陜西省涇陽(yáng)縣中片七校七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考思品試題 新人教版.doc

陜西省涇陽(yáng)縣中片七校2013-2014學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考思品試題 新人教版題號(hào)一二總分得分 說(shuō)明：本試卷共二道大題4頁(yè)，滿分60分，45分鐘完成。一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）題號(hào)123456789101112131415選項(xiàng)（ 請(qǐng)將所選答案依次填寫(xiě)在上方表格中 ）1、對(duì)于人與自然界的關(guān)系理解正確的是 a人要完全服從于自然界 b人是自然界的一部分c人與自然界是相互對(duì)立的 d人能夠主宰自然界2、“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，每個(gè)人的生命也是如此?！边@說(shuō)明人的生命具有a獨(dú)立性 b獨(dú)特性 c短暫性 d相似性3、作家羅曼羅蘭說(shuō)：“人生不出售來(lái)回車票，一旦動(dòng)身，決不返回。”這形象地說(shuō)明一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的 生命一旦失去就不會(huì)再來(lái)正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂(lè)，才能體會(huì)到生命的美好 生命屬于我們只有一次 a b c d4、著名作家柳青說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！边@句話啟示我們，青春 a.是快樂(lè)的，我們沒(méi)有理由不快樂(lè) b.是美好的，我們要趁這個(gè)時(shí)光好好玩樂(lè)c.是漫長(zhǎng)的，我們要慢慢的渡過(guò) d.是短暫的，我們要學(xué)會(huì)珍惜，好好把握 5、“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？”對(duì)雷鋒的這段話，認(rèn)識(shí)不正確的是a.在平凡的崗位上更容易實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 b.人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)平凡工作的積累5c.干好本職工作，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ) d.人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)6、古往今來(lái)，人們一直在贊美青春，歌頌青春。下面的句子中沒(méi)有表達(dá)積極人生追求的是a.盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人b莫等閑，白了少年頭，空悲c.青春易逝，人生易老，當(dāng)及時(shí)行樂(lè)，瀟灑走一回 d.勸君莫惜金屢衣，勸君惜取少年7、 “人貴有自知之明”這句古訓(xùn)說(shuō)明，下列哪一個(gè)選項(xiàng)是正a、要正確認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自己 b、正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)他人c、善于美化自己 d、要著重看到自己的優(yōu)點(diǎn)8、欣欣今年上初中了，她高高興興地去學(xué)校，但是發(fā)現(xiàn)所讀得學(xué)校并不是自己理想的學(xué)校，如果你是他的新同學(xué)，應(yīng)該告訴她既然不喜歡這所學(xué)校，那就趕快轉(zhuǎn)學(xué)其實(shí)學(xué)校都一樣的，在哪兒都是讀書(shū)，都很累經(jīng)過(guò)個(gè)人努力學(xué)習(xí)，融入新的集體后，就喜歡這所學(xué)校了個(gè)人的成長(zhǎng)關(guān)鍵在自己的努力a b c d9、進(jìn)入中學(xué)階段,小陽(yáng)同學(xué)想給自己確立一個(gè)新的目標(biāo)以促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。他在確立目標(biāo)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意 要有層次，實(shí)現(xiàn)的過(guò)程要循序漸進(jìn) 給自己提出的目標(biāo)越高越大就越好要使自己全面發(fā)展 要符合自己的實(shí)際，不能過(guò)高或過(guò)低a b c d 10、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！蔽覀兠總€(gè)人都要全面認(rèn)識(shí)自己，了解自己。全面認(rèn)識(shí)自己就要a盡量使他人了解自己的優(yōu)點(diǎn) b既看到自己的缺點(diǎn)，也看到他人的缺點(diǎn)c既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn) d取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短 11、“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！睂W(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的重要意義有學(xué)習(xí)可以提高個(gè)人的品德修養(yǎng) 學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)人的才干學(xué)習(xí)可以充實(shí)人的精神生活 學(xué)習(xí)才能使人適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求a. b. c. d. 12、王安石在一篇短文中曾記載了一個(gè)少年聰慧的“神童”方仲永，小小年紀(jì)就能出口成章。但是由于他不能潛心學(xué)習(xí)，到了成年以后卻表現(xiàn)平平，毫無(wú)出奇的地方。這對(duì)我們正確認(rèn)識(shí)自己的啟示是a.我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己 b.我們要學(xué)會(huì)用全面的眼光看待自己c.我們不能滿足于已有的成績(jī)和優(yōu)勢(shì) d.我們要掌握自我評(píng)價(jià)的方法和途徑13.“施人以魚(yú)，只救一時(shí)之急；授人以漁，則解一生之需?！边@句話對(duì)我們的啟示是a.學(xué)習(xí)可以提高我們的品德修養(yǎng)。 b.學(xué)習(xí)方法要因人而異。 c. “施人以魚(yú)”和“授人以漁”是一回事。 d.掌握好的學(xué)習(xí)方法將會(huì)受益終生。14下列選項(xiàng)中屬于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有 學(xué)習(xí)有計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行 考試前突擊復(fù)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳 獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn) 有張有弛，勞逸結(jié)合a. b. c. d.15.對(duì)右圖中父母的做法認(rèn)識(shí)正確的是a.以自己的行動(dòng)來(lái)教育自己的孩子b.有利于孩子的身心健康c.不利于孩子走向自立d.是父母疼愛(ài)孩子的具體表現(xiàn)二、非選擇（共30分）1、【材料一】2010年10月日上午，智利銅礦被困的最后一名礦工順利升井，至此，在井下度過(guò)69天的33名礦工全部獲救。這期間，富有經(jīng)驗(yàn)的礦工帶領(lǐng)大家利用汽車蓄電池作為照明能源，收集巖層中的水源作為飲用水，嚴(yán)格定量食物分配，規(guī)定每人每48小時(shí)只能吃兩匙金槍魚(yú)、半塊餅干，喝半杯牛奶。以此艱難卻堅(jiān)強(qiáng)地延續(xù)著生命?！静牧隙拷陙?lái)，關(guān)于青少年自殺事件不斷見(jiàn)諸媒體。最近，臨沂市接連發(fā)生了兩起中學(xué)生因一點(diǎn)小事而自殺的事件，我們不禁要問(wèn)：如花的生命為何如此脆弱？（1）材料中，智利被困礦工和這兩名中學(xué)生對(duì)待生命的態(tài)度有什么不同？（4分）（2）我們應(yīng)如何珍惜愛(ài)護(hù)自己的生命？（6分）2、在一次班會(huì)上，同學(xué)們圍繞“了解自己，認(rèn)識(shí)自己，融入新的集體”，展開(kāi)一次討論并積密封線內(nèi)不得答題極發(fā)言：甲：我做值日不太積極，有時(shí)還來(lái)晚。我認(rèn)識(shí)到不能積極維護(hù)集體利益。乙：我的同桌為人熱情，同學(xué)們遇到難題經(jīng)常請(qǐng)他講解，而找我的卻很少。我認(rèn)識(shí)到我對(duì)他人缺乏熱情。丙：學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我克服困難積極為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，同學(xué)們對(duì)我稱贊不已。我認(rèn)識(shí)到我具有較強(qiáng)的主人翁意識(shí)。（1）這些同學(xué)通過(guò)那些途徑認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己？（3分）（2）我們應(yīng)如何融入新的班集體？（6分）3、小文今年14歲，剛上初一，就輟學(xué)打工。小文的同學(xué)、朋友去勸解他回校學(xué)習(xí)，他卻說(shuō)：“受教育是我的權(quán)利，上不上學(xué)是我的自由”。（1）小文的說(shuō)法正確嗎？（2分）為什么？（2分）（2）他應(yīng)該怎么做？（7分）20132014（上）期中測(cè)試題參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分