曲師大附中2006-2007學(xué)年度上學(xué)期第二次月考試題初三語文

曲師大附中 2006-2007 學(xué)年度上學(xué)期第二次月考試題初三語文 注意：本試題總分 120 分，時(shí)間 120 分鐘。 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)審題，認(rèn)真書寫，給自己一份滿意的答卷！ 一、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固拔高題。（ 20 分） 1. 仔細(xì)觀察下列每組詞語，里面有錯(cuò)別字嗎？如果有，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)別字下畫橫線，然后將正確的字寫在后面的橫線上；如果沒有，就在后面的橫線上打“”。（ 4 分） 姍姍來遲 婦儒皆知 好逸惡勞 根深蒂固 重蹈復(fù)轍 鶴立雞群 鍥而不舍 誠惶誠恐 嘆為觀止 怏怏不樂 苦心孤義 合轍壓韻 月明風(fēng)清 張皇失錯(cuò) 可歌可泣 不容質(zhì)疑 2. 給下列加點(diǎn)的字注音。（ 4 分） 榮膺（ ） 戲謔（ ） 翹（ ）首期盼 叱咤（ ）風(fēng)云 3. 在我國古代詩詞中有許多包含豐富哲理的句子，請(qǐng)你舉出一句例子并說說其中包含的哲理是什么。（ 3 分） 句子：_ _ _ 哲理：_ _ _ 4. （ 3 分）古代著名作家蒲松齡有一句有名的自勉聯(lián)： 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 對(duì)聯(lián)是關(guān)于兩個(gè)著名的歷史人物的，他們是 _和_； 這兩個(gè)人你最欣賞 _，原因是_ _ _ 5. 閱讀下面的文字，回答問題。（ 2 分） 一個(gè)作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的新曲子向一位著名的音樂大師討教。在聽演奏的過程中，這位大師不斷起立脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱了？”大師說：“不是。 我有碰到熟人就起立脫帽致敬的習(xí)慣。在聆聽閣下的曲子時(shí)我碰到那么多的熟人，不得不連連脫帽?！?這位大師話里的真實(shí)意思是：_ _ _ _ 6. 閱讀下面的材料，回答問題。 2006 年 4 月 30 日晚，第十二屆 CCTV 全國青年歌手大賽在北京舉行。青年歌手們?cè)谘莩隙颊宫F(xiàn)出較高的專業(yè)水平，但在多為中學(xué)課本內(nèi)容的文化素質(zhì)測(cè)驗(yàn)題面前，他們卻紛紛“倒下”了。例如，歌手在被問及“杯水車薪”這個(gè)成語是什么意思時(shí)，他的回答竟然是“用一杯水作為車夫的工錢”；有的歌手“一日不見”接 下一句，竟然說出“好想你”；還有的選手分不清中國書法的行書和草書種種不可思議的表現(xiàn)及答案讓評(píng)委和觀眾瞠目結(jié)舌，大開眼界！ 請(qǐng)給上面的材料加一個(gè)適當(dāng)?shù)臉?biāo)題，能說明其中的主要內(nèi)容。（ 15 字以內(nèi)，不要標(biāo)點(diǎn)， 2 分） _ 看了這則材料，如果讓你針對(duì)這種現(xiàn)象發(fā)表看法，你最想說什么呢？（ 2分） _ _ _ 二、文章閱讀理解題。（ 50 分） （） （甲）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴 爾而與之，乞 人不屑也。 萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！ 為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟？ 鄉(xiāng) 為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者 得 我而為之？是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 �；�；（節(jié)選自孟子魚我所欲也） （乙）孟子曰：“丈夫（成年男子）之冠（古時(shí)男子二十歲稱作成年，要舉行加冠禮）也，父命（教導(dǎo)）之；女子之嫁也，母命之。往送之門，戒之曰：”往之汝家，必敬必戒，無違夫子（成年男子）?！币皂槥檎?，妾婦（婦女）之道也。居天下之廣居（寬大的 房子），立天下之正位，行天下之大道。得志與民由（遵循大道）之，不得志獨(dú)行其道。 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。 ” �；�；（節(jié)選自孟子滕文公下） 7. 解釋文中劃橫線的字或詞語。（ 4 分） （ 1）蹴 _ （ 2）鄉(xiāng) _ （ 3）得 _ （ 4）已 _ 8. 翻譯文中劃“ _”線的句子。 （ 1）萬鐘則不 辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉?。?2 分） _ _ （ 2）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。（ 3 分） _ _ 9. 甲、乙兩文中，孟子各闡述了怎樣的主張？觀點(diǎn)有相同的地方嗎？請(qǐng)指出。 甲文主張：（ 2 分）_ _ _ 乙文主張：（ 2 分）_ _ _ 相同點(diǎn)：（ 2 分）_ _ _ （二）高等教育 司玉笙 （ 1）強(qiáng)高考落榜后就隨本家哥去沿海的一個(gè)港口城市打工。 （ 2）那城市很美，強(qiáng)的眼睛就不夠用了。本家哥說，不賴吧？強(qiáng)說，不賴。本家哥說，不賴是不賴，可總歸不是自個(gè)兒的家，人家瞧不起咱。強(qiáng)說，自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。 （ 3）強(qiáng)和本家哥在碼頭的一個(gè)倉庫給人家縫補(bǔ)篷布。強(qiáng)很能干，做過的活兒精細(xì)，看到丟棄的線頭碎布也拾起來，留作備用。 （ 4）那夜暴風(fēng)雨驟起， 強(qiáng)從床上爬起來，沖到雨簾中。本家哥勸不住他，罵他是個(gè)憨蛋。 （ 5）在露天倉垛里，強(qiáng)察看了一垛一垛，加固被掀動(dòng)的篷布。待老板駕車過來，他已成了個(gè)水人兒。老板見所儲(chǔ)物資絲毫不損，當(dāng)場(chǎng)要給他加薪，他就說不啦，我只是看看我修補(bǔ)的篷布牢不牢。 （ 6）老板見他如此誠實(shí)，就想把另一個(gè)公司交給他，讓他當(dāng)經(jīng)理。強(qiáng)說，我不行，讓文化高的人干吧。老板說我看你行 �；�；比文化高的是人身上的那種東西！ （ 7）強(qiáng)就當(dāng)了經(jīng)理。 （ 8）公司剛開張，需要招聘幾個(gè)大專以上文化程度的年輕人當(dāng)業(yè)務(wù)員，就在報(bào)紙上做了廣告。本家哥跑來，說給我 弄個(gè)美差干干。強(qiáng)說，你不行。本家哥說，看大門也不行嗎？強(qiáng)說，不行，你不會(huì)把這里當(dāng)成自個(gè)兒的家。本家哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。強(qiáng)說，把自個(gè)兒的事干好才算有良心。 （ 9）公司進(jìn)了幾個(gè)有文憑的年輕人，業(yè)務(wù)紅紅火火地開展起來。過了些日子，那幾個(gè)受過高等教育的年輕人知道了強(qiáng)的底細(xì)，心里就起毛說，就憑我們的學(xué)歷，怎能窩在他手下？強(qiáng)知道了并不惱，說，我們既然在一塊兒共事，就把事辦好吧。我這個(gè)經(jīng)理的帽兒誰都可以戴，可有價(jià)值的并不在這頂帽子上 （ 10）那幾個(gè)大學(xué)生面面相覷，就不吭聲了。 （ 11）一外商聽說這個(gè)公司很 有發(fā)展前途，想洽談一項(xiàng)合作項(xiàng)目。強(qiáng)的助手說，這可是條大魚哪，咱得好好接待。強(qiáng)說，對(duì)頭。 （ 12）外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書一行。 （ 13）強(qiáng)用英語問，先生，會(huì)漢語嗎？ （ 14）那外商一愣，說，會(huì)的。強(qiáng)就說，我們用母語談好嗎？ （ l5）外商就道了一聲“ OK”。談完了，強(qiáng)說，我們共進(jìn)晚餐怎么樣？外商遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 （ l6）晚餐很簡(jiǎn)單。但很有特色。所有的盤子都盡了，只剩下兩個(gè)小籠包子。強(qiáng)對(duì)服務(wù)小姐說，請(qǐng)把這兩個(gè)包子裝進(jìn)食品袋里，我?guī)ё摺ｋm說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那個(gè)外商。那外商站 起，抓住強(qiáng)的手緊緊握著，說，OK，明天我們就簽合同！ （ 17）席間，外商輕聲問強(qiáng)，你受過什么教育？為什么能做這么好？ （ 18）強(qiáng)說，我家很窮，父母不識(shí)字?？伤麄儗?duì)我的教育是從一粒米、一根線 開始的。后來我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學(xué)。她說俺不指望你高人一 等，你能做好你自個(gè)兒的事就中， （ 19）在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體。他端起一杯酒，說，我提議敬她老 人家一杯 �；�；你受過人生最好的教育 �；�；把母親接過來吧！ �；�；（選自首屆中國小小說金麻雀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集，有改動(dòng) ） 10. 選文第（ 2）和第（ 8）段中的人物對(duì)話分別表現(xiàn)了強(qiáng)的什么性格特點(diǎn)？（ 2 分） _ _ _ 11. 選文第（ 6）段中加點(diǎn)詞語“那種東西”指的是什么？（ 2 分） _ _ _ 12. 是什么讓外商作出了與強(qiáng)簽訂合同的決定？（ 2 分） _ _ _ 13. 根據(jù)上下文展開合理想象，補(bǔ)寫第（ 18）段省略號(hào)的內(nèi)容。（ 15 字以內(nèi)， 2 分） _ 14. 選文第（ 9）段中的“高等教育”與文題“高等教育”有區(qū)別嗎？有什么區(qū)別？（ 3 分） _ _ _ 15. 小說在本家哥身上著墨不多，因此有人認(rèn)為這個(gè)人物無足輕重，但也有人認(rèn)為這個(gè)人物必不可少。你贊同哪種觀點(diǎn)？談?wù)勀愕睦碛?。?3 分） _ _ _ 16. 聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剰?qiáng)的經(jīng)歷給你帶來怎樣的有 益啟示。（ 4 分） _ _ _ （三）傾聽生命行走的聲 音 （ 1）秋日里，我從遙遠(yuǎn)的大山往公路邊扛木頭，一截黑乎乎的用來做拐棍的干枯楊木樁，被我順手捎回，插在了院子內(nèi)的土堆上。 （ 2）之后，我很快便把它忘掉了。只有母親，偶爾會(huì)把一個(gè)濕筐子或一塊剛洗出的舊布掛在它上面晾曬，它干裂皺巴的軀體因而浸上了一層濕漉漉的水漬。 （ 3）過了一段時(shí)間，我突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，這截木樁的到來，使院子里有了很大的改變。以前，院子里只有一棵小棗樹，孤零零的。風(fēng)刮來時(shí)，是一種寡不敵眾很無奈且軟弱無力的聲音，聽了，總叫人感到沮喪?，F(xiàn)在不一樣了，有天晚上，當(dāng)尖利的吼叫聲將我從夢(mèng)中驚醒時(shí)，我還以為 是兇猛的野獸呢。仔細(xì)辨聽，才知是從楊木樁上發(fā)出的聲音。它不像棗樹那樣彎腰曲膝，總想盡力擺脫風(fēng)的肆虐，把落在自己身上的風(fēng)再推給別人，結(jié)果是被風(fēng)撕扯得披頭散發(fā)，沒有了往日的形狀。楊木樁不慌不亂，靜立在那里迎接風(fēng)的挑戰(zhàn)，一副巋然不動(dòng)的樣子。它讓風(fēng)從身邊溜過，又吸收著風(fēng)，讓風(fēng)進(jìn)入自己的毛孔，成為自己身體的一部分。它們是朋友而不是仇敵 。 （ 4）楊木樁使得落在院子里的雨也仿佛有了靈性。多數(shù)情況下，雨會(huì)在院子的東西兩邊布出疏密不同的兩種雨幕，每回西邊的楊木樁被淋得直往下流水，東邊的小棗樹卻干渴得蔫巴巴的沒一點(diǎn)兒精神。母親 心疼小棗樹，細(xì)心地用木棍圍住它，給它澆水，還多次想在楊木樁旁為小棗樹再造一個(gè)新居，因怕把棗樹挪死，才終未為其遷址。 （ 5）大雪無，小棗樹裹著棉絮，被冰雪蓋得嚴(yán)嚴(yán)的，幾乎看不見任何枝梢。而楊木樁卻光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，從不積存。一樣的雪，一樣的嚴(yán)冬，卻是兩種情景。是風(fēng)有意所為，還是棗樹和楊木樁內(nèi)部的原因？困惑中的我總涌起太多說不清的神秘猜測(cè)。 （ 6）無風(fēng)無雨的的天氣，我總能聽出一種聲音。這聲音隱約而清晰，細(xì)微而執(zhí)著，愈來愈深，就像是一個(gè)人在奮力行走；一會(huì)兒翻山，一會(huì)幾趟河，一會(huì)兒在清風(fēng)麗日下 奔跑，一會(huì)兒又走在煙雨迷蒙的山間小徑開始的時(shí)候，我懷疑是自己的耳朵在作怪，產(chǎn)生了誤聽。后來，無意中，當(dāng)我的目光觸到楊木樁上那幾片嫩黃的葉芽，那飽脹著綠色汁液的肌體時(shí)，我似乎也看到那早已扎牢結(jié)實(shí)得再也拔不出來的根須，我還有什么不明白的呢？由一截枯木樁成為一棵枝繁葉茂的大樹，這之間，是一種怎樣的生命行走啊。固然是我撿拾了它，但如果它自己就此停止生命的腳步，樹便永遠(yuǎn)只能成為一個(gè)虛幻的影子了。 （ 7）小棗樹依舊灰黑著，山風(fēng)把它的枝梢摧折得七零八落，我輕輕地拍了拍它的枝干。此時(shí)，它還在沉睡，在被動(dòng)地等待著季節(jié)的到 來，看不出它對(duì)未來有什么特別的的打算。這是許多生命共有的選擇，是它們共同的生命方式，似乎也不應(yīng)苛責(zé)，畢竟，成長(zhǎng)太慘烈，抗?fàn)幪D難了。 （ 8）無喜無憂的楊木樁，靜靜地指向天空，指向天幕上一顆很明亮的星。我雙手摟著它，如同在撫摸一個(gè)冬天的童話。 17. 感知內(nèi)容。說說文章是怎樣從不同角度表現(xiàn)楊木樁這一形象的。（ 6 分） 自身?xiàng)l件：_ _ 生存狀態(tài)：_ _ 內(nèi)在精神：_ _ 18. 怎樣理解作者在第（ 3）段說的，楊木樁和風(fēng)“是朋友而不是仇敵”。（ 3 分） _ _ _ 19. 具體分析第段劃波浪線的句子在全文有什么作用。（ 3 分） _ _ _ 20. 楊木樁和小棗樹有著不同的生命行走方式，作者贊頌前者，也不愿苛責(zé)后者。你如何看待生命的行走呢？請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，說說真實(shí)感受。（ 100字左右）（ 5 分） _ _ _ 三、作文。（ 50 分） 21. 命題作文。題目：放心吧，有我們?cè)?要求：不限立意，不限文體（詩歌除外）；字?jǐn)?shù) 600 以上； 卷面整 潔美觀者加 1�；5 分。 【試題答案】 曲師大附中 2006�；2007 學(xué)年度上學(xué)期第二次月考試題 初三語文參考答案 1. （ 1）儒 �；�；孺 （ 2）復(fù) �；�；覆（ 3）義 �；�；詣 （ 4）錯(cuò) �；�；措 2. （ 1） yng （ 2） xu （ 3） qio （ 4） zh 3. （示例） 句子：欲窮千里目，更上一層樓。 哲理：要想取得更大的成就，就要不斷攀登、努力！ 4. 西楚霸王項(xiàng)羽和越王勾踐。欣賞項(xiàng)羽，原因是不達(dá)目的誓不罷休的精神和威猛的氣概；欣賞勾踐，原因是堅(jiān)持不懈的 斗爭(zhēng)精神和艱苦奮斗的意志！ 5. （示例）作曲家借鑒了太多的前人的東西，根本沒有自己的創(chuàng)新，幾乎是完全的抄襲。 6. （示例） （ 1）青年歌手文化素質(zhì)低下讓人憂 （ 2）可以有兩種說法，一種是一個(gè)真正優(yōu)秀的歌手，不僅要具有較高的演唱水平，還要具備一定的文化素質(zhì)；一種是歌手，顧名思義就是唱歌的人，只要唱得好就行，不必過于強(qiáng)調(diào)文化素質(zhì)。 7. （ 1）用腳踢給 （ 2）原來 （ 3）通“德”，感激 （ 4）停止 8. （ 1）優(yōu)厚的俸祿卻不分辨（是否合乎）禮義就接受，那么這優(yōu)厚的俸祿對(duì)我有什么意義呢？ （ 2）不受富貴的誘惑 ，不為貧賤而動(dòng)搖，不為武力所屈服，這樣的人才叫大丈夫。 9. 甲文主張；人要有羞惡之心，在大義面前要“舍生取義”，真正的本性情就是堅(jiān)持道義。 乙文主張：做人要有志氣、要有骨氣，要堅(jiān)持做人的基平原則，要堅(jiān)持大義不動(dòng)搖。 相同點(diǎn)：都主張做人要堅(jiān)持真正的道義，同時(shí)為了道義而不懈奮斗。（意思對(duì)即可） 10. 自信、不徇私情、堅(jiān)持原則、不講情面。 11. 敬業(yè)、盡職盡責(zé)、說真話、不貪婪的品格。 12. 愛國和節(jié)儉的品格打動(dòng)了外商。 13. 圍繞“做好自己的事”或“好好做人”等話題均可。 14. 第（ 9）段的“高等教育 ”指讀過大學(xué)；文題中“高等教育”指做人的教育。 15. 贊同第二個(gè)觀點(diǎn)，本家哥是必不可少的，起到烘托和反襯強(qiáng)的形象的作用。 16. （示例） （ 1）學(xué)會(huì)做人比什么都重要 （ 2）不管處于什么環(huán)境中都要保持自信 （ 3）不要忽視生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié) （ 4）父母對(duì)子女的教育非常重要 17. 自身?xiàng)l件：黑乎乎、干枯、軀體干裂皺巴； 生存狀態(tài)：在風(fēng)霜雨雪中經(jīng)受磨礪； 內(nèi)在