認識小手小班教案.doc

認識小手小班教案 引導幼兒觀察自己的手，知道每個人都有兩只手，每只手上有五根手指。以下是為大家整理的認識小手小班教案，希望對你們有所幫助！ 活動目標： 1.認識自己的小手，喜歡做小手的游戲。 2.知道小手會隨著身體的長大而長大。 活動準備： 1.音樂身體歌。 2.關于小手的圖片。（適合自己課的） 活動導入： 師：請寶寶起立，把小板凳輕輕地推到小桌子里面，自己找一個空閑的位置來活動一下我們的身體好嗎？（好）（播放音樂） 活動過程： 1.認識小手： 師：寶寶的跳的真漂亮?。≌垖殞気p輕地坐回自己的座位，寶寶想一下，剛才我們跳舞的時候，我們的小手指到了哪里？（引導孩子說出小腳）我們的小手拍到了哪里？（膝蓋、屁股、肩膀）我們的小手這么厲害??！碰到了我們的身體這么多地方。老師的小手在這里，寶寶的小手在哪里？（在這里）寶寶看一下，我們的小手上都有什么啊？（手指頭）哦！有手指頭?。∧菍殞殧狄幌挛覀円恢皇稚嫌袔赘种割^?。浚▽殞氶_始數，5根）寶寶真聰明，看一下這是哪里？（教師摸著手心問寶寶，如果寶寶說不出，可以告訴寶寶。）這是手心，寶寶摸一下，白白的，軟軟的。這是哪里？（手背）黑黑的，寶寶摸一下。 2.比一比小手，知道小手會隨著身體的長大而長大。 師：寶寶的小手上原來有這么多的小寶貝?。≌垖殞毎研∈稚斐鰜?，我們來比一下誰的手最大，和其他寶寶比一下，來和老師比一下，誰的手最大？（老師的手最大）哈哈老師的手最大了。 老師小的時候，手也跟寶寶的一樣大，后來老師聽爸爸媽媽的話，吃飯的時候不挑食、不剩飯。身體壯壯的，老師的個子越來越高，手也越來越大，如果小朋友也和文老師一樣聽話，寶寶的手會變的比文老師的手還大。 3.知道小手的本領大，學會保護小手。 師：我們的小手非常的厲害，能幫我們做很多的事情，寶寶你知道我們的小手能幫我們做什么嗎？（寶寶自己說）哦！原來小手能幫我們做這么多事情啊！看看老師這里有沒有寶寶說到的本領？（出示圖片）我們的小手原來能幫我們做這么多事情?。繉殞毧匆幌?，我們的手指頭上長著什么？（指甲）如果指甲長長了，我們應該怎么辦？（剪掉）為什么？（這樣我們的指甲里就不臟了，也不會抓傷其他小朋友。）如果冬天到了，天氣很冷，我們應該怎樣保護我們的小手？（戴手套）哦！帶上手套我們的小手就會非常暖和，不會凍傷了是不是？（是） 4.手指游戲： 師：我們一定要好好保護我們的小手，要不然就不能和我們做手指游戲了。老師這里有一個手指游戲，寶寶想不想學？（想）小手準備 小竹竿，細又長，你當戰(zhàn)士我當槍，長的槍，短的槍，機關槍，PPp,幫幫幫，把所有的敵人消滅光。 整理環(huán)節(jié)： 師：寶寶的小手跳的真漂亮，老師給寶寶帶來了小禮物?？词鞘裁?？（小貼畫）（發(fā)放給寶寶） 結束環(huán)節(jié)： 師：今天我們的活動結束了，請寶寶把小手伸出來，我們一起做一個結束儀式. 小手小手怕怕，小手小手擺擺，寶寶的小手藏起來，寶寶的小手變出來。寶寶再見（老師再見） 一活動目標： 1.引導幼兒觀察自己的手，知道每個人都有兩只手，每只手上有五根手指。 2.利用游戲的方式引導幼兒掌握五根手指的名稱。 3.了解手的作用，知道要保護手的方法。 二活動過程： 一開始部分 師：請小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做游戲。游戲：聽我說，跟我做“小手小手拍拍，我的小手伸出來。小手小手拍拍，我的小手揮起來。小手小手拍拍，我的小手轉起來。小手小手拍拍，我的小手喔起來。小手拍拍，我的小手藏起來。” 二基本部分 1.知道人有兩只手，兩只手的大小一樣，也叫一雙手。 （1）師：剛才啊我們小朋友和自己的小手做了游戲，現在請你數一數你有幾只手？老師請幼兒數一數自己有幾只手（兩只手）， （2）知道兩只手也叫一雙手師：小朋友都有兩只手，比一比你的兩只手是不是一樣大的？你是怎樣比的？（請幼兒自己先探索方法，再教給幼兒比的方法，將手掌合起來，手指對手指）小結：小朋友都有兩只手。兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手。 （3）舉手游戲：老師說“一只手”、“兩只手”“一雙手”請幼兒舉手。 2.數一數，一只手上有幾個手指。（從拇指開始，按次序進行，口手一致地點數，數好后再換一只手數。師：小朋友們真棒，現在請你數數自己的一只手上有幾根手指小結：每只手上有五個手指。 3、學習五根手指的名稱。 （1）師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個小朋友都有自己的名字一樣?，F在我們就一起來認識它們。先請小朋友看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣長？（讓幼兒自由講）找出你最長的手指，并把它捏住。老師介紹：“這個手指長在中間，所以叫它中指?！崩蠋熒斐龃?、小拇指，問幼兒：“哪個大，哪個??？”（引導幼兒說出大拇指與小指）老師伸出一個手指點東西，介紹：“點東西的手指叫食指”。老師介紹：“還有一個手指沒有名字，我們叫它無名指?！?（2）小結：剛才呀我們認識了自己的五根手指，知道了它們的名字。最長的手指呀叫-中指；大的粗的叫大拇指；小的細的叫小指；點東西的手指叫食指；沒有名字的手指叫無名指。 （3）以游戲形式鞏固。休息：現在呀我們要請我們的手指休息了。大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無名指睡著了，小指睡著了，我們都睡著了。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。 三結束部分 幫助幼兒了解手的作用及保護方法。 （1）手的作用。師：我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢？（引導幼兒從多方面考慮）我