初三化學(xué)上冊作業(yè)本-第四章-自然界的水

1 江老師作業(yè)本 第四 單元 自然界的水 第一節(jié) 愛護(hù)寶貴的水資源 一、考綱 導(dǎo)航 考試內(nèi)容 考試要求 目標(biāo)層次 水 認(rèn)識水是寶貴的自然資源 ,有保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識 保護(hù)好 我們的 環(huán)境 知道典型的大氣、水和土壤污染物的來源及其危害 認(rèn)識 化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)中的重要作用 二 、核心綱要 （一 ） 水資源對生命活動(dòng)的影響 （略） （二 ） 愛護(hù)水資源 1節(jié)約用水 （略） 2水的污染及防治 （略） 三 、 全面 突破 （一 ） 基礎(chǔ)練習(xí) 1. 下列說法正確的是（ ） A海水是藍(lán)色透明的純凈物 B淡水取之不盡，用之不竭，不用節(jié)約用水 C自來水是干凈又衛(wèi)生的純凈物 D水在常溫下是無色、無味的液體 2.下列關(guān)于水的說法不正確的是（ ） A水是人類寶貴的資源 B長期飲用蒸餾水有益健康 C水是一種常用的溶劑 D自然界的水都是混合物 （ 二 ） 能力提升 1. 2012 年 “ 世界水日 ” 的主題是 “ 水與糧食安全 ” ，下列關(guān)于此主題的做法正確的是（ ） A未經(jīng)處理的生活污水可任意排放 B加大農(nóng)藥的使用量，以減少昆蟲的危害 2 江老師作業(yè)本 C禁止使用含磷洗衣粉 D自來水廠可用硫酸銅給飲用水消毒 2. 2012 年元月媒體報(bào)道，廣西河池龍江發(fā)生一起鎘濃度超標(biāo)時(shí)間，一度造成柳江上游河水受到嚴(yán)重污染，使得沿岸及下游居民飲水安全遭到嚴(yán)重威脅下列說法或做法不正確的是（ ） A金屬鎘屬于有害元素 B工業(yè)廢水要遵循 “ 先凈化，后排水 ” 的原則 C往江河里傾倒垃圾 D水體污染，會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，還會(huì)危害人體健康 3. 2011 年世界水日湘潭市的宣傳主題是 “ 保護(hù)母親河，節(jié)約水資源 ” 下列認(rèn)識和做法不符合這一要求的是（ ） A洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所 B淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭 C合理施用農(nóng)藥、化肥，減少水體污染 D和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌 4. 2011 年 3 月 22 日世界水日主題是 “ 城市用水：應(yīng)對都市化挑戰(zhàn) ” 下列有關(guān)水的說法中錯(cuò)誤的是（ ） A水體污染與人類活動(dòng)無關(guān) B自然界的水都不是純凈的水 C水分子保持水的化學(xué)性質(zhì) D地球上可以利用的淡水資源有限 （三 ） 中考真題 1. （ 2013湛江）湛江正在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市下列做法正確的是（ ） A每天定時(shí)打掃街道；露天焚燒垃圾；減少垃圾的體積 B工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 C節(jié)日大量燃放煙花爆竹，增加節(jié)日氣氛 D在公共場所吸煙并且奉勸別人吸煙 3 江老師作業(yè)本 2. （ 2013宜昌） 2013 年 6 月 5 日世界環(huán)境日中國主題是 “ 同呼吸，共奮斗 ” （如圖）旨在建設(shè)美麗中國下列做法不符合這一主題的是（ ） A大力開發(fā)和利用清潔能源 B過量使用農(nóng)藥化肥 C不斷改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù) D污水處理達(dá)標(biāo)后排放 第二節(jié) 凈化水 一、考綱 導(dǎo)航 考試內(nèi)容 考試要求 目標(biāo)層次 水 知道 純水與礦泉水的區(qū)別 知道 吸附、沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的方法 二 、核心綱要 （一 ） 自來水的凈化 1、凈化流程 A、 沉淀：使一些顆粒較大的固體沉降，主要除去不溶于水的大顆粒物質(zhì) B、 吸附：常用明礬、活性炭對水中的雜質(zhì)吸附而使之沉降 去 除 去 除 凈化方法： 靜置 沉淀 過濾 吸附 消毒 自來水 用肥皂水 檢驗(yàn) 生活： 煮沸 實(shí)驗(yàn)室：蒸餾 天然水（水 + 不溶性雜質(zhì) + 可溶性雜質(zhì)） 自來水（水 + 可溶性鈣鎂化合物等） 泡沫少 泡沫豐富 （硬水） （軟水） 4 江老師作業(yè)本 明礬是一種常用的凈水劑，在水中形成膠狀物，可對懸浮雜質(zhì)進(jìn)行吸附沉降，達(dá)到凈水的目的，主要除去水中不溶性雜質(zhì) 活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，可以吸附水中懸浮物，也可吸附溶于水有異味或有顏色的物質(zhì)，可除去水中不溶性和可溶性雜質(zhì) C、 過濾：除去水中不溶性雜質(zhì)的方法 D、 蒸餾：除去水中可溶性雜質(zhì)的方法，凈化程度相對較高，得到的蒸餾水可看成是純凈物 2、過濾操作 所需儀器：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、燒杯、漏斗、玻璃棒。 裝置： 基本操作及注意事項(xiàng) 操作 注意事項(xiàng) 原因 一貼 濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，中間不要留有氣泡 加快過濾速度 二低 漏斗內(nèi)的濾紙邊緣低于漏斗口邊緣 防止液體沿著漏斗壁流下，使濾液渾濁 漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣 三靠 玻璃棒下端輕輕斜靠三層濾紙?zhí)?防止濾紙破損 燒杯尖嘴緊靠玻璃棒的中部 防止待濾液體流到漏斗外 漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁 防止濾液濺出，也能加快過濾速度 （二 ） 硬水的軟化 1、定義 硬水 ： 含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水 軟水 ：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水 2、硬水與軟水的鑒 別 用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水，泡沫多的水為軟水，泡沫少且出現(xiàn)較多浮渣的水為硬水 3、硬水的軟化 加熱煮沸、蒸餾 三 、 全面 突破 （一 ） 基礎(chǔ)練習(xí) 1. 自來水廠對天然水進(jìn)行人工凈化的過程中，通常不會(huì)采用（ ） A電解 B吸附 C過濾 D消毒 5 江老師作業(yè)本 2. 以下是凈水的操作，單一操作相對凈化程度由低到高的排列順序正確的是（ ） 靜置沉淀 過濾 吸附沉淀 蒸餾 A B C D 3. 明礬凈化水的作用是（ ） A使 硬水軟化 B消毒殺菌 C除去水中懸浮物 D增加對人體有益的微量元素 4. 在過濾操作中，不必使用的儀器是（ ） A漏斗 B量筒 C玻璃棒 D燒杯 （二 ） 能力提升 1. 自然界中的水都不是純水，下列方法能得到純水的是（ ） A吸附 B沉淀 C過濾 D蒸餾 2. 右圖是用來凈化河水的簡易裝置，下面對該凈水器分析正確的是（ ） A能殺菌消毒 B能把硬水變?yōu)檐浰?C能得到純凈水 D活性炭主要起吸附雜質(zhì)、色素的作用 3. 下列關(guān)于水的說法不正確的是（ ） A可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 B對天然水進(jìn)行凈化的各種處理中，凈化程度最高的是蒸餾 C自然界中的水大多屬于混合物 D加明礬能使海水中的鹽分沉淀而淡化 4. 今年世界各國頻發(fā)地震為防止震后疾病傳染須對飲用水源進(jìn)行處理，采取的措施有 煮沸 消毒 過濾 自然沉降，合理處理的順序是（ ） A B C D 5. 下圖為自來水生產(chǎn)的一種流程示意圖，其中屬于化學(xué)變化的步驟是（ ） 6 江老師作業(yè)本 A A B B C C D D 6. 小明在完成渾濁河水的過濾實(shí)驗(yàn)，請你幫助他完成下列問題： （ 1）將一些渾濁的河水倒入燒杯中，向燒杯中加入少許凈水劑 ，攪拌使其溶解 （ 2）將燒杯中的上層清液倒入另一只燒杯中，余下液體按照如圖所示進(jìn)行過濾： 寫出過濾裝置中用到的儀器、用品的名稱： A ， B ， C ， D 過濾時(shí)應(yīng)注意： 漏斗內(nèi)液體的液面應(yīng) （填 “ 高 ” 或 “ 低 ” ）于濾紙邊緣 液體應(yīng)沿玻璃棒注入漏斗中，此時(shí)的玻璃棒的作用： 漏斗下端應(yīng)靠在燒杯內(nèi)壁上，目的是： 過濾后得到的液體是 （填 “ 純凈物 ” 或 “ 混合物 ” ） 若過濾后濾液仍渾濁，可能的原因是： 、 7. 為了探究“不的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到： A. 水樣呈黃色，有異味 B.水樣渾濁，有固體小顆粒。 現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理： 向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行 （填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其 性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。 為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入 進(jìn)行檢驗(yàn)。 （三 ） 中考真題 1. （ 2013日照）凈化水的方法有： 過濾 加明礬吸附沉降 蒸餾 消毒殺菌要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)椋?） A B C D 2. （ 2013佛山）凈化水的以下操作，其中凈化程度最高的是（ ） 7 江老師作業(yè)本 A B C D 3. （ 2013煙臺(tái)）水是生命之源，下列有關(guān)的說法錯(cuò)誤的是（ ） A水通過三態(tài)變化，實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán) B用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水 C生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 D用濾紙過濾可以除去所有的雜質(zhì) 4. （ 2013濱州） 2013 年 4 月 20 日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了 7.0 級地震為防止震后疾病傳染，須對飲用水源進(jìn)行處理，采取的措施有： 消毒 煮沸 過濾 自然沉降 合理的處理順序是（ ） A B C D 第三節(jié) 水的組成的測定 一、考綱 導(dǎo)航 考試內(nèi)容 考試要求 目標(biāo)層次 水 了解水的組成 水的性質(zhì)和用途 物質(zhì)分類 了解單質(zhì)和化合物的區(qū)別與聯(lián)系 試驗(yàn)技能 通過電解水實(shí)驗(yàn)，了解試驗(yàn)探究物質(zhì)組成的方法 二 、核心綱要 （一 ） 電解水實(shí)驗(yàn) 【實(shí)驗(yàn)裝置】 8 江老師作業(yè)本 【實(shí)驗(yàn)步驟】 利用上圖所示裝置，接通電源，觀察電極上和試管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象，然后對兩試管中的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 通電后，電極上有氣泡產(chǎn)生，通電一段時(shí)間后，兩個(gè)試管內(nèi)都匯集了一些氣體，與電源正極相連的試管內(nèi)的氣體體積較小，與負(fù)極相連的試管內(nèi)氣體的體積較大，體積比約為 1:2。 【氣體的檢驗(yàn)】 試管乙中的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，說明與電源正極相連的試管內(nèi)的生成的氣體是氧氣； 試管甲中的氣體能夠燃燒，火焰呈淡藍(lán)色（有時(shí)可能發(fā)出“啪啪”的爆鳴聲），說明與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)生成的氣體是氫氣。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 水在通電的條件下，發(fā)生了分解反應(yīng)，生成了氫氣和氧氣 通電 2H2O = 2H2 + O2 說明水是由氫（ H）、 氧（ O）兩種元素組成的。 【注意事項(xiàng)】 電源為直流電源 水中通常加入少量的氫氧化鈉溶液或硫酸溶液，增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 【誤差分析】 實(shí)際試驗(yàn)結(jié)果往往出現(xiàn)生成的氫氣的體積與氧氣的體積之比大于 2： 1 的情況 原因：通常狀況下，氫氣難溶于水，氧氣不易溶于水。 三 、 全面 突破 （一 ） 基礎(chǔ)練習(xí) 1. 關(guān)于水的組成敘述正確的是（ ） A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 B.水是由氫氣和氧氣組成的 C.水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的 9 江老師作業(yè)本 D.水是由氫元素和氧元素組成的 2. 下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（ ） A S B P2O5 C NaHCO3 D CO（ NH2） 2 3. 某物質(zhì)經(jīng)過分析只含一種元素，該物質(zhì)不可能是（ ） A、混合物 B、純凈物 C、單質(zhì) D、化合物 4. 下列說法不正確的是（ ） A水中含有氫氣和氧氣，屬于混合物 B點(diǎn)燃電解水產(chǎn)生的氫氣時(shí)，不需要檢驗(yàn)純度 C氫氣是無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用排水法收集氫氣 D氫氣在氧氣中燃燒，生成唯一產(chǎn)物 -水，也能證明水的組成 （二 ） 能力提升 1. 下列說法中錯(cuò)誤的是（ ） A電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的 B某氫原子只由 1 個(gè)質(zhì)子和一個(gè)電子構(gòu)成，當(dāng)它失去電子后， 不可能形成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子 C海水、湖水是混合物，氫氣燃燒生成的水是純凈物 D氫氣燃燒生成水是化合反應(yīng)，電解水生成氫氣和氧氣是分解反應(yīng) 2.下列有關(guān)電解水的說法錯(cuò)誤的是 ( ) A、電解水的實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的 B、電解水的實(shí)驗(yàn)說明水 是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 C、電解水的實(shí)驗(yàn)說明水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 D、電解水時(shí)加入硫酸是為了增強(qiáng)導(dǎo)電性 3. 下列說法正確的是（ ） A、 由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) B、 由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物 C、 氧化物一定是化合物，而化合物不一定是氧化物 D、 由不同種元素組成的物質(zhì)叫做化合物 4. 下列關(guān)于水在通電情況下的實(shí)驗(yàn)描述正確的是 ( ) A.通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，與正極相連的試管中可收集到一種可燃性氣體 B.通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，與正極相連的試管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 10 江老師作業(yè)本 C.正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體的體積比為 2 1 D.正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體的體積比為 1 8 5. 電解水實(shí)驗(yàn)：負(fù)極產(chǎn)生的是 ，正極產(chǎn)生的 是 ，負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為 ，質(zhì)量比為 ；電解水的實(shí)驗(yàn)說明水是由 和 兩種元素組成，每個(gè)水分子中由 個(gè)氫原子 和 氧原子構(gòu)成，水是（填混合物或純凈物） 。 6. 根據(jù)水的分解實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：兩電極上都有 冒出，連接電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體可能是 ，連接電源正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條 ，連接電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體是連接電源正極產(chǎn)生的氣體體積的 倍。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水電解生成 和 。水是由 和 組成的。 7. 水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。 （ 1）水是重要的資源將 50mL 酒精和 50mL 水混合，得到的酒精溶液體積小于 100mL，這說明 。 （ 2）小剛利用右圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后，試管 2 中所收集的氣體為 ，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積 比 為 。 通 過 該 實(shí) 驗(yàn) 可 以 得 到 的 結(jié) 論是 。 （ 3）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是 。 （ 4）小剛為了凈化收集到的雨水 ，自制了一個(gè)如右圖所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。 （ 5）水是人類寶貴的自然資源。它是由 和 組成的，電解水屬于 （填物理或化學(xué)）變化。 （三 ） 中考真題 1. （ 2013宜賓）下列有關(guān)水的說法中不正確的是（ ） A水（ H2O）和過氧化氫（ H2O2）分子中都含有氫氣分子（ H2） B電解水實(shí)驗(yàn)中證明水是由氫、氧兩種元素組成的 C用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水 D常用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水 2. （ 2012揭陽）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，可以直接觀察到的現(xiàn)象是（ ） A水由氫、氧兩種元素組成 B有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為 2： 1 11 江老師作業(yè)本 C在電極上均有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)試管內(nèi)氣體的體積之比約為 2： 1 D每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的 3. （ 2013邵陽）小明通過化學(xué)方程式知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為 2： 1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于 2： 1針對這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法不可取的是（ ） A大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水 B反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因 C查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣 D實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論相差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功 4 （ 2013錦州）下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ） A實(shí)驗(yàn)說明水是由氫原子和氧原子組成的 B. 電解水的化學(xué)方程式： H2O = H2 + O2 C甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 D甲、乙兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為 1： 2 第四 節(jié) 化學(xué)式和化合價(jià) 一、考綱 導(dǎo)航 考試內(nèi)容 考試要求 目標(biāo)層次 化合價(jià) 記住常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià) 化學(xué)式及有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算 認(rèn)識化學(xué)式的含義 ,能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)識的物質(zhì)成分及其含量 能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成 會(huì)利用相對原子質(zhì)量進(jìn)行有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算 能應(yīng)用 元素的化合價(jià)推求化合物的化學(xué)式 能應(yīng)用化合物的化學(xué)式推求元素的化合價(jià) 通電 12 江老師作業(yè)本 二 、核心綱要 （一 ） 常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià) 常見元素的化合價(jià)： +3： Al Fe +2： Mg Ca Zn Fe Cu +1： Na K H 1： F Cl 2： S O 3： N 單質(zhì)中所有元素的化合價(jià)均為 0 價(jià)。 常見原子團(tuán)的化合價(jià) NH4+ （銨根） +1 價(jià) OH- （氫氧根） 1 價(jià) NO3- （硝酸根） 1 價(jià) CO32-（碳酸根） 2 價(jià) SO42-（硫酸根） 2 價(jià) （二 ） 化學(xué)式 1、定義 用元素符號表示物質(zhì)組成的式子。 2、意義 宏觀：一種物質(zhì)（只論種類不論數(shù)目） 微觀：一個(gè)分子（既論種類又論數(shù)目） 例 1：符號“ H2O”的意義是什么？ 水 一個(gè)水分子 例 2：符號“ 2H2O”的意義是什么？ 二個(gè)水分子 3、相關(guān)計(jì)算 a、與元素化合價(jià)相結(jié)合 已知化學(xué)式和常見元素化合價(jià)計(jì)算未知元素化合價(jià) 已知元素符號和常見元素化合價(jià)書寫化學(xué)式 依據(jù)：化合物中正、負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零 b、與相對原子質(zhì)量相結(jié)合 相對分子質(zhì)量的計(jì)算 依據(jù)： 相對分子質(zhì)量等于構(gòu)成該分子的所有原子的相對原子質(zhì)量的和 組成物質(zhì)的元素質(zhì)量比的計(jì)算 依據(jù)： 元素的質(zhì)量之比等于元素對應(yīng)的所有原子的相對原子質(zhì)量之和的比值 組成物質(zhì)的元素中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算 依據(jù)： 元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于該元素對應(yīng)的所有的原子的相對原子質(zhì)量之和與相對分子質(zhì)量的比值。 13 江老師作業(yè)本 三 、 全面 突破 （一 ） 基礎(chǔ)練習(xí) 1. 物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（ ） A氧化鎂 MgO2 B氯化鋅 ZnCl C氧化鐵 Fe2O3 D碳酸鉀 KCO3 2. 下列有關(guān)化學(xué)用語的表述正確的是（ ） A 2N2表示 4 個(gè)氮原子 B氬元素符號： ar C MgCl2的名稱：氯化鎂 D碳酸根的化學(xué)式： 32-CO 3. 沖洗照片時(shí)，需將底片浸泡在大蘇打（ Na2S2O3）溶液中，使影像固定下來，這一過程叫“ 定影 ” 。大蘇打中硫元素的化合價(jià)為 A 0 B +2 C +4 D +6 4. 曾用作麻醉劑的笑氣，是一種氮的氧化物，其中氮元素的化合價(jià)為 +1 價(jià)，則笑氣的化學(xué)式是（ ） A N2O5 B N2O3 C NO D N2O （二 ） 能力提升 1. 下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是 （ ） A氧化鎂： Mg2O B氫氧化鈉： NaOH C氫氧化鈣： Ca(HO)2 D硫酸鉀： KSO4 2. 鈦鐵礦主要成分的化學(xué)式為 Fe TiOx，其中鐵元素和鈦元素的化合價(jià)均顯 +3 價(jià)。則 x 為（ ） A 2 B 3 C 4 D 6 3. 某化合物的化學(xué)式是 R2O3，它的相對分子質(zhì)量是 160，則 R 的相對原子質(zhì)量 （ ） A 56 B 112 C 114 D 72 4. 根據(jù)元素的質(zhì)量比確定化學(xué)式：某氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為 7:16，則該氧化物的化學(xué)式為（ ） A NO B NO2 C N2O D N2O5 5. 下列氮肥中，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是 A CO(NH2)2 B (NH4)2SO4 C NH4NO3 D KNO3 6. 某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨 (NH4HCO3)的企業(yè)，作了一個(gè)大型戶外廣告。如圖