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人文性的學(xué)生評語 -教育案例 人文性的學(xué)生評語 -教育案例 2,(林)該生膽子小,不敢大膽地跟老師、同學(xué)交流,總是喜歡自己做自己的事。有時上課注意力不夠集中,老師點(diǎn)名,才敢發(fā)言。下半學(xué)期,學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,書寫的字跡美觀、工整,能認(rèn)真完成作業(yè)。老師在課堂上表揚(yáng)她寫的字跡,是同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。成績比較穩(wěn)定。能認(rèn)真摘抄讀書卡。參加合唱比賽時,不喜歡頭戴紅花,還好,為了集體的榮譽(yù),戴上了花。 3,(姚)該生有學(xué)習(xí)潛力,喜歡動腦筋,當(dāng)教師提問題時,總是積極開動腦筋,但發(fā)言聲音不夠響亮。清洗教室時,比較勤快,能很快完成自己 的任務(wù)。這個學(xué)期改正了好動的毛病,能靜下心來學(xué)習(xí),真是很可愛。很有上進(jìn)心,擔(dān)任值日班長,能及時上崗,帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)。寫的一篇日記難忘的一節(jié)班隊會令人感動,因?yàn)閻蹕寢尅?4,(莊)該生學(xué)習(xí)勤奮,各項作業(yè)都完成得很認(rèn)真,字跡工整,讀書卡、日記、鋼筆字都一絲不茍地完成,是同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。寫的日記很感人,語言優(yōu)美,能幫助同學(xué)糾正錯誤,性格溫和,但有時做事情會偏慢,讀書速度慢,教師都為你著急,發(fā)言聲音不夠響亮,希望今后膽子大些,上課更專心些,再接再厲。 5,(陳)該生是個很有學(xué)習(xí)潛力的孩子,考試時,寫的作文是滿分 ,可見,寫的文章生動具體,認(rèn)真地發(fā)揮出了自己的水平,因此,被評上了 “ 文學(xué)獎 ” ,是同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。洗教室地板時,能用布、刷子把地板洗得干干凈凈,彎腰時的身影讓人感動。希望改正丟三拉四的毛病。免得影響到聽課和改正。 6,(陳)該生手腳勤快,學(xué)習(xí)勤奮,上課發(fā)言積極,聲音響亮,能珍惜教師創(chuàng)設(shè)的機(jī)會,好好鍛煉自己,擔(dān)任值日班長,能聰明地帶領(lǐng)同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備工作,并且復(fù)習(xí)有關(guān)知識,同學(xué)們都很聽話,是個優(yōu)秀的值日班長。為人誠實(shí),一張笑臉讓人感動,是那么可愛。當(dāng)你把漢堡讓給同學(xué)品嘗時,真讓人感動。 7,(林)該生是個聰 明的孩子,愛好打籃球。有學(xué)習(xí)潛力,上課認(rèn)真做筆記時,當(dāng)老師叫他,他馬上把作業(yè)本給教師看的時候,是最可愛的時候。發(fā)言積極,愛動腦筋,愛好打籃球。但有時上課會動籃球,后來馬上改正了,有進(jìn)步。希望下個學(xué)期,能改掉丟三拉四、愛哭的毛病,那就更可愛。 8,(侯)該生是個手腳勤快的孩子,清洗教室地板時,很認(rèn)真,是個會干活的人。但學(xué)習(xí)不夠勤奮,會偷懶。上課注意力不集中,是學(xué)習(xí)中最大的攔路虎。認(rèn)真時,學(xué)習(xí)有進(jìn)步。俗語說: “ 有志者,事竟成。 ”“ 勤能補(bǔ)拙。 ” 只要有決心從小事做起,從現(xiàn)在做起,努力勤奮,前程是光明的。 9,(翁) 該生是個有學(xué)習(xí)潛力的孩子,上課能動腦筋思考問題,口語表達(dá)能力強(qiáng),聲音響亮,能給全班同學(xué)以啟發(fā),當(dāng)教師看到作業(yè)本上一筆一畫書寫的字跡時,是最高興的時候,因?yàn)榻處熆吹搅艘活w上進(jìn)的心。當(dāng)馬上把作業(yè)本給教師檢查的時候,也是最可愛的時候。老師為他的進(jìn)步而感到高興。 10,(陳)該生性格溫和,為人誠實(shí),合唱比賽中,協(xié)助老師編排動作,發(fā)揮了自己的愛好特長,好樣的。學(xué)習(xí)成績也在不斷進(jìn)步中,能認(rèn)真完成各項作業(yè)。不怕艱苦,追求上進(jìn),很有進(jìn)取心,作文還得了高分了,寫得生動具體,能靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行作文,望再接再厲,多看課外書, 增長更多的知識。 11,(施)該生有積極進(jìn)取的精神,能用心完成各項作業(yè)。當(dāng)寫作文時,她會很認(rèn)真地看題目,然后開動腦筋思索,動筆寫時,一口氣埋頭寫,語句富有真情實(shí)感。寫的日記我的媽媽寫得很感人。雖然基礎(chǔ)不夠扎實(shí),但下學(xué)期有明顯的進(jìn)步。老師也為她感到高興。手腳勤快,打掃教室衛(wèi)生很干凈,也能和同學(xué)們友好相處。 12,(王)該生是個很有學(xué)習(xí)潛力的孩子,認(rèn)真完成作業(yè)時,書寫美觀,老師也經(jīng)常表揚(yáng)。但沒有恒心,有時會偷懶,真的很遺憾。所以當(dāng)教師要他把作業(yè)拿出來時,就有點(diǎn)困難。這時,教師也為他著急。為人誠實(shí),能和同學(xué)們 友好相處,參加活動時,能遵守紀(jì)律。背誦課文還挺快的,但有時沒有及時去背。希望以后揚(yáng)長避短。 13,(俞)該生是個有學(xué)習(xí)潛力的好學(xué)生,也很努力,能認(rèn)真完成各項作業(yè),日記本上的內(nèi)容寫出了真情實(shí)感,讓老師感動。擔(dān)任值日班長時,工作積極,能及時上崗,提醒同學(xué)做好眼保健操等,聲音響亮,落落大方,敢于鍛煉自己,有進(jìn)步。積極參加活動,當(dāng)回答正確得到表揚(yáng)時,開心的笑容讓人難忘,天真可愛,漸漸自覺地克服動的習(xí)慣,好。希望能堅持不懈,取得更大的進(jìn)步。 14,(陳)該生是個性格開朗、總是笑咪咪的男孩兒,好像天天都是那么開心。受到 批評也笑咪咪的,所以他不急,老師卻為他著急。做事情總是慢條斯理的,有時也影響到作業(yè)的及時完成。團(tuán)結(jié)同學(xué),和同學(xué)們友好相處,能積極參加各項活動,勞動積極,能把教室地板洗得干干凈凈,手腳勤快,上課能積極發(fā)言,肯動腦筋,望今后能揚(yáng)長避短,多看課外書,更上一層樓。 15,(林)該生學(xué)習(xí)勤奮,努力上進(jìn),勇于鍛煉自己,總是笑咪咪地面對同學(xué)和老師,給人帶來快樂。擔(dān)任班干部時,能以身作則,落落大方,能克服聲音 小的缺點(diǎn),聲音響亮地發(fā)出命令,帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí),是老師的好助手,是優(yōu)秀的值日班長。手腳勤快,總是開心地與教師 、同學(xué)交流。學(xué)習(xí)進(jìn)步快,成績優(yōu)秀。被評為優(yōu)秀少先隊員,是大家的榜樣。 16,(俞)該生是老師的好助手,手腳勤快。身為學(xué)習(xí)委員、英語科代表,每天堅持不懈地為英語老師準(zhǔn)備好錄音機(jī),為同學(xué)們服務(wù),獲得英語獎。成績優(yōu)秀,學(xué)習(xí)勤奮,能認(rèn)真完成各項作業(yè),一絲不茍,上課發(fā)言積極,努力克服聲音小的缺點(diǎn),聲音響亮地回答問題,有了很大的進(jìn)步。熱愛勞動,清洗班級衛(wèi)生時,能洗得干干凈凈,是好榜樣。 17,(王)該生是個有學(xué)習(xí)潛力的好學(xué)生,學(xué)習(xí)上有一股拼勁,進(jìn)取心強(qiáng),總是以最認(rèn)真的態(tài)度上課,認(rèn)真答題,給同學(xué)們以啟發(fā),聲音最響亮,是同 學(xué)們發(fā)言的好榜樣。老師總是讓全班同學(xué)向她學(xué)習(xí),也像她那樣大膽地鍛煉自己。手腳勤快,幫助同學(xué)和老師做很多的事情,清洗地板非常干凈,書寫日記很用心,但存在著錯別字,望暑假多練習(xí)寫鋼筆字,多學(xué)一些課外本領(lǐng)。 18,(方)該生是個有學(xué)習(xí)潛力的孩子,思維與眾不同,發(fā)散思維能力強(qiáng),想象力豐富。知識面比較廣,喜歡看課外書,回答問題總能給人以啟發(fā),當(dāng)老師指出他的作業(yè)中的毛病時,總是不停地點(diǎn)點(diǎn)頭,能虛心接受意見。但有時沒有實(shí)際行動,沒有用心改好鋼筆字。每一個字好像都會長了角。希望今后改正丟三拉四的壞習(xí)慣。及時把作業(yè)帶來,免得 影響了聽課和訂正作業(yè)。 19,(陳)該生有進(jìn)取心,上課聽講很認(rèn)真,并且能積極動腦筋,積極舉手,發(fā)言聲音響亮,當(dāng)老師看到他高高地、激動地舉起的手,很受感動,因?yàn)槔蠋熆吹降氖且活w活潑向上的心。當(dāng)爭分奪秒地抄正完作文時,是最可愛的時候,因?yàn)楹芘?。?dān)任值日班長時,以身作則,及時上崗,提醒同學(xué),是好助手。望揚(yáng)長避短,再認(rèn)真些,再安靜些,多練字。 20,(薛)該生是個很出色的同學(xué)。興趣廣泛,愛好打籃球,寫的日記我喜歡打籃球給老師留下很深的印象。學(xué)習(xí)勤奮,聽課專心,愛看課外書,這個學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,要堅持到底,老師也為 之高興。愛動腦筋,上課發(fā)言能給同學(xué)啟發(fā),是同學(xué)們心目中的智慧之星。望多練寫鋼筆字,讓字如其人。熱愛勞動,團(tuán)結(jié)同學(xué),也是同學(xué)們的開心果。 21,(沈)該生聰明活潑可愛,愛動腦筋,愛好廣泛,是個小舞星。在班級歌唱比賽中,協(xié)助老師編排動作,教同學(xué)們,是小老師。熱愛勞動,能團(tuán)結(jié)同學(xué),寫字比較端正??偸切溥涞摹5珜W(xué)習(xí)上還要加把勁,使自己更上一層樓。各項作業(yè)能及時完成,但不是很認(rèn)真,所以暑假里,要多練寫鋼筆字,多看課外書,讓自己更出色。 22,(何)該生機(jī)靈活潑可愛,是個愛動腦筋的好孩子,上課聽講很專心,能積極思考,當(dāng)老師一提出問題,他總是眨著眼睛,然后很快地舉起手來,發(fā)言聲音響亮,能給人以啟發(fā),老師很受感動。身為路隊長,每天準(zhǔn)時帶著班牌帶隊,整隊喊口令,很負(fù)責(zé)任。擔(dān)任值日班長時,很有號召力,以身作則,是個好助手。學(xué)習(xí)勤奮,有學(xué)習(xí)潛力。 23,(莫)該生聰明機(jī)靈,很會動腦筋,上課認(rèn)真聽講時,當(dāng)老師一提出問題,他總是眨著眼睛,然后很快地舉起手來,發(fā)言聲音響亮,能給人以啟發(fā),老師很受感動。因?yàn)槔蠋熆吹搅艘活w積極上進(jìn)的心。這時是最可愛的。有時能認(rèn) 真地完成作業(yè),這時,他會及時地、很快地拿給老師檢查,但沒有恒心,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和節(jié)約的習(xí)慣。經(jīng)常亂花錢和借錢,這個習(xí)慣要改。 24,(林)該生是個聰明活潑可愛的好學(xué)生。認(rèn)真早讀,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作,值日班長經(jīng)常在黑板上寫上她的名字,表揚(yáng)她。自己擔(dān)任值日班長時,以身作則,發(fā)出命令,聲音響亮,全班同學(xué)都很聽她的話,很有威信。真正像個小老師。學(xué)習(xí)勤奮,各項作業(yè)完成得很好,經(jīng)常展示給同學(xué)們看,熱愛勞動,手腳勤快,是老師的好助手,望多看書,再認(rèn)真些,不寫錯別字。就更上一層樓。 25,(張)該生是個上進(jìn)心強(qiáng)、 勤奮努力、嚴(yán)格要求自己的好學(xué)生。性格文靜,和同學(xué)們相處融洽、友好,有一張很純真可愛的臉??偸桥Φ刈屪约喊l(fā)言的聲音更響亮,努力地寫好每一個鋼筆字,努力地寫好每一篇作文,很讓老師感動,因?yàn)槔蠋煴凰掠阱憻捵约旱男母袆?。?dān)任值日班長時,能把握住機(jī)會,以身作則,帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí),管理能力得到鍛煉。成績優(yōu)秀。 26,(徐)該生是個勤快能干、性格溫和的好學(xué)生。樂于助人,能與同學(xué)友好地相處,在班上,像個大姐姐一樣地關(guān)心愛護(hù)新同學(xué),很讓老師感動。做事情值得老師信任。擔(dān)任班干部,熱心為同學(xué)們服務(wù),被評為 “ 優(yōu)秀小管家 ” 。是老師 的好助手。學(xué)習(xí)比較勤奮,能及時地完成作業(yè),但有時會丟三拉四。望暑假多看書,靈活運(yùn)用好詞佳句,不寫錯別字。爭取更上一層樓。 27,(鄭)該生聰明機(jī)靈,思維敏捷,當(dāng)老師提出問題時,她總是眨著一雙靈活的眼睛,積極思考,然后第一個舉起手,回答問題時,總是聲音響亮,正確率高,聲音像小鳥一樣動聽,能給同學(xué)們以啟發(fā),問題難的,經(jīng)常是她回答正確。比較嬌氣,說話有時奶聲奶氣的。各項作業(yè)能認(rèn)真完成,摘抄讀書卡工整,寫的日記富有真情實(shí)感。總是笑咪咪地面對同學(xué)和老師,很可愛。望假期里多練習(xí)寫鋼筆字。 28,(周)該生是個有學(xué)習(xí)潛力 的孩子,當(dāng)學(xué)習(xí)勤奮時,能認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真做好摘抄好詞佳句的作業(yè),也能完成寫日記。但沒有恒心,注意力不夠集中,有時還有丟三拉四的現(xiàn)象發(fā)生,影響到聽課和改正作業(yè)。熱愛勞動,團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守紀(jì)律,當(dāng)老師看到你一點(diǎn)一滴地進(jìn)步時,老師也為她感到高興。這學(xué)期,總體來說,有很大的進(jìn)步,被評為進(jìn)步獎。望揚(yáng)長避短,暑假再努力。 29,(何)該生是個有學(xué)習(xí)潛力、富有上進(jìn)心的好學(xué)生。能認(rèn)真完成各項作業(yè),書寫的鋼筆字很美觀,讀書卡、日記展示給同學(xué)們欣賞,寫的我的媽媽很感人,很有真情實(shí)感,老師看了很感動,讀給同學(xué)們聽,大家也很受 啟發(fā)。擔(dān)任值日班長時,以身作則,工作負(fù)責(zé)任,勇于鍛煉自己,提高了工作能力。望多看課外書,增長知識,再接再厲。 30,(林)該生是個很有上進(jìn)心的女孩子。雖然基礎(chǔ)不夠好,但是能努力地趕上去,當(dāng)老師看到她埋頭修改的時候,很受感動,因?yàn)樗苡眯牡貙懨恳还P每一畫,字跡端正了,美觀了,真好。性格非常內(nèi)向,不愛說話,不會貪玩,是個乖巧的孩子。希望假期里,多看課外書,能獨(dú)立自主,取長補(bǔ)短。 團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬教師,笑的時候最可愛。 31,(何)該生有一顆誠實(shí)善良的心,能樂于助人,認(rèn)真對待每一件事,上課愛動腦筋,發(fā)言積極,口語表 達(dá)能力有所提高,認(rèn)真完成各項作業(yè)。學(xué)習(xí)勤奮,能珍惜時間背誦、復(fù)習(xí)功課,很努力,很讓老師感動。由于基礎(chǔ)不夠扎實(shí),作文中有錯別字。但老師相信他一定能行,一定能改正過來,因?yàn)?“ 有志者,事竟成。 ” 他是一個很有志氣的孩子。也很有前途。是優(yōu)秀小管家和優(yōu)秀少先隊員。 32,(吳)該生為人誠實(shí),團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛勞動,手腳勤快,很聽話。寫字端正、美觀,能一筆一畫地寫字,當(dāng)認(rèn)真完成日記的作業(yè)時,是最可愛的時候,因?yàn)槿沼泝?nèi)容寫得很具體、感人。學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但沒有堅持不懈的精神,有時會丟三拉四,影響聽課和改正作業(yè)。望揚(yáng)長避短,在暑假 里能多看課外書,補(bǔ)缺補(bǔ)漏,打好基礎(chǔ)更上一層樓。 33,(莊)該生是個活潑可愛的女孩子。有表演天份,能和同學(xué)密切配合,表演歌舞節(jié)目,讓同學(xué)們一起欣賞,帶給同學(xué)們美的享受。認(rèn)真完成各項作業(yè),讀書卡摘抄很工整,內(nèi)容豐富。寫的日記目錄完整,字跡美觀,是同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。但做事情速度偏慢,有時,不能及時把完成的作業(yè)交上來,比別人慢半拍,望揚(yáng)長避短,再接再厲。 34,(俞)該生是個很有學(xué)習(xí)潛力、積極向上的好學(xué)生。上課聽課認(rèn)真,發(fā)言積極,努力地讓自己發(fā)言的聲音響亮,讓全班的同學(xué)都能聽得見,回答正確,有自己的見解,讓老師很 感動。愛好廣泛,畫畫、唱歌、表演,樣樣行,當(dāng)他表演一個舞蹈動作,全班同學(xué)跟著學(xué)的時候,帶給全體同學(xué)的是歡樂,擔(dān)任值日班長,責(zé)任心強(qiáng),能力強(qiáng),是老師的好助手。 35,(郭)該生思維敏捷,上課認(rèn)真聽講時,能馬上開動腦筋,眼睛一眨一眨的,很可愛。然后高高地舉起了手,回答正確,給人以啟發(fā)。但聲音太小,像蚊子的聲音,不然,就更棒了。能認(rèn)真完成各項作業(yè),書寫美觀,作文寫得很有真情實(shí)感,是同學(xué)們的好榜樣。熱愛勞動,每次大掃除,都積極帶好工具,把地板洗得干干凈凈。望再專心些。 36,(何)該生是個非常聰明、愛動腦筋的孩子, 在課堂上,總是第一個開動腦筋,第一個舉
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