2010-2011學(xué)年九年級(jí)人民思想品德上冊(cè)第五課這是我的責(zé)任同步練習(xí)試卷

第二單元 共同生活 第五課 這是我的責(zé)任 一、慧眼識(shí)珠（下列每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，依靠自己的聰明才智將正確答案選出并將其代號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)。） 閱讀 下列圖片， 完成 1 2 題 植樹(shù)造林 孝敬父母 兒童抽煙 努力學(xué)習(xí) 1、上面的圖片中，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感的有 （ ） A、 B、 C、 D、 2、 由此可見(jiàn)，要做一個(gè)有責(zé)任感的人，應(yīng)該積 極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想學(xué)會(huì)明辨是非，抗拒不良誘惑始終把個(gè)人利益擺在第一位 從小事做起，勿以惡小而為之，勿以善小而不為 A、 B、 C、 D、 3、 一個(gè)人具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)是 （ ） A、對(duì)自己負(fù)責(zé) B、 對(duì)他人負(fù)責(zé) C、對(duì)集體負(fù)責(zé) D、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) 4、下列名言中，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的有 人不為己，天誅地滅 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心 照汗青 天下興亡，匹夫有責(zé) 茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之 （ ） A、 B、 C、 D、 5、 為了節(jié)省成本，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，三鹿公司在奶粉中添加了容易引發(fā)腎結(jié)石的偽造蛋白質(zhì) 三聚氰胺。三鹿公司的這種做法是企業(yè)提 高經(jīng)濟(jì)效益和員工工資的正確選擇沒(méi)有承擔(dān)一個(gè)企業(yè)應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任嚴(yán)重背離了誠(chéng)信道德的要求嚴(yán)重危害顧客的生命健康，是違法犯罪行為 （ ） A、 B 、 C 、 D 、 6、 面對(duì)窮兇極惡的歹徒和他手上亮晃晃的匕首，車(chē)上幾十個(gè)乘客大都選擇了沉默，只有小徐挺身而出，與歹徒英勇搏斗，最后身負(fù)重傷。 可見(jiàn)，見(jiàn)義勇為是有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)承擔(dān)責(zé)任不是一件容易的事情，它需要勇氣和意志社會(huì)上絕大多數(shù)人都沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感在一些特殊的情況下，承擔(dān)自己的責(zé)任需要付出心血甚至生命的代價(jià) （ ） A、 B 、 C、 D 、 二 、亮眼辨是非（請(qǐng)判斷下列的說(shuō)話與做法正確與否。正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”） 7、具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，是長(zhǎng)大成人的惟一標(biāo)志。 （ ） 8、我們做事情時(shí)，只要自己感興趣，就可以不計(jì)一切后果 。 （ ） 9、牢記并積極履行責(zé)任的人往往會(huì)得到他人和社會(huì)的尊重。 （ ） 10、小剛說(shuō)：我在家里要做個(gè)好孩子，在學(xué)校要做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)要做個(gè)好公民。 （ ） 三、學(xué)做好公民（下列情況可能是你日常生 活或?qū)W習(xí)中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析并解決這些問(wèn)題。） 11、 真實(shí)情景 早自習(xí)之前，某班教室地上檳榔渣、口香糖膠、包裝袋、廢紙屑一遍狼藉。班主任號(hào)召同學(xué)們一起打掃教室，有幾十個(gè)同學(xué)異口同聲：“今天不是我值日！”班主任問(wèn)：“今天誰(shuí)值日？”有兩個(gè)同學(xué)齊聲回答：“誰(shuí)丟的垃圾誰(shuí)掃！”班主任再問(wèn)：“誰(shuí)丟的垃圾？”教室無(wú)人應(yīng)答。 真實(shí)故事 福特去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘，進(jìn)董事長(zhǎng)辦公室時(shí)發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張廢紙，順手揀起來(lái)把它扔進(jìn)廢紙簍，再走到董事長(zhǎng)面前，董事長(zhǎng)告訴福特：“你已被我們錄取了！”福特很驚訝：“前面的人學(xué)歷都比我高。再說(shuō)，我還沒(méi)開(kāi)口，怎么就被錄取了？”董事長(zhǎng)微笑著說(shuō)：“我們已經(jīng)測(cè)試過(guò)了，你比他們強(qiáng)！”這個(gè)福特就是大名鼎鼎的美國(guó)福特汽車(chē)公司創(chuàng)辦人。 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題： （ 1）董事長(zhǎng)說(shuō)福特比前面的應(yīng)聘者強(qiáng)。你認(rèn)為，福特比前面的應(yīng)聘者強(qiáng)在哪里？ （ 2）對(duì)于 真實(shí)情景 中的某班同學(xué)的表現(xiàn)，你有什么看法？ （ 3）結(jié)合上面的兩則材料，談?wù)勀愦蛩阍诮窈蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中，怎樣積極 承擔(dān)起各種責(zé)任？ 【實(shí)話實(shí)說(shuō)】 12、 蕭某由于對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而中途輟學(xué)，與一些不三不四的人 整天 混在一起，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，甚至走上了 打架、吸毒、 盜竊的道路。由于 嚴(yán)重傷害他人身體 而受到法律的制裁。在少年管教所期間，由于管教的教育、感化，他對(duì)以前的行為非常后悔并且積極地改正自己的錯(cuò)誤，決定痛改前非。 （ 1） 蕭某的 哪些行為是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？哪些行為是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？ （ 2） 蕭某的成長(zhǎng)歷程 對(duì)你有什么啟示？ 【成長(zhǎng)記 錄】 大連市公汽聯(lián)營(yíng)公司 702 路 4227 號(hào)雙層巴士司機(jī)黃志全，在行車(chē)途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車(chē)緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車(chē)、乘客和路人的安全 。 他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了呼吸。 現(xiàn)在，越來(lái)越多的人都記住了他的名字。 讀了生命的最后一分鐘，你有怎樣的感受呢？ 附答案 第二單元 共同生活 第五課 這是我的責(zé)任 一、慧眼識(shí)珠（下列每小題只有一個(gè)最符 合題意的選項(xiàng)，依靠自己的聰明才智將正確答案選出并將其代號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)。） 1、 B 2、 D 3、 A 4、 A 5、 D 6、 C 二、亮眼辨是非（請(qǐng)判斷下列的說(shuō)話與做法正確與否。正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”） 7、 8、 9、 10、 三、學(xué)做好公民（下列情況可能是你日常生活或?qū)W習(xí)中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析并解決這些問(wèn)題。） 11、 （ 1）學(xué)生答出社會(huì)責(zé)任感或社會(huì)公德心等意思即可。 （ 2）學(xué)生能夠具體分析沒(méi)有值日任務(wù)的學(xué)生、有值日任務(wù)的學(xué)生、亂丟垃圾的學(xué)生三類(lèi)學(xué)生的行為，分析中肯 即可。 （ 3）學(xué)生能緊扣材料回答 言之有理即可。 【實(shí)話實(shí)說(shuō)】 12、 （ 1） 答： 蕭某對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而中途輟學(xué)，與一些不三不四的人整天混在一起，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，甚至走上了打架、吸毒、盜竊的道路，嚴(yán)重傷害他人身體等行為都是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；在少年管