開題答辯模板

運 城 學 院 本科生 畢業(yè)論文開題報告 論文題目 第一、名稱要準確、規(guī)范。把課題研究的問題和研究的對象交待清楚；所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。 第二，名稱要簡潔，不能太長。一般不要超過 20 個字。 學生姓名 系、專業(yè) 指導教師 選題目的、價值和意義 1、 研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。 2、 這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術(shù)價值。 3、 這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。 例： “實施了解 3+x 方案后，化學學科作為一門選考科目，其教育、教學必將受到一定影響。如何在當前的形式下進一步提高高中化學教學和教育水平，這是化學工作者所面臨的一個急待解決的問題。本課題正是以 3+x 對高中化學教學的影響為引線，以 1999 屆至于 2001 屆為觀察樣本，運用觀察、統(tǒng)計、訪問等現(xiàn)代教育科學研究方法，研究如何在 3+x 實施過程中調(diào)整教學模式 ,提高學生綜合素質(zhì)等問題 ,為在教學改革的新形式下提高高中化學教學水平進行有益的探討”。 這樣 有針對性地寫使別人一看就覺得的確有價值，科學性、實用性比較強。 本課題在國內(nèi)外的研究狀況及發(fā)展趨勢 就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。 例：小學品德課程的開發(fā)與實施研究 全球科學技術(shù)的飛速發(fā)展，在給人類帶來充實的物質(zhì)生活的同時也伴隨著一系列的負面影響，經(jīng)濟的發(fā)展并不必然意味著精神世界的豐富，也不能避免價值觀的失落。因此，各國的課程改革都十分關(guān)注教育的道德文化層面，強調(diào)兒童品德的培養(yǎng)，道德教育作為課程改革的重點和難點倍受重視，從而促使品德教育理論和實踐的發(fā)展 取得突破性進展。 世界發(fā)達國家都在加強道德教育研究，加快德育課程改革的步伐，為我國小學品德教育的改革提供了豐厚的借鑒經(jīng)驗。例如， 1989 年日本文布省頒布的新教學大綱，對德育的目標和內(nèi)容均進行了調(diào)整。 1996 年美國的第二次教育高峰會議和 1997 年總統(tǒng)的國情咨文都強調(diào)了青少年道德品質(zhì)的重要性。英國在 1999 年 9 月頒布的課程改革方案中明確提出，學校教育應(yīng)肯定真理、正義、誠實、信任、責任感等美德。 我國一貫有重視小學思想品德教育的傳統(tǒng)，從 1981 年開設(shè)小學思想品德課程以來，品德教育改革無論在理念層面 還是操作層面都取得了初步成效。但由于多方面的原因，始終沒能有效地實現(xiàn)理念和操作的實踐性整合，成為導致品德教育實踐中的知識化、簡單化、去生活化、成人化傾向的原因之一。 課程作為教育理念和教育實踐的中介，必然承擔著改變德育的針對性不強、實效性偏低的責任。值此新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的契機，加強小學品德教育的研究，尤其是小學品德課程的開發(fā)與實施研究勢在必行。 主要研究內(nèi)容 1、研究內(nèi)容要具體、明確。 2、要學會把課題進行分解，一點一點地去做。 3、研究內(nèi)容不能太籠統(tǒng)、模糊，更不能把研究的目的、意義當作研究內(nèi)容。 例： 廣東省“九五”重點課題初中語文活動課研究和實驗 本課題研究的中心是，如何科學有序、切實有效的開展初中語文活動課。具體內(nèi)容包括下列三個方面。 1、根據(jù)初中各年級學生的情況和語文教學要求，對初中各年級語文活動課對學生認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域素質(zhì)的發(fā)展進行詳細的目標規(guī)定，從而建立初中語文活動類課程的目標體系。 2、根據(jù)初中各年級語文活動課目標和語文學科的特點，安排初 中各年級語文活動課的內(nèi)容，內(nèi)容的安排力求充實、精當、有序，并初步形成一個相對完整的活動課內(nèi)容體系。 3、根據(jù)初中各年級語文活動課目標內(nèi)容和初中各年級學生的理 特點，探索初中語文活動類課程的學習活動方式，確定活動類課程的教學時間、空間及程序，并在此基礎(chǔ)上形成多種切實可行的可操作的語文活動教學模式。 完成論文的條件、方法及措施 （一）條件： 本人條件 、導師條件；主觀條件、客觀條件；其他條件等。 （二）方法 ： 研究的方法很多，包括歷史研究法、調(diào)查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法等。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。 例： 實證分析和規(guī)范分析相結(jié)合；對比論證；列 事實、擺依據(jù)；理論和實踐相結(jié)合；引用分析等方法。 （三） 措施： 主要通過圖書查詢；網(wǎng)上瀏覽；去中小企業(yè)實地調(diào)研等方法來收集資料。 擬運用經(jīng)濟學、管理學、組織行為學等相關(guān)知識來撰寫論文。 論文擬定提綱 本論文擬分以下幾個部分撰寫： 第一部分：現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀。 通過對現(xiàn)有的林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題闡述進行林區(qū)經(jīng)濟體制改革的必要性及可行性。 第二部分：現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題。 對林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題進行系統(tǒng)的闡述，分析問題形成原因過程以及問題的影響面。 第三部分：針對現(xiàn)有林 區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題提出解決方案。 通過對現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題剖析，尋找到問題產(chǎn)生的根源，并從根本上提出解決方法。 主要參考文獻（研究綜述：作者、題目、雜志、卷號、頁碼） （ 要求： 五篇文獻以上） 指導教師意見及建議 簽字： 年 月