2013屆中考語文作文訓練指導復習7

記敘文：如何寫人？ 作文教學課件： 猜 作文導寫 觀察人物特點 寫出人物個性 目標要求 1.學會觀察，寫出個性 2.運用描寫，突出個性 知識鏈接 1、怎樣 觀察 人物的特點，品析人物的個性？ 2、人物的個性特點主要表現(xiàn)在哪些方面？如何突出人物 個性 ？ 全面觀察 看 感 聽 想 外貌 神情 動作 語言 語氣 心理 感受 聯(lián)想 活潑 拼搏 調皮 全面觀察 看 感 聽 想 外貌 神情 動作 語言 語氣 心理 感受 聯(lián)想 激動喜悅 借景抒情 全面觀察 看 感 聽 想 外貌 神情 動作 語言 語氣 心理 感受 聯(lián)想 林黛玉 聽了 ,不覺氣怔在門外 , 待要高聲 ,自己又 回思一番 :“雖說是舅母家如同自己家一樣 ,到底是客邊 .如今父母雙亡 ,無依無靠 ,現(xiàn)在他家依棲 .如今認真逗氣 ,也覺沒趣 .” 一面想 , 一面又滾下淚珠來 . 這時里面?zhèn)鱽硪魂囆φZ之聲 ,細聽 ,竟是寶玉 ,寶釵二人 .林黛玉心中益發(fā)動了氣 , 越想越 傷感 起來 ,也不顧蒼苔露冷 ,花徑風寒 ,獨立墻角邊花陰之下 ,悲悲戚戚嗚咽起來 . 小燕子立刻 豪氣 的一 笑 ，“ 如果用得著我，我一定全力幫忙，打聽人和事，我還有點辦法 不過，都是旁門左道的辦法喲！我在柳樹坡狗尾巴胡同十二號，一個大雜院里，有事，盡管找我！”說著就 伸 手 給紫薇：“我的名字你已經知道啦！ 小燕子 ！你呢？” 走在大街上，大概不出五步，就能和周杰倫招牌式的面無表情四目相交一次。他的表情可以用“亙古不變”來形容 永遠歪著頭，永遠耷拉著眼皮，永遠撇著嘴，永遠是一副欠揍的模樣。 即便如此，我還是可以從顧客的步伐、表情和聲調里 察覺 到撲面而來的狂熱。 但音樂本身才是 周杰倫 封王的資本。來聽聽我隨機 采訪到的言論 ：“其實我喜歡 JAY最大的原因就是他真的是個 有才華 的人，會大提琴，爵士鼓，還彈一手漂亮的鋼琴，他專輯每首歌都是自己作曲，還參與歌詞制作，太佩服了！” 蓋茨夫婦曾表示，將把 95%的財產捐給 慈善 事業(yè)。 比爾 蓋茨 在一次訪談中 說 :“如果認為我是為了糾正發(fā)達國家的人都很吝嗇這句話，那就錯了。我沒有任何政治目的，只是想讓非洲兒童過得好一些。” 個性 外在 內在 外貌 動作 語言 神態(tài) 心理 品質 氣質 方法 肖像描寫 動作描寫 語言描寫 心理描寫 修養(yǎng) 他的 面孔 黃里帶白， 瘦 得教人擔心，好象大病新愈的人，但是 精神 很好，沒有一點頹唐的樣子。 頭發(fā) 約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻的直豎著。 胡須 很打眼；好像濃墨寫的隸體“一”字。 堅毅不屈 肖像描寫 要選取亮點，突出人物鮮明個性，不必面面俱到。 食堂里，張先生急著要去上班，他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥喝了下去；一低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑下了幾滴粥，于是他 撩 起衣襟， 伸 長舌頭將粥滴 舔 入口中。 節(jié)儉的張先生 思考 : 作者怎樣表現(xiàn)張老師的節(jié)儉的個性 ? 動作描寫 要緊緊圍繞人物的心理動態(tài) ,圍繞個性寫 ,要重視細微的舉止。 回顧語文書第一單元 ,找出下列人物及個性的 描寫 人物 個性 語言描寫 外祖母 慈愛 魯迅 關愛青年 貝聿銘 愛國 語言描寫 要緊緊圍繞人物的心理動態(tài)寫 ,圍繞個性寫 ,貼近人物身份、文化背景等，充分表現(xiàn)人物典型性格。 兩個孩子為了探險，深入山洞，卻迷了路，在這困難時刻，猜想他們可能有的 心理 活動。注意，一個孩子性格比較樂觀，叫陽陽；一個比較悲觀，叫唯唯。 心理描寫 不要寫得過于含蓄，過于抽象化，而應做到細致真實。 要寫出人物個性，必須對人物進行全面觀察，要多看、多聽、多想、多寫。不僅要看到人物外在的面貌，還要充分理解人物的內心世界。這是寫好人物個性的根本。另外，還要恰當運用描寫人物的方法。 友情提醒 他 (她 )是位性格 的人 實踐操練 作文題目： 作文要求： 1.補全題目 , 緊扣個性 ,寫一篇記敘文 . 2.運用描寫 , 突出個性 ,力求形象生動 . 3.展開想象 , 情節(jié)設計 ,巧妙有真實感 . 4.字跡端莊 , 文面清潔 , 不少于 600字 . 4.注意描寫 .敘述人物活動 ,應力求再現(xiàn) ,充分運用描寫 ,講究語言生動寫的人的個性特征在他的外貌、動作、語言等方面是怎樣表現(xiàn)出來的。 1.選定對象 . 最好選擇有特點有個性的人物 . 2.發(fā)掘個性 .研究此人的個性特點，在橫線上填上概括這一特點的詞語（“內向”、“潑辣”、“剛強”、“軟弱”、“粗中有細”等”） 3.設計情節(jié) .要能生動再現(xiàn)主人公的性格特征 ,巧妙 ,符合生活真實 . 指點迷津 我有一位堂妹 ,她叫安妮。也許是在舊金山住得太久 ,受美國生活方式的影響 ,安妮同我們中國女孩不一樣。 盡管從表面上看 ,安妮也是 黃色的皮膚 ,大大的眼睛 ,烏亮潤澤的頭發(fā) ,以及那中國人特有的熱情 。但內骨子里 ,她與中國女孩風格大相徑庭。 抓住外貌的一致突出內在個性的獨特 中國孩子一直在父母的呵護下 ,不敢獨立生活。而安妮不是這樣，這次她從美國回來，就是 她獨自驅車到機場；獨自辦理海關手續(xù)，驗證護照；獨自登上飛機來到中國，整 范文導航 她是位性格 獨立 的人 個行程沒有一個親人跟隨著。 聯(lián)想人物的做法突出個性 這令我 敬佩不已 。我不知道：一個涉世未深，乳臭未干的小女孩， 怎么會產生這樣大的勇氣，獨自從容地穿人流，穿越太平洋，來到異地 ？ 適當的議論和抒情，通過自我的感受，突出人物的個性 我?guī)е蓡枂査?莫名其妙地看著我，聳聳肩膀，攤開雙手，認真 地 說 ： 哦，我的上帝！小孩也是人啊，我們難道不能自由地生活嗎？我們難道一直需要依賴父母嗎？我認為上飛機出國飛越太平洋，是一件非常美妙非常好玩的事情，它比 彼雅娜 鋼琴好 玩得多了。 運用人物的神態(tài)和語言描寫，突出個性 天！上飛機這是冒險的事， 她竟說是好玩！美國人的思想真是怪怪的。 通過自己的感受，突出人物個性 安妮的中文不是很好，平時我們交流時，她總是一半漢語語式里夾一半英語單詞。這樣的交流，迫使我不得不聽一半揣摩一半。她愛吃中餐，對街上的小吃眼饞嘴也饞。我想給她買，可她就是不讓， 非要親自購買 。于是，麻煩來了，她說的話，營業(yè)員阿姨只能聽懂一點點， 常常是連說帶比劃手勢 ，阿姨才能明白七八分。有時，實在搞糊涂了， 我不得不出馬做安妮的翻譯。就這樣，安妮還怪我多事 。她 得意 地 說 ， 再過兩年，我還想一個人闖遍黑非洲，到那時，難道你還想做翻譯？ 觀察人物的做法和語言，突出個性 天，她 膽子好大啊 ！ 抒發(fā)自己的感受，突出人物個性 不過，我最后還是讀懂了安妮。是的，人，就得培養(yǎng)自己的獨立生活能力。安妮給我?guī)淼淖顚氋F的財富，就是： 人，必須具有獨立的品格！ 結尾適當簡潔的議論，高度肯定了安妮的獨立這一個性，升華主題 1.擬題 ：文章所寫內容與所填詞語相一致，否則文不對題。 2.人稱： 適宜用 第三人稱 寫主人公，如果用第一人稱