浙教版五年級(jí)上冊(cè)教案：逢雪宿芙蓉山主人.doc

浙教版五年級(jí)上冊(cè)教案：逢雪宿芙蓉山主人1學(xué)習(xí)逢雪宿芙蓉山主人這首詩(shī)，理解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)出作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。2培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3背誦課文。教學(xué)過(guò)程：一、檢查復(fù)習(xí)。1集體背誦鹿柴江上漁者。2請(qǐng)幾名同學(xué)背。3回顧古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法。二、知詩(shī)人，解詩(shī)題。1介紹作者。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人劉長(zhǎng)卿所寫(xiě)的。學(xué)生補(bǔ)充有關(guān)詩(shī)人的資料。2解詩(shī)題。出門(mén)遇上大雪，借宿在芙蓉山一農(nóng)夫家里。三、讀詩(shī)解意。1指名讀全詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音。2自學(xué)詩(shī)中的生字。（1）區(qū)分暮幕墓。（2）貧上下結(jié)構(gòu)，上邊是個(gè)分，不要寫(xiě)成。蓉上中下結(jié)構(gòu)，中間是個(gè)。吠大字上面不要丟點(diǎn)。3齊讀逢雪宿芙蓉山主人這首詩(shī)。4解詞連句知大意。（1）根據(jù)書(shū)下注釋自學(xué)古詩(shī)，把不明白的字詞畫(huà)下來(lái)，逐一解釋。日暮：天色將晚。柴門(mén)：樹(shù)枝做的門(mén)。蒼山遠(yuǎn)：蒼蒼茫茫的遠(yuǎn)山，一直連向天邊。貧：窮。（2）自己試著把詞意連起來(lái)說(shuō)說(shuō)句子的意思。1、2句：天色已晚，遠(yuǎn)望蒼山，路途遙遠(yuǎn)，得找個(gè)投宿的地方。我投宿的是一個(gè)貧窮的山村人家。3、4句：忽然，從柴門(mén)邊傳來(lái)了狗叫聲，知道是主人冒著風(fēng)雪回來(lái)了。（3）用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。四、展開(kāi)想象，悟詩(shī)情。1請(qǐng)一名同學(xué)有語(yǔ)氣地朗讀，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊體會(huì)意境。2看書(shū)中插圖，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，思考：這首詩(shī)描繪的是怎樣的一幅景色圖？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（逢雪宿芙蓉山主人描寫(xiě)了一幅旅客暮夜投宿、山家風(fēng)雪人歸的寒山夜宿圖。它通過(guò)旅客的所見(jiàn)所聞，生動(dòng)地概括了山中人家的生活環(huán)境，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民清貧生活的同情。）3有感情地朗讀全詩(shī)，想象意境。4可根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容，試著畫(huà)一幅風(fēng)雪夜歸人圖，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)的意境。5練習(xí)背誦古詩(shī)。（1）自己試著背。（2）同桌互相背。（3）集體背。6作業(yè)：背、默古詩(shī)，試著給爸爸、媽媽講講古詩(shī)的意思。板書(shū)設(shè)計(jì)逢雪宿