江蘇省宿遷市2008年初中畢業(yè)暨升學考試 語文

江蘇省宿遷市 2008 年初中畢業(yè)暨升學考試 語文 答題注意事項 1 本試卷共 6 頁，滿分 150 分，考試時間 150 分鐘。 2 答案全部寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。 3 答題使用 0 5mm 黑色簽字筆，在答題卡上對應題號的答題區(qū)域書寫答案。注意不要答錯位置，也不要超界。 第一部分（ 29 分） 一、 語言積累與運用（ 29 分） 1 根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（ 4 分） 雨后初晴，太陽綻放著燦爛的笑靨，荷塘里的花兒競相開放，那豐（ ）的體態(tài)張揚著生命的活力，水珠兒在荷葉上嬉戲看著這（ ）麗的風景，我不 由地停下了腳步，（ ）立在曲曲折折的荷塘邊，讓那滿地（ ）人心脾的香氣浸潤全身。 2 下列句子中加點的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵?）（ 3 分） A 紅樓夢是一部 膾炙人口 的長篇小說，深受廣大讀者的喜愛。 B 當巨大災難來臨時，全國人民總能萬眾一心， 眾志成城 ，共渡難關(guān)。 C 某旅游景點的環(huán)境臟、亂、差到如此地步，簡直令人 嘆為觀止 。 D 北京奧運場館“鳥巢”與“水立方”雖出自不同設計師之手，卻有 異曲同工 之妙。 3 默寫古詩文。（ 8 分） （ 1）學而不思則罔， 。（論語） （ 2）東風不與周郎便， 。（杜牧赤壁） （ 3） ，便引詩情到碧霄。（劉禹錫秋詞） （ 4）出淤泥而不染， 。（周敦頤愛蓮說） （ 5）濁酒一杯家萬里， 。（范仲淹漁家傲） （ 6）衣帶漸寬終不悔， 。（柳永風棲梧） （ 7） ，只有香如故。（陸游卜算子詠梅） （ 8）安不忘危， 。（漢書陳湯傳） 4 找出下面畫線句子中有語病的兩句，并修改。（ 4 分） 國務院規(guī)定，自 2008 年 6 月 1 日起，在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實行塑料袋有償使用，一律不得免費提供塑料購物袋。有資料顯示，此規(guī)定將使塑料購物袋的總體用量減少 2/3 左右，即每年可以減少使用塑料袋超過 100 萬噸。專家認為，在利用經(jīng)濟杠桿引導公眾減少使用塑料袋的同時，還需要進一步生產(chǎn)和研發(fā)相關(guān)替代品。 序號： 修改： 序號： 修改： 5 相約名著。（ 4 分） 優(yōu)秀的文學作品，能給人以智慧的啟迪和前行的力量。請你結(jié)合讀過的名著中的人物及其精神品質(zhì)寫一段話，送給汶川災區(qū)的中學生，鼓勵他們早日走出傷痛的陰影。 答： 6 閱讀下面材料，完成后面題目。（ 6 分） 創(chuàng)業(yè)文化已成為宿遷發(fā)展的動力源泉，它的建設正日益改變著宿遷 的面貌。市教育局要求廣大中小學積極開展形式多樣的“創(chuàng)業(yè)文化進校園”活動。如果你是校學生會主席，準備組織一次主題為“創(chuàng)業(yè)夢想從這里開始”的夏令營活動。 （ 1）為了營造氛圍，請你擬一條標語。要求：至少用一種修辭；不超過 15 字。（ 2 分） （ 2）你準備組織同學參觀本地某知名企業(yè)，為征得該企業(yè)的同意，你找到陳廠長，你說： （涉及學校名稱、姓名等請用字母代替。 ）（ 4 分） 第二部分（ 61 分） 二、 詩歌賞析。（ 4 分） 7 閱讀下面古詩，回答問題。 寒塘 趙嘏 曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。 鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓。 （ 1）詩的一、二句表現(xiàn)了秋水、的特點。（ 2 分） （ 2）“一雁度南樓”一句是如何表現(xiàn)詩人思鄉(xiāng)之情的？（ 2 分） 答： 三、 閱讀下面文言文，完成 811 題。（ 15 分） （甲） 晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于 齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?（乙） 景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，召吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，請數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱?。”于是召而數(shù)之公前。曰：“燭鄒 !汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒已畢，請殺之?！惫唬骸拔饸?!寡人聞命矣?！?（節(jié)選自晏子春秋） 注弋：用帶有繩子的箭射。主：掌管，主持。 8 解釋下列句子中加點的詞。（ 4 分） （ 1）束二縛 一人 詣 王 （ 2） 其實 味不同 （ 3）使燭鄒主鳥而 亡 之 （ 4）使吾君以鳥之 故 殺人 9 將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 4 分） （ 1）得無楚之水土使民善盜耶？ 譯文： （ 2）使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕土，是罪三也。 譯文： 10 閱讀兩文，回答問題。（ 3 分） 甲文通過“ ”這句富有侮辱性的話，表現(xiàn)了楚王的傲慢無禮；乙文通過“勿殺！寡人聞命矣”這句話，表現(xiàn)了景公的 ；甲乙兩文則共同表現(xiàn)了晏子的 。 11 請結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容，分別分析晏子的語言技巧及其效果。（ 4 分） 答： 四、 閱讀下面的 文字，完成 1215 題。（ 14 分） 奧林匹克森林公園的生態(tài)橋 蘇婷 如果你居住在北京，那么你會發(fā)現(xiàn)，占地大約 7 平方公里的奧林匹克森林公園被北五環(huán)路攔腰分割成了南北兩個區(qū)域，為了不讓森林公園中的生態(tài)鏈因此中斷，一座橫跨北五環(huán)、位于城市中軸線上的空中生態(tài)廊道被架了起來。 “鳥兒在林中飛，松鼠在枝頭跳”這是即將呈現(xiàn)在奧林匹克森林公園生態(tài)廊道中的和諧景觀。建設這座生態(tài)廊道，不僅能夠滿足現(xiàn)有道路交通與森林公園景觀的綜合需要，更為生活在森林公園里的上百種小型哺乳動物、鳥類和昆蟲提供了遷移的途徑。動物們通過這條通 道，可以在公園南區(qū)和北區(qū)之間自由活動。它們的往來走動還有利于植物的繁衍，可以充分保護公園的生物多樣性。 生態(tài)廊道長度近 270 米，橋?qū)拸?60 米到 110 米不等。它就像一座過街天橋，與公園南北兩區(qū)渾然一體。作為我國首座生態(tài)廊道，在最初的規(guī)劃設計上借鑒了倫敦麥爾安德公園“綠橋”的成熟設計理念：橋梁造型平實穩(wěn)重，橋梁上的覆土地勢有起有伏，不僅有利于分隔人、車以及小動物，而且還與奧林匹克森林公園的山水意境相呼應。 在生態(tài)廊道的建設上也采用了多項新技術(shù)。為了減輕橋的負重，將綠化用無機輕質(zhì)土和普通土壤按照 1 1 的比例進 行了混合，這樣既充分保證了土壤養(yǎng)分、植被固定效果，又使得橋的荷載重量是單純采用普通土壤的 3/4；“植物隔根防水技術(shù)”則避免了植物根系生長對橋梁造成的危害；考慮到動物和一些昆蟲的生活習性，就連生態(tài)廊道上的照明燈光也進行了相應處理。 預計到 2008 年 5 月底，生態(tài)廊道將完成整體綠化。常綠樹與落葉樹的比例將控制在4 6，這樣就可以保證奧林匹克森林公園內(nèi)一年四季都有豐富多彩的景觀。 奧林匹克森林公園生態(tài)廊道的建成是北京生態(tài)建設的又一個亮點，是“綠色奧運”的一個具體體觀。 （選自科技新時代，用刪改） 12 文 中第節(jié)畫線句子除了使用列數(shù)字的說明方法，還使用了 的說明方法，使用這種說明方法的作用是 。（ 3 分） 13 下列句子中加點詞語去掉后對句子原意影響不大的一項是（ ）（ 3 分） A 占地大約 7 平方公里的奧林匹克森林公園被北五環(huán)路攔腰割成了南北兩個區(qū)域。 B 生態(tài)廊道長度近 270 米，橋?qū)拸?60 米到 110 米不等。 C 這樣就可以保證奧林匹克森林公園內(nèi)一年四季都有豐富多彩的景觀。 D 奧林匹克森林公園生態(tài)廊道的建成是北京生態(tài)建設的又一個亮點。 14 奧林匹克 森林公園生態(tài)廊道的“生態(tài)”性具體體現(xiàn)在哪些方面？請分條概述。（ 4 分） 答： 15 閱讀下面兩則材料，結(jié)合上文，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（ 4 分） 材料一：目前，許多城市用薔薇、仙人掌、珊瑚樹、梨樹等植物代替磚石或者鋼筋水泥“砌墻”，花與葉相互輝映，形成了生機盎然的“絕色圍墻”。 材料二：青藏鐵路在通過藏羚羊遷徙區(qū)域大約 260 公里的線路上，預留了 15 處野生動物通道。目前，包括藏羚羊 在內(nèi)的許多野生動物都可以利用通道自由地來往。 答： 五、 閱讀下面的文字，完成 1619 題。 不畫別人的風景 譚延桐 懷斯是美國一位懷鄉(xiāng)寫實主義繪畫大師。我的朋友希望她正在讀七年級的小女兒能夠多臨摹一些懷斯的風景畫，可是她的女兒卻說：“不，我不畫別人的風景！”“不畫別人的風景”，這句話讓我為之一震。 是的，別人的風景，即使再好，也是別人的風景；即使臨 摹得再逼真，也不可能變成自己的風景。這是肯定的。很顯然，朋友的小女兒是不想失去自己才不假思索就道出了自己的心聲 “不畫別人的風景”的。李可染說過：“踩著別人的腳印前進，最佳結(jié)果也只能是亞軍?！边@個道理，她懂。 我不禁想起了張大千。有一年，他去國外辦畫展，就在他自得地等待贊美時，卻受到了觀畫者的“當頭棒喝”：張大千在哪里？后來，張大千徹底擺脫了別人的影子，真正找到了“自己”，最終成為一代宗師。 泰山有泰山的風景，黃山有黃山的風景 這誰都知道，如果它們彼此臨摹，肯定這個世界上就再也沒有泰山和黃山了，大家也就彼此一樣了，鼻子、眼睛、眉毛都一樣了，再也分不清你和我了。那么，最終的下場就只有一個 可悲。 數(shù)來數(shù)去，可悲的例子還真有不少，就比如那個以效顰而聞名于世的東施吧，本來，她活得好好的，卻偏偏要去模仿美女西施，模仿西施的一舉手，一投足，一顰，一笑最終便成了世人的笑料。 如果他們也能像我朋友的小女兒那樣知道“臨摹”的后果，不去“畫別人的風景”，而是一心一意地“畫自己的風景”，至少，遺憾是不會走近他們的。為了不讓遺憾走近自己，像朋友的小女兒那樣從小就清醒地認識自己，也認識世界，美好的境界自然就成了。 （選自黃河文學，有刪改） 16 請概括本文的中心論點。（ 3 分） 答： 17 說出第節(jié)中畫線句子運用的論證方法，并分析其作用。（ 3 分） 答： 18 結(jié)合語境，揣摩第節(jié)中畫線句子“張大千在哪里”的含義。（ 3 分） 答： 19 文章第節(jié)說“不去畫別人的風景”，你是否贊同這個觀點？請結(jié)合你的經(jīng)歷談談。（ 4 分） 答： 六、 閱讀下面的文字， 完成 2023 題。（ 15 分） 開鐮 周克武 夏天剛走，秋色就悄悄點染了山村萬物。 高梁紅了，瓜果熟了，巖坎上的野山菊搖蕩著粉黃的花朵，遠遠地就聞到了她的清香。 最按捺不住激動的是滿壟沉甸甸的稻穗，在和風拂動下，身姿搖曳，泛起一層層金色的波浪。忽然，又齊刷刷地勾下頭，宛若待嫁的村姑，一副羞答答的可人樣。 這時候，父親最忙，一天幾次往田邊跑。晨曦里，看幾回；夕陽下，又看幾回。（甲）他走上田埂，彎腰捋一束稻穗，攤開手掌吹吹，然后瞪大眼睛默默地數(shù)著飽滿澄黃的谷粒：一、二、三一抹落日灑在他臉上，那眼神，就 像自己的孩子即將呱呱落地一樣陶醉。 稻香氤氳的夜晚，月亮似乎格外圓潤。月光里，我又看見父親蹲在老屋的墻根磨刀。他輕輕給鐮刀濺上水，彎彎的刀葉開始在磨刀石上有節(jié)奏地滑動，隨著父親的雙臂一屈一伸，銹跡漸漸褪去。月色下，锃亮的刀口銀光閃爍。 密封裝訂線“老倌子，喝口水?！蹦赣H遞上一杯涼茶。 “等一等”，父親擺擺頭，“明天開鐮啦，還有好幾把呢！” 聽得出，“開鐮”二字是從父親的心底迸出來的，他喜凝眉梢，滿臉愜意。 父親一年到頭晴耕雨作，指望的就是新谷滿倉。還是在大雪紛飛的除夕夜，父親抬眼望望窗外，喃喃自語 ：好啊，瑞雪兆豐年。緊接著焚香秉燭，祭拜天地神靈，祈禱來年五谷豐登。早春的日子， 濛濛 細雨像篩糠似的下。父親頭戴斗篷，身披蓑衣，胸前掛只盛滿了種子的小蘿筐，伸手從筐里抓一把剛剛生出嬌黃嫩芽的種谷，在秧田的上空拋出一條條弧線，播下一年的豐收夢。 六月天，烈日當空，田里的禾苗被炙烤得無力地垂下了頎長的葉片。 他跳上水車，拼命蹬動車轱轆，流水和著他的汗水，嘩嘩地灌滿了新月形的梯田。日子一天天過去，田壟里青了又黃，父親倚門遠眺，滿壟的稻香仿佛披到了他的鼻尖上。 終于開鐮了。 黃澄澄的田疇上，“嚓嚓嚓嚓”的割禾聲由近而遠 ，仿佛在頻頻傳遞泥土的回報。父親彎腰挑起剛打下的第一擔新谷，試試，覺得很沉，朗朗地笑了。一擔擔帶著泥土香味的谷子，伴隨父親吱吱呀呀晃動的扁擔，漸漸堆滿了老屋前面的曬谷坪。 秋陽如虎，偏西的日頭還是那樣熾熱灼人，父親渾身沒剩一根干紗。許是太累，他抓起搭在肩上的羅布手巾抹抹汗，蹲在樹蔭下，巴嗒巴嗒抽起了自卷的“喇叭筒”。目光卻一直定定地盯著曬谷坪里山尖似的谷堆，黝黑的臉寵上溢滿了自信。 我知道，此刻在父親心里，他收割的不只是耕云播雨的回報，也是來年的踏實與祥和。 （乙）父親躬身捧起一把谷子湊到鼻尖聞了聞，沉思片 刻，又慢慢張開五指，任由俗粒從指縫間簌簌地灑落下來。也許他又在盤算播撒明年的一片新綠了。 突然，父親掐滅煙蒂，霍地走起來，把我叫到他身邊問： “看問了嗎？” “看見什么？”我一臉茫然。 “你看坪里大堆小堆的谷，這就叫堆金積玉?！备赣H讀過私塾，常常搬出舊書上的這類句子教育我。 我笑了笑，不以為然。他的臉霎時一沉：“你呀，懵懵懂懂，只怨種田沒出息，”瞟了我一眼，又說，“其實，你想想嘍，泥巴一尺深，翻過來有黃金呢！” 一陣清風掠過，驅(qū)散了周身的燥熱。我呆呆地站立，半晌無語，抬眼望望對面那片綠了又黃，黃了又綠的梯田 ，一種感覺倏忽而生：父親沒有傳奇，一生的精彩長在地時。 （選自湖南日報，有刪改） 20 分析文中第節(jié)畫線句子的作用。（ 3 分） 答： 21 本文多處運用了細節(jié)描寫，請從（甲）（乙）中任選一處加以賞析。（ 3 分） 答： 22 結(jié)合全文，簡要分析第節(jié)中“其實，你想想嘍，泥巴一尺深，翻過來有黃金呢！”這句話的含義及其對“我”的影響。（ 4 分） 答： 23 結(jié)合文章結(jié)尾“父親沒有傳奇，一生的精彩長在地里”這句話，談談你對文中父親形象的理解。（ 5 分） 答： 第三部分（ 60 分） 七、 作文（ 60 分） 24 在前行的道路上，有的人彷徨等待，依賴別人；有的人悠哉慢行，順其自然；有的人自我激勵，奮力奔跑在一次次成功與失敗中，會明白自己跑起來有多么重要。 請以“讓自己跑起來”為題作文。 要求：文體自定（詩歌除外）；思想健康，寫出真情實感；不少于 600 字；文中不行出現(xiàn)真實地名、校名和人名。 江蘇省宿遷 2008 年初中畢業(yè)暨升學考試答案 第一部分（ 29 分） 一、 語言積累與運用（ 29 分） 1 腴綺佇沁 2 C。 3 （ 1）思而不學則殆（ 2）銅雀春深鎖二喬（ 3）晴空一鶴排云上（ 4）濯清漣而不妖（ 5）燕然未勒歸無計（ 6）為伊消得人憔悴（ 7）零落成泥碾作塵（ 8）盛必慮衰 4 在“使用”后加“制度”（成分殘缺）；把“生產(chǎn)和研發(fā)”改為“研發(fā)和生產(chǎn)”（不合邏輯）。 5 示例：還記得保爾嗎，他憑著堅強的意志，戰(zhàn)勝困難的勇氣，對理想的執(zhí)著追求，譜寫了壯麗的人生詩篇。希望你們能從他身上汲取力量，鼓起信心，重新?lián)P起人生的風帆！ 6 （ 1）示例增強創(chuàng)業(yè)意識，放飛創(chuàng)業(yè)夢想。 （ 2）示例：陳廠長，您好！我是 A 學校學生會主席 B，我們學校 正在開展“創(chuàng)業(yè)夢想從這里開始”夏令營活動，貴廠是我市知名企業(yè)，我們打算幫助。 第二部分（ 61 分） 二、 閱讀理解（ 61 分） 7 （ 1）清、寒（冷、涼）（ 2）通過“一”字寫出了雁的孤單，而“雁度南樓”又是寫孤雁向南方飛去，使孤身在外的詩人產(chǎn)生情感共鳴，從而表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情。 8 （ 1）詣：到（ 2）其實：它們果實（ 3）亡：丟失（ 4）故：原因，緣故 9 （ 1）莫非楚國的水土使得老百姓善于偷東西嗎？ （ 2）讓天下的諸侯聽到這件事，認為我們的國君重視鳥而輕視士，這是第三條罪過 。 10 齊人固善盜乎；善于納諫（知錯能改）；機智善辯。 11 甲文中晏子用類比的方法，巧妙地借用“南橘北枳”的說法，寓剛于柔，不卑不亢，既保全了楚王的面子，又維護了國家的尊嚴；乙文中晏子用迂回曲折的方法，表面上是在列舉燭鄒的“罪狀”，其實是在點出景公的錯誤，語言靈活睿智，既維護了君王的尊嚴，又挽回了燭鄒的性命。 12 作比較；突出了無機輕質(zhì)土和普通土壤混合使用的優(yōu)點。 13