小學四年級信息技術(shù)上冊教案

小學四年級信息技術(shù)上冊教案 第一課 常規(guī)要求、教學內(nèi)容介紹 教學目標 1、編排座位； 2、提出電腦課堂常規(guī)要求； 3、新學期內(nèi)容介紹； 4、舊知識復(fù)習鞏固。 教學任務(wù) 1、掌握課堂常規(guī)要求；了解本學期主要內(nèi)容； 2、打字比賽、熟悉鍵盤、繪畫軟件； 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、綜合復(fù)習 教學重點、難點 1、掌握課堂常規(guī)要求；了解本學期主要內(nèi)容； 2、打字比賽、熟悉鍵盤、繪畫軟件； 3、常規(guī)要求的規(guī)范； 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) （講解本學期的學習內(nèi)容，復(fù)習鞏固舊知識） 1.教師編排座位； 2.常規(guī)訓練； 一、常規(guī)訓練 (5 分鐘 ) （ 1）排隊進入電腦房，以顯示碧桂園同學良好的風貌。 （ 2）進入 電腦房后不講話，不亂動電腦房內(nèi)的一切設(shè)備，保持安靜。 （ 3）不要攜帶食物、飲料、玩具等一切與電腦課無關(guān)的物品進入電腦房，以保持電腦房的整潔衛(wèi)生。同時因為飲料、食物等撒落到電腦上是很危險的，因此這點請同學們特別注意。 （ 4）不要隨意開關(guān)電腦，并請同學們特別注意電源插座的位置，這不但關(guān)系到電腦的安全，也關(guān)系到同學們自身的安全。同學之間可互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時報告老師。 （ 5）如果在電腦課堂上有什么問題，要先舉手，由老師一個個地解決，而不允許在座位大聲叫喊，更不允許隨意下座位。 （ 6）愛護電腦房的一切設(shè)備，不要擅自按顯示器上的按鈕。 （ 7）下課后，每個小組由老師指定一名同學做值日生，負責檢查本組同學的鼠標、耳機是否放好，負責檢查本組同學鼠標中的小球是否完好？ （ 8）若下一個班上課，發(fā)現(xiàn)電腦被破壞的，要追究上一個班同學的責任。 （ 9）每位同學都要特別注意保持良好的坐姿和正確的打字習慣； 二、新學期內(nèi)容介紹 (1 分鐘 ) 本學期將要學習的內(nèi)容是： Windows 基礎(chǔ)知識、用電腦寫文章、資源管理器 ； 三、復(fù)習鞏固 (24 分鐘 ) 1、打字比賽：金山打字通； (警察抓小偷 ) 2、電腦繪畫（任選一種軟件進行復(fù)習） 四、小結(jié) (5 分鐘 ) 小結(jié)： 1、對紀律規(guī)范、符合要求、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行表揚和鼓勵； 2、對認真完成作業(yè)的同學提出表揚 ； 第二課 走進 Word 世界 教學目標 1、啟動 Word； 2、認識 Word 窗口； 3、如何輸入文字； 4、保存 Word 文檔與退出； 教學任務(wù) 1、認識 Word 窗口；保存 Word 文檔與退出； 2、認識 Word 窗口并了解工具欄的作用； 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、交流協(xié)作、案例教學、展示點評 教學重點、難點 1、認識 Word 窗口； 2、保存 Word 文檔與退出； 3、認識 Word 窗口并了解工具欄的作用； 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) 1.復(fù)習鞏固訓練；（五分鐘打字練習） 2.讓學生 自己找到 Word 軟件并打開它；先探索 Word 軟件三分鐘。教師提問 A、你是如何找到 Word 軟件的？啟動 Word 有幾種方法？請演示給同學們看。 B、你們認識 Word 窗口的這些部件的名稱嗎？ 說一說 。 C、如何在頁面中輸入文字？ 試一試 。 D、如何保存 Word 文檔？如何退出 Word 窗口？ 想一想 。 下面，我們分別來對這幾個問題進行具體的學習： 一、認識 Word(15 分鐘 ) 1、如何啟動 Word 軟件？（ 它有兩種啟動方法） A、 直接啟動 ： 步驟： 如果 Windows98 桌面上有 Word 的快捷啟動圖標（如上圖所示），用鼠標雙擊此圖標，就可以啟動 Word 軟件。 B、 菜單啟動 ： 步驟：單擊菜單【開始】 【程序】 【 Microsoft Word】，如下圖所示： 2、認識 Word 窗口 Word 窗口主要由標題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、標尺、滾動條、編輯區(qū)七個部分組成 A、教師簡要介紹以上各 部件名稱的功能。 B、學生在窗口中嘗試使用這些功能。 3、如何在頁面中輸入文字 讓學生獨立完成文章的輸入。輸入內(nèi)容： “自我介紹” 4、保存 Word 文檔 想一想，如何保存剛剛完成的 “自我介紹 ”，請將它取名為： “XXX 自我介紹 ” 試一試，有幾鐘方法可以保存文檔？ 5、如何退出 Word 文檔 學生獨立完成此項操作。看看有幾種方法能退出 Word 窗口。 二、課堂練習 (15 分鐘 ) 將完成的作業(yè)上交到教師指定的位置。 作業(yè)： 在 Word 窗口的頁面中輸入一段文字，內(nèi)容為介紹自己，字數(shù)不限。 三、小 結(jié) (5 分鐘 ) 小結(jié)： 1、對紀律規(guī)范、符合要求、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行表揚和鼓勵； 2、對認真完成作業(yè)的同學提出表揚 ； 第三課 用電腦寫作文 教學目標 1、如何在 Word 中修改文字；保存 Word 文檔與退出； 2、認識 Word 窗口并了解工具欄的作用； 教學任務(wù) 1、新建文檔； 2、修改文字； 3、保存文件； 4、打開文件； 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、案例教學、展示點評 教學重點、難點 1、如何在 Word 中修改文字； 2、保存 Word 文檔到指定位置； 3、文字的修改； 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) 1.復(fù)習鞏固訓練；（五分鐘打字練習） 2.復(fù)習 Word 窗口部件名稱及保存 Word 文檔的后綴名的識別。 一、新建文檔 (10 分鐘 ) 1、在 Word 中，被編輯的 文章稱為文檔。當我們啟動 Word時會自動新建一個文檔。（還可以點按 “新建 ”按鈕新建一個文檔 ；可在目錄中點右鍵新建一個 Word 文檔） “ 自我介紹” 作業(yè) 1： 在 Word 窗口的頁面中輸入一段文字，內(nèi)容為介紹自己，字數(shù)不限。 二、修改文字 (10 分鐘 ) 在輸入完成的文檔中，要修改文字中的錯誤，請注意以下幾個技巧： 小技巧： 1、 如果要刪除某個字，按 “光標鍵 ”(上、下、左、右 )移動光標。將光標移動到要刪除的文字后，按退格鍵（ Backspace）?；?qū)⒐鈽艘苿拥揭獎h除的文字前面。 按 “刪除鍵 (Delete)”。 2、 如果要在某處插入字，按光標移到插入處，直接輸入文字。如果插入的字覆蓋了后面的文字，按 “插入鍵（ Insert） ”，再輸入文字。 3、 按 “Home”鍵，光標將移到當前行的行首。 4、 按 “End”鍵，光標將移到當前行的行尾。 5、 在文章中單擊文字行的左邊位置，會選中一行文字。雙擊文字左邊位置，會選中一段文字。連續(xù)三次點擊鼠標左鍵，則選中整篇文章。 6、 單擊 “工具 ”菜單 “字數(shù)統(tǒng)計 ”，可以統(tǒng)計文章的字數(shù)。 將完成的作業(yè)上交到教師指定的位置 三、保存文件與打開文件 (10 分鐘 ) 1、請同學們獨立保存自己的文檔（看看有幾種方法保存文件 ?）； 2、思考如何打開剛剛保存的文檔（選擇要打開的文件） ； 四、小結(jié) (5 分鐘 ) 小結(jié)： 1、對紀律規(guī)范、符合要求、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行表揚和鼓勵； 2、對認真完成作業(yè)的同學提出表揚 ； 第四課 文字的修飾 教學目標 1、學會如何在 Word 中修飾文字； 2、學會如何美化文章； 教學任務(wù) 1、用菜單修飾文字； 2、用工具欄修飾文字； 3、美化文章； 4、保存文件； 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、案例教學、展示點評 教學重點、難點 1、修飾文字； 2、美化文章； 教學過程 教學引入 (10 分鐘 ) 1.復(fù)習鞏固訓練；（五分鐘打字練習） 2.復(fù)習 Word 文檔的保存和一些小技巧。（ 如何刪除文字？ 如何插入文字？如何在第一行的上面添加標題？如何選定文章的一行、一段、整篇文章？如何統(tǒng)計文章的字數(shù) ） 一、使用菜單修飾文字 (5 分鐘 ) 1、在 Word 中，被編輯的文章稱為文檔。當我們啟動 Word 時會自動新建一個文檔。（還可以點按 “新建 ”按鈕新建一個文檔 ；可在目錄中點右鍵新建一個 Word 文檔） “ 自我介紹” 作業(yè) 1： 在 Word 窗口的頁面中輸入一段文字，內(nèi)容為介紹自己，字數(shù)不限。 二、使用菜單修飾文字 (5 分鐘 ) 1、 先準備一個 Word 文檔（有一篇文章）。打開這篇文檔。 2、 然后要選定需要美化的文字。 3、 最后單擊菜單 格式 -字體 -在彈出的對話框中選定適當?shù)?字體 、字形、字號、顏色 等，然后單擊“確定”。 注意： 常用的中文字體有 宋體 、 楷體 、 黑體 、 隸書 四大字體，英文字體有Times New Roman 等。 作業(yè) 1： 試一試，在自我介紹中將文字的 顏色、間距、字體、字形、字號 等特性改變，設(shè)置 陰影、空心、陽文、上下標、著重號 等效果 。 三、使用工具欄修飾文字 (5 分鐘 ) 在 Word 窗口中的工具欄中，“格式”工具欄可以方便地對文字進行美化。 (如： 樣式 、 字體 、 字號 、 字形 、 字符對齊方式 、 字體顏 色 等 ) 小技巧： 在選中的文字上點擊鼠標右鍵，就可以方便地設(shè)置“字體”、“段落”等選項。 四、保存文件與上傳 (10 分鐘 ) 1、將美化后文章以 “4X 班 XXX 自我介紹 ”為文件名保存到桌面，然后上交到教師指定的位置 五、小結(jié) (5 分鐘 ) 小結(jié)： 1、對紀律規(guī)范、符合要求、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行表揚和鼓勵； 2、對認真完成作業(yè)的同學提出表揚 ； 3、展示學生優(yōu)秀作品 ； 第五課 復(fù)習鞏固訓練 教學目標 根據(jù)所學知識，讓學生進行實踐練習，達到熟悉和鞏固的目的。 教學任務(wù) 1、如何啟動 Word。 2、如何對文章進行美化。 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、案例教學、展示點評 教學重點、難點 1、如何對“字體”進行設(shè)置 2、修改文字。 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) 任務(wù)一： 如何啟動 Word？ 它們有哪幾種方法？如何退出 Word窗口？ 任務(wù)二： 如何在頁面中設(shè)置“字體”選項？如何對一篇文章進行美化？ 一、使用菜單修飾文字 (25 分鐘 ) 前幾節(jié)課我們學習了 Word 文字的修飾，認識了工具欄的使用，學會了保存和打開Word 文檔。今天我們來學習如何美化我們的文章。下面請同學們先復(fù)制這篇文字材料“蠶 ”。然后將其中的幾句話進行修改。具體步驟如下： 1、復(fù)制 “蠶 ”到自己的文件夾。（在桌面上新建文件夾： ） 2、將 “把它返過來的時候它就緊貼桑葉拿也拿不開 ”改成 “把它反過來的時候它就緊貼桑葉拉也拉不開 ”。 3、利 用 “字體 ”選項工具，將這篇文章美化成樣例的模式。（見樣例） 作業(yè)： 將修改完成的 “蠶 ”取名為： “蠶 ”保存到桌面自己的文件夾中，然后將文件夾復(fù)制到教師指定位置。 二、小結(jié) (10 分鐘 ) 小結(jié)： 1、對紀律規(guī)范、符合要求、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行表揚和鼓勵； 2、對認真完成作業(yè)的同學提出表揚 ； 3、展示學生優(yōu)秀作品 ； 第六課 在文章中插入圖片 教學目標 學習在文章中插入圖片來裝飾，使我們的文章增添色彩，增強學生的學習興趣，提高學生的審美能力。 教學任務(wù) 1、 如何在文章中插入圖片和剪貼畫？ 2、 如何調(diào)整圖片的位置、大?。?3、如何設(shè)置圖片的環(huán)繞方式和疊放次序？ 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、交流協(xié)作、案例教學、展示點評 教學重點、難點 1、圖片的插入 2、調(diào)整圖片的位置、大小 3、設(shè)置圖片的疊放次序。 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) （講解上節(jié)課學生的作業(yè)，點評學生的作品） 上節(jié)課我們學習了設(shè)置字體，美化文章。同學們的文字變得漂亮有生機了。今天，我們將要進一步學習在文章中插入圖片，使我們的文章變得多姿多彩。在文字的設(shè)置中，要注意四大常用字體的區(qū)分： 常用的中文字體有 宋體 、 楷體 、 黑體 、 隸書 四大字體，英文字體有 Times New Roman 等。至于字號要靠自己的判斷力了。 一、在文章中插入圖片 (5 分鐘 ) 在我們插入圖片時，我們首先要了解 Word 中插入的圖片可以是 “ 畫筆 ” 畫的圖片， 也可以是電腦中現(xiàn)成的圖片，還可以是 Word 中自帶的剪貼畫。下面，我們來了解一下剪貼畫： 剪貼畫： 所謂剪貼畫，就是 Word 提供的圖片。在 Word 文檔中插入剪貼畫的步驟是： 1、將光標移到要插入圖片的位置。 2、 “ 插入 ” “ 圖片 ” “ 剪貼畫 ” “ 選擇圖片 ” “ 插入剪輯 ” 文件中的圖片 : 插入文件中現(xiàn)成的圖片的方法與插入剪貼畫的方法基本相同，具體步驟如下： 1、將光標移到要插入圖片的位置。 2、 “ 插入 ” “ 圖片 ” “ 來自文件 ” “ 選擇圖片 ” “ 確定 ” 二、調(diào)整圖片的位置、大 小 (5 分鐘 ) 如果插入到文檔中的圖片位置大小都不合意，那就必須對圖片進行調(diào)整。同學們可以觀察我們的宣傳窗，那里的圖片和文字排版都十分合理。 在插入的圖片上單擊鼠標，就選定了圖片。拖動圖片將它移動到合適的位置。選定圖片，將鼠標指針移到 “ 尺寸控制點 ” 上，對其進行大小調(diào)整即可。 三、設(shè)置圖片的環(huán)繞方式 (5 分鐘 ) 設(shè)置圖片的環(huán)繞方式就是要隨心所欲地將圖片放到文章中的任意位置。具體步驟如下： 1、選中圖片，點右鍵選擇 “ 設(shè)置圖片格式 ” “ 選擇適當?shù)沫h(huán)繞方式 ” “ 確定 ” 。 2、可使用 “ 圖片 ” 工具欄 設(shè)置圖片的格式。（視圖工具欄圖片） 試一試： 在文章中插入圖片，將圖片調(diào)整到合適的位置和大小，并通過設(shè)置圖片的環(huán)繞方式，使文章更美觀。 四、設(shè)置圖片的疊放次序 (5 分鐘 ) 如果想要重疊圖片或調(diào)整圖片的先后次序，我們可以通過調(diào)整它的疊放次序來實現(xiàn)。方法如下： 在圖片上點右鍵選擇快捷菜單的“疊放次序”“根據(jù)需要進行適當調(diào)整”。 小技巧： 在疊放次序的過程中，有時文字會被圖片蓋住，這時，可在圖片上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“疊放次序”“襯于文字下方”，這時，文字就浮在圖片的上面，而 圖片則成了文字的背景。 作業(yè)： (15 分鐘 ) 將“蠶”這篇文章插入圖片或剪貼畫，還可以在畫圖中畫一幅簡單的畫粘貼過來，看看誰的“蠶”最美麗。請將作業(yè)以“ 班蠶 ”為文件名保存在桌面上，然后復(fù)制到教師指定位置。 第七課 復(fù)習鞏固訓練 教學目標 在學習在文章中插入圖片之后，對文檔的美化有了進一步的認識和提高，經(jīng)過實踐操作后能掌握這些 美化技巧。 教學任務(wù) 1、點評 “蠶 ”； 2、復(fù)習剪貼畫的插入和環(huán)繞方式及來自文件的圖片的插入。 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、展示點評、綜合復(fù)習 教學重點、難點 1、復(fù)習圖片的插入 2、復(fù)習圖片的位置調(diào)整 3、復(fù)習設(shè)置圖片的疊放次序。 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) （講解上節(jié)課學生的作業(yè)，點評學生的作品） 在展示過程中復(fù)習基礎(chǔ)知識，指出優(yōu)秀作品中的可取之處 和技巧 。 一、在文章中插入圖片 (5 分鐘 ) 在我們插入圖片時，我們首先要了解 Word 中插入的圖片可以是 “ 畫筆 ” 畫的圖片，也可以是電腦中現(xiàn)成的圖片，還可以是 Word 中自帶的剪貼畫。請同學們在 “ 蠶 ” 中插入一幅圖片（ 在畫圖軟件中自畫一條蠶的圖片 ）。再插入另外一些可裝飾的小圖片、剪貼畫。 二、 在調(diào)整圖片的位置、大小中出現(xiàn)的問題 在調(diào)整圖片的位置時往往會出現(xiàn)拉不動、拉不好的情況。這種情況是正常的。只要先將圖片的環(huán)繞方式設(shè)置好，再調(diào)整圖片的位置就容易多了。在調(diào)整圖片大小時要注意大小比例不要 “ 太扁或太胖 ” 。按住 “ Shift” 鍵再拖拉圖片就不會變形。 三、 設(shè)置圖片的環(huán)繞方式中出現(xiàn)的問題 (5 分鐘 ) 設(shè)置圖片的環(huán)繞方式就是要隨心所欲地將圖片放到文章中的任意位置。具體步驟如下： 1、選中圖片，點右鍵選擇 “ 設(shè)置圖片格式 ” “ 選擇適當?shù)沫h(huán)繞方式 ” “ 確定 ” 。 2、可使用 “ 圖片 ” 工具欄設(shè)置圖片的格式。（視圖工具欄圖片） 試一試： 在文章中插入圖片，將圖片調(diào)整到合適的位置和大小，并通過設(shè)置圖片的環(huán)繞方式，使文章更美觀。 四、設(shè)置圖片的疊放次序 (5 分鐘 ) 如果想要重疊圖片或調(diào)整圖片的 先后次序，我們可以通過調(diào)整它的疊放次序來實現(xiàn)。方法如下： 在圖片上點右鍵選擇快捷菜單的“疊放次序”“根據(jù)需要進行適當調(diào)整”。 小技巧： 在疊放次序的過程中，有時文字會被圖片蓋住，這時，可在圖片上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“疊放次序”“襯于文字下方”，這時，文字就浮在圖片的上面，而圖片則成了文字的背景。 作業(yè)： (20 分鐘 ) 參考 樣例 ，請同學們復(fù)制文字和圖片，按樣例將文章排版好。作品文件名為： XXX 清暉園 清暉園 清暉園被譽為“嶺南四 大名園”之一。始建于明代，園內(nèi)亭、臺、樓、閣、廳堂、水榭錯落有致，曲廊、小橋、蓮池、假山構(gòu)造精巧，充分吸收了嶺南和江南各大名園的造園藝術(shù)，體現(xiàn)我國園林建筑雄、奇、險、幽、秀、曠的筑特點。 第八課 范例講解 教學目標 通過范例的學習和模仿，使學生逐漸掌握了基本排版技巧，在進一步地深入研究中使學生熟練地掌握各種操作技巧。 教學任務(wù) 1、修改 “蠶 ”、 “清暉園 ”； 2、復(fù)習書本第一、二、三、五課。 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、案例教學、展示點評、綜合復(fù)習 教學重點、難點 美化 “清暉園 ”。 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) （講解上節(jié)課學生的作業(yè)，點評學生的作品） 在展示過程中復(fù)習基礎(chǔ)知識，指出優(yōu)秀作品中的可取之處和技巧 。 一、在文章中插入圖片 (5 分鐘 ) 將 “ 蠶 ” 、 “ 清暉園 ” 的作品移到桌面上自己的 文件夾里。進行修改和完善。對范例中的排版進行認真的研究，將自己的文章盡量與范例一樣！ 作業(yè)： (30 分鐘 ) 參考 范例 ，請同學們復(fù)制自己的作品文件到桌面上自己的文件夾，按范例將文章排版好。作品文件名不改變。修改完后將文件夾復(fù)制到教師指定的位置。 第九、十課 管理文件 教學目標 讓學生了解資源管理器的作用，能很好地對自己的文件夾及文件進行方便的管理，掌握文件的復(fù)制、 剪切、移動、刪除等操作方法。 教學任務(wù) 1、如何啟動資源管理器 2、了解 “資源管理器 ”窗口及其作用。 3、如何建立文件及復(fù)制、剪切、移動、刪除文件（文件夾） 教學方法 任務(wù) 驅(qū)動、交流協(xié)作、案例教學、展示點評、綜合復(fù)習 教學重點、難點 了解 “資源管理器 ”窗口及其作用 ；如何建立文件及復(fù)制、剪切、移動、刪除文件（文件夾） 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) （ 講解上節(jié)課學生的作業(yè)，點評學生的作品） 在展示過程中復(fù)習基礎(chǔ)知識，指出優(yōu)秀作品中的可取之處和技巧 。 一、 如何啟動資源管理器 (10 分鐘 ) 1、什么是 “資源管理器 ”？它與 “我的電腦 ”有何區(qū)別？ “資源管理器 ”是 Windows 系統(tǒng)提供的 資源管理工具 ，我們可以用它查看本臺電腦的所有資源，特別是它提供的樹形的文件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，使我們能更清楚、更直觀地認識電腦的文件和文件夾，這是 “我的電腦 ”所沒有的。在實際的使用功能上 “資源管理器 ”和 “我的電腦 ”沒有什么不一樣的，兩者都是用來管理系統(tǒng)資源的，也可以說都是用來管理文件的。另 外，在 “資源管理器 ”中還可以對文件進行各種操作，如：打開、復(fù)制、移動等。 “資源管理器 ”的 “瀏覽 ”窗口包括 標題欄 、 菜單欄 、 工具欄 、 左窗口 、 右窗口 和 狀態(tài)欄 等幾部分。 “資源管理器 ”也是窗口，其各組成部分與一般窗口大同小異，其特別的窗口包括文件夾窗口和文件夾內(nèi)容窗口。左邊的文件夾窗口 以樹形目錄的形式顯示文件夾 ，右邊的文件夾內(nèi)容窗口是 左邊窗口中所打開的文件夾中的內(nèi)容 。 下面是 “資源管理器 ”的樹形目錄結(jié)構(gòu)圖： 2、啟動 “ 資源管理器 ” 的方法 、在 Windows 桌面上找到 “ 我的電腦 ” ，在圖標上點擊鼠標右鍵，選擇 “ 資源管理器 ” 即可彈出相應(yīng)窗口。 、在 “ 開始 ” 菜單上點鼠標右鍵，選擇 “ 資源管理器 ” 即可彈出相應(yīng)窗口。 二、 認識 “ 資源管理器 ”( 5 分鐘 ) “ 文件 ” 是存放在電腦的磁盤上的，成千上萬的文件如果沒有一個管理工具是很麻煩的。在這里，我們學習如何用 “ 資源管理器 ” 來管理它們。 我們可以在磁盤上建立文件夾，把相關(guān)的文件放在一個文件夾中，還可以在文件夾中再建立文件夾（稱為子文件夾）。 “ 資源管理器 ” 窗口分為兩欄：左邊是 “ 地址欄 ” ，顯示磁盤或文件夾 ；右邊是 “ 文件欄 ” ，顯示左邊文件夾中的文件及文件夾列表。如：左邊的 “ 地址欄 ”中可以看出，電腦中有 “ ： ” 盤、 “ ： ” 盤等磁盤，每個磁盤下面都建立了文件夾。 每個文件都有一個存儲位置，這個位置稱為 “ 文件的路徑或地址 ” 。如：文件 “ 蠶 .doc” 的存儲路徑為： F:/4nj/樣例 /。因此，文件 “ 蠶 .doc” 的詳細地址名稱是： F:/4nj/樣例 /蠶 .doc。 試一試： 單擊 “ 地址欄 ” 中文件夾前的和，觀察資源管理器的變化。單擊 “ 地址欄 ” 中文件夾，觀察右邊文件欄中內(nèi)容的變化。 (+號表示此文件夾下還有子文件夾沒展開 ；-號表示此文件夾下已沒有子文件夾 ,文件已全部展開 ；) 單擊 “ 查看 ” 按鈕，分別以 “ 大圖標 ” 、 “ 小圖標 ” 、 “ 列表 ” 和 “ 詳細資料 ” 方式顯示磁盤中的內(nèi)容，觀察各種查看方式下文件欄的變化。我們以 “ 詳細資料 ” 方式顯示時，還可以通過單擊文件欄上的 “ 名稱 ” 、 “ 大小 ” 、 “ 類型 ” 、“ 修改日期 ” 按鈕，對文件或文件夾排序。 三、 如何在 “ 資源管理器 ” 中 建立文件夾 (5 分鐘 ) 在磁盤上建立文件夾很簡單，具體步驟如下： 第一步：在 “ 資源管理器 ” 中選擇要建立文件夾的位置。 第二步：在 “ 資源管理器 ” 文件欄的空白區(qū)單擊鼠標右鍵。 第三步：在彈出的菜單中選擇新建文件夾。 如何修改文件或文件夾的名稱？ 步驟：在該文件或文件夾上單擊鼠標 右鍵 ，從彈出的快捷菜單中選擇 “ 重命名 ” ，輸入新的名字。 注意 文件或者文件夾的名字不能包括如下字符： ： * ？ 作業(yè)： 在 Windows 桌面上建立一個文件夾，取名為自己的班級和姓名（如： 4X 班 ）。完成作業(yè)后在 D 盤上也試試能不能建立一個與桌面上一樣名稱的文件夾。 四、 如何復(fù)制、剪切（移動）刪除文件（文件夾） (5 分鐘 ) 在復(fù)制、剪切（移動）、刪除文件或文件夾的操作步驟基本相同，方法如下： 1、選中操作對象。（文件或文件夾） 2、在選中的操作對象上單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇復(fù)制、剪切、刪除等操作。 3、如果是復(fù)制或剪切文件（文件夾） ,還需進入目標路徑（如：文件夾、桌面等） ,然后在資源管理器文件欄的空白區(qū)域單擊右鍵，選擇粘貼。 復(fù)制與剪切的區(qū)別是：復(fù)制操作后操作對象在原位置仍 然存在，而剪切（移動）操作后原位置的文件（文件夾）移到新的位置了。 下列鍵盤操作命令（快捷鍵）： 復(fù)制： Ctrl+C 剪切： Ctrl+X 粘貼 :Ctrl+V 刪除：Ctrl+D 如果刪除了一個文件，我們又后悔了，想把它再“撿”回來，怎么辦呢？我們在桌面上雙擊“ 回收站 ”圖標，打開“ 回收站 ”窗口，硬盤中被刪除的文件還保留在回收站中。如果在回收站中再次對選中的文件（文件夾）按刪除鍵，將會徹底刪除這些文件（文件夾）。 小技巧 :在回收站中選中待還原的文件，單擊菜單文件 -還原 ，就可以還原被刪除的文件。 試一試： 將上節(jié)課的作業(yè)（清暉園 .doc）復(fù)制到桌面上自己的文件夾中。再將它移動到 D 盤的文件夾中。 作業(yè)： (10 分鐘 ) 將下列文字輸入到 Word 文檔，并將它保存到桌面上的 4X 班文件夾中。取名為：愛我中華 第十一課 綜合復(fù)習 教學目標 復(fù)習對文件的復(fù)制、剪切、移動、刪除等操作方法。復(fù)習前面學過的 Word知識。 教學任務(wù) 1、完成作業(yè) “ 愛我中華 ” 2、復(fù)習四大常用字體 3、復(fù)習文件（文件夾）的復(fù)制、剪切、移動、刪除 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、交流協(xié)作、案例教學、展示點評、綜合復(fù)習 教學重點、難點 1、作業(yè) “ 愛我中華 ”； 2、復(fù)習文件（文件夾）的 復(fù)制、剪切、移動、刪除等操作 ； 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) （講解上節(jié)課學生的作業(yè)，復(fù)習四大常用字體） 復(fù)習 “ 資源管理器 ” 中的文件的顯示方式 。 一、 完成作業(yè) “ 愛我中華 ”( 10 分鐘 ) 1、復(fù)制 “ 愛我中華 ” 到自己的桌面上。繼續(xù)完成上次的作業(yè)。 二、 四大常用字體 “ 宋體 、 楷體 、 黑體 、 隸書 ” 的認識 (5分鐘 ) 1、 單擊菜單 格式 -字體 -在彈出的對話框中選定適當?shù)?字體、字形、字號、顏色 等，然后單擊 “ 確定 ” 。 常用的中文字體有： 宋體 、 楷體 、 黑體 、 隸書 四大字體，英文字體有 Times New Roman 等。 試一試： (5 分鐘 ) 觀察下列圖片，說說其中有哪些字體是你認識的。它們分別是什么字 號？ 三、 復(fù)習文件（文件夾）的 復(fù)制、剪切（移動）刪除等操作 (5 分鐘 ) 下列鍵盤操作命令（快捷鍵）： 復(fù)制： Ctrl+C 剪切： Ctrl+X 粘貼 :Ctrl+V 刪除：Ctrl+D 小技巧 ： 復(fù)制：選中復(fù)制對象，按住 Ctrl鍵，拖動 對象到目的地。 移動：選中移動對象，按住 Shift 鍵，移動對象到目的地。 作業(yè)： (10 分鐘 ) 1、將上 圖（ 1） 文字輸入到 Word 文檔，并將它保存到桌面上的 4X 班文件夾中。取名為：愛我中華。 2、將上 圖（ 2） 文字輸入到 Word 文檔，并將它保存到桌面上的 4X 班文件夾中。取名為：小老鼠。 第十二課 復(fù)習鞏固訓練 教學目標 掌握了文章插入圖片的方法以及對圖片的版式處理之后，進一步對文檔的編排有一定程度的認識和實踐。會進行簡單的頁面設(shè)置。 教學任務(wù) 1、輸入文字 “一顆種子 ”，使用查找和替換功能將其中的錯別字替換掉 ； 2、對 “一顆種子 ”進行簡單的頁面設(shè)置和行距設(shè)置。 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、案例教學、綜合復(fù)習 教學重點、難點 1、查找和替換； 2、頁面設(shè)置； 3、行距的調(diào)整。 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) （講解上節(jié)課學生的作業(yè)，點評學生的作品） 在展示過程中復(fù)習文字的復(fù)制、粘貼、剪切等操作，以及圖片的插入、版式的設(shè)置等方法 。 一、 查找和替換文字 (5 分鐘 ) 在 “一顆種子 ”中，有兩個錯別字，把 “問道 ”寫成了 “問到 ”，而且不止一處有錯，是否一個個去改呢？當然不用，我們利用 “查找和替換 ”這個功能很快就能實現(xiàn)一次將錯別字全部修改完成。下面看看具體方法： 步驟： 1、單擊菜單編輯替換，在彈出的 “查找和替換 ”對話框中，在 “查找內(nèi)容 ”欄內(nèi)輸入 “錯別字 ”。在 “替換 為 ”欄內(nèi)輸入 “正確的文字 ”。 2、根據(jù)實際情況可選擇 “ 替換 ” 按鈕或 “ 全部替換 ” 按鈕。（替換：逐個替換。全部替換：一次性全部替換） 小技巧： 選定文字后，按 Delete鍵將刪除選定的文字。文字被復(fù)制（剪切）后，可以反復(fù)地粘貼到別的地方。如果在 Word 中操作失誤，單擊工具欄按鈕“撤銷”可以撤銷剛才的操作，單擊“恢復(fù)”可以恢復(fù)已經(jīng)撤銷的操作。 二、 頁面設(shè)置 (5 分鐘 ) 將 “ 一顆種子 ” 輸入完畢后，請將頁面設(shè)置為： 上、下、左、右邊距均為：2cm 。紙型： A4 紙、縱向。 具體步驟： 單擊菜單文件頁面設(shè) 置設(shè)置相應(yīng)內(nèi)容。 三、 設(shè)置行間距 (5 分鐘 ) 行距是以 “ 段落 ” 為單位調(diào)整的。具體方法如下： 在要調(diào)整行距的地方，單擊鼠標右鍵，從快捷菜單中選擇段落，然后根據(jù)需要調(diào)整即可。也可以在格式中選擇段落。 作業(yè)： (20 分鐘 ) 將“一顆種子”排版為：上、下、左、右邊距均為： 2cm 。紙型： A4 紙、縱向。行距為：25 。作品文件名為： XXX 種子 第十三課 制作生日賀卡 教學目標 掌握插入藝術(shù)字和文本框的方法，使文章更有生機活力。 教學任務(wù) 1、如何插入藝術(shù)字 ； 2、 如何插入文本框及大小位置的調(diào)整。 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、交流協(xié)作、案例教學、展示點評 教學重點、難點 1、藝術(shù)字的插入 2、文本框的插入與調(diào)整。 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) （講解上節(jié)課學生的作業(yè)，點評學生的作品） 在展示過程中復(fù)習頁面設(shè)置、行距、居中等方法。 一、 如何插入藝術(shù)字 (5 分鐘 ) 叮叮要過生日了，咚咚想送一張生日賀卡給叮叮。如何將文字做得更漂亮呢？咚咚有個好主意。那就是將生日快樂設(shè)計成藝術(shù)字的效果。他是如何實現(xiàn)的呢？請看具體步驟： 1、單擊菜單插入圖片藝術(shù)字，彈出 “ 藝術(shù)字 ” 庫。 2、選擇一種 “ 藝術(shù)字 ” 式樣，單擊確定，彈出 “ 藝術(shù)字 ” 對話框。 3、輸入藝術(shù)字的內(nèi)容 “ 生日快樂 ” ，選擇適當?shù)淖煮w、字號，按確定。 4、選中藝術(shù)字，上面有個尺寸控點，拖動控制點可以調(diào)整藝術(shù)字的大小 、形狀。 小技巧： 如果對插入的藝術(shù)字的顏色、字體、形狀等不滿意，還可以對它進行調(diào)整，可以換成不同效果的藝術(shù)字。 編輯藝術(shù)字的常用方法有： 1、雙擊藝術(shù)字，打開編輯“藝術(shù)字”窗口。修改藝術(shù)字的內(nèi)容、字體、字號。 2、選定藝術(shù)字，此時，“藝術(shù)字”工具欄將自動顯示。在工 具欄中選擇“字形”、“環(huán)繞方式”、“顏色和線條”等操作。 二、 如何插入文本框 (5 分鐘 ) Word 的文本框能在頁面上隨意地移動，因此在賀卡上插入文本框是非常必要的一件事。插入文本框的具體操作步驟是： 1、單擊菜單插入文本框橫排豎排。 2、按住鼠標左鍵，在頁面上拖放，拖出適當大小的方框。這就是文本框。 3、在文本框內(nèi)輸入文字，設(shè)置好文字的顏色、大小等，并根據(jù)字數(shù)的多少調(diào)整文本框的大小。 如何移動文本框的位置與調(diào)整文本框的大?。?1、當鼠標指針移到文本框，指針變成 “ 四向箭頭 ” 時 ，按住鼠標左鍵將文本框的位置任意移動。 2、如果在文本框上單擊鼠標右鍵，選擇快捷菜單中的設(shè)置文本框格式，就可調(diào)整文本框的大小、位置、線條色和填充色等操作。 三、 制作一張賀卡 (25 分鐘 ) 根據(jù)所學知識，收集制作賀卡的資料，自己獨立設(shè)計一張賀卡。 作業(yè)： 為你最喜歡的人制作一張精美的賀卡，要求要用到藝術(shù)字，收卡人的姓名、祝福語、寄卡人的姓名等均不可少。作品文件名為： XXX 賀卡 第十四課 制作課程表 教學目標 掌握表格的制作方法，用所學的知識設(shè)計一份精美的課程表。培養(yǎng)學生的思維能力、設(shè)計才能和審美能力。 教學任務(wù) 1、如何創(chuàng)建表格 ； 2、如何修改表格和設(shè)置表格的邊框和底紋 ； 3、如何設(shè)置表格自動套用格式 ； 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、案例教學、展示點評、綜合復(fù)習 教學重點、難點 1、藝術(shù)字的插入 2、文本框的插入與調(diào)整。 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) （點評學生作品，指出賀卡中的優(yōu)點和不足） 重點講解一下藝術(shù)字的修改和文本框的調(diào)整 。 一、 如何創(chuàng)建表格 (5 分鐘 ) 教師展示一張課程表給學生看，讓他們說說這張表是如何制作的？ (也可讓學生獨立探索三分鐘 ) 制作方法： 新建一個文檔，單擊菜單表格插入表格，在彈出的對話框中輸入表格的列數(shù)和行數(shù)，然后按確定即可。 小技巧： 常用工具欄上有插入表格的快捷方式，可直接拖動鼠標選擇需要的表格大小。 二、 如何修改表格和設(shè)置 表格的邊框和底紋 (5 分鐘 ) 表格中的格子稱為單元格，將光標移到單元格中就可以輸入文字。每個單元格都有標尺，可以獨立排版。 修改表格的方法： 在表格上移動鼠標，鼠標指針在不同的區(qū)域會顯示不同的形狀。我們可以拖放調(diào)整行或列的寬度。還可以利用 “ 右鍵快捷菜單 ” 分別完成增加、刪除行（列），合并或拆分單元格等操作。 選中表格，單擊菜單表格表格屬性，可以修改表格行高、列寬、表格的對齊方式等。 試一試： 將自己的課表設(shè)計好，輸入科目，調(diào)整成如下格式（調(diào)整行距、單元格對齊方式） 設(shè)置邊框和底紋： 利用 “ 表格和邊框 ” 工具欄，可以方便快捷地設(shè)置表格的邊框底紋以及表格中文字的對齊方式。如下圖，試一試，如何設(shè)置它的邊框和底紋？ 三、 如何設(shè)置表格自動套用格式 (5 分鐘 ) 利用一個設(shè)置好的表格，將光標移到表格中，單擊菜單表格表格自動套用格式，在彈出的對話框中選擇一種格式，按 “ 確定 ” ， 表格的格式就發(fā)生了變化。 這樣的表格就有立體感。如： 作業(yè)： (20 分鐘 ) 根據(jù)書本上頁的第一個表格內(nèi)容，將其制作好保存在教師指定位置。作品文件名為：XXX 課程表 第十五課 復(fù)習鞏固訓練 教學目標 通過生日賀卡的制作，表格的插入，藝術(shù)字的實現(xiàn)等操作，使學生對文章排版有了一個新的認識和水平的提高。本課通過復(fù)習重點內(nèi)容來鞏固舊知識，使學生更熟練文章排版。 教學任務(wù) 1、表格行與列的增加與刪除 ； 2、藝術(shù)字的修改 ； 3、頁面邊框的插入 ； 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、交流協(xié)作、案例教學、展示點評、綜合復(fù)習 教學重點、難點 1、頁面邊框的插入 2、表格行與列的增加與刪除。 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) （點評學生作品，指出課程表中需要注意的步驟和操作） 重點講解一下課程表的行與列的插入與刪除及合并 。 一、 表格行與更的增加與刪除 (5 分鐘 ) 在表格中需要增加或