中學教師資格證《綜合素質(zhì)》考前檢測試題 附解析.doc

省（市區(qū)） 姓名 準考證號 密.封線內(nèi).不. 準答. 題 絕密啟用前中學教師資格證綜合素質(zhì)考前檢測試題 附解析注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、依據(jù)中華人民共和國教育法 的相關(guān)規(guī)定.某地擬設(shè)立一所新學校.下列不屬于該學校設(shè)立必備條件是（ ）。A.有組織機構(gòu)和章程B.有充足的生源C.有合格的教師D.有穩(wěn)定的經(jīng)費來源2、下列成語中，不是出自論語 的是（ ）。A.升堂入空B.教學相長C.誨人不倦D.有教無類3、（ ）是“以人為本”的實現(xiàn)準則。A.教育公正B.全面發(fā)展C.和諧發(fā)展D.終身教育4、從“所有罪犯都不是有投票權(quán)的公民”推出“所有罪犯都是沒有投票權(quán)的公民”，是利用（ ）得出的結(jié)論。A換質(zhì)法 B換位法 C換質(zhì)位法 D引導(dǎo)法5、下列選項中，對概念所做的概括，正確的一項是（ ）。A.將啟明星概括為太白星B.將火焰山概括為吐魯番C.將中國文學概括為藝術(shù)哲學D.將長篇小說概括為文學作品6、邱老師再工作日志中寫道：“在今天的教研會上，我說做教研跟寫論文的方法是一致的，巨貪沒有得到認可，是我錯了？還是大家不理解我？我得把這個問題搞清楚”這表明了邱老師”（ ）。A善于自我反思B缺乏探索精神C缺乏問題意識D善于自我暗示 7、王某在距某初級中學不足百米處， 開了一家營業(yè)性電子游戲廳， 允許該校學生出入。 王某的做法（ ）。A. 合法，王某具有自主經(jīng)營的權(quán)利 B. 合法，王某并未強迫學生玩游戲C. 違法了中華人民共和國義務(wù)教育法 D. 違法了中華人民共和國未成年人保護法 8、某初中校向?qū)W生收取練習本費用，未向社會公開收費項目，該校做法（ ）。A.不合法，義務(wù)教育學校不能收費B.不合法，學校必須公開收費項目C.合法，學校有自主管理權(quán)D.合法，學校是按規(guī)定收費9、下列名醫(yī)中，與刮骨療傷”這一故事有關(guān)的是（ ）。A.張仲景B.李時珍C.華佗D.扁鵲10、率領(lǐng)蒙古土爾扈特部萬里回歸祖國的民族英雄是（ ）。A伊桑阿B渥巴錫C尹湛納希D嘎達梅林11、某初中為提高生源質(zhì)量，自行組織入學考試，實行跨學區(qū)招生。該學校的做法（ ）。A.合理，學校有招收學生的權(quán)利 B.合理，學校有自主辦學的權(quán)利C.不合法，違反了尊重學生人格的規(guī)定 D.不合法，違反了免試就近入學的規(guī)定 12、下列屬于大多數(shù)地震發(fā)生的類型的一項是（ ）。A.火山地震 B.構(gòu)造地震C.塌陷地震 D.誘發(fā)地震13、“四書五經(jīng)”是古代典籍中的經(jīng)典.下列選 項中.含有周頌是（ ）。A. 春秋B.詩經(jīng)C.周禮D易 經(jīng)14、依據(jù)中華人民共和國教師法，下列情形中，學校不能給予教師行政處分或者解聘的是( )。A故意曠課，損害教學的B體罰學生，屢犯不改的C穿戴不整，影響儀表的D侮辱學生，影響惡劣的15、“教育活動必須符合國家和社會公共利益”，這句話體現(xiàn)的原則是（ ）。A.國家性原則 B.公共性原則C.方向性原則 D.強制性原則16、下列可以在學校周圍設(shè)置的場所有（ ）。A.營業(yè)性歌廳B.網(wǎng)吧C.綜合性超市D.營業(yè)性舞廳17、我們常說的“書香門第”中的“書香”是指（ ）。A書的香味B植物的氣味C文化素養(yǎng)D貴族傳統(tǒng)18、唐朝滅亡后，北方相繼出現(xiàn)的“五代”是（ ）。A后梁、后晉、后漢、后周、后唐B后周、后晉、后唐、后漢、后梁C后梁、后唐、后晉、后漢、后周D后唐、后梁、后周、后漢、后晉19、下列人物中，與“烏江自刎”，密切相關(guān)的是（ ）。A.陳勝 B.項羽 C.劉備 D.秦始皇 20、發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星的國家是（ ）。A美國 B中國C前蘇聯(lián) D英國21、開展國際營銷的企業(yè)一旦在某國外市場建立了一套廣泛的銷售網(wǎng)絡(luò)并取得銷售的顯著增長，就應(yīng)該在國外市場上采取與本國類似的營銷策略。因此，在開創(chuàng)初期，或在才建立了銷售代表處的國外市場上，需采取與本國不同的營銷策略。以下哪項如果為真，則最能支持文中結(jié)論?（ ）A國外市場與本國市場上的銷售網(wǎng)絡(luò)可以完全相同B廣泛的銷售網(wǎng)要優(yōu)于不發(fā)達的銷售網(wǎng)C某些國家的經(jīng)濟比其他國家發(fā)展迅速D比較起來，大型的國外市場比小型的更能適應(yīng)本國營銷策略22、中學生程某經(jīng)常違反班規(guī)，班主任張某讓其繳納“違紀金”充作班費。班主任張某的做法（ ）。A合法，教師有懲戒學生的權(quán)利B合法，教師有管理班級的權(quán)利C不合法，教師沒有罰款的權(quán)力D不合法，學校才有罰款的權(quán)力23、將“神舟七號”載人飛船成功送人太空用的是“長征火箭”，我國早期的“火箭”與現(xiàn)在的火箭雖然相差甚遠，但都是利用反沖運動的原理。如果你要查找火藥武器的最早記錄，應(yīng)該查閱（ ）。A史記 B漢書 C唐書 D清史稿24、聯(lián)合國大會通過的兒童權(quán)利公約體現(xiàn)了國際社會對青少年兒童權(quán)利的重視，體現(xiàn)所有兒童都享有生存和發(fā)展的權(quán)利，應(yīng)最大限度地確保兒童的生存和發(fā)展這一精神的重要原則是（ ）。A.兒童利益最佳原則B.尊重兒童基本權(quán)利原則C.尊重兒童觀點與意見原則D.無歧視原則25、下列有關(guān)“樂”的古代名句，出自論語的是（ ）。A知之者不如不知者，好之者不如樂之者B子非我，安知我不知魚之樂C獨樂樂，與人安樂，孰樂？D先天下之憂而憂，后天下之樂而樂26、以下句子中，沒有動詞的使動用法的一句是（ ）。A勞其筋骨，餓其體膚 B且庸人尚羞之C廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉 D晉侯飲趙盾酒27、教師的批評與不贊揚，與學生的學習成績（ ）。A.存在正相關(guān)B.關(guān)系不明顯C.存在負相關(guān)D.有利有弊28、杜甫詩句“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。 ”中“錦官城”指的是（ ）。A. 開封B. 北京C. 南京 D. 成都 29、下面這首詩，所寫的節(jié)日是（ ），中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。A中秋B重陽C端午D除夕 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、葛華和李強在課間因為一件小事吵架，葛華挨了兩舉，剛要還手，上課鈴響了，李強迅速跑進教室，葛華覺得吃了虧，怒不可遏，他站在教室門口指著李強太聲叫嚷：“有本事你給我出來， 我非把你摸扁不可！”此時，正好未上數(shù)學課的于老件看到了這一幕，于老師愣了一下，馬上和藹地對葛畢說“葛畢，你看老師拿了這么多作本。你能幫老師發(fā)給同學們嗎？“葛華雖然還在生氣，但泥是很快接過作本發(fā)了下去，于老師又時全班同學說：“才葛華雖然和別人鬧了點小矛盾，可是他為了不影響上課，偷快地幫助我們發(fā)作業(yè)，這很好！我相信他下課后會正確處理這件事的?！备鹑A聽到老住的奉揚，轉(zhuǎn)為喜，上課也非常認真下課后，于老師請李強幫他把教具拿回辦公室，趁機問明了事件發(fā)生過程，聽完李強的訴說，于老師地對他說：“雖然雙方都有責任，但打人給別人造成了傷害，如果是你被打了，你會感覺怎樣？我們已經(jīng)是中學生了，要學會用自己的智慧，友好地解決與他人的沖突，老師相信你會處理好這件事的?！?之后，李強主動找葛華道歉，兩人重歸于好。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析于老師的教育行為。2、2010年3月23日上午第三節(jié)課，西安市蓮湖區(qū)二府莊英語老師劉老師讓所帶班級全班學生背誦課文。由于陽陽和另外十幾名同學沒有把課文背下來，劉老師就拿來一根鐵棍抽打這些學生的屁股，被打的同學共有13人，其中還有2名女生。時隔多日，其中5名孩子的屁股依然青一塊紫一塊。請運用教師職業(yè)道德理論相關(guān)知識對這一現(xiàn)象進行評析。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、閱讀下列材料，按要求寫作文共享單車火了，不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷隨處可見橙、黃等各種共享單車，與公交站、地鐵站等交通樞紐接駁，解決出行最后一公里的問題，對緩解交通擁堵和環(huán)境保護，共享單車都很有用。然而，在單車數(shù)量飆升的同時，共享單車“任性”停放的問題也日益突出。有的無處安放，讓本來就狹窄的非機動車停車區(qū)域更顯緊張;有的直接停在出入口臺階下，擋乘客進站通道;有人甚至將車塞進綠化帶里，鎖在欄桿上，靠在大樹邊.根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬，不少于1000字。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、B2、B3、B4、A5、D6、A7、D8、B9、C10、B11、D12、B13、【答案】B.14、C15、B16、C17、B18、C19、B20、C21、D22、C23、C24、B25、A26、B27、參考答案：C28、D29、A二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、該教師的做法是恰當?shù)?，符合了教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，值得我們提倡與學習。首先，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學生，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正的對待學生，不挖苦，不諷刺，對學生嚴慈相濟，不體罰或變相體罰學生。其次，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要教書育人，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，因材施教，培養(yǎng)學生良好品行，促進學生全面發(fā)展，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準?？傊?，于老師的行為符合了教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，是合理的，值得我們學習。2、(1)教師職業(yè)道德，是教師在從事教育勞動時所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和叢備的品德的總和。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動過程中以什么樣的思想、感情、態(tài)度和作風去待人接物，處理問題，做好工作，為社會盡職盡責。(2)中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中規(guī)定，教師要“關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生”。中華人民共和國義務(wù)教育法第二十九條第二款規(guī)定：“教師應(yīng)當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益?！痹摬牧现薪處煯斨嗤瑢W的面用