江蘇省中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)數(shù)與式第4課時(shí)分式練習(xí)含解析.docx

第一章 數(shù)與式第4課時(shí)分式（建議答題時(shí)間：45分鐘）命題點(diǎn)1分式及其性質(zhì)1. (2016濱州)下列分式中，最簡(jiǎn)分式是()A. B. C. D. 2. (2014百色)下列三個(gè)分式、的最簡(jiǎn)公分母是()A. 4(mn)x B. 2(mn)x2C. D. 4(mn)x23. (2015益陽(yáng))下列等式成立的是()A. B. C. D. 4. 若有意義，則實(shí)數(shù)x的取值范圍是_5. 若代數(shù)式的值為零，則x的取值應(yīng)為_(kāi)命題點(diǎn)2分式的化簡(jiǎn)及求值6. (2016河北)下列運(yùn)算結(jié)果為x1的是()A. B.C. D. 7. (2016德州)化簡(jiǎn)等于()A. B. C. D. 8. (2016北京)如果ab2，那么代數(shù)式(a)的值是()A. 2 B. 2 C. D. 9. (2016泉州)計(jì)算：_10. (2017原創(chuàng))若a2b0，則的值為_(kāi)11. (2016咸寧) a、b互為倒數(shù)，代數(shù)式)的值為_(kāi)12. (2016黃石)先化簡(jiǎn)，再求值：，其中a2016.13. (2016婁底)先化簡(jiǎn)，再求值：，其中x是從1，2，3中選取的一個(gè)合適的數(shù)14. (2016長(zhǎng)沙)先化簡(jiǎn)，再求值：，其中a2，b.15. (2016廣安)先化簡(jiǎn)，再求值：，其中x滿(mǎn)足2x40.16. (2017原創(chuàng))化簡(jiǎn)，并求值其中a與2、3是ABC的三邊長(zhǎng)，且a為整數(shù)17. 先化簡(jiǎn)，再求代數(shù)式的值，其中x2tan60，y4sin30.18. 老師在黑板上書(shū)寫(xiě)了一個(gè)代數(shù)式的正確演算結(jié)果，隨后用手掌捂住了一部分，形式如下：( ) 第18題圖(1)求所捂部分化簡(jiǎn)后的結(jié)果；(2)原代數(shù)式的值能等于1嗎？為什么？19. (2016廣州)已知A(a，b0且ab)(1)化簡(jiǎn)A; (2)若點(diǎn)P(a，b)在反比例函數(shù)y的圖象上，求A的值答案（精講版）1. A【解析】A.無(wú)法再約分，是最簡(jiǎn)分式；B. ，故不是最簡(jiǎn)分式；C. ，故不是最簡(jiǎn)分式；D. ，故不是最簡(jiǎn)分式，故答案為A.2. D【解析】分式的分母分別為2x2、4(mn)、x，故最簡(jiǎn)公分母是4(mn)x2.3. C【解析】逐項(xiàng)分析如下：選項(xiàng)逐項(xiàng)分析正誤A根據(jù)異分母分式加減法則可知B是最簡(jiǎn)分式，不能再約分CD4. x【解析】要使分式有意義，則分式的分母不為0，故2x10，解得x.5. 2【解析】由題知，代數(shù)式為零，則|x|10且(x2)(x1)0，即x1，x2或x1，x2.6. B【解析】逐項(xiàng)分析如下：選項(xiàng)逐項(xiàng)分析正誤A1x1Bx1Cx1Dx1x17. B【解析】.8. A【解析】原式ab2.9. 3【解析】10. 【解析】a2b0，原式11. 1【解析】原式ab，a、b互為倒數(shù)，原式1.12. 解：原式 a1.當(dāng)a2016時(shí)，原式201612017.13. 解：原式，x10，x30，x1且x3，取x2，原式2.14. 解：原式，當(dāng)a2，b時(shí)，原式236.15. 解：原式，2x40，x2，原式5.16. 解：原式.a與2、3是ABC的三邊長(zhǎng)，且a為整數(shù)，1a5，即a2，3或4，當(dāng)a2或a3時(shí)，原式?jīng)]有意義，則當(dāng)a4時(shí)，原式1.17. 解：原式.x2tan602，y4sin3042，原式.18. 解：(1)設(shè)所捂部分為A，則A；(2)原代數(shù)式的值不能等于1.若原代數(shù)式的值為1，則1，即x1x1，解得x0，