陜西省榆林育才中學(xué)高中語文 長恨歌學(xué)案 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.doc

陜西省榆林育才中學(xué)高中語文 長恨歌學(xué)案 新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解白居易的生平事跡和創(chuàng)作風(fēng)格及本文的寫作背景。2、熟讀成誦，理解詩的思想內(nèi)容；3、感受其凝練、優(yōu)美動(dòng)人的語言及作者對李楊二人贊頌又諷喻的復(fù)雜態(tài)度。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 梳理詩歌的情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握詩歌的主要內(nèi)容。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 用“以意逆志”、“知人論世”的方法鑒賞詩歌主題。第一課時(shí) 預(yù)習(xí)案學(xué)法指導(dǎo) ：充分閱讀，利用工具書，疏通全詩內(nèi)容，理清情節(jié)；扣住作者著意塑造的人物形象，品味語言，品味作者的感情。一、課本助讀1、作者簡介：白居易（772846），字樂天，號香山居士，今陜西渭南人。倡導(dǎo)新樂府，作品有諷諭詩、閑適詩、感傷詩等，風(fēng)格平易自然、淺切流暢。作品多收錄于白氏長慶集。白居易出身于仕宦之家，高祖、曾祖、祖父、父親都是朝廷官員。他自幼聰明，五六歲便學(xué)寫詩，九歲便能夠辨別聲韻，讀書也特別刻苦。他出生的年代是“中唐”時(shí)期，曾經(jīng)集中、統(tǒng)一而強(qiáng)大的唐帝國，已逐步滑坡。白居易出生不久，河南一帶發(fā)生了戰(zhàn)事，他小小年紀(jì)就離家避難，南北奔走，備嘗艱辛。所以他15歲時(shí)便寫下了記錄當(dāng)時(shí)真情的一首絕句：“故園望斷欲何如？楚水吳山萬里余。今日因君訪兄弟，數(shù)行鄉(xiāng)淚一封書。”還寫過一首寄兄弟與妹妹的七律：“田園寥落干戈后，骨肉流離道路中，共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同?！边@些詩寫出了白居易當(dāng)時(shí)的生活狀況和心理感受，也反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安、人民流離失所的狀況。貞元十六年（800），29歲的白居易以第四名及進(jìn)士第，結(jié)識(shí)元稹，遂成莫逆之交，他們被后人并稱為“元白”。32歲步入仕途，被授校書郎。元和三年（808）拜左拾遺。因得罪當(dāng)時(shí)的宰相李吉甫，白居易不幸陷入政治斗爭的漩渦。在此后幾十年的牛李黨爭中，白居易始終為李德裕所排擠，由此決定了他一生仕途不順利。他任拾遺期間，克盡職守，屢陳時(shí)政，難免使得皇上或權(quán)臣不滿。后來曾被貶為江州司馬。為避嫌消災(zāi)，也為消解煩惱，白居易以妓樂詩酒放情自娛，并且開始信佛，尋找精神倚托。雖則消極、蓄妓、耽酒、信佛，但他仍政績斐然，最為人稱道的是，他任杭州刺史時(shí)曾修筑杭州湖堤蓄水灌田。人們?yōu)榱藨涯钏?，把這個(gè)湖堤命名為“白堤”。從白居易一生仕途看，雖多為官，但總不順利，老是處于一種憂憤不安的狀態(tài)中。但作為一個(gè)詩人，他的成就卻極大。后人將他與李白、杜甫并稱為唐代三大詩人。2、作品概述 白居易前期的政治思想以“兼濟(jì)天下”為主，寫下了大量政治諷喻詩。但貶官江州之后，他的思想發(fā)生了重大改變，從“兼濟(jì)天下”轉(zhuǎn)為以獨(dú)善其身為主。在文學(xué)創(chuàng)作上，白居易最突出的貢獻(xiàn)是從理論和實(shí)踐上倡導(dǎo)了新樂府運(yùn)動(dòng)。他特別強(qiáng)調(diào)詩歌的“美刺”作用，提出了“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，詩歌要以情動(dòng)人，詩歌語言要“其辭質(zhì)而輕，其言直而切”等一系列觀點(diǎn)。他的詩存留下來將近3000首，詩風(fēng)淺切平易，廣為流傳的有長恨歌、琵琶行等。3、故事背景楊玉環(huán)是蜀州司戶楊玄瑛的女兒，隨叔父楊玄琰入長安，及笄，嫁與玄宗第十四個(gè)兒子壽王李瑤為妃。后為李隆基看中。李欲將楊占為已有，又礙于名分，于是，讓她出宮做女道士，而后再迎歸宮中，掩耳盜鈴。李隆基早先勵(lì)精圖治，晚年逐漸松弛。得楊玉環(huán)后，更是沉湎酒色，荒廢朝政。楊玉環(huán)則不僅自己得寵專房，身封貴妃，“聲焰震天下”，而且滿門親族也跟著沾光，堂兄楊國忠位居宰相，楊銛官鴻臚卿，楊镕官侍御史，大姐封韓國夫人，三姐封虢國夫人，八姐封秦國夫人。如長恨歌所說是“姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶?！碧鞂毢笃?，朝廷內(nèi)部本已矛盾重重，李隆基對楊家的偏幸，更促進(jìn)了矛盾的激化。天寶十四載(755)，手握重兵的范陽節(jié)度使安祿山打著討伐楊氏、以清君側(cè)的幌子，發(fā)動(dòng)了叛亂，兵臨長安。李隆基偕楊玉環(huán)等倉皇出奔，西行四川。至陜西馬嵬驛，扈從禁軍發(fā)難，求誅楊氏兄妹以謝天下。迫于情勢，李隆基只得如請，“命高力士縊貴妃于佛堂前梨樹下”。(李肇國史補(bǔ))“樂天深于詩，多于情者也。試為歌之如何?”在王的提議下，白居易寫下了此詩，而陳鴻則寫了一篇傳奇長恨歌傳。4、寫作背景：這首詩創(chuàng)作于元和元年（806），當(dāng)時(shí)詩人正在盩厔縣（今陜西周至）任縣尉。陳鴻在長恨歌傳中交代過白居易寫這首詩的背景：這年冬天，白居易與陳鴻、王質(zhì)夫同游仙游寺，說起了當(dāng)?shù)亓鱾饕丫玫奶菩谂c楊貴妃悲歡離合的故事，大家都為之唏噓不已，王質(zhì)夫舉著一杯酒來到白居易面前，說：“這種曠世之事，如果沒有文筆出眾的人來記錄、潤色，就會(huì)隨著時(shí)間的流逝而磨滅，從世上消失。你深諳作詩之道，情感豐富，你試著為這個(gè)故事寫一首詩，如何？”白居易于是寫下了長恨歌，他的意圖不僅在于對史事有感而發(fā)，而且還想以此懲戒那些禍亂朝政的人，讓將來的統(tǒng)治者引以為戒。三、預(yù)習(xí)自測1、給下列字注音 1、給下列詞語中加線字注音回眸（mu ） 凝脂（ zh ） 云鬢（bn ） 驪宮（ l ） 鼙鼓（ p ）城闕（qu ） 千乘（ shng） 花鈿（din ） 縈紆（yng y） 旌旗（jng） 龍馭（y ） 躊躇（chuch）馬嵬（wi ） 悄然（qio ） 耿耿（gng ）霜華重（zhng） 衾（qn ） 臨邛（qing ） 綽約（chu ） 玉扃（jing ） 參差（cn c） 珠箔（b ） 仙袂（mi ） 迤邐（yl ） 飄飖（yo ） 凝睇（d ） 人寰（hun ） 擘（b ）2、解釋詞語漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。（ 統(tǒng)治天下 ）承歡侍宴無閑暇，春從春游夜專夜。（ 專寵 ） 姊妹弟兄皆列士，可憐光彩生門戶。（ 可愛，可羨 ）六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死。（ 美貌的女子，此指楊貴妃）天旋日轉(zhuǎn)回龍馭，到此躊躇不能去。（ 皇帝的車駕 ）君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸。（任馬前行 ）樓閣玲瓏五云起，其中綽約多仙子。（美好輕盈的樣子）玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（ 縱橫 ）含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫。（ 凝視 ）釵留一股合一扇，釵擘黃金合分鈿。（ 用手分開 ） 四、整體感知1、用簡潔的語言完整地復(fù)述故事情節(jié)。經(jīng)過幾十年的勵(lì)精圖治，玄宗開創(chuàng)了開元盛世，從此天下太平，但玄宗也開始貪圖享樂了。從各處招來美女，其中以楊玉環(huán)為最，于是千方百計(jì)暗度陳倉讓其成為自己的妃子。之后倆人沉溺歡愛。但好景不長，由于玄宗長期荒廢朝政，導(dǎo)致地方叛亂，楊玉環(huán)也因此而被迫處死。在之后的歲月里，玄宗極度思念自己的愛妃。回到京城之后，找來道士為楊招魂，在蓬萊仙山見到了朝思暮想的楊玉環(huán)，兩人重溫舊夢，但遺憾的是兩人終究不能在一起天長地久，只能是天人兩隔，長恨綿綿2、理清情節(jié)結(jié)構(gòu)。試著概括一下各層次的大意第一部分：自開頭至“盡日君王看不足”第二部分：自“漁陽鼙(p）鼓動(dòng)地來”至“魂魄不曾來入夢”第三部分：自“臨邛（qing）道士鴻都客”至結(jié)束參考一（簡潔版）：第一部分： 玉環(huán)進(jìn)宮，隆基寵愛第二部分： 玉環(huán)被殺，痛思玉環(huán) 第三部分： 人間天上，人鬼情未了 參考二（詩化版）：第一部分：重色思傾國，禍根此種植 第二部分：悲從美色來，思由傾國生 第三部分：盡日不能忘，長恨天人隔探究案學(xué)法指導(dǎo)：帶著問題體會(huì)分析全詞，提出自己的見解，交流討論。一、探究問題1、開頭為什么提及漢武帝？這和唐玄宗有什么關(guān)系？詩歌開卷第一句：“漢皇重色思傾國”有什么作用？唐人心目中唐就是漢的再現(xiàn)。漢武帝寵李夫人與唐玄宗寵楊貴妃相似。白居易李夫人：“傷心不獨(dú)漢武帝，自古及今皆如斯，君不見泰陵一掬淚，馬嵬坡下念楊妃，縱令妍姿艷質(zhì)化為土，此恨長在無銷期。”這句話既揭示了故事的悲劇因素，又統(tǒng)領(lǐng)全詩，起提綱挈領(lǐng)的作用。2、哪一句集中描寫了楊玉環(huán)的美貌？運(yùn)用了什么手法？回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。運(yùn)用夸張和對比，突出楊玉環(huán)傾國傾城的美貌。3、詩中那些地方表現(xiàn)了唐玄宗對楊玉環(huán)的寵愛？“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身”姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶”“遂令天下父母心，不教生男重生女”等。為了自己的愛人，李隆基可以無限放縱她的家人，他給了楊玉環(huán)所有的一切，他作為一個(gè)皇帝能給的東西都給了，他的江山他的社稷，他所有的一切。愛江山更愛美人，在江山與美人之間的取舍中，他毫不猶豫地選擇了美人。4、作者重墨渲染玉環(huán)受到的專寵，意在表達(dá)什么思想感情批判統(tǒng)治集團(tuán)因腐朽荒淫而招致禍亂訓(xùn)練案答案：1、解析：b紆y。答案：b； 2、解析：d闋闕，卓綽。答案：d；3、答案：a； 4、答案：a解析：b去掉“的檢驗(yàn)工作”；c.主謂不搭配；d.“優(yōu)越”改為“高超”。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)研習(xí)第二、三部分內(nèi)容學(xué)習(xí)重點(diǎn)結(jié)合相關(guān)背景了解楊、李的愛情悲劇，揣測詩歌主題。學(xué)習(xí)詩歌敘事、寫景和抒情相結(jié)合，現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合的表達(dá)技巧學(xué)習(xí)難點(diǎn) 用“以意逆志”、“知人論世”的方法鑒賞詩歌主題。一、課前預(yù)習(xí)名句默寫：（1）回眸一笑百媚生，_。（2）漁陽鼙鼓動(dòng)地來，_。（3）_，云棧縈紆登劍閣。（4）君王掩面救不得，_。（5）_，秋雨梧桐葉落時(shí)。（6）_，兩處茫茫皆不見。（7）在天愿作比翼鳥，_。（8）天長地久有時(shí)盡，_。二、課堂探究1、找出詩中描寫唐玄宗在楊玉環(huán)死后的心情的句子，哪些給你的印象最深刻？為什么？它們用到了一些什么樣的藝術(shù)手法？：比如賞析“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”的，見到的，聽到的一切事物，都引起了唐玄宗的深深思念；賞析“歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳”的，一切皆是物是人非，睹物思人，想到以前的卿卿我我，恩恩愛愛，而現(xiàn)在的形影相吊，情何以堪？有賞析“夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠的,此處注意提醒學(xué)生，螢火蟲這個(gè)意象象征什么，螢火蟲，古人認(rèn)為是腐草里生長的，生長在墳?zāi)够牟菖?，這里用到這個(gè)意象暗示了什么？唐玄宗此時(shí)不僅已經(jīng)失去了手中的權(quán)力，而且失去了人生自由，被變相軟禁起來，他住的地方有螢火蟲說明他的孤獨(dú)凄涼。而后面，“孤燈挑盡未成眠”，又暗示了什么呢？唐玄宗在徹骨的思念中整夜無眠，“世界睡著了，他還醒著”“人世間最痛苦的是，夢醒了，卻無路可走”，他只能默默接受命運(yùn)給他的懲罰，佳人已去，寡人還在，可寡人這條命要來又有何用？在這里，作者反復(fù)渲染，層層鋪墊，運(yùn)用寓情于景，情景交融的手法淋漓盡致地表現(xiàn)了唐玄宗的悲傷落寞，凄涼孤苦，辛酸無奈。2、試結(jié)合詩中第二部分對景物的描寫，舉例說明它們是怎樣和表達(dá)感情結(jié)合起來的？“風(fēng)桃李花開夜，秋雨梧桐葉落時(shí)”怎么可以聯(lián)系在一塊？先讓學(xué)生思考，再引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是一種以樂景寫哀情的手法，這句詩就是說，春天花開的時(shí)候，秋天葉落的時(shí)候，唐玄宗都在想念楊貴妃，每一個(gè)花之晨，月之夕，唐玄宗也都在想念楊貴妃，總之，他就是無時(shí)無刻，時(shí)時(shí)刻刻都在想她“君王掩面救不得，回看血淚相和流”怎么理解？試著揣摩一下唐玄宗的心理。 君王掩面，你揣摩一下唐玄宗的心理，他為什么掩面？我們馬上會(huì)想到李商隱的“如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁”，他恨哪，恨自己的無能，堂堂天子竟然救不了自己心愛的女人，恨臣子的無情，要逼死他心愛的貴妃，恨安祿山的無義，自己曾經(jīng)那么信任他！可是，他能做什么呢？唯有“掩面”而已！“回看血淚相和流”，心中的痛啊，真是洶涌澎湃，“當(dāng)年七夕笑牽?！薄捌咴缕呷臻L生殿，夜半無人私語時(shí)”，當(dāng)年的山盟海誓，如今隨風(fēng)而逝，已經(jīng)變成了一個(gè)殘酷的冷笑話，是他自己親手把自己心愛的女人送上黃泉路的！太諷刺了，太戲劇化了，“一開始相信的是偉大的愛情，到最后，無力地看清強(qiáng)悍的是命運(yùn)?！?所以，后面描寫唐玄宗對貴妃的思念或許更多的是一種痛心，一種內(nèi)疚吧，正因?yàn)檫@樣，這痛才那樣痛！這苦才那樣苦，唐玄宗的世界不是開始下雪，而是早已冰封。詩中寫“道士覓魂”和太真“仙山寄詞”兩個(gè)情節(jié)，對表現(xiàn)主題有何作用？明確：“道士覓魂”看似荒唐，實(shí)則無奈，是相思之極后的無可奈何；“仙山寄詞”則是對唐玄宗苦苦相思的回應(yīng)，是昔日兩情相悅恩愛情深的見證：這兩個(gè)情節(jié)均表現(xiàn)李楊愛情的堅(jiān)貞深摯。而如此深摯動(dòng)人的情感破滅帶來的遺恨自然無窮，正是“此恨綿綿無絕期”。3、文中哪些詩句表現(xiàn)了楊貴妃的癡情？ 攬衣推枕起徘徊（注意動(dòng)詞） 云髻半偏新睡覺，花冠不整下堂來。(為何不梳妝打扮) 風(fēng)吹仙袂飄飄舉，猶似霓裳羽衣舞。玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（內(nèi)心情感） 臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知。七月七日長生殿，夜半無人私語時(shí)。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝4、長恨歌結(jié)句“天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期”在全詩結(jié)構(gòu)上的作用是什么？“天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期”這兩句作為全詩的結(jié)束語，點(diǎn)出了題名“長恨”之意；否定了“在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝”的虛幻愿望，加深對李、楊愛情悲劇意義的渲染，增強(qiáng)其感人的力量。同時(shí)在高度地概括了這種遺恨千古，悲痛悔恨的沉痛心情中，還起到了強(qiáng)烈的警示后人、點(diǎn)明題旨的作用。訓(xùn)練案答案1.（1）不矛盾。這樣的對照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊愁，這是任何歡樂的新曲都無法排遣的。（2）前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景，創(chuàng)造意境，含蓄無限。2. （1）“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯?！耙钚摹北取皠e秋江”更富有感情色彩，且更新穎。（意思對即可）答“雁別秋江去”，言之成理亦可。（2）第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。（意思對即可）第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解“恨”的含義2、分析人物形象，探討詩歌主題3、分析詩歌的藝術(shù)特色學(xué)習(xí)重點(diǎn)緊抓人物形象，探究主題思想學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握“以意逆志”、“知人論世”的鑒賞方法。學(xué)習(xí)詩歌敘事并掌握、寫景和抒情相結(jié)合，現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合的表達(dá)技巧。學(xué)法指導(dǎo) ：反復(fù)誦讀，融入感情；拓展升華，提高鑒賞力。一、課前檢測名句翻譯：君王掩面救不得，回看血淚相和流： 黃埃散漫風(fēng)蕭索，云?？M紆登劍閣： 峨嵋山下少人行，旌旗無光日色?。?君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸： 遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天： 二、課堂探究1、這首詩歌的題目是長恨歌，恨是什么意思？長恨歌應(yīng)作何解釋？誰恨？恨什么？為什么恨？怎么表現(xiàn)恨？明確：長恨歌，就是歌長恨，長是時(shí)間，是感情延綿的見證，恨是沉重的遺憾，代表了感情的深度和痛苦的沉重。長恨就是長久的遺憾。誰恨：李隆基和楊貴妃恨什么：他們彼此相愛卻不能在一起，最終楊貴妃身死，而李隆基退位。為什么恨： “漢皇重色思傾國，御宇多年求不得?！敝痢?緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足?！被手厣?、求色，楊女之美貌、嬌媚，皇楊之間纏綿悱惻的宮闈之歡，楊之得寵，不僅自己“夜專夜” 而且“姊妹弟兄皆列土”。恨之內(nèi)因“漁陽鼙鼓動(dòng)地來，驚破霓裳羽衣曲?！敝痢熬跹诿婢炔坏?，回看血淚相和流?！睏钆馈：拗苯釉颍ū瘎〉闹圃煺叱闪吮瘎〉闹魅斯┨菩诘幕囊`國，引出了政治上的悲劇，反過來又導(dǎo)致了他和楊貴妃的愛情悲劇。悲劇的制造者最后成為悲劇的主人公，這是故事的特殊、曲折處，也是詩中男女主人公之所以要“長恨”的原因。怎樣表現(xiàn)恨：逃亡途中；入蜀道上；歸途的思念；玄宗回京后的思念之苦。 2、合作探究，分析人物形象。 討論明確：漢皇：荒淫重色 對愛情真誠執(zhí)著 楊女：美貌和忠貞3、概括主題：透過這兩個(gè)人物形象，你認(rèn)為長恨歌的主題是什么？請作簡要分析（1）諷喻說。 （2）愛情說。 （3）雙重主題說。4、這首敘事詩在藝術(shù)上有哪些特點(diǎn)？這首詩最令你感動(dòng)的是什么？想想看，白居易用了什么樣的寫作技巧使你感動(dòng)？ （提示：從詩歌語言、表達(dá)方式、故事情節(jié)、人物形象、詩歌風(fēng)格等方面去分析。）討論明確：本詩采用七言歌行體，在繼承漢代孔雀東南飛和初唐四杰七古的基礎(chǔ)上別創(chuàng)新調(diào)。在形式上采用平仄相調(diào)的律句，間用對偶，數(shù)句一轉(zhuǎn)韻，音節(jié)隨情節(jié)而曲折，依感情而頓挫，而多處頂針格的運(yùn)用，如“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身”等，使音韻更和諧瀏亮，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。后人稱之為“長慶體”。故事情節(jié)生動(dòng)曲折現(xiàn)實(shí)情節(jié)和想象情節(jié)的結(jié)合，使長詩富有傳奇和浪漫色彩。運(yùn)用開合起伏的手法，使情節(jié)跌宕騰挪，富有變化。刻畫人物細(xì)膩傳神李隆基：荒淫重色 對愛情真誠執(zhí)著楊玉環(huán)： 美貌和忠貞敘事、抒情、描寫熔于一爐結(jié)合詩歌二、三節(jié)自“驪宮高處入青云”至“魂魄不曾來入夢”分析詩歌情與景的特點(diǎn)。這是一首抒情