高中語(yǔ)文 3.8小狗包弟3教案 新人教版必修.doc

3.8 小狗包弟 教案3第二課時(shí)（07版人教必修一）教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)文革給人身心造成的巨大傷害。2能夠正確評(píng)價(jià)作家放棄小狗包弟的行為3品味文本，理解作者對(duì)小狗包弟的感情變化，感悟作者勇于自我解剖的精神和同情弱小生命的情感； 教學(xué)重點(diǎn)1領(lǐng)悟作家深刻的思想和真摯的感情2、走出文本，聯(lián)系作品，感受生活，認(rèn)識(shí)自我。教學(xué)難點(diǎn)正確評(píng)價(jià)作家放棄小狗包弟的行為。 課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)一：導(dǎo)入著名作家馮驥才說(shuō)：“懺悔可以使人擺脫魔鬼”，雖然我們沒(méi)有犯下二戰(zhàn)時(shí)希特勒和東條英機(jī)那樣的罪惡，也沒(méi)有文革時(shí)期紅衛(wèi)兵的狂熱，但年少輕狂的我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中肯定曾給別人帶來(lái)過(guò)深深的傷害。我們可以不是不犯錯(cuò)誤的圣人，但決不能做眾人唾棄的惡魔，那么就請(qǐng)正視和反思我們的”罪過(guò)“?，F(xiàn)在我們就接著學(xué)習(xí)小狗包弟。二.經(jīng)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，不知道大家是否注意到小狗包弟身邊一直有一位身影，她是誰(shuí)？明確：巴金的妻子蕭珊 （同學(xué)舉例）老師插敘巴金與他妻子的故事三.有一個(gè)疑問(wèn)想問(wèn)大家，文革與一條小狗有什么關(guān)系呢？為什么小狗包弟這么聰明可愛(ài)，還是逃脫不了自己的厄運(yùn)呢？其實(shí)作者是不是事先已經(jīng)設(shè)法補(bǔ)救了是吧？他追被把小狗送人但未成功，那么小狗包弟作為禮物卻無(wú)法送出，這又是為什么？明確：1）從作者方面：屬于“半靠邊”狀態(tài)（半靠邊書(shū)上注解）2）從小狗方面：日本種的小狗，有瑞典舊主人(里通外國(guó)的嫌疑） 小狗包弟是一個(gè)“包袱”，“四舊”的嫌疑3）當(dāng)時(shí)人人自危，力求自保，無(wú)暇他顧（人們劃清界限自保）表明了小狗包弟命運(yùn)的悲劇在于殘忍的社會(huì)。四.那么對(duì)于作者為了自保而放棄小狗包弟的行為，我們?cè)撊绾卧u(píng)價(jià)？（自由發(fā)言）參考：（無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案）1.自私：這種人是非觀念很強(qiáng)，能夠在大是大非面前擺正自己的心態(tài)。2.可以理解：這種人對(duì)作者則多了一份理解與同情，對(duì)于生存在那樣的特殊時(shí)代中的身份特殊的作家，我們也應(yīng)當(dāng)給予一定的理解。體會(huì)作者送走包弟前后的心情五.體會(huì)作者送走包弟前后的心情作者是為了自保而送走包弟，而非真心的，那么他必然經(jīng)歷了一個(gè)情感變化的過(guò)程，誰(shuí)能找出作者的情感變化過(guò)程？明確：7段：膽戰(zhàn)心驚、害怕 8段：暗暗的流淚 9段：睡不好覺(jué)（逐個(gè)分析并解說(shuō))六讀第10.11.12.13段，找出作者的內(nèi)心變化的詞語(yǔ)明確：當(dāng)時(shí)：輕松沉重自責(zé)七年-永遠(yuǎn)：懺悔當(dāng)時(shí)的原因：輕松：包袱解除了，小狗送走了，不用擔(dān)心小狗會(huì)給他們帶來(lái)災(zāi)難。沉重：作者想到了解剖臺(tái)上的小狗包弟的慘象，進(jìn)而想到了為了自保將與自己相處了七年有著深厚情誼的包弟犧牲掉，心中產(chǎn)生了愧疚，這種內(nèi)心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。自責(zé)：書(shū)中原話(huà)：不能保護(hù)一條小狗，我感到羞恥，為了想保全自己，我把包弟送到了解剖臺(tái)上，我瞧不起自己，我不能原諒自己。“尾聲”部分11-13段：真心懺悔思考：多媒體展示1.作者寫(xiě)了光陰流逝，又寫(xiě)了庭院景況的改變，目的是什么？2.怎樣理解評(píng)價(jià)作者的歉意，巴金的懺悔有什么意義？明確：1.“我仍住在這所房子里竹籬笆換成了無(wú)縫的磚墻。”11段寫(xiě)的“衰草”“無(wú)縫的磚墻”有什么意味？衰草文革后思想道德理想的荒蕪，人們的迷茫，精神的蒼白。磚墻經(jīng)歷了這樣一場(chǎng)浩劫之后，人與人之間的距離早已不是那曾經(jīng)很柔軟的小籬笆了，而是換成了互相阻隔的磚墻，文革對(duì)人類(lèi)心靈的傷害與扭曲，不知道還需要多長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)消弭。12段：雖時(shí)光流逝，舊物已面目全非，但那種愧疚和自責(zé)仍沒(méi)減少一分，反而與日俱增，作者的心時(shí)時(shí)刻刻在油鍋里煎熬，而且認(rèn)為這種煎熬不會(huì)終結(jié)，除非給自己過(guò)去十年的債?？偨Y(jié)：可見(jiàn)反省、懺悔，重建家園，何等的急迫，任重而道遠(yuǎn)。2.作者于質(zhì)樸簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言中，道出了自己的真情，毫無(wú)保留，毫無(wú)掩飾，體現(xiàn)了他由于解剖、敢于將真話(huà)的精神。意義：在文革結(jié)束后的一段時(shí)間里，幾乎沒(méi)有人為他們的所作所為承擔(dān)責(zé)任，而率先反省的竟然是一個(gè)無(wú)過(guò)錯(cuò)的老人！巴金不僅失去了包弟，而且失去了最親的親人蕭珊，可他沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有用文章作為聲討，控訴的工具，而是深深的自責(zé)，反省，歉疚和懺悔。巴金作為一個(gè)受害者卻站出來(lái)懺悔，這是需要莫大的勇氣和力量的。在此我們感受到作者勇于自我解剖，敢于講真話(huà)的精神和勇氣，這種特殊的反省的目的在于喚起人們的良心，良知。巴金的隨想錄出版后，引發(fā)了文壇的震動(dòng)，英氣了人們對(duì)于文革的思考。巴金由此贏得了社會(huì)的普遍敬意和稱(chēng)頌-20世紀(jì)中國(guó)的良心。多媒體“重讀過(guò)去的文章，我決不能寬恕自己。人們責(zé)問(wèn)我為什把自己搞得這樣痛苦，張因?yàn)槲覠o(wú)法使筆下的豪行壯舉成為現(xiàn)實(shí)?！薄斑@是一筆心靈上的欠債，我必須早日還清。它像一根皮鞭在抽打我的心，仿佛我又遇到了五十年前的事情人間的消失”巴金多媒體“勃蘭特下跪”的資料（略）師：勃蘭特以一種特殊的姿態(tài)表明，只有承擔(dān)起歷史的責(zé)任，才能走向未來(lái)。而巴金老先生也是在努力喚醒大家，防止歷史悲劇的重演，那么我們現(xiàn)在回頭看這篇文章，作者寫(xiě)這篇文章的目的是什么？換句話(huà)說(shuō)，這篇文章的主旨是什么？1）揭露文革的罪惡2）變現(xiàn)了作者勇于自我解剖，敢于講真話(huà)的精神和勇氣3）呼喚人性，謳歌人性 那么，上節(jié)課我們留下的疑問(wèn)是否可以解答了呢？無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)還是文革，帶給人們的都是災(zāi)難，究其根源，是在于我們自己，在于我們自身。不僅是對(duì)于防止文革這樣的歷史悲劇，甚至是對(duì)于二戰(zhàn)也是同樣的原因。只有呼喚人性，謳歌人性，真