二年級語文上冊《識字8》教學設(shè)計三.doc

二年級語文上冊識字8教學設(shè)計三1、學會本課4個生字，理解由生字組成的詞語。2、通過學習，進一步了解形聲字的構(gòu)字特點，激發(fā)學生學習漢字的興趣，提高識字能力，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的思想感情。3、能正確流利、有感情地朗讀課文。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導入1、師送禮物。美麗的秋天到了，藍藍的天空中飄著_，白云有時像_有時像_。（指名說）我從空中摘下一過潔白的云，送給我的新朋友。請你給大家讀一讀云朵后面的字。（猜謎：金魚。鼓眼睛，寬嘴巴，尾巴要比身體大，吐個泡泡送大家。）（猜謎：荷花。一個小姑娘，坐在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。）【請搜索課題關(guān)鍵字查找本課更多資料！2、出示：金魚、荷花。師：沒有完全開放的花，我們叫它花苞。這兩朵荷花還沒有開放，我們就叫它荷花苞。我們還可以說這是含苞待放的荷花，你見過含苞待放的花嗎？二、看圖表達，學習兒歌1、你們能幫小金魚、荷花苞找個家么？（池塘、小河）我們就把小金魚、荷花苞放到我們學校的那條小河里，好嗎？（學生各抒己見。）2、學習詞語清澈見底、碧澄澄（清澈見底）的池塘、（碧澄澄）的池塘、（清清）的池塘3、這下兩條小金魚來到了清澈見底的池塘里，你覺得他們的心情會是怎樣的？他們會在小河里干什么呢？（用有時有時說話。）捉迷藏的時候，小魚會躲到？（用一會一會說話）玩累了，小金魚就在水里自由自在地散步，它還會找那些朋友聊天呢？所以你瞧，他們忙著吐泡泡呢？水上的荷花苞看到小魚這么開心，不由得也5、學習兒歌（1）出示兒歌，自由朗讀。（2）讀讀生字吐、咧（3）同桌互讀。讀得正確，畫個笑臉，讀得正確又流利畫兩個笑臉。（4）指名讀，再邀請好朋友讀。（5）齊讀。（6）試背。三、組織交流，深入學習。1、出示兒歌中的苞泡。你們仔細看看這兩個字，再讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、集體交流，相機出示苞泡。歸納得出：這兩個字的韻母相同，偏旁不同，但其中都有一個包字。3、教學生字包。（1）認讀生字包，說說它的筆順。（2）包的朋友可多了，你每天上學都背上小，你還見過那些包？包還有其他朋友么？4、小朋友還記得嗎，在學識字4時，我們就是用基本字幫助我們讀準字音，用偏旁幫助我們理解字義的。這個包字這么有趣，許多偏旁都愿意和它交朋友。現(xiàn)在請大家把書翻到82頁，自己去讀一讀識字8的字詞，想一想怎么記住它的讀音，怎么分清它們的意思。學生自學，老師巡視。師：你記住了哪個字？集體交流：（1）炮：炮彈發(fā)射出去燃起熊熊大火。練習擴詞，圖片演示不同種類的火炮。戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗打得很激烈，炮火充滿了天空，濃煙滾滾，我們就說炮火連天。（2）游戲：挑豆莢。認識飽滿。稻子長得很飽滿。（3）今天，老師看見小朋友上課精神特別飽滿。指名精神飽滿地領(lǐng)讀飽滿這個詞，再齊讀。還可以說做什么事情精神飽滿？（做操、踏步、讀書、唱歌）練習用精神飽滿說話。（4）你能再說一些和三點水旁的炮有關(guān)的詞語嗎？（泡沫、泡泡糖、泡茶、泡菜）（5）苞花苞屬于花草植物，所以花苞是草字頭。6、師小結(jié)。7、同桌相互對口令，看看生字掌握的情況。8、老師用卡片考考大家，哪個小組愿意接受挑戰(zhàn)？（獎荷花苞）四、課外拓展，延伸課堂。1、你說說包字還能加上什么偏旁？2、包字家族還有很多成員。（師出示：刨、胞、鮑、齙、雹、袍、咆、狍、皰、庖）你可以與你的好朋友，可以借助字典、可以在爸爸媽媽的幫助下去認識他們。2師送禮物：每人一所小房子?？湛盏姆孔佣嗬淝逖剑?