關(guān)于夏天的幼兒小班教案.doc

關(guān)于夏天的幼兒小班教案 讓幼兒觀察感受夏季的主要特征和現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，使幼兒掌握一些夏季生活基本常識(shí)，下面是由為大家準(zhǔn)備的小班夏天教案，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注! 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒觀察感受夏季的主要特征和現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)。 2、激發(fā)幼兒對(duì)自然季節(jié)現(xiàn)象的興趣。 3、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 在散步或一日生活中帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)附近的夏季景色，夏天教學(xué)掛圖，幼兒活動(dòng)材料第19頁(yè)。 活動(dòng)過(guò)程 一、談話活動(dòng)，與小朋友談?wù)勏奶斓母惺堋?1、老師：小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天)你覺(jué)得夏天是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽(yáng)的灼熱等) 2、夏天的時(shí)候你們最想干什么?(喝水、吹風(fēng)扇等) 二、認(rèn)識(shí)夏季的特征。 出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并小結(jié)夏季的特征：夏季的太陽(yáng)曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長(zhǎng)得很茂盛，小草長(zhǎng)得很高，各種花都開(kāi)放了，知了叫了，蜻蜓飛來(lái)飛去，蒼蠅、蚊子也多起來(lái)了 三、如何健康的度過(guò)夏天。 1、夏天這么熱，我們?cè)趺催^(guò)呢?能不能到太陽(yáng)底下曬很長(zhǎng)時(shí)間呢?夏天應(yīng)多喝什么?(溫開(kāi)水) 2、吃水果應(yīng)該怎樣做?(水果都應(yīng)該洗干凈)。 3、老師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)，重點(diǎn)介紹夏天應(yīng)多喝溫開(kāi)水，少吃冷飲，吃多了冷飲對(duì)人體有害，夏季應(yīng)特別注意衛(wèi)生，不喝生水，不吃小攤上不干凈的食品，吃水果應(yīng)清洗干凈，要勤洗澡，不在烈日下曝曬。 4、引導(dǎo)幼兒看活動(dòng)材料夏天的活動(dòng) 四、結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)日常生活中的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行展開(kāi)想象，將各種幾何圖形卡片變成各種夏季用品。 2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想法，大膽想象創(chuàng)作做，幫助幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 3、在做做玩玩中，體驗(yàn)夏天給我們帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)夏天自我防護(hù)的一些方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各種顏色、大小的幾何圖形卡片 2、剪刀、固體膠、各色紙、各種廢舊材料等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、交流討論 1、今天收到了禮物很開(kāi)心,你們知道是什么禮物是誰(shuí)送的嗎? 2、逐一出示禮物和孩子們一起分享。太陽(yáng)公公為什么要送這些禮物給我? 3、除了這些禮物外,還有哪些夏天的用品? 4、太陽(yáng)公公也送你們每人一份禮物，出示禮物認(rèn)識(shí)圖形。 二、想象創(chuàng)作 1、引導(dǎo)孩子用各種不同的圖形貼畫出多種夏季防暑用品。 2、鼓勵(lì)孩子大膽想象創(chuàng)作。 3、幫助能力弱的孩子一起完成作品。 三、分享交流 1、幼兒作品展示，相互交流。 2、請(qǐng)個(gè)別孩子介紹自己的作品。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、會(huì)有感情地朗讀短文夏天。 2、識(shí)字：柳葉、小花、飛。 3、初步了解“兒”話音的讀法。 4、會(huì)說(shuō)“像”的比喻句。 5、會(huì)用完整話描述夏天。 6、了解雨前的動(dòng)物前兆。 7、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)夏天，熱愛(ài)大自然的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 短文朗讀磁帶;夏日的昆蟲鳴叫鋼琴曲;花、蜻蜓、小魚、彩虹、太陽(yáng)、蝴蝶、西瓜、月亮等圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 1、今天我們來(lái)玩闖關(guān)游戲，看看哪組幼兒能得冠軍。老師把大家分成兩組：fire隊(duì)和sun隊(duì)，比賽開(kāi)始。 (1)老師給大家?guī)?lái)了很多禮物，請(qǐng)你們用“有有還有”說(shuō)說(shuō)黑板上有哪些禮物。要按照從上到下，從左到右的順序說(shuō) (2)請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)，然后回答：聽(tīng)到什么聲音?猜一猜是什么季節(jié)?聽(tīng)昆蟲、小鳥的鳴叫聲 (3)現(xiàn)在就是夏天，請(qǐng)小朋友想一想，夏天是什么樣的?用完整話講給大家聽(tīng)。(夏天鮮花盛開(kāi)、大樹茂盛、蜜蜂采蜜、蝴蝶飛舞，夏天是一個(gè)美麗的季節(jié)。) 2、有一個(gè)小孩，他也想跟你們說(shuō)說(shuō)夏天，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)，他都說(shuō)了夏天里的什么事物?(請(qǐng)幼兒聽(tīng)磁帶，回答問(wèn)題) 3、請(qǐng)幼兒一句句地聽(tīng)磁帶，找一找磁帶中提到了哪些圖片，說(shuō)短文的內(nèi)容。(幼兒根據(jù)磁帶描述的內(nèi)容找相應(yīng)的圖片，如：太陽(yáng)、小花、柳樹、湖水、小魚、蜻蜓的圖片)，教師解答為什么小花低頭，柳葉打卷兒。因?yàn)橄奶鞖鉁睾芨撸参镏械乃菡舭l(fā)，植物就缺少了水分，所以柳葉打卷，小花低頭。 4、錄音機(jī)里說(shuō)的話老師已經(jīng)寫到黑板上，請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)讀一讀，然后找一找“蜻蜓飛來(lái)了，它說(shuō)了什么話，用橫線在文中畫出。”請(qǐng)幼兒指出蜻蜓說(shuō)的話，教師用橫線畫出，強(qiáng)調(diào)以后幼兒做連線題也要用格尺。 5、介紹兒話音，“卷”與“卷兒”的讀法及詞的含義。 6、請(qǐng)小朋友再次有感情地隨師讀課文，猜猜長(zhǎng)方形照片、橢圓形照片、圓形照片里的字寶寶念什么。 7、看看我們的闖關(guān)結(jié)果：A組太陽(yáng)已經(jīng)變紅了，B組也已經(jīng)得了很多團(tuán)火，很多團(tuán)火聚集到了一起，像個(gè)大圓球，我們可以叫它火球。課文中第一句話說(shuō)“太陽(yáng)像一個(gè)大火球?！碧?yáng)與火球有相似的特征，這種說(shuō)法叫“比喻”。誰(shuí)能說(shuō)一個(gè)類似的比喻句。 8、教師舉例說(shuō)一個(gè)比喻句“彎彎的月亮像一條小船?！闭?qǐng)幼兒看老師黑板上的圖片，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)像誰(shuí)。幼兒說(shuō)彩虹像小橋;彩虹像滑梯;星星像眼睛等。 活動(dòng)延伸： 夏天經(jīng)常下雨，下雨前小動(dòng)物會(huì)表現(xiàn)出不同的前兆，比如：蜻蜓、燕子會(huì)低飛，螞蟻會(huì)搬家等。請(qǐng)小朋友回家和父母上網(wǎng)查一查還有哪些小動(dòng)物下雨前會(huì)有變化，明天講給老師和小朋友聽(tīng)。 活動(dòng)反思： 整節(jié)活動(dòng)是以“夏天”這個(gè)主題開(kāi)始的，考慮到幼兒的原有生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們總結(jié)夏天的特色似乎很難，所以我用音樂(lè)、圖片、想象、語(yǔ)言為孩子提供說(shuō)夏天的素材，孩子的聽(tīng)、說(shuō)、想、讀等各種感官均被調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子的表達(dá)欲增強(qiáng)了。 孩子很喜歡音樂(lè)，當(dāng)他們聽(tīng)音樂(lè)時(shí)是如此地專注，聽(tīng)到昆蟲的鳴叫甚至能聯(lián)想出夏天里的小動(dòng)物的叫聲，生活，孩子的課堂一下子擴(kuò)大了;當(dāng)說(shuō)比喻句時(shí)，孩子起初似乎不知從何說(shuō)起，后來(lái)和大家一起看圖片，終于思路打開(kāi)，侃侃而談，如“彩虹像一座橋，彩虹像滑梯，彩虹像發(fā)卡”等。孩子在學(xué)習(xí)有感情地朗讀的同時(shí)，還了解到雨前的小動(dòng)物的變化，大自然的