英語（二）考前串講.doc.doc

2006 年 4 月考前串講資料英語（二） 1 1、考試預測及備考指南 （一）考試預測 1此次考試會不會考書上的內(nèi)容？占的比例大概有多大？ 根據(jù)最近兩年英語（二）的出題情況，似乎已經(jīng)形成了一個規(guī)律：下半年考書上的內(nèi)容較多，第一、四、五、六大題幾乎全部出自下冊教材，分值占到 45 分；而上半年則只有第四和第六大題的一部分從書上出，約占 20 分。 2006 年上半年會不會仍然沿襲這一趨勢呢？我認為不會。教材所占比例應該和 05 年下半年相似，所以 復習仍應以教材為主 ，熟讀課文，多做從教材上出的模擬題，力爭準確快速地完成與教材有關的幾個大題，并為其他大題節(jié)約時間。 2 A 課文和 B 課文各占多大比例？英語（二）中英語（一）占多大的比例？ 無論是英語（一）還是英語（二），都主要以考 A 課文為主 ， B 課文的句子一般只出現(xiàn)在第一、第四和第五大題中，最多占十分。在某些年份的英語（二）考題中，課文比重本來就占得很少的， 幾乎沒有 B 課文的內(nèi)容 。英語（二）一般不直接考英語（一）課文中的句子，只是涉及基礎語法和一些常見的單詞。 3漢譯英一般從教材什么地方選句子 ? 英語（二）的第六大題即漢譯英主要以書上的句子為主。其出處包括 A 課文、 A 課文后的 Word Study、Explanatory Notes 中的例句、與課文有關的漢譯英練習及語法練習。如果考生沒有時間一一復習，可以以前兩項為主。復習時不能光翻一翻，一帶而過，一定要動筆做，務必使自己的譯文和書上的譯文盡可能接近。 4語法主要考哪些項目？ 英語（二）最?？嫉恼Z法項目包括：動詞時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、虛擬語氣、定語從句、名詞性從句、狀語從句、比較級、語序、主謂一致、強調(diào)句、基本句型。 * 最?？嫉臅r態(tài)：現(xiàn)在完成時、過去完成時、過去時、一般現(xiàn)在時和將來完成時。 * 最常考的非謂語動詞：獨立結構、動名詞作某些動詞的賓語、非謂 語動詞作定語和狀語。 * 最?？嫉奶摂M語氣：與過去事實相反的虛擬語氣的從句和主句。 * 最常考的定語從句： where 引導的定語從句、名詞 /代詞 + of + which 引導的定語從句。 * 名詞性從句： what, whether 引導的主語或賓語從句、 that 引導的同位語從句。 * 狀語從句： now that, in that, in case, as, while 引導的狀語從句。 5哪些詞最有可能考單詞拼寫？ 嚴格來說，只要是考綱中包括的詞都有可能出現(xiàn)在單詞拼寫大題中，但是從歷 年考題可以看出，某些詞的命中率要高于其它詞，有些詞甚至反復考過，這說明考生在背單詞的時候還是可以在全面覆蓋的基礎之上突出重點、提高效率的。在這里我們不可能一一羅列重要的詞匯，下面是我總結的英語（二）?？紗卧~的特點： * 絕大部分是長度在 5-8 個字母之間的中等難度的詞，如： victim, gesture 等； * 拼寫和讀音不完全對稱的詞，如： dumb, subtle 等。 * 個別非常簡單、但課文中不是很常見的名詞，如： tube。 * 從詞性上來看，最?？嫉囊来问敲~、形容詞、動詞、和副詞。 在復習這些單詞時，一定要以考試大綱為準，而不能只背教材后面的生詞表。一方面，教材后面的生詞表中包含了不少超剛詞，完全不會考到；另一方面，對英語（二）來說，從下冊教材生詞表中出的單詞只占三分之一，不可能涵蓋所有要考的內(nèi)容。同樣在復習時一定要講究準確性，確保背一個記準一個，而不能只是記個大概，最后寫出來每個都差不多但每個都有錯。 （二）復習建議 針對上述預測，我們?nèi)绾沃贫_刺階段的復習計劃呢？下面是我推薦的三步復習法。 2006 年 4 月考前串講資料英語（二） 2 1第一步，應該抽出半個月到二十天的時間，把書上可能考到的內(nèi)容好好地總結一下 。課文中涉及的重要的語法現(xiàn)象，如帶虛擬語氣、獨立主格的句子，接動名詞作賓語的動詞，倒裝句，強調(diào)句， what, that, whether 引導的從句等，最好都分類摘抄下來。 2做完整理工作后，應該進入下一步，即通過一定量的模擬訓練來熟悉考試題型、提高實戰(zhàn)能力。模擬訓練應注意以下幾點： （ 1） 做題時，一定要獨立完成。不管做題的過程多么困難，都要硬著頭皮去做，只有這樣才能在考場上發(fā)揮自如。 （ 2）保持一定的頻率也很重要。至少一周應該完成兩套題，否則達不到強化的效果。 （ 3）及時總結。如果做完幾套題 后反復出現(xiàn)同樣的錯誤，一定要請老師對相關內(nèi)容作詳細的講解，并針對性地多做鞏固練習，直到問題得到真正的解決。 （ 4）做完十套左右的模擬題后，應該再做幾套最近幾年的真題。這時你可以對自己的實際水平有一個比較準確的估計。哪些方面是你的長處，哪些方面還存在薄弱環(huán)節(jié)，并利用最后一兩周的時間來進行彌補。 （ 5）除了做題，這三個月期間應該天天堅持的是背單詞。每天抽出半個小時至一個小時，把大綱詞匯包括后面的詞組至少從頭至尾完整地過一遍，有可能考拼寫的重點單詞要動筆抄寫，常用活用的詞要記搭配，容易混淆的詞放在一起進行 比較。 3最后一周的總復習?？荚嚽暗淖詈笠恢軕撛賮硪淮稳娴目倧土暋土晝?nèi)容包括第一步中抄下來的課文中的重點句子、第二步作題時紀錄下來的常出錯的語法項，重點的單詞，和總結出來的答題技巧。如果還有時間，也可以把最后做過的真題再做一遍。相信經(jīng)過精心的計劃和充分的準備，此刻的你一定成竹在胸，勝券在握了。 2、重點語法知識講解 1動詞的時態(tài)和語態(tài) 動詞的時態(tài)和語態(tài)一覽表 時態(tài) 語態(tài) 一般現(xiàn)在時 一般過去時 一般將來時 主動 被動 do are done did were done will do will be done 現(xiàn)在進行時 過去進行時 將來進行時 主動 被動 are doing are being done were doing were being done will be doing 現(xiàn)在完成時 過去完成時 將來完成時 主動 被動 have done have been done had done had been done will have done will have been done 2006 年 4 月考前串講資料英語（二） 3 現(xiàn)在完成進行時 主動 被動 have been doing 1 1 現(xiàn)在完成時 發(fā)生在過去的動作一直持續(xù)到現(xiàn)在，或對現(xiàn)在仍有影響。 現(xiàn)在完成時的標志： so far， by now/ up to now， for three years， since 1995， in the past two decades 1.2 過去完成時 過去的過去。 1） said, reported, thought 等引導的間接引語中。 He missed the train. He said he had missed the train. 2） hardlywhen, no sooner than 句型中表示先發(fā)生的動作 No sooner had he got up than he received the call. 3）與過去事實相反的虛擬語氣中 If I had tried harder, I would have won. I wish I had done better in the exam. 1.3 完成進行時 從過去一直持續(xù)到現(xiàn)在，沒有間斷。漢語提示語：一直 The water has been running the whole night. 1.4 過去時 過去某一具體時間發(fā)生的事，不考慮與現(xiàn)在的關系。 過去時的標志： yesterday， in 1995， last week， in the nineteenth century， five years ago 等等。 2非謂語動詞 2.1 非謂語動詞一覽表 2006 年 4 月考前串講資料英語（二） 4 非謂語動詞 形式 意義 現(xiàn)在分詞 一 般 式 doing 主動 , 正在進行 被 動 式 being done 被動 , 正在進行 完成主動式 having done 主動 , 已經(jīng)完成 完成被動式 having been done 被動 , 已經(jīng)完成 過去分詞 done 被動 , 已經(jīng)完成 動詞不定式 一 般 式 to do 主動 , 將要進行 被 動 式 to be done 被動 , 將要進行 完成主動式 to have done 主動 , 已經(jīng)完成 進行主動式 to be doing 主動 , 正在進行 2.2. 非謂語動詞作狀語 動詞不定式： 1）目的狀語； 2）結果狀語 I came here to meet you. （目的） He hurried to the rail station only to miss the train. （結果） 分詞： 1) 伴隨狀語； 2）原因狀語； 3）條件狀語 4）讓步狀語； 5）時間狀語 Walking along the street, he met his old friend. （時間） Being very tired, my father didnt go out with us. （原因） Made by hand, the silk shirt is very expensive. （原因） Seen from the space, the earth looks like a blue ball. (條件 ) 2.3 非謂語動詞，狀語從句和獨立結構 1) Having done their homework, the children began to play. (分詞作狀語 ) 2) After having done their homework, the children began to play. （連詞 +分詞） 3) After they had done their homework, the children began to play. （狀語從句） 4) With homework done, the children began to play. （獨立結構） 2006 年 4 月考前串講資料英語（二） 5 2.4 非謂語動詞作定語 1) If there is no choice, there is no decision _ (make). (to be made) 2) Do you know the man _ ( stand) in front of the house? (standing) 3) The question _ (discuss) at the moment is very important. (being discussed) 4) The bridge _ (build) in the 1950s is still in good condition. (built) 2.5 動名詞和動詞不定式 作主語和表語 動名詞作主語 /表語表示一般、抽象的情況；動詞不定時作主語表示具體某次的情況。 Rising early is good for health. To rise early tomorrow is difficult for me. It is difficult for me to rise early tomorrow. My biggest wish is to go abroad. Seeing is believing. 作賓語 接動名詞作賓語的動詞： admit, acknowledge, avoid, appreciate, consider, delay, enjoy, escape, excuse, forgive, finish, include, involve, mind, put off, postpone, suggest, feel like, look forward to, be used to, be accustomed to, etc. 接動詞不定式作賓語的動詞： want, tend, intend, pretend, hope, plan, expect, be supposed to, seem, be likely to, used to, be willing to, desire, force, prefer, start, begin 接動名詞和動詞不定式有不同含義的動詞： 1) forget, remember, regret 2) stop, continue 3) need/ want 4) allow doing/ allow sb to do (1) How can I forget meeting you for the first time? Sorry, I forgot to lock the door. 2006 年 4 月考前串講資料英語（二） 6 (2) I cant stop laughing. Can you stop to give me a hand? (3) The grass needs cutting. The grass needs to be cut. (4) We dont allow smoking here. You are not allowed to smoke he re. 3虛擬語氣 第一大類：非真實條件下的虛擬語氣 時間 從句 主句 與現(xiàn)在事實相反 did/ were should/could/would + do 與過去事實相反 had done should/could/would + have done 與將來事實相反 were to do should do should/could/would + do If I were you, I would be happy to do it. If we had got the news, we could have prepared earlier. If the job were to succeed, you should work harder. 第二大類：從句中用過去時或過去完成時的虛擬語氣 1) would rather + 從句 2) wish + 從句 3) if only + 從句 4) as if/ as though + 從句 5) Its time + 從句 I would rather you didnt tell me the story now. I would rather you had told me the story yesterday. 第三大類：從句中用 should 加動詞原形的虛擬語氣，其中 should 可省略。 1) suggest, propose, advise, move(動議 ), ask, order, require, request, desire, insist, prefer 等動詞后接的賓語從句； 2) suggestion, proposal, advice, motion, order, requirement, request, desire, preference等名詞后的同位 語從句； 3) important, necessary, essential, imperative, desirable, advisable, preferable 等形容2006 年 4 月考前串講資料英語（二） 7 詞用在 it is that 句型中； 4) lest, in case, for fear that 等引導的從句中。 It is suggested that the meeting (should) be put off. It is my suggestion that the meeting (should) be put off. It is necessary that the meeting (should) be put off. He came to the office earlier lest he (should) miss the important meeting. 4定語從句和名詞性從句 4.1 定語從句：限制性和非限制性定語從句 引導定語從句 1）關系代詞 (在定語從句中作主語、賓語、表語）： which, that, who, whom, whose 2）關系副詞（在定語從句中作狀語）： when, where, why, how 名詞性從句：主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句 引導名詞性從句： 1）主從連詞（不在從句中作任何成分）： that, whether, if 2）連接代詞（在從句中作主語、賓語、表語）： what, which, who, whom, whose, whatever, whoever 3）連接副詞（在從句中作狀語）： when, where, why, how 4.2 定語從句和同位語從句的區(qū)別 定語從句對名詞進行修飾限制，而同位語從句闡述的是名詞的具體內(nèi)容。從語法上看， that, which在定語從句中做主語或賓語，而同位語的引導詞 that 不在從句中擔任任何成分。 1) The story (that) he told me may not be true. 定語從句 2) The story that he has made a fortune may not be true. 同位語從句 4.3 什么時候用介詞 which 的形式 ? 如果定語從句缺主語或賓語，用 that/ which 形式。如果定語從句缺狀語，用介詞 +which 形式。 1) The place which I visited last week is very beautiful. 2) The place in which I used to live is very beautiful. 2006 年 4 月考前串講資料英語（二） 8 4.4 which 和 as 引導非限制性定語從句 which 和 as 都能引導非限制性定語從句，修飾整個一句話。 as 有 “ 正如 ” 的意思，而 which 沒有。 1) He is easy to get angry, which is well known. 他很容易生氣，這一點大家都知道。 2) He is easy to get angry, as everybody knows. 正如大家都知道的那樣，他很容易生氣。 2.1 強化練習 1動詞時態(tài)強化練習 1. I was hired (hire) by a Saudi diplomat directly from the Philippines to work in London in 1989. 解析：過去時的被動語態(tài)， 標志語： 1989。 2. However, many people doubt whether this will reduce (reduce) the incidence of abuse. 解析：一般將來時，表示 會減少 的意思。 3. Up to that time, the blues had been (be) an essentially black medium. 解析：過去完成時，標志語： up to that time，表示 過去的過去 。 4. Of these 20,000, just under 2000 are being physically, sexually and psychologically abused (abuse). 解析：現(xiàn)在進行時的被動。 5. If you do not (not, control) it, it will control you. 解析：一般現(xiàn)在時。主講從現(xiàn)：主句用將來時，但是時間狀語、條件狀語和讓步狀語從句中 用現(xiàn)在時。 6. You will enjoy your fun time more after you have completed (complete) your study responsibilities. 解析：現(xiàn)在完成時，表示 已經(jīng)完成 。 7. Maintaining a healthy self-esteem is (be) a challenge that continues throughout life. 解析：一般現(xiàn)在時，動名詞做主語，謂語動詞用單數(shù)。 8. The second half of the nineteenth century witnessed (witness) the first extended translation into English of the writings of Eliphas Levi. 解析：一般過去時，標志語： the second half of the nineteenth century。 9. All the worries they might have felt for him were driven (drive) off by the sight of his cheerful face. 解析：一般過去時的被動 10. Attempts to break up this old system have been made (make) in every presidential election in the past one hundred years. 解析：現(xiàn)在完成時的被動，標志語： in the past one hundred years。 2006 年 4 月考前串講資料英語（二） 9 2非謂語動詞強化練習 1. The mother didn t know who to blame (blame) for the broken glass. 解析： who+動詞不定式做 know的賓語 2. The children brought (bring) up in this way tend to be healthier. 解析：過去分詞作定語，表被動。 3. It reminded the president to keep the campaign focused (focus) on the economy. 解析：過去分詞做賓補。 4. Putting (put) food into an empty stomach helps synchronize the body clock. 解析：動名詞作主語。 5. It seems