改變傳統(tǒng)建筑學(xué)教育觀,實(shí)施安全教學(xué)改革的思路及措施[精品資料]

改變傳統(tǒng)建筑學(xué)教育觀 ,實(shí)施安全教學(xué)改革的思路及措施 -精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 摘要 安全教育一直是各行各業(yè)的重點(diǎn)工作之一，在建筑學(xué)中更是尤其重要。目前，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的建筑學(xué)教育觀已經(jīng)越來越無法適應(yīng)新時(shí)代的需求，安全教學(xué)的改革已經(jīng)勢(shì)在必行。本文就當(dāng)前建筑學(xué)安全教育現(xiàn)狀進(jìn)行剖析，淺談建筑學(xué)安全教學(xué)的改革思 路及相關(guān)措施。 關(guān)鍵字 建筑學(xué)安全教學(xué)建筑安全改革措施 G424.21 A 一、引言 當(dāng)前，安全教育已成為了各大學(xué)校學(xué)前教育的必抓工作，如何使得學(xué)生們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活過程中，加強(qiáng)安全意識(shí)，防范各種突發(fā)危機(jī)，已成為學(xué)校教育工作者普遍重視的問題之一。在當(dāng)今日益復(fù)雜的社會(huì)條件下，我們需要面臨的狀況更加多變，而作為學(xué)生來說，是否掌握了較全的安全防范措施呢？ 據(jù)調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生所了解的安全知識(shí)技能來自于網(wǎng)絡(luò)媒體、廣播電視，一部分的人則是通過報(bào)紙書刊所獲知的，而只有少量的人是從學(xué)校教育中學(xué)習(xí)到的。由此可見，加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作已成為刻不容緩的事實(shí)。而作為像建筑學(xué)類專業(yè)的學(xué)生來說，不僅僅是他們需要獲取相關(guān)建筑安全知識(shí)，而且應(yīng)對(duì)建筑學(xué)工作者進(jìn)行定期的安全知識(shí)素質(zhì)的培訓(xùn)與教育，這樣才能帶動(dòng)整個(gè)建筑行業(yè)安全意識(shí)的發(fā)展。由于近年來，建筑行業(yè)重大傷亡事故的比率正在不斷上升，而建筑行業(yè)的安全形勢(shì)仍然處于非常嚴(yán)峻的狀況，因此，在提高學(xué)生建筑安全意識(shí)、加強(qiáng)建筑行業(yè)安全知識(shí)教育、鞏固建筑業(yè)相關(guān)法規(guī)方面具有重要的意義。 建筑學(xué)安全教育現(xiàn)狀 對(duì)于建筑行業(yè)來說，主要需要 關(guān)注的安全問題便是建筑物的抗震、防爆、消防以及各種自然災(zāi)害的影響。而作為建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，他們需要知道如何減少自然災(zāi)害對(duì)建筑物的影響；在建筑物發(fā)生火災(zāi)或爆破問題時(shí)，如何進(jìn)行安全的撤離現(xiàn)場(chǎng)工作；在建筑物設(shè)計(jì)時(shí)，如何考慮各方面的因素，優(yōu)化建筑物設(shè)計(jì)布局，而這一切都與建筑學(xué)安全知識(shí)的教學(xué)密不可分?？v觀現(xiàn)行建筑專業(yè)安全教育工作，存在的主要問題有： 建筑課程的結(jié)構(gòu)存在一定的問題。作為建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生來說，獲取相關(guān)建筑安全知識(shí)的途徑應(yīng)主要來自于學(xué)校的教學(xué)，而學(xué)校作為教育教學(xué)的主體，應(yīng)發(fā)揮其重要的作用，讓學(xué)生 掌握建筑安全技能。而現(xiàn)行高等院校的教學(xué)模式，并未將建筑安全知識(shí)教育納入教學(xué)的主要課程之中，據(jù)調(diào)查，只有小部分的學(xué)校將建筑安全知識(shí)教育列入建筑防災(zāi)課程中，可是往往還是一帶而過，而且，教育的重心往往只局限于課堂，而少有課外實(shí)踐的安排。這樣一來，學(xué)生的建筑安全知識(shí)并未形成體系，對(duì)安全知識(shí)的掌握明顯存在不足，在后來的建筑工作中，由于對(duì)安全意識(shí)的缺乏，勢(shì)必將影響整個(gè)行業(yè)的安全管理水平。 安全教學(xué)課程的內(nèi)容陳舊。由于建筑安全類的教材版本并不多，因此可選取用來學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍就相對(duì)狹小，另外教材的內(nèi)容也并不十分系 統(tǒng)，存在諸多不規(guī)范的現(xiàn)象，導(dǎo)致理論與實(shí)際相脫節(jié)，滿足不了建筑專業(yè)教學(xué)發(fā)展的各種需求，直接或間接的影響到學(xué)生以后的工作，使其在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)工作的不適應(yīng)。而且，有關(guān)教材過于老套，有些內(nèi)容甚至與現(xiàn)今建筑行業(yè)的要求背道而馳，這樣不僅沒有收到良好的安全教育效果，反而在新時(shí)代的建筑行業(yè)發(fā)展中造成極其不利的影響。 建筑行業(yè)實(shí)習(xí)工作安排的難度較大。無論是哪個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際的過程都必不可少，而作為建筑行業(yè)來說，由于存在一定的安全問題，且涉及到的相關(guān)行業(yè)較多，這樣就在一定程度上給實(shí)習(xí)工作的安排帶來了相當(dāng)大的 問題。很多情況下，因建筑行業(yè)細(xì)節(jié)要求較多，要逐一實(shí)踐必定需要投入較多的教育經(jīng)費(fèi)，而且容易占據(jù)極多的教學(xué)時(shí)間，最后只會(huì)起到物極必反的效果。而目前建筑學(xué)的安全教育實(shí)踐中，往往只是走走過場(chǎng)，其實(shí)際效果并不理想。 考核方式過于死板。在建筑學(xué)的課程考核中，一方面是對(duì)安全知識(shí)的重視較少，因而在相關(guān)課程的考核中，安全技術(shù)要求往往涉及很少，也因此學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的了解隨之減少，學(xué)習(xí)積極性也大大降低；而另一方面，建筑學(xué)安全知識(shí)考核也往往局限于理論知識(shí)，學(xué)生往往只是通過死記硬背完成考核，實(shí)際上并沒有對(duì)這方面有很深刻的了 解，這也是安全考核的重要缺陷所在，往往由于這一點(diǎn)，安全教學(xué)的工作無法得以良好的進(jìn)行，久而久之便形成了一種僵化的局面。 三、課堂安全教學(xué)改革措施 安全教育的工作首先在于理論知識(shí)的教學(xué)，這就要求抓好課堂安全知識(shí)的講授，從各個(gè)方面讓學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。針對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)中所表現(xiàn)出來的問題，我們應(yīng)該對(duì)癥下藥的去一一對(duì)應(yīng)改進(jìn)與解決。 調(diào)整課程教學(xué)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化安全意識(shí)。學(xué)校應(yīng)在原有建筑專業(yè)課程知識(shí)體系的前提下，增加相關(guān)建筑安全知識(shí)的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。在相關(guān)專業(yè)課的教學(xué)中，老師應(yīng)適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┌踩逃R(shí)，兩相融合，在抓好專業(yè)體系教學(xué)的同時(shí)，也能讓學(xué)生培養(yǎng)起良好的安全意識(shí)。另外，相關(guān)教材編寫部門也應(yīng)根據(jù)時(shí)代要求積極整編教材，以適應(yīng)新時(shí)代建筑學(xué)的教學(xué)要求，這就要求在相關(guān)技術(shù)要點(diǎn)上適當(dāng)加入安全操作規(guī)范及防治措施，讓學(xué)生在不斷地學(xué)習(xí)中，為今后的專業(yè)實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。 營造安全教學(xué)氛圍，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在課堂教學(xué)中，老師應(yīng)積極開展安全教育活動(dòng)，在輕松愉快的氛圍中，讓學(xué)生更好的了解安全知識(shí)的重要性，同時(shí)也能大大的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使相關(guān)安全知識(shí)能夠深入人心。在活動(dòng)過程中，老師 應(yīng)給予學(xué)生一定的肯定，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課堂活動(dòng)，營造良好的教學(xué)氛圍。同時(shí)，學(xué)習(xí)也應(yīng)定期舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽，激勵(lì)學(xué)生去了解安全知識(shí)，充分的掌握安全操作技巧，在競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中讓安全教育得以推廣，久而久之，便能在學(xué)校形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，安全教學(xué)的效果自然能事半功倍。 推進(jìn)多媒體教學(xué)模式改革，形成新型的教育模式。在信息化技術(shù)飛速發(fā)展的情勢(shì)下，學(xué)校也應(yīng)大力推進(jìn)多媒體教學(xué)模式的改革，為安全教學(xué)注入新的血液。通過相關(guān)圖片及視頻的展示，讓教學(xué)不僅僅局限于書本知識(shí)，并為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)積極性；而且 信息化的教學(xué)更容易適應(yīng)如今學(xué)生的需求，使得課堂不再枯燥乏味，學(xué)習(xí)氛圍也能隨之優(yōu)化，大大提高教學(xué)的實(shí)效性。 將安全知識(shí)歸入課程設(shè)計(jì)要求中，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求。在每一門課程的學(xué)習(xí)中，課程設(shè)計(jì)無疑是相當(dāng)重要的。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)在原有的課程設(shè)計(jì)要求上做出適當(dāng)改進(jìn)，要求學(xué)生加入一定的安全操作規(guī)范與事故防范內(nèi)容，在硬性要求下，學(xué)生能夠更全面的去了解分析建筑學(xué)相關(guān)安全知識(shí)，而在這一過程中，安全意識(shí)也能隨之培養(yǎng)起來，在后續(xù)的實(shí)踐工作中，我們便能更好的適應(yīng)工作環(huán)境。 四、課外安全教育實(shí)踐措施 有了 課堂理論作為基礎(chǔ)，我們便能適當(dāng)?shù)拈_展課外安全教育實(shí)踐活動(dòng)，讓理論與實(shí)踐實(shí)現(xiàn)有效接軌，在具體的操作中，讓學(xué)生對(duì)于安全教育的重要性有進(jìn)一步的了解。根據(jù)不同的教學(xué)條件，其具體可以分為以下幾種方式： 1、參觀安全事故現(xiàn)場(chǎng)，以實(shí)例強(qiáng)調(diào)建筑安全重要性。近年來，建筑安全事故屢屢發(fā)生，雖然課堂教學(xué)中常常提到，但學(xué)生往往對(duì)實(shí)際情況不夠了解，因而教學(xué)無法收到實(shí)效。對(duì)此，學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際條件安排學(xué)生對(duì)事故發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行參觀，讓他們身臨其境的感受安全事故帶來的危害，從而能夠吸取前人的經(jīng)驗(yàn)，以此為戒，在今后的工作中重視安全工 作。而對(duì)于一些事故成因，指導(dǎo)教師也應(yīng)全面的分析講解，指出事故發(fā)生所忽略的要點(diǎn)，從很多細(xì)節(jié)方面詮釋安全操作要點(diǎn)，并以此著重強(qiáng)調(diào)安全的重要性。這樣一來，以實(shí)例為基礎(chǔ)，深化安全知識(shí)的教育，課外實(shí)踐的效果必定大大提高。 2、模擬事故現(xiàn)場(chǎng)，開展安全演習(xí)。對(duì)于一些典型安全事故現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況進(jìn)行模擬與改進(jìn)，并以此開展安全教育演習(xí)。在虛擬狀況真實(shí)演練中，不僅考驗(yàn)學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力，也同時(shí)使其加深了安全知識(shí)的理解。通過這一過程，學(xué)生能對(duì)安全事故有切身的體會(huì)，同時(shí)也能了解事故真正發(fā)生后所造成的的后果，以此作 為警醒，便能培養(yǎng)較好的工作責(zé)任心，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)范。 3、建立專業(yè)的實(shí)習(xí)基地，規(guī)范安全操作技巧。部分有條件的學(xué)?？筛鶕?jù)教學(xué)要求，建立專業(yè)化的實(shí)習(xí)基地，引進(jìn)相關(guān)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，在實(shí)踐中進(jìn)一步規(guī)范安全操作的技術(shù)要點(diǎn)。在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生親自上手操作，了解安全操作規(guī)范的要點(diǎn)及難點(diǎn)，通過實(shí)際操作強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練。 4、改進(jìn)考核方式，將理論考核與實(shí)踐考核嚴(yán)密結(jié)合起來。在這一要求下，首先應(yīng)打破傳統(tǒng)的死記硬背的應(yīng)試模式，合理安排開卷與閉卷方式，不僅要求學(xué)生有良好的理論知識(shí)基礎(chǔ)，更考驗(yàn)其實(shí)際應(yīng)用能力 ，而不是僅僅局限于書本。另外，實(shí)踐考核也勢(shì)在必行，將實(shí)踐成績納入綜合評(píng)定之中，讓學(xué)生在安全教學(xué)中也能掌握較好的操作技巧，兩兩結(jié)合，考核也就能收到最好的效果。 五、結(jié)論 新時(shí)代的建筑行業(yè)發(fā)展形勢(shì)下，傳統(tǒng)的教育觀已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)前的技術(shù)要求，因而安全教學(xué)的改革也就成了必要。從理論到實(shí)踐，從學(xué)習(xí)到考核，這都需要學(xué)校和學(xué)生的共同努力，進(jìn)而打開安全教學(xué)的新局面，達(dá)到理想化的教學(xué)效果?？傊?，建筑學(xué)教學(xué)中安全教育必不可少，我們應(yīng)給予相應(yīng)的重視，并根據(jù)目前反映出來的問題加以改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識(shí)，為 以后的建筑建設(shè)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)建筑行業(yè)的良性發(fā)展。 參考文獻(xiàn) 1李言 .我國學(xué)校災(zāi)難教育的現(xiàn)狀與反思 J.科教文匯 ,2009,2(5)40 2吳穹 .中國安全專業(yè)教育的現(xiàn)狀及拓展方向探討 J.中國安全科學(xué)學(xué)報(bào) ,2000,10(1) 6l-65 3王力爭(zhēng) .我國建筑安全管理存在的主要問題及對(duì)策建議 J.林業(yè)勞動(dòng)安全 ,2006,19 (3)13-16 4陳保勝 .城市與建筑防災(zāi) M.上海同濟(jì)大學(xué)出版社，2006 閱讀相關(guān)文檔 :新形勢(shì)下質(zhì)量管理實(shí)踐 二三線城市綠色道路交通發(fā)展戰(zhàn)略的研究 關(guān)于電梯鋼絲繩生產(chǎn)中的相關(guān)問題探索研究 邢臺(tái)市某住宅小區(qū)熱泵采暖設(shè)計(jì)及經(jīng)濟(jì)性分析 路基施工中壓實(shí)度檢測(cè)控制與處理 汽輪機(jī)冷態(tài)啟動(dòng)過程中中速暖機(jī)后汽缸溫度低原因分析及采取措施 淺析土建與安裝在民用建筑中的關(guān)系 關(guān)于建筑工程技術(shù)與安全相關(guān)問題分析研究 探究工民建地基施工技術(shù) 建筑施工管理的有效提升措施 淺談建設(shè)工程造