中圖版必修一第四章第四節(jié)《水資源對人類生存和發(fā)展的意義

欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 第四節(jié) 水資源對人類生存和發(fā)展的意義 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 情景導(dǎo)入 繼 2009年華北大旱、 2010年西南五省大旱后，2011年華北地區(qū)又遭遇了百年一遇的大旱，山東局部地區(qū)旱情超過兩百年一遇。據(jù)農(nóng)業(yè)部透露，截至 2011年 2月 13日，冬小麥?zhǔn)芎得娣e達(dá) 10543萬畝，其中嚴(yán)重受旱面積 2072萬畝。在河北一些地區(qū)，打一個(gè)能灌溉麥田的機(jī)井需要 500米左右的深度，并且已出現(xiàn)更深的機(jī)井，水資源短缺嚴(yán)重制約著社會的發(fā)展。 新課學(xué)前導(dǎo)航 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 【 思考 】 你知道為何當(dāng)前水資源危機(jī)越來越嚴(yán)重嗎？ 【 點(diǎn)撥 】 淡水資源總量有限；水資源時(shí)空分布不均；極端天氣增加；人口劇增，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，水資源需求量增大；水資源污染、浪費(fèi)嚴(yán)重。 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 目標(biāo)定位 1.理解大河文明與水資源的關(guān)系。 2.理解水資源對人類活動、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義。 3.掌握水資源的含義、組成、分布的特征。 4.節(jié)約用水，合理用水，保護(hù)水資源。 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 一 、 水資源的組成及其特征 1 自然資源的含義 (1)含義：人類可以從自然界中 _獲得，并能用于生產(chǎn)和 _的物質(zhì)和 _。 直接 生活 能量 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 ( 2 ) 分類 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 資源：利用之后，能在一定時(shí)間內(nèi)再生產(chǎn) 或循環(huán)再現(xiàn)的資源，如 _ _ _ _ _ _ 資源、氣候資源、 水資源和生物資源非可再生資源：需要經(jīng)過漫長的地質(zhì)時(shí)期才能 形成的資源，如礦產(chǎn)資源等 可再生 土地 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 思考感悟 “ 可再生資源是取之不盡 ， 用之不竭的 ” 。 如何理解 ？ 【 提示 】 可再生資源如果不合理利用，超過可再生的周期，也可以轉(zhuǎn)化為非可再生資源。 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 2水資源的組成與分布 (1)組成 (如下圖 ) 其中 A為 _、 B為 _、 C為淺層 _。 陸地水 淡水資源 地下水 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 ( 2 ) 分布 特點(diǎn)：明顯的 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _成因：降水量的 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 不均勻指標(biāo)：多年平均徑流總量差異： _ _ _ _ _ _ 最多，南美洲次之，大洋洲最少 地域差異 空間分布 亞洲 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 ( 3 ) 特征 補(bǔ)給的 _ _ _ _ _ _ _ _時(shí)空分布的不均勻性利用的 _ _ _ _ _ _ _ 和不可替代性 循環(huán)性 廣泛性 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 圖表解讀 1讀教材圖 4 4 2 六大洲年降水量、年蒸發(fā)量和年徑流量比較，據(jù)圖分析： (1)非洲的年降水量遠(yuǎn)大于歐洲，為何年徑流量卻和歐洲相當(dāng)？ (2)六大洲中年徑流量集中于沿海地區(qū)的是哪個(gè)大洲？ (3)亞洲是六大洲中年徑流量最多的大洲，為何缺水的程度遠(yuǎn)大于歐洲？ 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 提示： (1)非洲的緯度位置遠(yuǎn)低于歐洲 ， 蒸發(fā)量大 ， 大部分降水被蒸發(fā) 。 (2)大洋洲 。 (3)一方面，亞洲人口眾多，人均年徑流量遠(yuǎn)小于歐洲；另一方面，亞洲徑流的空間、時(shí)間分布極不平衡，缺水的面積和程度遠(yuǎn)大于歐洲。 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 二、古老文明的誕生與水資源 1.文明古國與河流 古埃及 _ _ _ _ _ _ 河古印度 印度河古代中國 黃河古巴比倫 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2 河流的影響：提供了水源條件、肥沃的 _ _ _ _ _ _ _ 、便利的 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 尼羅 幼發(fā)拉底河 底格里斯河 土壤 交通 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 圖表解讀 2 讀教材圖 4 4 4 世界四大文明古國的分 布 ， 據(jù)圖分析： (1)為何古文明被稱為 “ 大河文明 ” ？ (2)為何河流被稱為 “ 人類古老文明的搖籃 ” ？ 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 提示： (1)從地理位置上看 ， 四大文明古國均位于大河的沖積平原上 ， 這些文明古國的形成和發(fā)展與河流有關(guān) ， 所以被稱為 “ 大河文明 ” 。 (2)河流提供了適合作物生長的水源條件；河流的沖積作用使地表覆蓋的沉積物形成肥沃的土壤，疏松的土質(zhì)有利于人類使用當(dāng)時(shí)簡陋的農(nóng)具進(jìn)行耕作；河流的水運(yùn)也是當(dāng)時(shí)主要的交通運(yùn)輸方式之一。所以，河流是人類古老文明的搖籃。 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 三 、 人們的生產(chǎn)和生活與水資源 1 水與人體：水是維持生命必不可少的物 質(zhì) ， 人對飲用水還有 _的要求 。 2 水與生產(chǎn)活動 (1)農(nóng)業(yè)：用水量最大，水質(zhì)對農(nóng)業(yè)也會產(chǎn)生影響。 質(zhì) 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 ( 2 ) 工業(yè) 工業(yè)用水有 _ _ _ _ _ _ 用水、 _ _ _ _ _ _ _ 用水、 _ _ _ _ _ _ 用水工業(yè)用水量一般占城市用水總量的 _ _ _ _ _ _ _ 左右_ _ _ _ _ _ _ _ _ 是確定廠址的最重要因素之一 ( 3 ) 水能：具有 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 、清潔的特點(diǎn)。 ( 4 ) 水運(yùn)：具有 _ _ _ _ _ _ _ _ 、運(yùn)費(fèi)低、 _ _ _ _ _ _ _ 等優(yōu)點(diǎn)。 冷卻 空調(diào) 產(chǎn)品 80% 水源條件 可再生 投入少 污染小 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 要點(diǎn)串講 知能突破 1世界水資源分布特點(diǎn)與成因 世界水資源的分布整體呈現(xiàn)不平衡，但仍有一定規(guī)律可循，具體分析見下表： 水資源的分布與特征 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 指標(biāo) 特點(diǎn) 原因 水源補(bǔ)給 水循環(huán)活躍的地區(qū)水資源豐富 水循環(huán)活躍，降水量大，水源補(bǔ)給多 徑流總量 大河 亞洲最多，大洋 洲最少 面積大，河流多，徑流總量大；相反徑流總量小 國家 前六位：巴、俄、加、美、印尼、中 人均徑流量 大洋洲最多，歐洲最少 徑流總量一定，人口越少，人均徑流量越大 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 2.我國水資源的分布 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 3水資源的特征 特征 表現(xiàn) 開發(fā)利用因素 補(bǔ)給的循環(huán)性 地球的水循環(huán)使水資源不斷地恢復(fù)和更新，成為一種可再生資源 合理規(guī)劃，適度開發(fā)，循環(huán)利用 時(shí)空分布的不均勻性 從時(shí)間上看，降水量和徑流量具有明顯的年內(nèi)變化、年際變化，從空間方面看，不同地區(qū)單位面積的降水量和徑流量具有明顯的差異 因地制宜，發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 特征 表現(xiàn) 開發(fā)利用因素 利用的廣泛性和不可替代性 在人類生活和各生產(chǎn)部門中使用極為廣泛，是其他自然資源所不能替代的，此外，水資源還具有巨大的非經(jīng)濟(jì)性價(jià)值 注意水資源的保護(hù)和綜合利用 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 方法突破 一個(gè)國家或地區(qū)水資源狀況分析 (1)一個(gè)國家或地區(qū)人均水資源的多少取決于兩個(gè)因素：一是多年平均徑流總量，二是人口總量。 (2)一個(gè)國家或地區(qū)水資源總量的多少取決于兩個(gè)因素：一是區(qū)域面積，一般的區(qū)域面積越大，集水范圍越大，水資源總量越大；二是區(qū)域內(nèi)降水 量，降水量越多，徑流量越大，水循環(huán)越活躍，水資源總量越大。 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 (2012西城區(qū)模擬 )多年平均徑流總量是衡量一個(gè)國家或地區(qū)水資源豐歉程度的主要指標(biāo)，讀甲、乙兩圖回答下列問題。 例 1 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 (1)結(jié)合乙圖，概括世界水資源分布特點(diǎn)。 (2)結(jié)合乙圖，說出大洋洲水資源數(shù)量特點(diǎn)，并分析原因。 (3)南美洲面積小于北美洲，但南美洲多年平均徑流總量遠(yuǎn)多于北美洲。從大氣環(huán)流角度，分析南美洲多年平均徑流總量豐富的主要原因。 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 【 解析 】 第 (1)題，從乙圖中可以看出世界水資源分布特點(diǎn)。第 (2)題，從乙圖中可以看出大洋洲多年平均徑流總量最少，而人均徑流總量最多，這與大洋洲的氣候特點(diǎn)和人口數(shù)量有關(guān)。第 (3)題，結(jié)合甲圖中南美洲的地理位置，可知其受赤道低氣壓帶和信風(fēng)帶的影響較大。 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 【 答案 】 (1)分布不均 ， 地區(qū)差異大 。 (2)多年平均徑流總量少 ， 人均徑流量最多；干旱地區(qū)面積廣 ， 人口總量少 。 (3)南美洲受赤道低氣壓帶控制范圍廣，同時(shí)還受來自大西洋的信風(fēng)影響。 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 1 古老文明的誕生與水資源 四大文明古國的誕生均與河流有關(guān)，原因圖示如下： 水資源對人類活動的影響 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 2人們的生產(chǎn)、生活與水資源 影響 舉例 水與人體 供人類飲用，還有洗衣、洗澡等生活用水 每人每天所需的生活用水在 100 200升之間，水還能提供碘等微量元素 水與農(nóng)業(yè) 灌溉用水 華北地區(qū) 1公頃蔬菜需要375 450噸水， 1公頃小麥需要 600 750噸水 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 影響 舉例 水與工業(yè) 冷卻用水、空調(diào)用水、產(chǎn)品用水 工業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)，冷卻水的用量可占工業(yè)用水總量的70%左右。紡織、電子儀表、精密機(jī)床等工業(yè)需要用水調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度 其他 提供便利的航運(yùn)、提供清潔的能源 長江黃金航道、三峽水電站，就是利用水能來發(fā)電 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 3.水危機(jī) 世界水危機(jī)的產(chǎn)生既有自然原因又有人為原 因，其產(chǎn)生的原因及解決措施如下表所示： 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 原因 解決措施 自然原因 人為原因 開源 節(jié)流 水資源的數(shù)量是有限的，目前人類比較容易利用的淡水資源的儲量占地球淡水總儲量的0.3%； 水資源的時(shí)空分布不均 人口分布不均； 人口劇增； 水污染嚴(yán)重； 水資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，水資源利用率低； 人們節(jié)水意識淡薄 合理開發(fā)和提取地下水； 修水庫，調(diào)節(jié)水資源的時(shí)間分配； 跨流域調(diào)水，調(diào)節(jié)水資源的空間分布； 海水淡化； 人工降雨 提高公民的節(jié)水意識； 改進(jìn)農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)； 控制人口的增長； 提高用水價(jià)格； 防止水污染，加強(qiáng)污水的處理工作； 提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 方法突破 我國水資源問題 (1)南方地區(qū)：工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化；水質(zhì)惡化、水資源減 少；重金屬元素影響水生生物及人體健康即水污染日益嚴(yán)重：三湖 (太湖、巢湖、滇池 )的治理以解決水質(zhì)型缺水。 (2)北方地區(qū)：水資源短缺 (黃、淮、海河流域最嚴(yán)重 )導(dǎo)致資源型缺水使得河流斷流、地面下沉、湖泊干涸、土壤鹽堿化；污染加劇： 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 三河 (淮河、海河、遼河 )的治理。 (3)西北內(nèi)陸地區(qū)：水資源無序利用，上游引水過多，植被破壞導(dǎo)致內(nèi)陸河下游生態(tài)環(huán)境問題：綠洲萎縮、湖泊消失、荒漠化加劇。 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 下圖為世界水資源的供求關(guān)系圖，讀圖回答 (1) (3)題。 例 2 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 (1)造成世界水資源日趨緊張的原因是 ( ) A洪水徑流量增加 B無人煙地區(qū)穩(wěn)定徑流量增加 C有效水量增加 D污染水量增加 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 (2)人類有效利用的水資源由每年的 7000立方千米增加到 9000立方千米的主要原因是 ( ) A降水量增多 B節(jié)水農(nóng)業(yè)的發(fā)展 C修建水庫 D河流流量增多 (3)下列敘述中屬于解決水資源短缺的主要途徑的是 ( ) A發(fā)展節(jié)能工業(yè) B擴(kuò)大水稻播種面積 C跨流域調(diào)水 D提高耕地的復(fù)種指數(shù) 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 【 解析 】 第 (1)題，從圖中曲線可以看出總耗水量和除污染外的耗水量之間的差距越來越大，說明污染水量不斷增加，導(dǎo)致水資源日趨緊張。第 (2)題，修建水庫可以有效存儲水資源，增加人類對水資源的利用數(shù)量。第 (3)題，發(fā)展節(jié)能工業(yè)與節(jié)水關(guān)系不大，擴(kuò)大水稻播種面積和提高耕地的復(fù)種指數(shù)會增加水資源的利用數(shù)量；跨流域調(diào)水可解決水資源空間分布不均的問題。 【 答案 】 (1)D (2)C (3)C 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 教材透析 思維深化 教材 P94探索 通過研究十二年的世界水日的主題，其每一主題都涉及到了水資源方面的問題，并且由往年的水與生命的領(lǐng)域，逐漸轉(zhuǎn)移到水與文化及水問題的應(yīng)對措施方面，說明人們對水資源的重要性認(rèn)識越來越深。 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 教材 P96思考 當(dāng)然不可以。因?yàn)榈厍蛏系乃芴栞椛涞葪l件的限制，每年可更新的水量是有限的，如果將河流中的水全部抽取利用，那么將影響水循環(huán)的其他環(huán)節(jié)，使得水循環(huán)受阻，而最終致使水資源不能及時(shí)更新和恢復(fù)。 教材 P100 101案例研究思考 1見下表及文字： 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 時(shí)間 國家 開發(fā)利用技術(shù)和方法 水資源 類型 公元前3000年 中國 四周筑起堤埂，類似于淺池 塘的水田，引水種植水稻 河水 公元前2000年 埃及 采用桔槔，提尼羅河水通過 水渠灌溉農(nóng)田 河水 公元前 700年 亞述 修建運(yùn)河和水槽，從附近山里引水灌溉首都四周的果樹、棉花和其他珍貴植物 河水 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 時(shí)間 國家 開發(fā)利用技術(shù)和方法 水資源類型 公元500年 墨西哥 沼澤湖里建造臺田，湖底沃土鋪在臺田上種玉米，周圍網(wǎng)狀溝渠確保農(nóng)作物用水 湖沼水 公元1870年 美國 利用風(fēng)車作動力抽取地下水，通過溝渠引入農(nóng)田進(jìn)行灌溉 地下水 公元1990年 以色列 利用輸水管進(jìn)行根部滴灌 地表水、地下水、淡化海水 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 水是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的命脈。光靠天然降水往往不能滿足作物生長的需要，因此需要灌溉。從農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷程看，哪個(gè)地區(qū)先具備了先進(jìn)的灌溉技術(shù)，哪個(gè)地區(qū)的糧食生產(chǎn)就有了保 障，糧食剩余了就能推動其他行業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)社會大分工的形成，進(jìn)而促進(jìn)古代文明的誕生。例如，世界四大文明發(fā)祥地都分布在灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)。從目前來看，年降水量少于 250 mm的地區(qū)，若沒有灌溉水源就不能發(fā)展種植業(yè)，若解決了灌溉水源和灌溉 欄目導(dǎo)引 第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 教材透析 思維深化 技術(shù)問題，干旱區(qū)利用光照強(qiáng)的優(yōu)勢，就能創(chuàng)造出令世人矚目的奇跡，以色列以小國創(chuàng)出大農(nóng)業(yè)就是一個(gè)很典型的例子。 2在水資源日益緊缺的今天，人類應(yīng)采取多種措施，從開源和節(jié)