2016年全國職業(yè)院校技能大賽競賽英語口語項目方案申報書.docx

2016年全國職業(yè)院校技能大賽競賽項目方案申報書賽項名稱： 英語口語 賽項組別： 中職組 高職組專業(yè)大類： 文化教育類 方案設計專家組組長： 吳樹敬 專家組組長手機：方案申報單位（蓋章）：中國職業(yè)技術(shù)教育學會教學工作委員會教育部職業(yè)院校外語類專業(yè)教學指導委員會高等學校英語應用能力考試委員會高等教育出版社有限公司方案申報負責人： 閔閱 聯(lián)系手機：郵箱號碼： 通訊地址： 北京市朝陽區(qū)惠新東街4號富盛大廈22層 郵政編碼： 100029 申報日期： 2015年7月29日 目 錄一、賽項名稱3二、賽項申報專家組4三、賽項目的5四、賽項設計原則7五、賽項方案的特色與創(chuàng)新點7六、競賽內(nèi)容簡介（須附英文對照簡介）10七、競賽方式（含組隊要求、是否邀請境外代表隊參賽）12九、競賽試題14十、評分標準制定原則、評分方法、評分細則18十一、獎項設置22十二、技術(shù)規(guī)范22十三、建議使用的比賽器材、技術(shù)平臺和場地要求22十四、安全保障23十五、企業(yè)合作意向24十六、經(jīng)費預算方案24十七、比賽組織與管理25十八、教學資源轉(zhuǎn)化建設方案26十九、籌備工作進度時間表26二十、裁判人員建議27二十一、其他272016年全國職業(yè)院校技能大賽競賽項目方案一、賽項名稱（一）賽項名稱2016年全國職業(yè)院校技能大賽高職組“高教社”杯英語口語賽項（二）壓題彩照（三）賽項歸屬產(chǎn)業(yè)類型現(xiàn)代服務業(yè)（四）賽項歸屬專業(yè)大類文化教育類 二、賽項申報專家組姓名單位專業(yè)職務/職稱年齡手機號碼郵箱安曉燦中國職教學會教學工作委員會外語教學研究會英語教學主任委員6113826308436賀雪娟長沙民政職業(yè)技術(shù)學院外語學院英語教學院長、教授5013187032948鄭仰成太原電力高等專科學校英語教學副院長、教授5713834601852劉鴻章高等學校英語應用能力考試委員會英語測試主任、教授8213817596846孔慶炎高等學校英語應用能力考試委員會英語教學顧問、教授8013614080686劉立新教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所職業(yè)教育教授4813810612646吳樹敬北京理工大學珠海學院英語教育教授6213011847442劉黛琳教育部職業(yè)院校外語類專業(yè)教學指導委員會、國家開放大學英語教育主任委員、教授6513701140347常紅梅北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院英語教學副院長、教授4913511019571査衛(wèi)平高等教育出版社英語教育副總編輯5813911977345三、賽項目的本賽項旨在：(一)提升國家職業(yè)教育外語教學的實力，深入實施大力發(fā)展職業(yè)教育的國家戰(zhàn)略，加快我國職業(yè)教育在國際舞臺的傳播能力，努力提高我國職業(yè)教育的國際競爭力，促進國際職教領域的交流互鑒。(二)提高國內(nèi)高職高專學生的英語交際能力，并為高職英語教育領域的專家、教師和管理者搭建一個交流英語教學經(jīng)驗、探索英語教學改革的平臺。1.緊抓高職英語核心技能，實現(xiàn)競賽公開、公平、公正以口語為集中體現(xiàn)形式的英語語言交際能力和涉外職場業(yè)務交際能力是高職英語教學應用于實際職場環(huán)境的核心技能，更是唯一具備競賽可行性的技能抓手。以口語為競賽核心，可以全面輻射聽力、閱讀、寫作、文化背景等教學內(nèi)容，更能為參賽者提供集中展現(xiàn)英語學習成果的競賽平臺，以公開、透明的競賽形式，有效引入多方現(xiàn)場監(jiān)督機制，進一步保證成績評定的公平、公正。2.以新技術(shù)、新思維為導向，進一步貫徹國務院及職教會議精神，實現(xiàn)以賽促學、以賽促教、以賽促建為進一步響應國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定、全國職教工作會議精神以及習近平總書記對職教發(fā)展的重要指示，強化學生在實際職場環(huán)境下的語言應用能力培養(yǎng)，承辦單位擬定以“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育英語教學”的思想為指導，以網(wǎng)絡平臺與移動終端相結(jié)合的新技術(shù)為基礎，以受眾的廣泛性為目標，創(chuàng)造性的宣傳和建設英語口語賽項，力圖通過承辦單位的各項努力，使本賽項能夠在最大程度上體現(xiàn)信息化時代職業(yè)教育英語教學的特色。賽項設計圍繞英語口語這一核心技能，在充分考慮用人單位的實際崗位需求和院校教學的實際特點基礎上，融入聽力、閱讀等輔助技能考查，將專業(yè)教授、行業(yè)專家和用人單位融入評判體系、力求服務專業(yè)建設、探索英語教學改革。3.對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，還原職場任務設置和能力要求職業(yè)教育服務于產(chǎn)業(yè)升級，促使“中國制造”的國際形象更多走向“優(yōu)質(zhì)制造”、“精品制造”，各行業(yè)都需要更多具備優(yōu)秀國際交流能力的人才。本賽項以服務經(jīng)濟發(fā)展、對接產(chǎn)業(yè)需求、促進教學改革、提高學生英語技能水平為目標，在賽項環(huán)節(jié)的設計中充分體現(xiàn)職業(yè)教育“學中做、做中學”的教學特點，注重考核學生實現(xiàn)所學到所用之間的有效遷移，注重體現(xiàn)職業(yè)崗位需求，注重課堂知識與崗位實踐的緊密銜接，以人才培養(yǎng)對接用人需求為切入點，充分還原真實職場環(huán)境中的任務形式、業(yè)務規(guī)范和質(zhì)量要求，以促進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與崗位、教材與技能的對接。4.依托大賽建立英語教學平臺，實現(xiàn)競賽資源轉(zhuǎn)化通過十年的競賽資料積累和專門研究，本賽項將依托專業(yè)教授、用人單位、承辦院校、教育部中國大學生在線網(wǎng)和高等教育出版社，整合大賽使用的企業(yè)實際語料，充分引入各行業(yè)、企業(yè)資源，共同開發(fā)高職高專英語在線學習平臺、測試平臺和試題庫系統(tǒng)。5.圍繞大賽開展研究活動，服務高職外語教學本賽項將充分利用大賽專家資源，圍繞賽程舉辦一系列教學研究活動，包括：各省指導教師口語教學經(jīng)驗交流會、高職高專公共外語教學改革研討會、高職高專行業(yè)英語課程建設研討會、高職高專數(shù)字化輔助教學研討會等。賽項執(zhí)委會還將依托中國職教學會教學工作委員會、高職高專英語教指委、中國外語專業(yè)核心期刊，協(xié)助教師開展深入的教學研究活動，形成研究成果。賽項承辦單位還將以2004-2014年本賽項的真實賽事材料為基礎，聘請優(yōu)秀專家學者和一線高職骨干教師共同成立科研組，科學的分析方法，不同的分析維度，剖析大賽的真實案例，旨在形成嚴謹、完善的賽項專項報告，供不同地區(qū)、不同院校的高職外語教學參考使用。四、賽項設計原則（一）堅持公開、公平、公正；確保本競賽的進行安全、有序；（二）英語口語賽項關聯(lián)職業(yè)崗位面廣、外語類人才需求量大、職業(yè)院校開設專業(yè)點多、公共課輻射范圍大；（三）英語口語作為競賽內(nèi)容對應多種涉外職業(yè)崗位或崗位群，體現(xiàn)專業(yè)核心能力與核心知識，涵蓋豐富的專業(yè)知識與專業(yè)技能點；（四）賽項各項規(guī)程與細節(jié)均面向職場情景設計，經(jīng)過十一屆比賽的打磨，各環(huán)節(jié)及規(guī)程均完整、成熟。五、賽項方案的特色與創(chuàng)新點（一）競賽理念設計的特色與創(chuàng)新1.貫徹職教戰(zhàn)略，搭建交流平臺。通過給全國高職高專院校的師生搭建一個高水準的英語口語技能競技與切磋的平臺，引導英語教學改革朝著貫徹基本要求的方向發(fā)展，徹底改變傳統(tǒng)的 “一本書、一支筆、一張嘴”的教學模式與方法，促進英語課程教學內(nèi)容和模式的改革，實現(xiàn)課堂教學與就業(yè)崗位的對接；2.樹立職教外語新形象，點燃師生教學新熱情。賽項帶給職教英語教學的不僅僅是歷屆獲獎選的獎杯和獎狀，還開啟了全國職業(yè)院校對于教育英語教學改革的思考。大賽的獲獎選手不僅是職教外語教學的成功案例，還是全國高職高專學生英語學習的榜樣。這些鮮活的案例調(diào)動了無數(shù)師生對英語教學和英語技能訓練的積極性和主動性，幫助師生樹立正確的英語學習觀，克服“應試”教育的影響和“浮躁”情緒，為未來高職高專英語教育教學改革和發(fā)展起到了推波助瀾的作用。3.展現(xiàn)高職學生風貌，創(chuàng)造服務就業(yè)途徑。本賽項搭建了一些學校和用人單位之間的橋梁，旨在展現(xiàn)高職院校學生積極向上的精神風貌、良好的職業(yè)素養(yǎng)和嫻熟的英語口語技能，并擬通過媒介宣傳我國高等職業(yè)教育的辦學理念和改革成果，促進畢業(yè)生盡快就業(yè)。（二）競賽內(nèi)容設計的特色與創(chuàng)新在高等職業(yè)教育中，英語作為培養(yǎng)學生職業(yè)技能和人文素質(zhì)的基礎課程之一，其重要性是不言而喻的。本賽項旨在培養(yǎng)高職學生的英語實踐運用能力，充分利用行業(yè)、企業(yè)一手語料，還原真實職場環(huán)境，并創(chuàng)新引入了開放的命題設計，增加了要求選手自由發(fā)揮、靈活應變、有效合作的比賽環(huán)節(jié)。1.“職場陳述”環(huán)節(jié)內(nèi)容設計：參賽者抽取一幅反映行業(yè)/企業(yè)業(yè)務發(fā)展或社會、經(jīng)濟等熱點問題的統(tǒng)計圖表或圖片，根據(jù)給出的說明，在充分理解圖表或圖片內(nèi)容的基礎上對其進行口頭描述和觀點闡述。能力考核：考核參賽選手在限定時間內(nèi)理解常用的圖表，并能抓住圖表提供的主要信息，對其進行口頭描述和觀點闡述的能力。 要求參賽選手必須了解有關社會經(jīng)濟發(fā)展和科技進步的最新信息和動態(tài)，具備較強的識圖能力和組織語言的應用能力。2.“情景交流”環(huán)節(jié)內(nèi)容設計：參賽者抽取一個職場情景題目，根據(jù)題目的要求扮演其中的一個角色，與外籍主試官進行一對一的現(xiàn)場問答式交流。內(nèi)容涉及現(xiàn)代社會生活、經(jīng)濟、新技術(shù)的應用等。能力考核：考核參賽選手在職場上與英語國家人士進行口語交際的能力。要求參賽選手必須具備較強的聽說技能，了解社會生活、經(jīng)濟和科技進步的最新動態(tài)。3.“職場考驗”環(huán)節(jié)內(nèi)容設計：參賽選手抽簽組成4-5人的小組，對某職場場景內(nèi)可能發(fā)生的各種情況依據(jù)要求進行從內(nèi)容、形式到角色的發(fā)揮，并以短劇的形式展示。能力考核：考察選手的團隊協(xié)作能力，這是高職學生在學校以及未來職場中不可或缺的技能。4.“正反辯論”環(huán)節(jié)內(nèi)容設計：參賽選手根據(jù)抽簽結(jié)果分正、反兩方，就某一職業(yè)領域或社會熱點問題進行現(xiàn)場即興辯論。能力考核：考核學生的思辨能力和語言綜合運用能力，同時對教學改革的啟示是英語教學不僅要教授學生語言知識和技能，還要通過辯論賽等活動培養(yǎng)學生對職業(yè)領域和社會熱點問題的思辨能力和表達能力。（三）競賽影響深遠，求實求新，以賽促教本賽項從2004年起截止到2015年，已成功舉辦了11屆，2011年起正式成為“全國職業(yè)院校技能大賽”高職組的賽項之一，成為唯一入選的高職組語言類賽項。賽事的成功舉辦不斷推進全國高職高專英語教學改革的進程與力度，更為未來高職高專英語教育教學改革和發(fā)展的注入無限動力。由于大賽涉及眾多省份，全國各級教育主管部門和各高職高專院校領導和師生的高度重視；在比賽中奪魁的眾多選手又鼓勵著高職院校的英語教學，促進各級領導、學校、教師和學生積極開展更多形式的外語教學改革和創(chuàng)新。天津市教育委員會、福建省教育廳、安徽省教育廳、安徽省水利廳均給予了本項賽事巨大的支持和幫助，大賽期間更有全國各地的眾多觀摩團到現(xiàn)場體驗（如云南省教育廳副廳長帶隊觀摩團、湖南省教育廳帶隊觀摩團、北京市教育委員會帶隊觀摩團等）觀摩大賽，并將大賽精神帶回各省市，形成新的促進外語教學和改革的動力。六、競賽內(nèi)容簡介（須附英文對照簡介）個人賽。分非英語專業(yè)組和英語專業(yè)組兩個組別。通過職場陳述、情景交流、職場考驗和即席辯論等方式，考查選手的日常英語交際能力和涉外職場業(yè)務交際能力。This is an individual competition. Non-English majors and English majors are registered as two different groups who will compete only within its own group. Through Presentation, Interview, Role-play and PK sections, contestants will show their English communication ability in the atmosphere of daily communication and foreign business affairs. 競賽項目中文描述英文描述職場描述Presentation參賽者抽取一幅統(tǒng)計圖表或圖片，根據(jù)給出的說明，對其進行口頭描述和觀點闡述。Contestant gives a presentation, with ones own understanding and opinion, based on the statement of a chart or graph randomly picked up from the task bank.情景交流Interview參賽者抽取一個場景題目，根據(jù)題目的要求扮演其中的一個角色，與外籍主試官進行一對一的現(xiàn)場問答式交流。Contestant answers questions from the Question Master by playing one of the roles in a subject randomly picked up from the subject bank.職場考驗Role-play參賽者抽簽分組，以情景表演形式，集體完成競賽任務。Contestants are randomly divided into groups to fulfill a task of role-play.即席辯論PK參賽者根據(jù)抽簽結(jié)果分正、反兩方，就某一職業(yè)領域或社會熱點問題進行現(xiàn)場即興辯論。Contestant conducts a one-on-one debate based on the standpoint randomly picked up from the debate bank.七、競賽方式（含組隊要求、是否邀請境外代表隊參賽）本賽項為個人賽。原則上每省、市、自治區(qū)選派2名選手參賽，其中一名選手參加非英語專業(yè)組比賽，另一名選手參加英語專業(yè)組比賽。參賽者抽取題目，根據(jù)相關要求用英語進行比賽。每名選手不超過1名指導教師；參賽選手與指導教師的對應關系一旦確定不得隨意改變。本賽項為經(jīng)過初賽和復賽階段（含海選階段）后選拔出來的選手之間進行的比賽。半決賽階段選出非英語專業(yè)組和英語專業(yè)組各前10名選手，共計約20名選手進入決賽。半決賽將全程進行同步網(wǎng)路直播。觀眾可以通過教育部中國大學生在線網(wǎng)（）和中國外語網(wǎng)()的同步網(wǎng)絡直播。決賽階段的比賽也將在上述兩個網(wǎng)站進行全程網(wǎng)絡直播。決賽由半決賽所決出的20名選手（英語專業(yè)組和非英語專業(yè)組各10名）參加，最終評出各種獎項并頒發(fā)相應證書。八、競賽時間安排與流程時間安排與全國職業(yè)院校技能大賽其他賽事同步，在決賽前安排半決賽及彩排，半決賽為期一天半、彩排半天、決賽半天，共三天。具體時間安排與流程如下：日 期時 間內(nèi) 容時 長第 一 天8:008:30半決賽開幕式約30分鐘8:3012:00英語專業(yè)組“職場描述”與“情景交流”環(huán)節(jié)比賽約210分鐘13:3017:00非英語專業(yè)組“職場描述”與“情景交流”環(huán)節(jié)比賽約210分鐘第 二 天8:3010:00英語專業(yè)組“職場考驗”環(huán)節(jié)比賽約90分鐘10:0011:30非英語專業(yè)組“職場考驗”環(huán)節(jié)比賽約90分鐘14:3017:00決賽彩排約150分鐘第 三 天8:008:30決賽開幕式約30分鐘8:3010:00英語專業(yè)組“職場描述”與“情景交流”環(huán)節(jié)比賽約90分鐘10:0011:30非英語專業(yè)組“職場描述”與“情景交流”環(huán)節(jié)比賽約90分鐘11:3011:45英語專業(yè)組“即席辯論”環(huán)節(jié)比賽（兩組選手）約15分鐘11:4512:00非英語專業(yè)組“即席辯論”環(huán)節(jié)比賽（兩組選手）約15分鐘12:0012:30頒獎及閉幕式約30分鐘九、競賽試題（一）Presentation（職場描述）樣題 3 minutesTask:You are required to talk about the following illustration. First, present the information in the illustration and then offer some suggestions about how a business can improve its customer service.（二）Interview（情景交流）樣題 3 minutesTask: Suppose youre working at Peoples Trust Insurance Company, and you are talking with a client. You will answer questions from the client. Contestant: A staff member at Peoples Trust Insurance CompanyQuestion Master:A clientNo. of Questions: 68Question 1: Hello, how quickly can you give me a quote on my homeowners insurance?Question 2: What will it cost to get a quote on my homeowners insurance?Question 3: What are the various ways I can get a quote on my homeowners insurance? Question 4: What is the maximum amount you think I might be able to save on my homeowners insurance?Question 5: How do your insurance plans compare with other insurance companies in Florida?Question 6: Should I worry about your insurance company leaving the state?Question 7: Can I customize the policy to my insurance needs?Question 8: What are the qualifications of your agents?（三）Role-play（職場考驗）樣題 8-10 minutesHospital（四）PK（即席辯論）樣題 5 minutesBackground: Dancing in public squares is popular across China, but some people complain that the dancing produces too much noise and is a constant irritant to nearby residents. They propose that square dancing should be stopped in public squares.Question: Should square dancing be stopped in public places?For side: Square dancing should be stopped in public places.Against side: Square dancing should not be stopped in public places.十、評分標準制定原則、評分方法、評分細則根據(jù)不同比賽內(nèi)容，從“內(nèi)容、條理、語言、舉止、協(xié)作、表現(xiàn)力”等多方面進行評定，滿分為10分。（一）職場描述：從“內(nèi)容、條理、語言、舉止”四個方面評定。910 分：內(nèi)容完整、充實，能就主題進行充分發(fā)揮；邏輯性強，條理清晰，表達流暢；語言豐富，使用準確；舉止大方、得體。89 分：內(nèi)容完整、充實，能就主題進行一定的發(fā)揮；邏輯性較強，條理清晰，表達比較流暢；語言較豐富，使用正確；舉止得體。78 分：內(nèi)容完整；邏輯性較強，條理比較清晰，表達基本流暢；使用語言基本正確；舉止較為得體。67 分：內(nèi)容基本完整；條理比較清晰；使用語言基本正確；舉止大致得體。56 分：內(nèi)容基本完整；表達尚連貫；使用語言尚正確；舉止欠佳。5 分以下：達不到5分者，參照以上標準所涉及的各方面酌情給分。（二）情景交流：從“內(nèi)容、應答、語言、舉止”四個方面評定。910 分: 內(nèi)容充實、完整；能就主題充分發(fā)揮；應答敏捷，答案明確；語言豐富，用語準確；舉止大方、得體。89 分: 內(nèi)容比較充實；能就主題進行一定的發(fā)揮；應答比較敏捷，答案明確；語言較豐富，用語較準確；舉止得體。78 分: 內(nèi)容完整；應答尚流利，答案比較明確；用語基本正確；舉止較為得體。67 分: 內(nèi)容基本完整；能進行應答，答案比較明確；用語尚正確；舉止大致得體。56 分: 內(nèi)容尚屬完整；應答無大的障礙，答案比較明確；用語尚正確；舉止欠佳。5 分以下: 達不到5分者，參照以上標準所涉及的各方面酌情給分。（三）職場考驗：從“內(nèi)容、語言、協(xié)作、表現(xiàn)力”四個方面評定。910 分：內(nèi)容充實完整，條理清晰；語言豐富、準確；協(xié)作充分；表現(xiàn)主題完整、準確。89 分：內(nèi)容比較充實，條理比較清晰；語言比較豐富、準確；協(xié)作比較充分；表現(xiàn)主題比較完整、準確。78 分：內(nèi)容完整，條理比較清晰；語言基本準確；協(xié)作基本充分；表現(xiàn)主題較為得體。67 分：內(nèi)容基本完整；語言基本準確；協(xié)作基本充分；表現(xiàn)大致得體。56 分：內(nèi)容尚屬完整；語言尚準確；尚有協(xié)作；表現(xiàn)欠佳。5 分以下：達不到5分者，參照以上標準所涉及的方面酌情給分。（四）即席辯論：從“內(nèi)容、邏輯、應答、語言、舉止”五個方面評定。910 分: 內(nèi)容充實、完整；邏輯性強，條理清晰，能把握辯題，論據(jù)充分；應答敏捷，表達流暢；語言豐富、準確；舉止得體。89 分: 內(nèi)容比較充實；邏輯性強，條理比較清晰，能把握辯題，論據(jù)比較充分；應答比較敏捷，表達流暢；語言比較豐富、準確；舉止得體。78 分: 內(nèi)容完整；比較有邏輯性，條理比較清晰，基本能把握辯題，論據(jù)比較充分；應答尚敏捷，表達比較流暢；語言基本準確；舉止較為得體。67 分: 內(nèi)容基本完整；比較有邏輯性，基本能把握辯題，論據(jù)比較充分；應答尚敏捷；語言基本準確；舉止大致得體。56 分: 內(nèi)容尚屬完整；邏輯性尚可，基本能把握辯題，論據(jù)基本充分；應答無大的障礙；語言尚準確；舉止欠佳。5 分以下: 達不到5分者，參照以上標準所涉及的各方面酌情給分。 此外，為了進一步保證評委評分的公正性和客觀性，賽項執(zhí)委會對評委的評審工作特別做了如下要求：（一） 賽前準備 賽項各項流程和環(huán)節(jié)確定后，賽項執(zhí)委會按照歐大賽組委會的要求啟動評委的甄選工作。為了保證全國范圍內(nèi)比賽的公平性，賽項特聘請國內(nèi)英語教學領域知名的專家、學者和優(yōu)秀的國際及國內(nèi)涉外企業(yè)人員擔任評委，從源頭確保了評審工作的客觀性和公正性。（二） 賽前培訓 比賽前由賽項仲裁組監(jiān)督，賽項執(zhí)委會和專家組聯(lián)合召集全體評委會議，依據(jù)全國職業(yè)院校技能大賽組委會的各項準備和要求，對評審工作提出具體指導意見，要求各位評委簽訂書面協(xié)議，確保其評審工作公平、公開、公正。通過賽前培訓，使評委對本賽項的各項評分細則了如指掌。（三） 賽中商議 考慮到選手臨場發(fā)揮的偶發(fā)性因素，賽項執(zhí)委會特在英專組及非英專組的各項比賽環(huán)節(jié)的前三位（組）選手比賽完畢后，設置評委合議時間，時常為10分鐘。通過不同的環(huán)節(jié)的合議，使得評委能夠客觀、全面地了解參賽選手的實際狀況，公正公平地進行評判。（四） 賽后復核 英專組和非英專組的比賽完畢后，賽項執(zhí)委會要求全體評委對成績進行核查，確認無誤后再予以公布。十一、獎項設置（一）參賽選手獎勵設參賽選手個人一、二、三等獎。以賽項實際參賽選手總數(shù)為基數(shù)，一、二、三等獎獲獎比例分別為10%、20%、30%（小數(shù)點后四舍五入）。（二）指導教師獎勵各賽項獲得一等獎參賽選手的指導教師獲“優(yōu)秀指導教師獎”。十二、技術(shù)規(guī)范高職高專教育英語課程教學基本要求（試行）高職高專教育英語課程標準公共英語十三、建議使用的比賽器材、技術(shù)平臺和場地要求（一）競賽場地和環(huán)境標準半決賽場地要求及環(huán)境標準：選手備考室（要求無手機網(wǎng)絡覆蓋區(qū)）、選手侯考室（要求無手機網(wǎng)絡覆蓋區(qū)）、化妝間、嘉賓及評委休息室、半決賽場地（含大賽背板、大賽LOGO標志、評委打分席、指導教師及其他參賽人員坐席若干等）、錄音錄像設備等。決賽場地要求及環(huán)境標準：選手備考室（要求無手機網(wǎng)絡覆蓋區(qū)）、選手侯考室（要求無手機網(wǎng)絡覆蓋區(qū)）、化妝間、領導休息室、嘉賓及評委休息室、決賽所需的電視臺標準節(jié)目錄制演播廳、網(wǎng)絡媒體現(xiàn)場直播的相關錄音錄像設備、決賽背板、場景布置、評委席及參賽人員坐席等。 （二）競賽技術(shù)平臺標準15000流明180寸屏幕背投1套42寸等離子4臺（帶立架或背架）1024VGA視頻轉(zhuǎn)換切換器1套切換系統(tǒng)一套無線脈沖耳麥及無線麥克風若干媒體現(xiàn)場直播所需錄音及錄像設備若干（三）可能涉及的硬件技術(shù)標準服務器端設備最低配置*推薦配置*操作系統(tǒng)微軟2003服務器版數(shù)據(jù)庫SQL Server 2005 企業(yè)版CPU2個1.6G xeon RISC2個或以上2.4G xeon RISC內(nèi)存2GM4GM硬盤SCSI 硬盤 5G以上可用空間聲卡符合AC97規(guī)范顯示器17寸(或顯示辨率等于1024*768)17寸網(wǎng)卡100MIIS6.0學生端設備最低配置推薦配置操作系統(tǒng)微軟視窗2000XPCPU奔騰41.4G賽揚1.6G奔騰41.6G內(nèi)存256M硬盤5G可用空間聲卡符合AC97規(guī)范顯示器17寸(或顯示辨率等于1024*768)17寸耳麥帶有噪音過濾功能的耳麥Andrea專業(yè)耳麥網(wǎng)卡100M十四、安全保障所有人員不準在競賽場所和禁煙區(qū)域吸煙。比賽期間如遇極端天氣等意外狀況，請指導教師注意自身及參賽選手的身體健康工作。如遇身體不適，請及時聯(lián)系大賽工作人員。由于比賽涉及專業(yè)的演播大廳及專業(yè)的燈光及錄制設備等，線路雜多，請參賽的指導教師及選手等注意自身安全，避免誤碰通電的各種設備。比賽期間務必請指導教師及參賽選手注意自身的人身和財產(chǎn)安全。比賽休息期間外出的教師或選手更要注意交通安全。比賽期間如發(fā)生火情、傷病等特殊情況，要保持鎮(zhèn)靜，服從現(xiàn)場工作人員指揮。遇到緊急情況服從安保人員統(tǒng)一指揮，有秩序撤離。十五、企業(yè)合作意向作為本賽項的合作企業(yè)，高等教育出版社有限公司將利用自身在教育行業(yè)多年積累的專業(yè)與專家優(yōu)勢，從賽務、賽事到專家的延請方面積極配合大賽的各項工作要求，保證2016年賽項的順利舉行。十六、經(jīng)費預算方案序 號項 目金額（萬元）1分賽區(qū)初賽、復賽撥款（30個）302競賽試題命題審題費（復賽和決賽）83選手網(wǎng)絡海選及專家評審費44半決賽、決賽場地設計、布景、搭臺145半決賽、決賽網(wǎng)絡直播86決賽錄制、剪輯107決賽教學成果轉(zhuǎn)化費108決賽實況光盤制作費129專家評審費等410專家差旅費611獎品費用1812現(xiàn)場觀眾服裝費213現(xiàn)場工作人員餐費214嘉賓、專家餐費、住宿費等215會務組餐費、住宿費116大