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文檔簡介

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班教學(xué)活動吹泡泡 撰寫人:_ 部 門:_ 時 間:_教學(xué)活動吹泡泡設(shè)計思路:一、 班級情況分析我班是一個新小班,通過一個月的集體生活,幼兒已經(jīng)有了初步的集體意識,對各類活動的參與性較強,在美術(shù)表現(xiàn)方面,幼兒已不僅僅滿足涂鴉,產(chǎn)生了對圖象表現(xiàn)的愿望,同時孩子已能認(rèn)識紅、黃、藍(lán)等多種顏色。雖然進園只有一個月,但對繪畫活動非常感興趣,平時喜歡擺擺、弄弄,表現(xiàn)欲特別強。二、 對教材的分析 吹泡泡是幼兒比較熟悉且喜愛的游戲,泡泡在陽光下飄揚的景象,給孩子的感受是美的,那么如何把這種美景用繪畫手段表現(xiàn)出來呢?通過思考我感到對于小班的幼兒來說,一要讓幼兒通過各種手段充分感受泡泡的大小及美麗。二樣采用一種適合本年齡幼兒表現(xiàn)的形式。由此我提出了本次活動的目標(biāo),目的是為了讓幼兒在報紙拓印的過程中,體驗玩色的快樂,并積累拓印的經(jīng)驗,重點是用報紙拓印泡泡,難點是拓印圓的方法,并通過以下三個環(huán)節(jié)體現(xiàn)。環(huán)節(jié)一:歌表演吹泡泡,目的是通過師生共同演唱感受泡泡的形狀、顏色,引起幼兒的繪畫興趣。環(huán)節(jié)二:自由表現(xiàn)泡泡,這里的難點是拓印的方法,教師采用了用報紙拓印的方法,同時讓幼兒嘗試,教師師范讓孩子對拓印有個初步的印象。環(huán)節(jié)三:欣賞、感受,目的是通過欣賞產(chǎn)生一種美的感受。美術(shù)活動:吹泡泡目標(biāo):1、幼兒嘗試用報紙拓圓,體驗玩色的快樂。2、初步積累拓印的經(jīng)驗。重點:報紙拓印泡泡。難點:掌握拓印的方法。準(zhǔn)備:、三種顏料、棉簽、各種大小的廢報紙團、鉛化紙、擦手毛巾、氣球 流程:師生共同游戲感受泡泡的形狀、顏色、大小自由表現(xiàn)吹泡泡欣賞感受過程:一、 師生游戲感受泡泡的形狀、顏色、大?。ㄒ唬熒餐螒颉⒀莩惺艽蹬菖?、 我們一起來做個吹泡泡的游戲,好嗎?我們跟著音樂一起玩。(邊說邊播放音樂,連唱三遍)教師與幼兒邊念兒歌邊以形象夸張的動作模仿泡泡(手臂張開、抱緊、跳起、蹲下)吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡,吹泡泡,吹泡泡,吹出一個小泡泡,泡泡飛上天,咦,泡泡不見了。2、 師生討論:泡泡是怎樣的?(有大、有小、圓圓的,有高有低)教師小結(jié):泡泡有大、有小、圓圓的,有高有低。3、 教室里的氣球又是怎樣的?(有大、有小、圓圓的,有高有低、五顏六色的)小結(jié):氣球也是有大、有小、圓圓的,有高有低、五顏六色的,真漂亮。二、 由表現(xiàn)吹泡泡嘗試用報紙拓印泡泡。(難點:如何拓印)(一) 師生共同討論報紙拓印的方法1、 這么多漂亮的,有大、有小、的泡泡不見了,怎么辦?(把它話畫下來)2、 用什么畫?(幼兒自由討論)(用蠟筆、水彩筆)3、 小朋友想了各種各樣的辦法,我們今天就用報紙來拓印泡泡,好嗎?4、 請你們想一想怎樣來拓印?(可以請個別幼兒嘗試)5、 教師師范拓印泡泡,以廢報紙團沾色拓圓,以棉簽在圓下拉出線條。(輕輕沾上顏色,用力摁一下,栓上一根繩,泡泡就留在紙上了。)6、 請個別幼兒示范。(二) 自由表現(xiàn)1、 聽音樂自由表現(xiàn)指導(dǎo)要點:從拓印方法來指導(dǎo),泡泡有大、有小、有高有低,泡泡有美麗的顏色

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