四年級(jí)教案.docx

周次月 日 節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容備注13.1-41計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)27-111Windows操作系統(tǒng)的“面孔”314-181桌面的設(shè)置421-251“任務(wù)欄”的奧妙528-4.11加強(qiáng)指法練習(xí)（打字練習(xí)）65-81文件管理清明節(jié)放假一天711-151走進(jìn)Word818-221Word文字的修改925-291文本的選擇期中測(cè)試一天105.3-61文本的移動(dòng)、復(fù)制勞動(dòng)節(jié)119-131word應(yīng)用1 -我的日記1216-201插入表格1323-271編輯表格1430-6.31我的功課表156-81插入藝術(shù)字端午節(jié)1612-171插入圖片1720-241WORD應(yīng)用-我的手抄報(bào)1827-7.11多媒體的使用第一課：計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)主 備 人：馬放亮 講課人：時(shí) 間：2016年3月24日 授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成和理解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)；掌握改變聲音大小的操作方向重 點(diǎn)：知道計(jì)算機(jī)的作用；初步了解計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)難 點(diǎn)：理解操作系統(tǒng)的作用課 時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：ppt 大屏幕演示圖片教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入 ：我們每天使用過計(jì)算機(jī)，一臺(tái)能夠正常工作的計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？ 自有計(jì)算機(jī)以來，經(jīng)過幾十年的發(fā)展更新，被廣泛地應(yīng)用到工廠、學(xué)校、軍隊(duì)、商店、醫(yī)院、銀行、圖書館等各個(gè)領(lǐng)域。通過計(jì)算機(jī)可以獲得最新的信息，所以計(jì)算機(jī)是打開未來世界的金鑰匙。 二、講授新課：（一）計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)組成1、硬件：是指人們能夠看得見、摸得著的部分。如顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)等。2、軟件：是指各種程序和數(shù)據(jù)。如打字訓(xùn)練、畫圖、文字處理、視頻播放程序、殺毒程序和操作系統(tǒng)等。這些軟件大都是存放在磁盤和光盤中，使用時(shí)通過安裝在主機(jī)上的磁盤驅(qū)動(dòng)器和光盤驅(qū)動(dòng)器可將軟件調(diào)入主機(jī)。由于現(xiàn)在的計(jì)算機(jī) “窗口”式操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單、直觀，人們操作起來非常方便快捷。（二）學(xué)生討論思考1、指出下面圖中計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)組成的名稱。2、改變計(jì)算機(jī)聲音的大小。（三）學(xué)生回答問題，操作練習(xí)1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)指的是什么？2、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中“硬件”和“軟件”指的是什么？3、試著改變計(jì)算機(jī)聲音的大小。（四）金山打字練習(xí)三、課后小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)硬件和軟件。特別是軟件內(nèi)容非常豐富，有學(xué)習(xí)用的、設(shè)計(jì)用的、管理用的、娛樂用的、拍電影用的等，在我們學(xué)習(xí)、生活和工作的各個(gè)方面都可以找到。我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的軟件部分，尤其時(shí)指揮管理計(jì)算機(jī)各個(gè)部分運(yùn)行的操作系統(tǒng)，如Windows“視窗”操作系統(tǒng)。因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)使用其他軟件的基礎(chǔ)。四、課后反思：打字練習(xí)需要常常練習(xí)，鞏固提高，練習(xí)前講解一些必備的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，這兩項(xiàng)要分配好時(shí)間第二課：計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)的面孔主 備 人：馬放亮 講課人：時(shí) 間：2016年3月24日 授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1了解WINDOWS操作系統(tǒng)2認(rèn)識(shí)WINDOWS操作系統(tǒng)桌面的組成3人是“窗口”和“對(duì)話框”重 點(diǎn)：知道計(jì)算機(jī)的作用；初步了解計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)難 點(diǎn)：理解操作系統(tǒng)的作用課 時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：ppt 大屏幕演示圖片教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入 ：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，那么操作系統(tǒng)都有哪些呢？今天我們就來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的“面孔”二、講授新課1、目前，計(jì)算機(jī)中普遍使用的是Windows操作系統(tǒng)，如Windows XP、Windows7、Windows8等，這些操作系統(tǒng)的版本號(hào)雖然不同，但大部分都是相同或相似的。Window的中文意義是：窗口。Windows就是多個(gè)窗口的意思。所以Windows操作系統(tǒng)叫窗口操作系統(tǒng)，也叫視窗操作系統(tǒng)。(一)、在windows操作系統(tǒng)下，計(jì)算機(jī)正常后啟動(dòng)后首先出現(xiàn)的畫面是桌面1）、Windows操作系統(tǒng)桌面的組成 :桌面通常由桌面背景、桌面圖標(biāo)和任務(wù)欄三部分組成。2）、分別講解桌面的三部分組成。a桌面背景：也稱桌布，就像鋪在桌面上的布，操作者可以根據(jù)自己的愛好進(jìn)行更換。b桌面圖標(biāo)：在桌面上，有幾個(gè)小的圖片，每個(gè)圖片下面都有對(duì)應(yīng)的文字，這就是圖標(biāo)。c任務(wù)欄：處在桌面的最下端的長條，在任務(wù)欄上，有“開始”按鈕、“快速啟動(dòng)”工具欄、應(yīng)用程序按鈕和狀態(tài)欄。3、學(xué)生練習(xí)：說一說“桌面”的組成？(二)、在計(jì)算機(jī)上指出任務(wù)欄由哪幾部分組成。認(rèn)識(shí)窗口和對(duì)話框 1、雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，出示”我的電腦“窗口，學(xué)生學(xué)習(xí)窗口的各部分名稱。2、練習(xí)：出示窗口，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)窗口各部分名稱。3、出示“畫圖”窗口和“寫字板”窗口進(jìn)行對(duì)比。(三)、認(rèn)識(shí)對(duì)話框：對(duì)話框是“視窗”操作系統(tǒng)的另一個(gè)特點(diǎn)，主要用來輸入信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。認(rèn)識(shí)對(duì)話框各部分名稱。三、 金山打字練習(xí)四、課堂小結(jié)：操作系統(tǒng)涉及對(duì)信息資料的存放位置、名稱、復(fù)制、刪除、移動(dòng)等操作管理，今天我們認(rèn)識(shí)了太的面孔，請(qǐng)回答以下問題：1. 桌面是由哪幾部分組成？ 2. “視窗”操作系統(tǒng)的主要特點(diǎn)是什么？ 3. 檢查當(dāng)前使用的計(jì)算機(jī)的時(shí)間并進(jìn)行設(shè)置。五、課后反思學(xué)生們初次接觸windows桌面，對(duì)桌面的構(gòu)成及功能、鼠標(biāo)的操作及作用還不熟悉，需要通過練習(xí)來熟練掌握第三課：桌面的設(shè)置主 備 人：馬放亮 講課人：時(shí) 間：2016年3月24日 授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：知道桌面背景可以設(shè)置，學(xué)會(huì)設(shè)置桌面背景。2、通過自主探究、合作學(xué)習(xí)，掌握桌面背景的設(shè)置方法。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力，培養(yǎng)一定的審美觀。重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)變換桌面壁紙和設(shè)置個(gè)性的桌面背景難 點(diǎn)：用其他圖片設(shè)置桌面背景課 時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：ppt 大屏幕演示圖片教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣：請(qǐng)同學(xué)們觀察自己的桌面背景，都是藍(lán)天白云，統(tǒng)一整齊但是缺乏個(gè)性，你們想用自己喜歡的圖片來裝飾你的計(jì)算機(jī)桌面嗎？二、講授新課1、教師引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)（1）a更換桌面背景的第一種操作步驟：在桌面的空白處單擊鼠標(biāo)右鍵在彈出的快捷菜單上單擊“屬性”菜單項(xiàng)在“顯示屬性”對(duì)話框上單擊“桌面”選項(xiàng)卡單擊“瀏覽”按鈕選擇要作為桌面背景的圖片，并在預(yù)覽框內(nèi)查看效果，如果滿意后單擊“確定”按鈕，完成桌面背景的設(shè)置。b再演示更換桌面背景的第二種操作步驟：從“開始”菜單打開“控制面板”在“控制面板”內(nèi)找到“顯示”控制項(xiàng)，雙擊打開“顯示屬性”對(duì)話框，其余操作與第一種操作相同。（2）通上面的演示與講解，大部分同學(xué)已經(jīng)能夠獨(dú)立或與他人合作共同完成桌面背景的更換設(shè)置。有一些學(xué)生還得需要老師或其它同學(xué)的幫助。各個(gè)小組的組長和操作較好的同學(xué)可以對(duì)其提供幫助。學(xué)生演示，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)：鼠標(biāo)是單擊右鍵，選擇好圖片之后要單擊確定。（3）學(xué)生再次操作，小組成員之間互相指導(dǎo)。2、教師演示，瀏覽圖片（1）學(xué)生已經(jīng)會(huì)利用這兩種方法更換自己的桌面背景了，教師送給學(xué)生一份禮物，出示整理好的卡通桌面背景。（2）教師用一張漂亮的卡通圖片設(shè)為教師機(jī)的桌面背景，通過多媒體電子教室軟件展示給學(xué)生，同學(xué)們的情緒非常高，操作欲望非常強(qiáng)烈。（設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生喜歡的動(dòng)畫圖片，可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情再次高漲，對(duì)自主練習(xí)充滿渴望。）（3）請(qǐng)操作基礎(chǔ)好的同學(xué)進(jìn)行演示，教師點(diǎn)撥，重點(diǎn)講解怎樣利用瀏覽文件夾的方法找到自己圖畫的方法。3、互相幫助，自主探究（1）教師指導(dǎo)操作演示后，一部分同學(xué)已經(jīng)能夠掌握更換桌面背景的設(shè)置步驟。（2）教師利用多媒體電子教室軟件把準(zhǔn)備好的動(dòng)畫片卡通圖片下發(fā)的學(xué)生機(jī)D盤下的“背景”文件夾內(nèi)。（3）同學(xué)們選擇自己喜歡的圖片設(shè)置為Windows桌面背景。通過多次的練習(xí)達(dá)到熟練操作。三、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)（1）同學(xué)們都已經(jīng)會(huì)用自己喜歡的圖片來設(shè)置自己的桌面背景了，我們還可以把桌面整理的更加有個(gè)性，帶有強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格。比如：用自己的照片設(shè)置桌面背景，用圖畫工具在自己的桌面背景上寫上自己想對(duì)別人說的話，做上自創(chuàng)的LOGO等等。（2）學(xué)生自主探究操作，用各種各樣的圖片來做自己的桌面背景。并對(duì)其中較為美觀，設(shè)計(jì)較為獨(dú)特的同學(xué)桌面進(jìn)行展示。四、金山打字練習(xí)五、課堂小結(jié)：探究發(fā)展通過這節(jié)課，大家學(xué)會(huì)了什么？還有哪些方法可以設(shè)置Windows桌面背景圖形？如何獲取自己喜歡的背景圖形？通過這些問題激發(fā)學(xué)生課后自主探索的愿望。六、課后反思：通過多媒體電子教室軟件展示給學(xué)生桌面背景，同學(xué)們的情緒非常高，操作欲望非常強(qiáng)烈，利用學(xué)生喜歡的動(dòng)畫圖片，可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情再次高漲，對(duì)自主練習(xí)充滿渴望。第四課：“任務(wù)欄”的奧妙主 備 人：馬放亮 講課人：時(shí) 間：2016年3月28日 授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)： 1、 任務(wù)欄的組成。2、 窗口之間的切換。3、 改變?nèi)蝿?wù)欄的大小以及位置。重 點(diǎn)：1、任務(wù)欄的基本組成及操作。2、“開始”按鈕、“快速啟動(dòng)”按鈕的使用。難 點(diǎn)：多個(gè)窗口之間的切換。課 時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：ppt 大屏幕演示圖片教學(xué)過程：一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，導(dǎo)入新課 1、教師提出任務(wù)：怎樣來設(shè)置計(jì)算機(jī)桌面背景？教師先讓學(xué)生按課本步驟和自學(xué)提綱提示的方法去探索改變背景，還可以在小組內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí)收獲。2、引出知識(shí)點(diǎn)：（1）、什么是桌面（2）、操作方法：(a)在桌面的空白處右擊鼠標(biāo)，選擇屬性，打開“顯示屬性”對(duì)話框。 (b)進(jìn)入控制面板，雙擊顯示圖標(biāo)，打開“顯示屬性”對(duì)話框。 （3）、然后教師演示一下改變桌面背景的方法。3、學(xué)生自學(xué)，探索發(fā)現(xiàn)（1）、 探索 “居中”、“平鋪”與“拉伸”有什么區(qū)別？ （2）、有同學(xué)提出，他想采用自已的照片作背景，該怎么辦呢？由于這項(xiàng)操作是這節(jié)課的難點(diǎn)，特別是找圖片的位置，因此，教師先給學(xué)生演示這一操作過程，并通過現(xiàn)場(chǎng)用數(shù)碼相機(jī)照相，作為桌面背景，然后讓學(xué)生參考課本和自學(xué)提綱進(jìn)行操作，對(duì)于學(xué)生操作中遇到的問題，教師鼓勵(lì)操作熟練的同學(xué)手充分發(fā)揮作用，并激勵(lì)學(xué)生相互幫助和欣賞。（3）引導(dǎo)：如果想要把自己畫圖中創(chuàng)作的作品，作為計(jì)算機(jī)桌面背景，你可以怎么做呢？教師操作整個(gè)過程。4、網(wǎng)絡(luò)展示通過電子教室演示學(xué)生設(shè)置的背景作品以及設(shè)置過程，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。二、教師再次提出任務(wù) 1、教師分析：我們已經(jīng)掌握了背景的設(shè)置方法，屏幕保護(hù)是怎么一回事呢？教師介紹設(shè)置屏幕保護(hù)的作用，并讓學(xué)生回憶上課前大屏幕上的那些動(dòng)畫就是計(jì)算面啟動(dòng)的屏幕保護(hù)程序。屏幕保護(hù)程序如何來設(shè)置呢？是不是和剛才設(shè)置背景的方法有所聯(lián)系呢？2、引導(dǎo)：找到“瀏覽”、“設(shè)置”、“密碼”這三按鈕的作用；以及當(dāng)屏幕保護(hù)程序執(zhí)行后，怎樣才能退出屏幕保護(hù)程序。最后教師通過提問和學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作，總結(jié)這部分內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)在多人共用一臺(tái)計(jì)算機(jī)的情況下，不要設(shè)置密碼，以免影響其他班的同學(xué)使用。三、金山打字練習(xí)四、課堂小結(jié)：教師與學(xué)生共同進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)掌握了以上方法，可以設(shè)置一個(gè)自己喜歡和符合自己習(xí)慣的操作環(huán)境，但是在公共使用的計(jì)算機(jī)上不要隨意進(jìn)行設(shè)置。五：課后反思：設(shè)置一個(gè)自己喜歡和符合自己習(xí)慣的操作環(huán)境，強(qiáng)調(diào)在多人共用一臺(tái)計(jì)算機(jī)的情況下，不要設(shè)置密碼，以免影響其他班的同學(xué)使用第八課：加強(qiáng)指法練習(xí)主 備 人：馬放亮 授課人：時(shí) 間：2016年4月1日 授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)： 1、 數(shù)字鍵2、 符號(hào)鍵3、 綜合練習(xí)重 點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握正確的鍵盤操作方法和正確的擊鍵方法，通過練習(xí)，逐步掌握數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的擊鍵方法，并能逐步準(zhǔn)確、快速地進(jìn)行數(shù)字鍵、符號(hào)鍵練習(xí)難 點(diǎn)：如何提高輸入的正確率課 時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)指法訓(xùn)練二、教學(xué)新課：1、數(shù)字鍵練習(xí)：講解數(shù)字鍵的指法規(guī)則進(jìn)行數(shù)字鍵的指法練習(xí)。2、符號(hào)鍵練習(xí)：認(rèn)識(shí)符號(hào)鍵，確定它們?cè)阪I盤中的位置。認(rèn)識(shí)各個(gè)符號(hào)鍵指法。進(jìn)行符號(hào)鍵的練習(xí)。3、綜合鞏固練習(xí)：進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)指法的綜合訓(xùn)練。三、布置這節(jié)課的任務(wù)，學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)今天我們首先來練習(xí)比較容易的“字母鍵練習(xí)”。 1、板書操作步驟金山打字英文打字鍵位練習(xí)（初級(jí)）課程選擇ASDFJKL; 2、學(xué)生練習(xí)，教師練習(xí)指導(dǎo)糾正指法 3、學(xué)生匯報(bào)成果(速度，準(zhǔn)確率)。四、課堂小結(jié) ： 今天我們結(jié)束了“金山打字”軟件的學(xué)習(xí)，但是后面的課我們將繼續(xù)邊學(xué)習(xí)邊練習(xí)指法，在輸入文字的過程中，老師看到許多同學(xué)手指不能復(fù)位，希望以后大家能夠用正確的指法，打出自己美好的明天。五、教學(xué)反思：根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)?shù)赜靡恍┯螒騺硖岣邔W(xué)生計(jì)算機(jī)讓學(xué)生在忘情地游戲的過程中不知不覺地熟練了鍵盤操作，第九課：文件管理主 備 人：馬放亮 授課人：時(shí) 間：2016年4月2日 授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么是文件和文件夾2、認(rèn)識(shí)文件的圖標(biāo)和擴(kuò)展名并給文件分類，形成管理文件的概念，認(rèn)識(shí)文件夾圖標(biāo)和保存路徑3、在電腦里有自己的文件夾，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣重 點(diǎn)：文件的分類和文件夾建立難 點(diǎn)：文件擴(kuò)展名的認(rèn)識(shí)課 時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：演示文件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，組織教學(xué)1、什么是文件文件可以包含范圍非常廣泛的內(nèi)容，是信息及其承載媒體 ，就是在我們的電腦中，以實(shí)現(xiàn)某種功能、或某個(gè)軟件的部分功能為目的而定義的一個(gè)單位。 文件類型：電腦中的文件可以是文檔、程序、快捷方式和設(shè)備。文件是由文件名和圖標(biāo)組成，一種類型的文件具有相同的圖標(biāo)，文件名不能超過255個(gè)字符（包括空格）。2、文件的分類 a文字類 擴(kuò)展名txt doc ppt b圖片類 擴(kuò)展名bmp jpg gif c聲音類 擴(kuò)展名mp3 wav d程序文件 EXE 游戲 殺毒 處理文字和聲音的ps和 word3、這么多文件怎么管理呢？ 建立文件夾及文件夾的層級(jí)（像倉庫的柜子一樣分層）二、本節(jié)課任務(wù)設(shè)置（教師講解演示，學(xué)生觀看傾聽） 1、新建文件夾，路徑在我的電腦E盤新建文件夾2、文件夾命名：班級(jí)+姓名三、學(xué)生練習(xí)操作，教師輔導(dǎo)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣。教與學(xué)的方法：1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 2、講解演示法3、實(shí)踐操作法三、結(jié)束部分1、學(xué)生關(guān)機(jī)，填寫記錄本。2、教師總結(jié)本次課上情況。3、宣布下課四、教學(xué)反思：電腦的操作性使細(xì)節(jié)變得非常重要，每個(gè)孩子的問題可能非常不一樣，個(gè)別與全局要兼顧第七課：認(rèn)識(shí)word主 備 人：馬放亮?xí)r 間：2016年4月5日 授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)word。2、認(rèn)識(shí)word的標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式化工具欄、標(biāo)尺、滾動(dòng)條、插入點(diǎn)等。3、能用Word打出一些文字重 點(diǎn)：認(rèn)識(shí)word的標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、任務(wù)窗口等難 點(diǎn)：各種工具欄的充分認(rèn)識(shí)課 時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件展示教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、導(dǎo)入：老師手中的書和彩頁，都可以用word編輯制作，你們也可以用它寫日記，制作功課表和班報(bào)，你們想認(rèn)識(shí)它嗎?2、講解并演示word的啟動(dòng)和退出，學(xué)生聽講并跟隨操作a開始程序Microsoft Word，退出方法點(diǎn)右上角。b再次用第二種方法打開：直接點(diǎn)桌面的快捷方式3、學(xué)生跟老師一起打開word后，講授并引導(dǎo)提問：word標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、標(biāo)尺、滾動(dòng)條、插入點(diǎn)在哪里？4大屏幕出示word2003工作窗口圖片，學(xué)生回答老師提出的問題，在自己的電腦上找到相應(yīng)位置并及時(shí)練習(xí)操作二、本節(jié)課任務(wù)設(shè)置：教師輸入一首古詩望廬山瀑布，讓學(xué)生試著輸入。1、注意中文輸入法用快捷鍵的方法，減少不在本操作界面的錯(cuò)誤。2、小結(jié)并預(yù)設(shè)問題：你們想關(guān)上電腦，屏幕上的文字下節(jié)課還能看見嗎？我們下節(jié)課學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣。三、教與學(xué)的方法：1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 2、講解演示法3、實(shí)踐操作法三、結(jié)束部分1、學(xué)生關(guān)機(jī)，填寫記錄本。2、教師總結(jié)本次課上情況。3、宣布下課四、教學(xué)反思：第一次接觸WORD軟件，在一個(gè)新的位置打字就出現(xiàn)了很多問題，要按學(xué)生的具體情況靈活處理，不能按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)第八課：字體的修改和美化主 備 人：馬放亮 授課人：時(shí) 間：2016年4月8日 授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、掌握Word中文字的字號(hào)、字體、字顏色 字形的改變方法。2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力，操作能力和自學(xué)能力，分析和解決問題的能力，提高學(xué)生對(duì)信息的處理能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。重 點(diǎn)：字體、字號(hào)、顏色的設(shè)置難 點(diǎn)：格式工具欄的使用課 時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：演示文件教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)（檢查學(xué)生的出席情況）二、復(fù)習(xí)：文本塊的基本操作方法:選擇和復(fù)制三、新課1、教師講解設(shè)置字體的方法（廣播演示）2、學(xué)生利用教師事先準(zhǔn)備好的文章練習(xí)設(shè)置字體的方法。3、學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)設(shè)置字號(hào)的方法，然后先由學(xué)生演示，教師小結(jié)。4、讓學(xué)生自己嘗試文字顏色的設(shè)置方法，學(xué)生演示，教師給預(yù)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。5、學(xué)生展示作品，互相評(píng)價(jià)6、利用教師提供的文件，分發(fā)給學(xué)生，按要求進(jìn)行修改美化。二、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教與學(xué)的方法：1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 2、講解演示法3、實(shí)踐操作法三、結(jié)束部分1、學(xué)生關(guān)機(jī)，填寫記錄本。2、教師總結(jié)本次課上情況。3、宣布下課四、教學(xué)反思：目標(biāo)導(dǎo)向的設(shè)計(jì)收效良好第九課：文本的選擇主 備 人：馬放亮 授課人：時(shí) 間：2016年4月15日 授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、掌握選定文本塊的操作方法。2、掌握移動(dòng)文本塊的方法。重 點(diǎn)：移動(dòng)文本塊難 點(diǎn)：