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幼兒園 2012-2013 學(xué)年秋季第一學(xué)期保教工作總結(jié) 幼兒園 2012-2013 學(xué)年秋季第一學(xué)期保教工作總結(jié) 保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo),圍繞安海教委辦秋季工作意見及園工作計(jì)劃,并在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下,各項(xiàng)工作順利開展并取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下: 一、保育工作: 1、用實(shí)際行動體現(xiàn)教師的四心:“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒,把好晨檢、進(jìn)餐、 入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口,在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。 、安全是我們一切工作的重中之重,我們時刻將幼兒安全放在工作的首位,雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作,保教工作從未放松對安全的管理,本學(xué)期開展消防講座、安全消防疏散演練等系列活動,并從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。 二、教育教學(xué)工作: (一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提升教學(xué)工作質(zhì)量 1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,本學(xué)期對周計(jì)劃表進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,并要求每位老師科學(xué)合理制定各 類計(jì)劃,做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問題及時修改,合理組織幼兒在園活動,有效提高幼兒園一日活動質(zhì)量。學(xué)期末,要求教師上交會議筆記、反思、聽課記錄及各類總結(jié)等,做到有檢查,有記錄,把平時的工作納入學(xué)期績效考核,使各項(xiàng)工作走向制度化,規(guī)范化。 2、創(chuàng)設(shè)寬松和諧的語言環(huán)境,堅(jiān)持說普通話。在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言能力的培養(yǎng),要求在平時多講、多說,利用早談時間引導(dǎo)幼兒說一說雙休日的見聞、生活中的趣事,鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力、每周安排固定時間讓幼兒講故事,鼓勵幼兒積極參與輪流講故事、國旗下講話等等形式給予每個幼兒表演的舞臺。 3、繼續(xù)開展禮儀教育活動,重視培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為的良好習(xí)慣,將禮儀教育貫穿到一日生活活動中與重大節(jié)日中,并評選“禮儀小天使”。 4、合理安排幼兒的戶外活動,應(yīng)確保體育活動的開展,開發(fā)健康好玩的戶外玩具,保證幼兒一日 1 至 2小時的戶外活動時間,使幼兒體魄強(qiáng)健。 (二)立足園本教研,形成濃厚教研氛圍。 1、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度,力促教研活動深入、實(shí)效,并以此促進(jìn)教師教育觀念和教育水平的提升。 2、為了以嶄新的面貌迎接小朋友的到來,以本學(xué)期如何創(chuàng)設(shè)賓安新園區(qū)環(huán)境研討為重點(diǎn) ,開展了一系列的關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教研活動,首先學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)新理念、再創(chuàng)設(shè)環(huán)境、最后游園評選。通過此次的教研教師能精心布置,充分利用空間、合理布局,讓環(huán)境起到教育性、家園互動性、師幼互動性、區(qū)角之間的互動性,使環(huán)境會說話成為幼兒園的第三位老師。 3、 按照園務(wù)計(jì)劃定期組織開展教研活動,本學(xué)期通過優(yōu)質(zhì)課的評選觀摩活動、情境創(chuàng)意美術(shù)課程的開展進(jìn)行園本教研,以結(jié)對帶教的形式,以老帶新,以骨干教師帶新教師的方法,對目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行研討,運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略。在園本教研中,我們注重對綱要 的理解和領(lǐng)悟,對教材的靈活把握和運(yùn)用。大家在交流研討、反思總結(jié)、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支團(tuán)結(jié)敬業(yè),綜合素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。 4、督促教師積極撰寫隨筆、論文,能每月堅(jiān)持寫兩篇反思,并能積極參與到安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。 5、激勵教師成才。根據(jù)教師自身特點(diǎn),對本班幼兒進(jìn)行特色教育,逐步形成特色班,如小一班老師根據(jù)自身特點(diǎn),在班里開展了英語教學(xué),并初步形成英語特色班。 6、磨練教師基本功,積極組織教師硬筆、簡筆畫技能技巧培訓(xùn)。 三、家長工作: 1、成立家委會,利用家長委員 會共同商討全園大事、要事,向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學(xué)活動,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。 2、各班定期更新家長園地,認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊,利用班級 QQ、召開家長會和親子活動(冬季迎新運(yùn)動會)、致家長會一封信、小班段幼兒期初家訪等形式,保持經(jīng)常聯(lián)系。通過多種形式積極采納家長的好建議,從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。 四、大型活動及其他比賽成果: 1、為了提高教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平,我園開展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比系列活動。 2、為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動率,我們學(xué)期初創(chuàng)編了符合年齡特點(diǎn)的早操, 大大地調(diào)動了幼兒、教師運(yùn)動的積極性。 3、金秋的陽光溫馨恬靜,金秋的微風(fēng)和煦輕柔,金秋的藍(lán)天白云飄逸,金秋的田野遍地金黃。為讓幼兒親近大自然,感受大自然的美,我園利用周邊環(huán)境教育資源,組織幼兒到石井書院、子江中學(xué)、自來水廠秋游。 4、國旗、國歌是祖國的象征,在第七周星期一的早晨,我們安海源深幼兒園的全體師生站在旗桿下,莊嚴(yán)的升旗儀式正式成立。 5、注重開展戶外活動,利用星期一早晨升旗后全開展園師生齊跳廣場舞活動,形成園內(nèi)的另一風(fēng)景線,力爭使每位孩子得到最佳體育煅煉。 6、10 月 5 日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日 重陽節(jié) 。我園在國慶節(jié)前后通過形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(如大班段組織幼兒到養(yǎng)老院關(guān)懷老人活動),進(jìn)一步營造敬老、親老、侍老、助老的社會風(fēng)尚。 7、第 13 周( 11 月 20 日 26 日)接受安海職業(yè)中專幼師班 20 名學(xué)生到我園見習(xí),并得到安海職業(yè)中專的好評。 8、 11 月開展“消防日宣傳教育月活動”,并在 15 日星期二下午舉行“消防安全疏散”演練。 9、結(jié)合 12 月交通安全文明月和 12 月 2 日交通宣傳日,積極開展交通安全宣傳教育活動,分發(fā)告家長書,特別應(yīng)提醒家長注意學(xué)生乘坐車輛的安全。 10、 9 月 20 日周三高曉萍代表我園參 加鎮(zhèn)舉行的首屆教師舞蹈比賽中榮獲一等獎。 11、為推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,提高幼兒語言表達(dá)能力,發(fā)展幼兒的全面素質(zhì),為幼兒提供學(xué)習(xí)交流、展示自我的平臺,我園舉行“小小故事王”幼兒故事比賽。并推選出三名幼兒參加鎮(zhèn)級比賽。其中林佩忻榮獲一等獎第一名、許靜怡二等獎、黃舒妍三等獎。 12、周萍老師代表我園參加安海鎮(zhèn)幼兒園語言優(yōu)質(zhì)課(片斷教學(xué))比賽榮獲一等獎、(課堂教學(xué))比賽榮獲二等獎。通過此次的優(yōu)質(zhì)課比賽,體現(xiàn)我們園的教研成效,在教研中老師們暢所欲言闡述自己的觀點(diǎn)。 13、蔡小真老師撰寫的論文幼兒禮儀教育在此次“安 海鎮(zhèn)第四屆德育論壇征文評選”中榮獲一等獎。并參加德育校本課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會。 14、陳梓濤在“ 2011 年晉江市小學(xué)生(幼兒園)環(huán)保創(chuàng)意大賽”中榮獲三等獎。 15、 12 月 28 日在安海鎮(zhèn)“皇家杯”“百名幼兒迎新”主題繪畫暨教師書畫基本功比賽(幼兒組繪畫)中蔡雅琪榮獲二等獎(指導(dǎo)老師:丁志紅)、許心怡榮獲三等獎(指導(dǎo)老師:陳麗娟)、林安逸榮獲優(yōu)秀獎(指導(dǎo)老師:黃書妍)。 16、 12 月 28 日在安海鎮(zhèn)“皇家杯”“百名幼兒迎新”主題繪畫暨教師書畫基本功比賽(教師硬筆)中陳曼涼榮獲一等獎、許秋貞、陳麗娟、蔡妮漓均榮獲二等 獎,顏明明、王婉玲榮獲三獎。(教師簡筆畫)中陳曼涼榮獲二等獎,蔡妮漓、周萍均榮獲三等獎。 17、 1月 2 日在“晉江寶龍城市廣場杯” 2011 年晉江市“平安校園”少兒繪畫比賽中蔡雅棋榮獲二等獎、許心怡榮獲三等獎。 18、在新年即將來臨之際, 12 月 27、 28、 29 日下午我園大、中、小段分別舉行了隆重的迎新年運(yùn)動會來慶祝新春,以一種全新的方式進(jìn)行挑戰(zhàn)自我,展示源深的體育健康特色,同時為孩子們提供一個展示的舞臺。此次運(yùn)動會游戲項(xiàng)目精彩紛呈,在比賽中源深的操場上家長與孩子們其樂融融景象更是將這份溫暖與溫馨發(fā)揮到極致。得 到了家長們的高度關(guān)注和贊揚(yáng)。 五、下學(xué)期工作初步設(shè)想: 1、繼續(xù)提高教研力度,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過在園內(nèi)進(jìn)行教案設(shè)計(jì)、片段教學(xué)、再進(jìn)行課堂教學(xué),最后教研。從中探索教學(xué)活動的實(shí)用性,從而推進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平。 2、繼續(xù)開展禮儀教育活動,將禮儀教育貫穿到一日生活活動中與重大節(jié)日中。(如貫穿到晨檢中、每周一節(jié)禮儀園本教育課程) 3、繼續(xù)加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí),在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考。 4、注重開展戶外活動,力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。 5、我園在三月份向鎮(zhèn)開放半日活動研討。 6、六一將舉辦一場大型文藝匯 演 。 走過激動,走過欣喜,這半年仍然是不平凡的一學(xué)期,因?yàn)橛幸蝗嚎蓯鄣臒o私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌,使我們的幼兒園充滿希望。我們相信,在新的學(xué)年,我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘,收獲更大的希望。 幼兒園 2012-2013 學(xué)年秋季第一學(xué)期保教工作總結(jié) 新年的鐘聲已將敲響,一學(xué)期的工作也即將落幕。穩(wěn)步走過,穩(wěn)步提高的一學(xué)期有許多讓人回味的片段: 一、倚重理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師理念到行為的不斷轉(zhuǎn)化。 綱要頒布以來,雖然在新的教育理念與教育實(shí)踐間搭起了過渡的橋梁,但它不能達(dá)到供教師直接運(yùn)用的操作性水平。其間的轉(zhuǎn) 化不僅需要教師在認(rèn)識層面進(jìn)一步加強(qiáng)對綱要本身的理解與認(rèn)識,更需要教師在操作層面上有對蘊(yùn)含著某一觀念的實(shí)踐的動作策略和智慧。因此,我們利用每周一次的教研活動時間,帶著教師的反饋或在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行教研。如怎樣與幼兒共同商討、確定活動規(guī)則;教師如何設(shè)計(jì)開放性的提問;教師如何學(xué)習(xí)反思、學(xué)會反思、持續(xù)反思等。 二、凸現(xiàn)“主人”作用,堅(jiān)持和把握“以人為本”思想。 1、建立和諧的人際關(guān)系,營造寬松的教研氛圍。 建立和諧的人際關(guān)系,營造一個寬松的教研氛圍,這對于主體意識突出的幼兒園教師具有極大的感召力。教研中我們 努力做到:尊重教師的觀點(diǎn)、啟迪教師的智慧、等待教師的發(fā)展、充分挖掘教師的潛能。 2、倡導(dǎo)民主管理,不斷增強(qiáng)教師的參與意識。 教師個體具有管理分他人、被管理和自我管理三種狀態(tài)。在教研過程中,園行政和教師共同活動,相互影響、協(xié)調(diào)一致。我們一方面凸現(xiàn)教師的“主人”身份,另一方面也以其學(xué)識和價格魅力吸引教師參與教研,變以往的“我得參與教研”為現(xiàn)在的“我喜歡參與教研”。另外,為教師發(fā)表意見和建議提供機(jī)會,如每學(xué)期末與教師座談教研改革的舉措,讓教師暢談教育教學(xué)的心聲等。 3、重視教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),讓教師享受成長的喜悅。 對人管理的一個重要方面,就是要研究對人的使用和培養(yǎng)。因此,我們在每次姐妹園的相互觀摩中,都盡可能多地為教師爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓教師在參觀學(xué)習(xí)中感悟幼教改革的靈動;我們還結(jié)合周四聽課日,進(jìn)行自我反思及積極的評議。老師在通過自我反思和評議中得到了成長、促進(jìn)教師在專業(yè)上不斷進(jìn)步。如郭丹丹獲得鎮(zhèn)級論文二等獎 ;林樹芬老師獲得鎮(zhèn)級語言片段教學(xué)二等獎 ,語言優(yōu)質(zhì)課三等獎等。在教師享受成功的喜悅的同時,也促進(jìn)其他老師的進(jìn)取心。 三、構(gòu)建積極有效的師幼互動。 1、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境是前提。教師重視與幼兒間的情感交流。如當(dāng)幼兒取得 成功時,給予充分肯定;當(dāng)幼兒遇到困難時,給予耐心引導(dǎo);當(dāng)幼兒撒嬌時,給予溫情擁抱等。 2、以往的集體活動由于人數(shù)多,教師既要忙于完成教學(xué)內(nèi)容,又要顧及良好的教學(xué)秩序,還要考慮幼兒在活動中的反饋,往往應(yīng)接不暇,顧此失彼,再加上一些無關(guān)刺激的干擾,真正進(jìn)行師幼互動的次數(shù)和人數(shù)不多。區(qū)域活動人數(shù)少了,無關(guān)刺激也相對減少,老師巡視中可以充分關(guān)注到每一個幼兒,捕捉每組幼兒的情況,從而及時的調(diào)整教學(xué)方案,在反思和實(shí)踐中提高活動的質(zhì)量,促進(jìn)師幼共同發(fā)展。 3、在關(guān)注的基礎(chǔ)上適時引導(dǎo)。在實(shí)踐中老師感到困惑的是:如何處理好幼 兒的適時引導(dǎo)。我們通過實(shí)例讓幼兒感受到不干預(yù)、放任自流的活動,幼兒的發(fā)展微乎其微,形式上的主動學(xué)習(xí)絕非實(shí)質(zhì)上的主動學(xué)習(xí)。因此,教師所要扮演的角色就是支持者、引導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者。 四、在活動中,發(fā)展幼兒的語言能力。 1、孩子對自己參與布置的環(huán)境有一種特殊的感受,能產(chǎn)生“想說”的欲望。因此,我們注意讓幼兒動手參與。“各種各樣的鞋子”主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,孩子和家長共同收集各種材料、顏色、款式的鞋及各種圖文資料。 2、在活動教育過程中,我們注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一種“蹲下來說話,牽著手交流”的平等,寬松的語言交流氛圍。使幼 兒敢說、敢問?;顒又?,教師們能針對幼兒認(rèn)識的局限性和個體差異,更多地鼓勵幼兒提問,關(guān)注他們的交流。幫助他們參與問題的討論。教師則以同伴的身份出現(xiàn),給予肯定和幫忙。 當(dāng)然,在保教工作中,我們也存在許多不足和缺點(diǎn)。如:教師的專業(yè)素養(yǎng)等還有待提高。新教師和部分教師在活動中的組織能力較差。教學(xué)模式結(jié)論,教學(xué)觀念陳舊。缺乏研究精神。對綱要、指南精神實(shí)質(zhì)不了解,不清楚課改的實(shí)質(zhì)。對活動中形式的設(shè)計(jì),靈活把握幼兒在活動中情況等方面還須長期加強(qiáng)和經(jīng)驗(yàn)積累。 幼兒園 2012-2013 學(xué)年秋季第一學(xué)期保教工作總結(jié) 在全 體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下,幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效,保教質(zhì)量進(jìn)一步提升。現(xiàn)將保教工作總結(jié)如下: 一、教育教學(xué)工作 1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。 嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃,要求教師提前一周上交周計(jì)劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課仍然一月一檢查,加大了評價力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案,作好充分的課前準(zhǔn)備,保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末,要求教師上交各類總 結(jié),做到有檢查,有記錄。 2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。 在觀摩中,聽課教師都能虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。 二、保育工作 1、安全工作放首位。 安全是我們一切工作的重中之重,我們時刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位,保教工作從未放松對安全的管理,從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。 2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。 通過“一天一檢查,一周一匯,一月一小結(jié)”的方式, 提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作,加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄,向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預(yù)防工作,如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性 -保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。 三、園活動 1、推廣了新早操。 為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動率,全體教師學(xué)習(xí)了新的幼兒早操。新早操節(jié)奏歡快,韻律感強(qiáng),動作富有童趣,更符合幼兒年齡特點(diǎn),大大地調(diào)動了幼兒、教師運(yùn)動的積極性 2、組織了大班幼兒秋游活動。 我園利用周邊環(huán)境教育資源,組織 幼兒到龍山寺秋游,增強(qiáng)幼兒愛家鄉(xiāng)意識及將環(huán)保意識加入當(dāng)天的秋游活動中,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。這種將課堂引入大自然,靈活、開放的教育方式深受幼兒喜愛。本次秋游活動策劃、籌備早,組織安排周密、到位,形式更有創(chuàng)意,家長參與積極、配合默契。 四、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作 本學(xué)期,我園參加了形式多樣的教師外出學(xué)習(xí),如 : 組織教師參加“新時期教師職業(yè)道德思考”專題講座、組織教師參加安海鎮(zhèn)首屆教師舞蹈大賽、參加鎮(zhèn)幼兒園語言片段教學(xué)評優(yōu)活動并組織教師到苗苗幼兒園觀摩活動、到阿梅幼兒園觀摩晉江市幼兒園語言領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評優(yōu)活動、組織教師參加寶寶 幼兒園的珍愛生命、關(guān)愛健康的專題講座等等。 五、家長工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴,努力做好家長工作,爭取家長的理解、支持與密切配合,非常重要。本學(xué)年,我園仍堅(jiān)持家長會等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動,搭建了良好的家園共育模式。 為了幫助家長全面了解我園教育教學(xué)理念,近距離地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,實(shí)現(xiàn)家園共育,如“六一”親子活動賽時,擔(dān)任評為的就是家委會成員,擔(dān)任攝影的也是我們的家長; 11 月25 日上午舉行 “家長開放 日”活動,讓家長親眼目睹孩子在幼兒園的一日生活的每個環(huán)節(jié),活動結(jié)束后,組織家長進(jìn)行座談,針對班級的情況及幼兒在園、在家的情況進(jìn)行交流,并提出建議或意見等。 為培養(yǎng)孩子的運(yùn)動興趣,提高孩子的身體素質(zhì),展現(xiàn)孩子健康快樂活潑的一面,增強(qiáng)家庭親子運(yùn)動的觀念,進(jìn)一步建立家園共育的基本理念,家佳幼兒園于 12 月 13-14日開展親子運(yùn)動會。此次運(yùn)動會的比賽項(xiàng)目有運(yùn)西瓜、吹乒乓球、夾珠子、袋鼠跳、兩人三腳走、穿珠子、傳杯子接力賽等。通過孩子們的積極參與,家長的密切配合,老師的組織引導(dǎo),我園親子運(yùn)動會取得圓滿成功。 以上是本學(xué) 期幼兒園保教工作總結(jié),在保教研究與實(shí)踐中還存在一些問題如: 1、主題活動中教師如何有效拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn),如何使每一個環(huán)節(jié)更豐富和有效? 2、如何在大教研活動中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高,采取有效途徑幫助教師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的經(jīng)驗(yàn)等。 以上問題有待我們在以后的保教研究中尋求有效方法與策略加以改進(jìn)與提升。 幼兒園 2012-2013 學(xué)年秋季第一學(xué)期保教工作總結(jié) 保教工作是幼兒園工作的主體,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園生存的前提。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的部署、組織下,在全體保教人員齊心協(xié)力、共同奮進(jìn)的努力下,各項(xiàng)工作 順利開展并取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下: 一、教育教學(xué)工作 (一 )、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。 嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定班級學(xué)期、個人學(xué)期計(jì)劃、每周四上交下周周計(jì)劃和半日活動計(jì)劃,周一張貼周計(jì)劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課一周檢查,加大了評價力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準(zhǔn)備,保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級聽課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末,要求教師上交教育筆記、分析小結(jié)及各類總結(jié),做到有檢查,有記錄,把平時的工作納 入學(xué)年考核,使各項(xiàng)工作走向制度化,規(guī)范化。 (二 )、合理安排幼兒活動,豐富幼兒生活: 1、制定班級新早操,動作富有童趣,符合幼兒年齡特點(diǎn),大大地調(diào)動了幼兒、教師運(yùn)動的積極性 2、 9 月份組織了幼兒故事比賽、 10 月份幼兒卡拉 OK 比賽、 11 月份親子才藝表演比賽、12 月份親子手工比賽、 12 月份中大班舉行了“ 2012 年迎新”圍棋比賽、 10 月份開展親子外出游戲活動等。每班級的教師、幼兒、家長參與積極、配合默契,一次一次的進(jìn)步的展示了各自的風(fēng)采。在活動中看到孩子的開心、家長的熱情、教師的激動真的是很讓人欣慰,這就是收獲。 3、開展評價活動。各段的實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識積累、各個段游戲開展情況等方面的評價暨分析報告、改進(jìn)措施。 (三 )、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作 社會的發(fā)展飛速前進(jìn)著,教育不斷地更新,同時教師的教育水平、方式方法、觀念等都需要不斷地更新。本學(xué)期有三位教師參加了園長培訓(xùn),一位參加沙盤游戲培訓(xùn),兩位老師到福州兒童發(fā)展學(xué)院觀摩學(xué)習(xí)以及全體老師輪流到其他園進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。有些東西沒有辦法立竿見影,但是通過這么多年不斷地送教師外出學(xué)習(xí),一次一次的積累,很顯然對老 師的成長非常有利的。 (四)教研工作 教研工作是發(fā)展教育的橋梁,通過不斷教研、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題、最后得出最適合本園孩子的教育方法,重點(diǎn)對幼兒課程設(shè)計(jì)、片段教學(xué)、角色游戲進(jìn)行了深一步的研究,在過程中教師們能不斷發(fā)表自己
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