英語高效課堂教學(xué)的探索[精品資料]

英語高效課堂教學(xué)的探索 -精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 隨著教育改革的不斷深入，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量的今天，各類課堂教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。英語課堂教學(xué)也是如此。自己在英語教學(xué)中，摸索出了此種模式，也取得了良好的效果，即：教師啟動(dòng)，明確目標(biāo) 學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo) 小組討論，合作探究 組際交流，展示提升 練習(xí)鞏固，達(dá)標(biāo)檢測(cè)。 具體做法如下： 1.教師啟動(dòng)，明確目標(biāo) 該項(xiàng)是前提。教師可根據(jù)所授課的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生理解教材；精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，言簡(jiǎn)意賅地激發(fā)學(xué)生的求知欲；利用談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；也可巧妙地設(shè)問，設(shè)疑導(dǎo)入等方法。都是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、探索、追求的欲望。告訴學(xué)生所授內(nèi)容和目標(biāo)，為理解打基礎(chǔ)，掃清障礙，積累感性材料。 2.學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo) 該項(xiàng)是基礎(chǔ)。把班級(jí)分成每六人為一自學(xué)小組，就是原 “ 抓、幫、扶 ” 學(xué)習(xí)小組，每組都有“ 優(yōu)、中、差 ” 生，盡量做到 “ 組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì) ” 合 理分配小組，能起到氣質(zhì)差異互補(bǔ)。讓學(xué)生自學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，作以記錄。教師巡回適時(shí)，適度點(diǎn)撥、提醒、暗示、強(qiáng)調(diào)等手法進(jìn)行引導(dǎo)，能使人人（不同層次）參與，各抒己見，使學(xué)生處于會(huì)學(xué)、樂學(xué)的境地。 3.小組討論，合作探究 該項(xiàng)是核心。通過學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)過搜集、整理、表達(dá)、探討，組內(nèi)交流活動(dòng)解決。有的課可以讓學(xué)生組內(nèi)表演，教師及時(shí)評(píng)判、表揚(yáng)。（幾乎每課都進(jìn)行表演活動(dòng)，對(duì)話表演較多）該活動(dòng)有較強(qiáng)的實(shí)踐性、主動(dòng)性、參與性、體驗(yàn)性。學(xué)生互幫互學(xué)，相互鼓勵(lì)、交流、合作，培養(yǎng)了學(xué)生的良好心理品質(zhì)，有效提高課堂教學(xué)質(zhì) 量。在合作討論中獲得更大程度的發(fā)展、提高。 4.組際互動(dòng)，展示提升 該項(xiàng)是關(guān)鍵。是在小組交流后的基礎(chǔ)上進(jìn)行組際交流。可以口頭或書面的。讓較成熟的組長(zhǎng)發(fā)言，每個(gè)學(xué)生都適時(shí)、充分地?fù)?dān)當(dāng)表達(dá)著和觀眾，匯報(bào)對(duì)知識(shí)理解情況，表達(dá)出本組所形成的思維成果以及思維過程等。呈現(xiàn)給學(xué)生（也呈現(xiàn)給曾經(jīng)的學(xué)習(xí)者 老師）。這樣組際各方構(gòu)成相互之間的橫向碰撞、求證、糾錯(cuò)、借鑒或補(bǔ)充、豐富或拓展、激發(fā)或鼓勵(lì)欣賞或 .構(gòu)成課堂學(xué)習(xí)的共同體，教師點(diǎn)撥，當(dāng)好主持人，指導(dǎo)者及組織者。以達(dá)到共識(shí)為目的，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)、理解各方面的 能力有很大的提升。 5.練習(xí)鞏固，達(dá)標(biāo)檢測(cè) 該項(xiàng)是提高。操練時(shí)學(xué)生理解和鞏固語言知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，掌握知識(shí)形成技能的重要途徑。通過聽、說、讀或表演；隨堂練測(cè)的習(xí)題等來實(shí)施。注意課堂練習(xí)的層次性、開放性、創(chuàng)新性等，使不同的學(xué)生有所不同的提高，也有利于促進(jìn)學(xué)生積極思考、激活思路。實(shí)施課堂檢測(cè)、反饋，讓學(xué)生能感受到不斷進(jìn)步和成功的喜悅?？梢宰寣W(xué)生在自練的基礎(chǔ)上互評(píng)、互議、互改，反饋信息，讓學(xué)生獲得充分發(fā)展，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。 總之，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一種認(rèn)識(shí)過程，也是一種探索探索過程。教育 的過程本身是一種探索與創(chuàng)造。英語課堂教學(xué)的以上環(huán)節(jié)活動(dòng)，能使學(xué)生在 “ 主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí) ” 中成長(zhǎng)。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切嗎。其結(jié)果，教得有效，學(xué)得愉快，考得滿意，皆大歡喜。 閱讀相關(guān)文檔 :淺談?wù)Z文作業(yè)設(shè)計(jì)的趣味性 淺議山區(qū)學(xué)生思想教育 中國(guó)古典詩詞中的月文化 嘗試化學(xué)作業(yè)批改寫好批語 淺談高中物理的慣性定律 “ 家園快遞 ” 拓展家園合作的新途徑 淺談水泵常見故障以及處理措施 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性之我見 水廠合理降低水泵機(jī)組的節(jié)能對(duì)策措施 淺談多媒體技術(shù)在初中物理課 堂教學(xué)改革中的應(yīng)用 談地理教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng) 小學(xué)品德教師教學(xué)技能模塊化培訓(xùn)策略淺談 做一個(gè)善于 “ 研究 ” 的教師 高中生物課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考 從作業(yè)入手 ,讓學(xué)生愛上語文 數(shù)學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力的影響 快速烈度調(diào)查系統(tǒng)探索與實(shí)現(xiàn) 區(qū)域(天津 )地震前兆臺(tái)網(wǎng) “ 九五 ” 接入 “ 十五 ” 系統(tǒng)升級(jí)改 最新最全【學(xué)術(shù)論文】【總結(jié)報(bào)告】 【演講致辭】【領(lǐng)導(dǎo)講話】