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2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理,歡迎下載: /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資 料合集免費下載: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理,歡迎下載: /yanchang1985 福建教師招聘考試:面試教案材料之小學數(shù)學 本文詳情: /html/2013/05/887.html 更多備考資料請關注泉州中公教育官網: / 比較數(shù)的大小近似數(shù) 一、教學內容: 教材 10 11 頁 例 5、例 6, 10 11 頁做一做,練習三 1 4 題。 二、素質教育目標 (一 )知識教學點 1.使學生學會比較億以內數(shù)大小的方法。 2.使學生學會將整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。 3.使學生會用“四舍五入”法把一個億以內的數(shù)萬位后面的尾數(shù)省略,求出它的近似數(shù)。 (二 )能力訓練點 1.培養(yǎng)學生通過觀察、比較的方法,發(fā)現(xiàn)問題。 2.培養(yǎng)學生運用遷移、類推方法獲取新知的能力。 (三 )德育滲透點:使學生逐步養(yǎng)成獨立思考、主動探求的習慣。 四、教學重點: 億以內數(shù)比較大小的方法。 五、教學難點: 求億以內數(shù)的近似數(shù)。 六、教具、學具準備: 投影儀。 七、教學步驟 (一)鋪墊孕伏 1.口答: (1)一個五位數(shù),最高位是 ()位,一個六位數(shù)最高位是 ()位。 (2)99864 里面有 ()個萬, 101010里面有 ()個十萬。 2.在里面填上“”“”或“ =” 999 1010601 564687 678 (先讓學生填一填,然后指名同學說一說各是怎樣比較,引導學生說出萬以內數(shù)比較大小的方法 ) 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理,歡迎下載: /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資 料合集免費下載: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理,歡迎下載: /yanchang1985 (二)探究新知 1.教學比較數(shù)的大?。?(1)導入:我們已經學習了比較萬以內數(shù)的大小,那么億以內數(shù)的大小如何比較呢?這節(jié)課我們就一起來探討。 教師板書:比較數(shù)的大小 (2)教學例 5 出示例 5:比較下面每組中兩個數(shù)的大小 99864 和 101010356000 和 360000 比較第一組數(shù) 99864 和 101010 觀察這兩個數(shù),并試著比較大小。 想一想:你是根據(jù)什么比較的呢? 引導學生說出比較方法,培養(yǎng)學生發(fā)散性思維。 第一種:通過讀來比較: 99864 是九萬九千八百六十四; 101010 是十萬一千零一十,十萬多比九萬多大,所以 99864 101010。 第二種:通過位數(shù)來比較: 101010 是六位數(shù), 99864 是五位數(shù),因為六位數(shù)的最高位是十萬位,而 五位數(shù)的最高位是萬位。所以,六位數(shù)比五位數(shù)大, 99864101010。 教師對學生的回答進行小結,肯定兩種方法道理相同,第二種方法比較簡便。 反饋訓練: 98965 10000096780 109650 總結方法:剛才我們比較的幾組數(shù),每組的兩個數(shù)位數(shù)有什么特點?那么這樣的兩個數(shù)如何比較大小呢? 使學生明確:位數(shù)不同的數(shù),位數(shù)多的那個數(shù)就大。 教師板書:位數(shù)不同,位數(shù)多的就大。 比較第二組數(shù) 356000 和 360000 觀察這兩個數(shù),想一想用剛才的比較方法行不行,為什么?該如何比較呢?同桌同學互相討論。 啟發(fā)學生想:比較萬以內數(shù)的大小,當兩個數(shù)的位數(shù)相同時,要比較左起第一位數(shù),第一位數(shù)大的數(shù)就大。第一位數(shù)相同時,要比較左起第二位數(shù),第二位在的數(shù)就大。第二位相同時,再比較第三位數(shù),現(xiàn)在,這兩個數(shù)位數(shù)相同,左起第一位也相同,就比較左起第二位的數(shù): 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理,歡迎下載: /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資 料合集免費下載: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理,歡迎下載: /yanchang1985 然后引導學生比較,第一個數(shù)左起第二位是 5,第二個數(shù)左起第二位是 6,所以,第二個數(shù)大。 356000 360000 總結方法:位數(shù)相同的兩個數(shù),如何比較大??? 教師板書:位數(shù)相同的兩個數(shù),先比較左起第一位 再比較左起第二位 反饋訓練: 70080 7010150140 63140 (3)總結比較億以內數(shù)的大小的方法: 比較億以內數(shù)的大小有幾種情況?位數(shù)不相同的怎么比較?位數(shù)相同時,怎么比較? 結合板書,引導學生總結,培養(yǎng)學生的概括能力。 2.教學把整萬的數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)。 (1)教師板書: 50000 和 1800000 讓學生讀一讀,想一想:這兩個數(shù)有什么特點? (這兩個數(shù)都是整萬的數(shù) ) (2)教師指出:為了讀寫方便,我們常常把整萬的數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù),因為整萬的數(shù)后面都有 4 個 0,所以改寫時,只要從后面去掉 4 個 0,換上一個“萬”字就可以了。 教師板書: 50000=5 萬 (3)學生自己把 1800000 改寫成用萬作單位的數(shù)。并說一說改寫方法。 180000=180 萬 (4)反饋訓練: 10 頁做一做。 3.教學求億以內數(shù)的近似數(shù)。 (1)出示例 6: 讀一讀例 6 各數(shù),想一想:整萬的數(shù)可以改寫成用萬作單位的數(shù),讀、寫都很方便,那么像例 6 這樣不是整萬的數(shù),如果在不需要特別精確數(shù)據(jù)的情況下,也可用什么辦法讓它讀、寫方便呢? (引導學生想:可以省略萬位后面的尾數(shù),求出近似數(shù) ) 求近似數(shù)用什么方法呢? (四舍五入法 ),下面我們就用這種方法把下面各數(shù)千位后面的尾數(shù)省略,求出它們的近似數(shù)。 49269375 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理,歡迎下載: /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資 料合集免費下載: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理,歡迎下載: /yanchang1985 根據(jù)哪一位上的數(shù)進行四舍五入?學生做完后,請他們說一說。 能不能用這種方法把例 6 各數(shù)萬位后面的數(shù)省略,求出它們的近似數(shù)呢? 教師板書例 6 的題目要求。 同學試著做一做,邊做邊想:省略萬位后面的尾數(shù)要根據(jù)哪一位上的數(shù)進行四舍五入? (引導學生類推出:因為省略十位后面的尾數(shù)時,是根據(jù)百位上的數(shù)進行四舍五入的,所以省略萬位后面的尾數(shù)時,要根據(jù)千位上的數(shù)進行四舍五入 ) 指名學生說出每個數(shù)的近似數(shù),并說出自己是怎樣求的? 教師板 書; 84380 8 萬 726310 73 萬 (2)總結求億以內數(shù)的近似數(shù)的方法: 討論:怎樣求一個數(shù)的近似數(shù)呢? 引導學生歸納出:求一個數(shù)的近似數(shù),要根據(jù)要求確定尾數(shù),然后根據(jù)尾數(shù)的最高位用四舍五入的方法,求它的近似數(shù)。 (3)反饋訓練: 11 頁做一做。 (三)鞏固發(fā)展 1.練習三 1 題后 2 小題。 38456 8354641020 409300 2.練習三第 3 題和 4 題。 3.練習三第 2 題。 (四)全課小結:通過這節(jié)課的學習,你又掌握了哪些知識呢? (五)布置作業(yè):練習三第 5 題。 (六)板書設計 比較數(shù)的大小 例 5:比較下面每組中兩個數(shù)的大小 99864 和 101010 356000 和 360000 99864 101010 (位數(shù)不同時,位數(shù)多的數(shù)就大 ) 356000 360000 (位數(shù)相同時,先比較左起第一位再比較左起第二位 ) 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理,歡迎下載: /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資 料合集免費下載: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理,歡迎下載: /yanchang1985 50000=5 萬 1800000=180萬 近似數(shù): 例 6:把下面各數(shù)后面的尾數(shù)省略求出它們的近似數(shù)。 (1)84380 84380 8 萬 (2)726310 726310 73 萬 (省略萬后面的尾數(shù)看“千”位 ) 更多 福建教師招聘信息 請關注 福建教
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