濱州畢業(yè)）20(7分)科學(xué)是一把雙刃劍。2011年3月11日，日本大地震引發(fā)的福島核電站核泄漏事故使我們對碘有了新的認(rèn)識：(1)自然界中的碘(127)是人體必需的一種元素，該元素在人體中為一種（填“常量”或“微量”）元素，如果人體缺乏碘元素就會導(dǎo)致。(2)我們食用的加碘鹽中的碘主要以KIO3的形式存在，KIO3中碘的化合價(jià)是，KIO3受熱易分解，因此做菜時(shí)應(yīng)注意。(3)日本福島核電站反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生的核裂變可產(chǎn)生放射性碘l31和銫l37，其中碘131原子中含有53個(gè)質(zhì)子和個(gè)中子?？茖W(xué)證明，每人日服用含碘100mg的碘片能有效阻止碘131的輻射。曾一度被搶購的加碘鹽每500g中含碘20mg，按上述標(biāo)準(zhǔn)，即使這些碘都轉(zhuǎn)化成能防止輻射的碘，每人每天應(yīng)吃g加碘鹽才起作用，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人體正常攝入食鹽量，顯然是不科學(xué)的！(4)這次核泄漏事故，使新能源的開發(fā)和安全使用再次成為人們談?wù)摰脑掝}。除了開發(fā)和利用核能之外，人類還可以利用的新能源有等。（2011濱州畢業(yè)）21(3分)右圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。由圖可知：(1)當(dāng)溫度為30時(shí)，硝酸鉀的溶解度(填“”、“”、“(2)降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)(3)易溶22(7分)(1)2SO42三個(gè)氧分子(2)CH4Na2CO3(3)純凈物單質(zhì)化學(xué)變化三、（本題包括2小題，每個(gè)化學(xué)方程式2分，其余每空l分，共12分)23.（6分）（1）將廢液中的Cu2+和Fe2+全部置換出來（2）Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu（或Fe+CuSO4=Cu+FeSO4）（3）取步驟的濾渣于試管中，加入少量稀硫酸，若有氣泡產(chǎn)生，則酸不足量（或若無氣泡產(chǎn)生，則酸已足量）（4）固體D（或銅）激活中考教學(xué)網(wǎng)做出我們的精彩激活中考教學(xué)網(wǎng)版權(quán)所有第7頁共7頁歡迎下載教學(xué)資料24.（6分）【建立假設(shè)】CaOCaO、CaCO3【收集證據(jù)】（1）CaO+H2O=Ca(OH)2【獲得結(jié)論】小明【交流與評價(jià)】四、（本題包括1小題，共10分）25.解：（1）生成氨氣的質(zhì)量為：8.5g+20g=1.7g(2)設(shè)參加反應(yīng)的碳酸氫銨的質(zhì)量為x，參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為yNH4HCO3+2NaOH