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教學資料參考范本幼兒園大班故事:小螃蟹找工作(四篇)目錄:幼兒園大班故事:小螃蟹找工作一幼兒園大班故事:豎笛小奇美旅行記二幼兒園大班數學教案:小螃蟹吐泡泡三幼兒園大班數學:螃蟹找家四- 1 -幼兒園大班故事:小螃蟹找工作一語言活動 故事小螃蟹找工作活動目標: 1、能根據螃蟹的形態(tài)和生活習性為其選擇合適的工作。2、能大膽表達自己的見解與看法。3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)助人為樂的品質?;顒訙蕚洌憾嗝襟w課件:小螃蟹找工作活動過程:一、導入活動,激發(fā)興趣 觀看課件后回答螃蟹的特征,并結合生活經驗簡單講述,小螃蟹與媽媽的對話。 二、觀看課件,積極思索觀看畫面14,引導幼兒根據螃蟹不同的特征,沿著不同的方向去思索,探討后總結:理發(fā)師和服務員的工作都不適合他。三、圍繞主題、分析討論小螃蟹沒找到合適的工作, 我們怎樣幫幫它?四、情節(jié)發(fā)展、繼續(xù)探討觀察畫面,知道獅子老板洗滌用品商店生意的清淡。1、討論:小螃蟹會想什么辦法來幫助他呢?2、師生共同邊看畫面邊總結:這個工作對它最合適。3、師生討論寫信內容: 小螃蟹給媽媽寫信,猜猜他會寫什么呢?五、教師結合課件完整講述故事一遍。六、活動遷移、拓展內容討論:怎樣幫助其他小動物找到工作。2 / 9幼兒園大班故事:豎笛小奇美旅行記二設計意圖:為了幫助幼兒了解家鄉(xiāng)的品牌產品,增加對家鄉(xiāng)的了解,本學期,我園地方企業(yè)文化研究小組選取了靖奇美公司作為研究對象,創(chuàng)編了童話故事豎笛小奇美旅行記,意在通過有趣的故事,幫助幼兒了解奇美樂器的銷售情況,知道奇美樂器已經遍布全世界,同時在聽一聽、講一講、學一學、玩一玩的過程中了解國內幾個城市和國外幾個國家的代表性標志,感知各地區(qū)語言的不同,萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情?;顒幽繕?1.理解故事內容,知道奇美樂器很受人們歡迎,已經銷售到世界各地。2.了解國內幾個城市和國外幾個國家的代表性的標志,并能用語言表達自己的感受,初步感受語言的多樣性和豐富性。3.為靖擁有奇美樂器而感到自豪,初步萌發(fā)幼兒的民族自豪感?;顒訙蕚洌?.世界地圖一張,東方明珠電視塔、天安門廣場、美國自由女神像和日本的櫻花和富士山圖片。小禮物若干份以及幾段美妙的豎笛音樂。2.豎笛卡通形象,奇美公司廠歌等?;顒舆^程:一傾聽音樂,導入活動。1.聽一聽,猜一猜。師:小朋友,今天我們一起來聽一段好聽的音樂。師:猜一猜這段好聽的音樂是什么樂器演奏出來的?幼:鋼琴幼:喇叭 幼:口琴 幼:笛子 幼:豎笛。評析:從幼兒的回答來看,他們對猜測樂器很感興趣,對各種樂器名稱也有了初步的了解。2.吹一吹,談一談。師:老師也很喜歡豎笛,還學會了用豎笛吹曲子呢,你們聽?。ㄓ變汗恼疲煟合矚g嗎?幼:喜歡。師:不光我們這兒的人喜歡,全世界的人呀都喜歡,靖的奇美牌豎笛已經在許多地方都安家落戶了。3.引出豎笛小奇美。出示豎笛卡通形象,師:瞧,這是一支剛從奇美公司生產出來的豎笛,它叫小奇美。今天,我們就一起來聽一個小奇美的故事豎笛小奇美旅行記評析:由傾聽音樂到猜猜樂器名稱再到教師現場演奏,自然流暢,激發(fā)了幼兒參加活動的興趣。二傾聽故事,了解內容。第一站北京。1.邊聽邊講講述故事:“乒乒乓乓,咕嚕咕嚕,豎笛小奇美造好了,他伸了伸懶腰,哎呀,在工廠里悶了這么久,終于可以自由啦!小奇美和他的朋友們決定從靖出發(fā),一起旅行啦!嘀嘀嘀,嘟嘟嘟,他們來到了一個中國最寬的廣場。(出示圖片)提問:(1)這是什么地方?幼:鐘樓廣場、馬洲公園、南京幼:天安門廣場。(2)天安門廣場在哪個城市?幼:北京。2.欣賞豎笛演奏的音樂,學習北京人的方言。提問:(1)北京人說誰的聲音太好聽了?(2)怎么說的?幼:小奇美。幼:象百靈鳥。幼:你們的聲音真好聽?。?)我們一起完整地說說看?(你們的聲音太好聽了,象百靈鳥在唱歌。)(4) 北京人是怎么夸小奇美的?幼:頂呱呱!幼:小奇美頂呱呱!幼:靖奇美頂呱呱?。?)誰能加上動作來學一學?幼兒踴躍上前來用動作和北京話夸小奇美。第二站上海。講述故事:小奇美和朋友們繼續(xù)旅行了,嘀嘀,嘟嘟這一次他們來到了一個地方。(出示圖片)提問:(1)這是哪里?幼:東方明珠電視塔。幼:東方明珠。(2)你覺得東方明珠是什么樣子的?(引導幼兒說出東方明珠的主要特征)幼:高高的。幼:上面尖尖的。幼:上面有好多圓形的。幼:長方形的。師:我們一起仔細來看一看。5 / 9幼兒園大班數學教案:小螃蟹吐泡泡三活動目標: 1、認識加號、減號、等號,知道它們表示的意思,初步學習2的加減法算式,并進行運算。 2、嘗試用自己的語言講述三幅圖的意思。 3、專心地進行自己的操作活動。 經驗準備 :幼兒學習過2的組成。 物質準備: 小螃蟹圖片,2個泡泡,數字1、1、2,符號+、=。 學具:幼兒用書p33頁,幼兒人手一支筆。 活動過程 1、 小螃蟹吐泡泡。 教師出示一只小螃蟹圖片,邊演示邊引導幼兒觀察:小螃蟹吐泡泡,它是怎么吐的?鼓勵幼兒講述小螃蟹先吐了1個泡泡,又吐了1個泡泡,小螃蟹一共吐了2個泡泡。 啟發(fā)幼兒思考:小螃蟹先吐的1個泡泡可以用數字幾表示?又吐的1個泡泡可以用什么符號和數字幾表示?一共吐了2個泡泡可以用什么符號和數字幾表示? 引出“+”和“=“,初步了解加號表示把它兩邊的數合起來,讓幼兒知道可以用”+“表示又吐出了1個泡泡;等號表示它兩邊的數一樣多。幼兒認讀并空手練習書寫加號、等號。 教師完整地列出算式1+1=2,引導幼兒說一說這個算式表示什么意思。 2、 泡泡變變變。 教師請幼兒觀察并說說小螃蟹現在吐了2個泡泡。教師拿走一個泡泡:破掉了幾個泡泡?現在還剩下幾個泡泡?鼓勵幼兒將事情講述清楚。 啟發(fā)幼兒用數字和符號表示2個泡泡、破掉的泡泡和剩下的泡泡。引出“,初步了解減號表示從它前面的數里面去掉后面的數,讓幼兒知道可以用”1“表示破掉的一個泡泡。 3、 小組操作活動。 看圖列2的加法算式。引導幼兒仔細觀察三幅圖,看圖說說三幅圖的含義,并在下面的空格處寫上算式,理解加法的意義。 看圖列2的劍法算式。引導幼兒仔細觀察三幅圖,理解第二幅圖的變化。并在下面的空格處寫上算式,知道劍法的意義。 看分合式,在空格處填上正確的數字。 4、 看圖說算式。 請幼兒介紹看圖列2的加減法算式活動,說一說三幅圖的含義,引導幼兒講述為什么要用加法,或為什么要用減法。 7 / 9幼兒園大班數學:螃蟹找家四教學內容 數學:螃蟹找家重點難點 1.學習5、6、7的分解 2.用圓點和數字記錄分解的結果教學目標1.復習5、6、7的分解,能用圓點和數字記錄分解的結果。2.體驗總數與部分之間的包含關系,部分數與部分數之間的互補和互換關系。組織形式集體教學準備兒童經驗基礎 有初步了解分解環(huán)境準備 分式卡片人手一份,幼兒數學活動材料過程與策略一、5只螃蟹做游戲。1.教師出示5只螃蟹導入。2.請幼兒用圓點來表示小螃蟹。3.重點引導幼兒說說分式符號的含義。二、6只螃蟹做游戲。1.教師再出示一只螃蟹。2.幼兒講述6只螃蟹在沙灘上玩會發(fā)生的情況。3.幼兒操作分卡。三、螃蟹找家:1.幼兒操作數學活動材料。2.教師引導幼兒討論。有 效 語 言 設
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