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文檔簡介
小學四年級信息技術(shù)上冊教案 第一課 常規(guī)要求、教學內(nèi)容介紹 教學目標 1、編排座位; 2、提出電腦課堂常規(guī)要求; 3、新學期內(nèi)容介紹; 4、舊知識復(fù)習鞏固。 教學任務(wù) 1、掌握課堂常規(guī)要求;了解本學期主要內(nèi)容; 2、打字比賽、熟悉鍵盤、繪畫軟件; 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、綜合復(fù)習 教學重點、難點 1、掌握課堂常規(guī)要求;了解本學期主要內(nèi)容; 2、打字比賽、熟悉鍵盤、繪畫軟件; 3、常規(guī)要求的規(guī)范; 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) (講解本學期的學習內(nèi)容,復(fù)習鞏固舊知識) 1.教師編排座位; 2.常規(guī)訓練; 一、常規(guī)訓練 (5 分鐘 ) ( 1)排隊進入電腦房,以顯示碧桂園同學良好的風貌。 ( 2)進入 電腦房后不講話,不亂動電腦房內(nèi)的一切設(shè)備,保持安靜。 ( 3)不要攜帶食物、飲料、玩具等一切與電腦課無關(guān)的物品進入電腦房,以保持電腦房的整潔衛(wèi)生。同時因為飲料、食物等撒落到電腦上是很危險的,因此這點請同學們特別注意。 ( 4)不要隨意開關(guān)電腦,并請同學們特別注意電源插座的位置,這不但關(guān)系到電腦的安全,也關(guān)系到同學們自身的安全。同學之間可互相監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時報告老師。 ( 5)如果在電腦課堂上有什么問題,要先舉手,由老師一個個地解決,而不允許在座位大聲叫喊,更不允許隨意下座位。 ( 6)愛護電腦房的一切設(shè)備,不要擅自按顯示器上的按鈕。 ( 7)下課后,每個小組由老師指定一名同學做值日生,負責檢查本組同學的鼠標、耳機是否放好,負責檢查本組同學鼠標中的小球是否完好? ( 8)若下一個班上課,發(fā)現(xiàn)電腦被破壞的,要追究上一個班同學的責任。 ( 9)每位同學都要特別注意保持良好的坐姿和正確的打字習慣; 二、新學期內(nèi)容介紹 (1 分鐘 ) 本學期將要學習的內(nèi)容是: Windows 基礎(chǔ)知識、用電腦寫文章、資源管理器 ; 三、復(fù)習鞏固 (24 分鐘 ) 1、打字比賽:金山打字通; (警察抓小偷 ) 2、電腦繪畫(任選一種軟件進行復(fù)習) 四、小結(jié) (5 分鐘 ) 小結(jié): 1、對紀律規(guī)范、符合要求、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行表揚和鼓勵; 2、對認真完成作業(yè)的同學提出表揚 ; 第二課 走進 Word 世界 教學目標 1、啟動 Word; 2、認識 Word 窗口; 3、如何輸入文字; 4、保存 Word 文檔與退出; 教學任務(wù) 1、認識 Word 窗口;保存 Word 文檔與退出; 2、認識 Word 窗口并了解工具欄的作用; 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、交流協(xié)作、案例教學、展示點評 教學重點、難點 1、認識 Word 窗口; 2、保存 Word 文檔與退出; 3、認識 Word 窗口并了解工具欄的作用; 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) 1.復(fù)習鞏固訓練;(五分鐘打字練習) 2.讓學生 自己找到 Word 軟件并打開它;先探索 Word 軟件三分鐘。教師提問 A、你是如何找到 Word 軟件的?啟動 Word 有幾種方法?請演示給同學們看。 B、你們認識 Word 窗口的這些部件的名稱嗎? 說一說 。 C、如何在頁面中輸入文字? 試一試 。 D、如何保存 Word 文檔?如何退出 Word 窗口? 想一想 。 下面,我們分別來對這幾個問題進行具體的學習: 一、認識 Word(15 分鐘 ) 1、如何啟動 Word 軟件?( 它有兩種啟動方法) A、 直接啟動 : 步驟: 如果 Windows98 桌面上有 Word 的快捷啟動圖標(如上圖所示),用鼠標雙擊此圖標,就可以啟動 Word 軟件。 B、 菜單啟動 : 步驟:單擊菜單【開始】 【程序】 【 Microsoft Word】,如下圖所示: 2、認識 Word 窗口 Word 窗口主要由標題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、標尺、滾動條、編輯區(qū)七個部分組成 A、教師簡要介紹以上各 部件名稱的功能。 B、學生在窗口中嘗試使用這些功能。 3、如何在頁面中輸入文字 讓學生獨立完成文章的輸入。輸入內(nèi)容: “自我介紹” 4、保存 Word 文檔 想一想,如何保存剛剛完成的 “自我介紹 ”,請將它取名為: “XXX 自我介紹 ” 試一試,有幾鐘方法可以保存文檔? 5、如何退出 Word 文檔 學生獨立完成此項操作。看看有幾種方法能退出 Word 窗口。 二、課堂練習 (15 分鐘 ) 將完成的作業(yè)上交到教師指定的位置。 作業(yè): 在 Word 窗口的頁面中輸入一段文字,內(nèi)容為介紹自己,字數(shù)不限。 三、小 結(jié) (5 分鐘 ) 小結(jié): 1、對紀律規(guī)范、符合要求、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行表揚和鼓勵; 2、對認真完成作業(yè)的同學提出表揚 ; 第三課 用電腦寫作文 教學目標 1、如何在 Word 中修改文字;保存 Word 文檔與退出; 2、認識 Word 窗口并了解工具欄的作用; 教學任務(wù) 1、新建文檔; 2、修改文字; 3、保存文件; 4、打開文件; 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、案例教學、展示點評 教學重點、難點 1、如何在 Word 中修改文字; 2、保存 Word 文檔到指定位置; 3、文字的修改; 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) 1.復(fù)習鞏固訓練;(五分鐘打字練習) 2.復(fù)習 Word 窗口部件名稱及保存 Word 文檔的后綴名的識別。 一、新建文檔 (10 分鐘 ) 1、在 Word 中,被編輯的 文章稱為文檔。當我們啟動 Word時會自動新建一個文檔。(還可以點按 “新建 ”按鈕新建一個文檔 ;可在目錄中點右鍵新建一個 Word 文檔) “ 自我介紹” 作業(yè) 1: 在 Word 窗口的頁面中輸入一段文字,內(nèi)容為介紹自己,字數(shù)不限。 二、修改文字 (10 分鐘 ) 在輸入完成的文檔中,要修改文字中的錯誤,請注意以下幾個技巧: 小技巧: 1、 如果要刪除某個字,按 “光標鍵 ”(上、下、左、右 )移動光標。將光標移動到要刪除的文字后,按退格鍵( Backspace)?;?qū)⒐鈽艘苿拥揭獎h除的文字前面。 按 “刪除鍵 (Delete)”。 2、 如果要在某處插入字,按光標移到插入處,直接輸入文字。如果插入的字覆蓋了后面的文字,按 “插入鍵( Insert) ”,再輸入文字。 3、 按 “Home”鍵,光標將移到當前行的行首。 4、 按 “End”鍵,光標將移到當前行的行尾。 5、 在文章中單擊文字行的左邊位置,會選中一行文字。雙擊文字左邊位置,會選中一段文字。連續(xù)三次點擊鼠標左鍵,則選中整篇文章。 6、 單擊 “工具 ”菜單 “字數(shù)統(tǒng)計 ”,可以統(tǒng)計文章的字數(shù)。 將完成的作業(yè)上交到教師指定的位置 三、保存文件與打開文件 (10 分鐘 ) 1、請同學們獨立保存自己的文檔(看看有幾種方法保存文件 ?); 2、思考如何打開剛剛保存的文檔(選擇要打開的文件) ; 四、小結(jié) (5 分鐘 ) 小結(jié): 1、對紀律規(guī)范、符合要求、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行表揚和鼓勵; 2、對認真完成作業(yè)的同學提出表揚 ; 第四課 文字的修飾 教學目標 1、學會如何在 Word 中修飾文字; 2、學會如何美化文章; 教學任務(wù) 1、用菜單修飾文字; 2、用工具欄修飾文字; 3、美化文章; 4、保存文件; 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、案例教學、展示點評 教學重點、難點 1、修飾文字; 2、美化文章; 教學過程 教學引入 (10 分鐘 ) 1.復(fù)習鞏固訓練;(五分鐘打字練習) 2.復(fù)習 Word 文檔的保存和一些小技巧。( 如何刪除文字? 如何插入文字?如何在第一行的上面添加標題?如何選定文章的一行、一段、整篇文章?如何統(tǒng)計文章的字數(shù) ) 一、使用菜單修飾文字 (5 分鐘 ) 1、在 Word 中,被編輯的文章稱為文檔。當我們啟動 Word 時會自動新建一個文檔。(還可以點按 “新建 ”按鈕新建一個文檔 ;可在目錄中點右鍵新建一個 Word 文檔) “ 自我介紹” 作業(yè) 1: 在 Word 窗口的頁面中輸入一段文字,內(nèi)容為介紹自己,字數(shù)不限。 二、使用菜單修飾文字 (5 分鐘 ) 1、 先準備一個 Word 文檔(有一篇文章)。打開這篇文檔。 2、 然后要選定需要美化的文字。 3、 最后單擊菜單 格式 -字體 -在彈出的對話框中選定適當?shù)?字體 、字形、字號、顏色 等,然后單擊“確定”。 注意: 常用的中文字體有 宋體 、 楷體 、 黑體 、 隸書 四大字體,英文字體有Times New Roman 等。 作業(yè) 1: 試一試,在自我介紹中將文字的 顏色、間距、字體、字形、字號 等特性改變,設(shè)置 陰影、空心、陽文、上下標、著重號 等效果 。 三、使用工具欄修飾文字 (5 分鐘 ) 在 Word 窗口中的工具欄中,“格式”工具欄可以方便地對文字進行美化。 (如: 樣式 、 字體 、 字號 、 字形 、 字符對齊方式 、 字體顏 色 等 ) 小技巧: 在選中的文字上點擊鼠標右鍵,就可以方便地設(shè)置“字體”、“段落”等選項。 四、保存文件與上傳 (10 分鐘 ) 1、將美化后文章以 “4X 班 XXX 自我介紹 ”為文件名保存到桌面,然后上交到教師指定的位置 五、小結(jié) (5 分鐘 ) 小結(jié): 1、對紀律規(guī)范、符合要求、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行表揚和鼓勵; 2、對認真完成作業(yè)的同學提出表揚 ; 3、展示學生優(yōu)秀作品 ; 第五課 復(fù)習鞏固訓練 教學目標 根據(jù)所學知識,讓學生進行實踐練習,達到熟悉和鞏固的目的。 教學任務(wù) 1、如何啟動 Word。 2、如何對文章進行美化。 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、案例教學、展示點評 教學重點、難點 1、如何對“字體”進行設(shè)置 2、修改文字。 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) 任務(wù)一: 如何啟動 Word? 它們有哪幾種方法?如何退出 Word窗口? 任務(wù)二: 如何在頁面中設(shè)置“字體”選項?如何對一篇文章進行美化? 一、使用菜單修飾文字 (25 分鐘 ) 前幾節(jié)課我們學習了 Word 文字的修飾,認識了工具欄的使用,學會了保存和打開Word 文檔。今天我們來學習如何美化我們的文章。下面請同學們先復(fù)制這篇文字材料“蠶 ”。然后將其中的幾句話進行修改。具體步驟如下: 1、復(fù)制 “蠶 ”到自己的文件夾。(在桌面上新建文件夾: ) 2、將 “把它返過來的時候它就緊貼桑葉拿也拿不開 ”改成 “把它反過來的時候它就緊貼桑葉拉也拉不開 ”。 3、利 用 “字體 ”選項工具,將這篇文章美化成樣例的模式。(見樣例) 作業(yè): 將修改完成的 “蠶 ”取名為: “蠶 ”保存到桌面自己的文件夾中,然后將文件夾復(fù)制到教師指定位置。 二、小結(jié) (10 分鐘 ) 小結(jié): 1、對紀律規(guī)范、符合要求、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行表揚和鼓勵; 2、對認真完成作業(yè)的同學提出表揚 ; 3、展示學生優(yōu)秀作品 ; 第六課 在文章中插入圖片 教學目標 學習在文章中插入圖片來裝飾,使我們的文章增添色彩,增強學生的學習興趣,提高學生的審美能力。 教學任務(wù) 1、 如何在文章中插入圖片和剪貼畫? 2、 如何調(diào)整圖片的位置、大?。?3、如何設(shè)置圖片的環(huán)繞方式和疊放次序? 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、交流協(xié)作、案例教學、展示點評 教學重點、難點 1、圖片的插入 2、調(diào)整圖片的位置、大小 3、設(shè)置圖片的疊放次序。 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) (講解上節(jié)課學生的作業(yè),點評學生的作品) 上節(jié)課我們學習了設(shè)置字體,美化文章。同學們的文字變得漂亮有生機了。今天,我們將要進一步學習在文章中插入圖片,使我們的文章變得多姿多彩。在文字的設(shè)置中,要注意四大常用字體的區(qū)分: 常用的中文字體有 宋體 、 楷體 、 黑體 、 隸書 四大字體,英文字體有 Times New Roman 等。至于字號要靠自己的判斷力了。 一、在文章中插入圖片 (5 分鐘 ) 在我們插入圖片時,我們首先要了解 Word 中插入的圖片可以是 “ 畫筆 ” 畫的圖片, 也可以是電腦中現(xiàn)成的圖片,還可以是 Word 中自帶的剪貼畫。下面,我們來了解一下剪貼畫: 剪貼畫: 所謂剪貼畫,就是 Word 提供的圖片。在 Word 文檔中插入剪貼畫的步驟是: 1、將光標移到要插入圖片的位置。 2、 “ 插入 ” “ 圖片 ” “ 剪貼畫 ” “ 選擇圖片 ” “ 插入剪輯 ” 文件中的圖片 : 插入文件中現(xiàn)成的圖片的方法與插入剪貼畫的方法基本相同,具體步驟如下: 1、將光標移到要插入圖片的位置。 2、 “ 插入 ” “ 圖片 ” “ 來自文件 ” “ 選擇圖片 ” “ 確定 ” 二、調(diào)整圖片的位置、大 小 (5 分鐘 ) 如果插入到文檔中的圖片位置大小都不合意,那就必須對圖片進行調(diào)整。同學們可以觀察我們的宣傳窗,那里的圖片和文字排版都十分合理。 在插入的圖片上單擊鼠標,就選定了圖片。拖動圖片將它移動到合適的位置。選定圖片,將鼠標指針移到 “ 尺寸控制點 ” 上,對其進行大小調(diào)整即可。 三、設(shè)置圖片的環(huán)繞方式 (5 分鐘 ) 設(shè)置圖片的環(huán)繞方式就是要隨心所欲地將圖片放到文章中的任意位置。具體步驟如下: 1、選中圖片,點右鍵選擇 “ 設(shè)置圖片格式 ” “ 選擇適當?shù)沫h(huán)繞方式 ” “ 確定 ” 。 2、可使用 “ 圖片 ” 工具欄 設(shè)置圖片的格式。(視圖工具欄圖片) 試一試: 在文章中插入圖片,將圖片調(diào)整到合適的位置和大小,并通過設(shè)置圖片的環(huán)繞方式,使文章更美觀。 四、設(shè)置圖片的疊放次序 (5 分鐘 ) 如果想要重疊圖片或調(diào)整圖片的先后次序,我們可以通過調(diào)整它的疊放次序來實現(xiàn)。方法如下: 在圖片上點右鍵選擇快捷菜單的“疊放次序”“根據(jù)需要進行適當調(diào)整”。 小技巧: 在疊放次序的過程中,有時文字會被圖片蓋住,這時,可在圖片上單擊鼠標右鍵,在彈出的快捷菜單中選擇“疊放次序”“襯于文字下方”,這時,文字就浮在圖片的上面,而 圖片則成了文字的背景。 作業(yè): (15 分鐘 ) 將“蠶”這篇文章插入圖片或剪貼畫,還可以在畫圖中畫一幅簡單的畫粘貼過來,看看誰的“蠶”最美麗。請將作業(yè)以“ 班蠶 ”為文件名保存在桌面上,然后復(fù)制到教師指定位置。 第七課 復(fù)習鞏固訓練 教學目標 在學習在文章中插入圖片之后,對文檔的美化有了進一步的認識和提高,經(jīng)過實踐操作后能掌握這些 美化技巧。 教學任務(wù) 1、點評 “蠶 ”; 2、復(fù)習剪貼畫的插入和環(huán)繞方式及來自文件的圖片的插入。 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、展示點評、綜合復(fù)習 教學重點、難點 1、復(fù)習圖片的插入 2、復(fù)習圖片的位置調(diào)整 3、復(fù)習設(shè)置圖片的疊放次序。 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) (講解上節(jié)課學生的作業(yè),點評學生的作品) 在展示過程中復(fù)習基礎(chǔ)知識,指出優(yōu)秀作品中的可取之處 和技巧 。 一、在文章中插入圖片 (5 分鐘 ) 在我們插入圖片時,我們首先要了解 Word 中插入的圖片可以是 “ 畫筆 ” 畫的圖片,也可以是電腦中現(xiàn)成的圖片,還可以是 Word 中自帶的剪貼畫。請同學們在 “ 蠶 ” 中插入一幅圖片( 在畫圖軟件中自畫一條蠶的圖片 )。再插入另外一些可裝飾的小圖片、剪貼畫。 二、 在調(diào)整圖片的位置、大小中出現(xiàn)的問題 在調(diào)整圖片的位置時往往會出現(xiàn)拉不動、拉不好的情況。這種情況是正常的。只要先將圖片的環(huán)繞方式設(shè)置好,再調(diào)整圖片的位置就容易多了。在調(diào)整圖片大小時要注意大小比例不要 “ 太扁或太胖 ” 。按住 “ Shift” 鍵再拖拉圖片就不會變形。 三、 設(shè)置圖片的環(huán)繞方式中出現(xiàn)的問題 (5 分鐘 ) 設(shè)置圖片的環(huán)繞方式就是要隨心所欲地將圖片放到文章中的任意位置。具體步驟如下: 1、選中圖片,點右鍵選擇 “ 設(shè)置圖片格式 ” “ 選擇適當?shù)沫h(huán)繞方式 ” “ 確定 ” 。 2、可使用 “ 圖片 ” 工具欄設(shè)置圖片的格式。(視圖工具欄圖片) 試一試: 在文章中插入圖片,將圖片調(diào)整到合適的位置和大小,并通過設(shè)置圖片的環(huán)繞方式,使文章更美觀。 四、設(shè)置圖片的疊放次序 (5 分鐘 ) 如果想要重疊圖片或調(diào)整圖片的 先后次序,我們可以通過調(diào)整它的疊放次序來實現(xiàn)。方法如下: 在圖片上點右鍵選擇快捷菜單的“疊放次序”“根據(jù)需要進行適當調(diào)整”。 小技巧: 在疊放次序的過程中,有時文字會被圖片蓋住,這時,可在圖片上單擊鼠標右鍵,在彈出的快捷菜單中選擇“疊放次序”“襯于文字下方”,這時,文字就浮在圖片的上面,而圖片則成了文字的背景。 作業(yè): (20 分鐘 ) 參考 樣例 ,請同學們復(fù)制文字和圖片,按樣例將文章排版好。作品文件名為: XXX 清暉園 清暉園 清暉園被譽為“嶺南四 大名園”之一。始建于明代,園內(nèi)亭、臺、樓、閣、廳堂、水榭錯落有致,曲廊、小橋、蓮池、假山構(gòu)造精巧,充分吸收了嶺南和江南各大名園的造園藝術(shù),體現(xiàn)我國園林建筑雄、奇、險、幽、秀、曠的筑特點。 第八課 范例講解 教學目標 通過范例的學習和模仿,使學生逐漸掌握了基本排版技巧,在進一步地深入研究中使學生熟練地掌握各種操作技巧。 教學任務(wù) 1、修改 “蠶 ”、 “清暉園 ”; 2、復(fù)習書本第一、二、三、五課。 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、案例教學、展示點評、綜合復(fù)習 教學重點、難點 美化 “清暉園 ”。 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) (講解上節(jié)課學生的作業(yè),點評學生的作品) 在展示過程中復(fù)習基礎(chǔ)知識,指出優(yōu)秀作品中的可取之處和技巧 。 一、在文章中插入圖片 (5 分鐘 ) 將 “ 蠶 ” 、 “ 清暉園 ” 的作品移到桌面上自己的 文件夾里。進行修改和完善。對范例中的排版進行認真的研究,將自己的文章盡量與范例一樣! 作業(yè): (30 分鐘 ) 參考 范例 ,請同學們復(fù)制自己的作品文件到桌面上自己的文件夾,按范例將文章排版好。作品文件名不改變。修改完后將文件夾復(fù)制到教師指定的位置。 第九、十課 管理文件 教學目標 讓學生了解資源管理器的作用,能很好地對自己的文件夾及文件進行方便的管理,掌握文件的復(fù)制、 剪切、移動、刪除等操作方法。 教學任務(wù) 1、如何啟動資源管理器 2、了解 “資源管理器 ”窗口及其作用。 3、如何建立文件及復(fù)制、剪切、移動、刪除文件(文件夾) 教學方法 任務(wù) 驅(qū)動、交流協(xié)作、案例教學、展示點評、綜合復(fù)習 教學重點、難點 了解 “資源管理器 ”窗口及其作用 ;如何建立文件及復(fù)制、剪切、移動、刪除文件(文件夾) 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) ( 講解上節(jié)課學生的作業(yè),點評學生的作品) 在展示過程中復(fù)習基礎(chǔ)知識,指出優(yōu)秀作品中的可取之處和技巧 。 一、 如何啟動資源管理器 (10 分鐘 ) 1、什么是 “資源管理器 ”?它與 “我的電腦 ”有何區(qū)別? “資源管理器 ”是 Windows 系統(tǒng)提供的 資源管理工具 ,我們可以用它查看本臺電腦的所有資源,特別是它提供的樹形的文件系統(tǒng)結(jié)構(gòu),使我們能更清楚、更直觀地認識電腦的文件和文件夾,這是 “我的電腦 ”所沒有的。在實際的使用功能上 “資源管理器 ”和 “我的電腦 ”沒有什么不一樣的,兩者都是用來管理系統(tǒng)資源的,也可以說都是用來管理文件的。另 外,在 “資源管理器 ”中還可以對文件進行各種操作,如:打開、復(fù)制、移動等。 “資源管理器 ”的 “瀏覽 ”窗口包括 標題欄 、 菜單欄 、 工具欄 、 左窗口 、 右窗口 和 狀態(tài)欄 等幾部分。 “資源管理器 ”也是窗口,其各組成部分與一般窗口大同小異,其特別的窗口包括文件夾窗口和文件夾內(nèi)容窗口。左邊的文件夾窗口 以樹形目錄的形式顯示文件夾 ,右邊的文件夾內(nèi)容窗口是 左邊窗口中所打開的文件夾中的內(nèi)容 。 下面是 “資源管理器 ”的樹形目錄結(jié)構(gòu)圖: 2、啟動 “ 資源管理器 ” 的方法 、在 Windows 桌面上找到 “ 我的電腦 ” ,在圖標上點擊鼠標右鍵,選擇 “ 資源管理器 ” 即可彈出相應(yīng)窗口。 、在 “ 開始 ” 菜單上點鼠標右鍵,選擇 “ 資源管理器 ” 即可彈出相應(yīng)窗口。 二、 認識 “ 資源管理器 ”( 5 分鐘 ) “ 文件 ” 是存放在電腦的磁盤上的,成千上萬的文件如果沒有一個管理工具是很麻煩的。在這里,我們學習如何用 “ 資源管理器 ” 來管理它們。 我們可以在磁盤上建立文件夾,把相關(guān)的文件放在一個文件夾中,還可以在文件夾中再建立文件夾(稱為子文件夾)。 “ 資源管理器 ” 窗口分為兩欄:左邊是 “ 地址欄 ” ,顯示磁盤或文件夾 ;右邊是 “ 文件欄 ” ,顯示左邊文件夾中的文件及文件夾列表。如:左邊的 “ 地址欄 ”中可以看出,電腦中有 “ : ” 盤、 “ : ” 盤等磁盤,每個磁盤下面都建立了文件夾。 每個文件都有一個存儲位置,這個位置稱為 “ 文件的路徑或地址 ” 。如:文件 “ 蠶 .doc” 的存儲路徑為: F:/4nj/樣例 /。因此,文件 “ 蠶 .doc” 的詳細地址名稱是: F:/4nj/樣例 /蠶 .doc。 試一試: 單擊 “ 地址欄 ” 中文件夾前的和,觀察資源管理器的變化。單擊 “ 地址欄 ” 中文件夾,觀察右邊文件欄中內(nèi)容的變化。 (+號表示此文件夾下還有子文件夾沒展開 ;-號表示此文件夾下已沒有子文件夾 ,文件已全部展開 ;) 單擊 “ 查看 ” 按鈕,分別以 “ 大圖標 ” 、 “ 小圖標 ” 、 “ 列表 ” 和 “ 詳細資料 ” 方式顯示磁盤中的內(nèi)容,觀察各種查看方式下文件欄的變化。我們以 “ 詳細資料 ” 方式顯示時,還可以通過單擊文件欄上的 “ 名稱 ” 、 “ 大小 ” 、 “ 類型 ” 、“ 修改日期 ” 按鈕,對文件或文件夾排序。 三、 如何在 “ 資源管理器 ” 中 建立文件夾 (5 分鐘 ) 在磁盤上建立文件夾很簡單,具體步驟如下: 第一步:在 “ 資源管理器 ” 中選擇要建立文件夾的位置。 第二步:在 “ 資源管理器 ” 文件欄的空白區(qū)單擊鼠標右鍵。 第三步:在彈出的菜單中選擇新建文件夾。 如何修改文件或文件夾的名稱? 步驟:在該文件或文件夾上單擊鼠標 右鍵 ,從彈出的快捷菜單中選擇 “ 重命名 ” ,輸入新的名字。 注意 文件或者文件夾的名字不能包括如下字符: : * ? 作業(yè): 在 Windows 桌面上建立一個文件夾,取名為自己的班級和姓名(如: 4X 班 )。完成作業(yè)后在 D 盤上也試試能不能建立一個與桌面上一樣名稱的文件夾。 四、 如何復(fù)制、剪切(移動)刪除文件(文件夾) (5 分鐘 ) 在復(fù)制、剪切(移動)、刪除文件或文件夾的操作步驟基本相同,方法如下: 1、選中操作對象。(文件或文件夾) 2、在選中的操作對象上單擊鼠標右鍵,在彈出的菜單中選擇復(fù)制、剪切、刪除等操作。 3、如果是復(fù)制或剪切文件(文件夾) ,還需進入目標路徑(如:文件夾、桌面等) ,然后在資源管理器文件欄的空白區(qū)域單擊右鍵,選擇粘貼。 復(fù)制與剪切的區(qū)別是:復(fù)制操作后操作對象在原位置仍 然存在,而剪切(移動)操作后原位置的文件(文件夾)移到新的位置了。 下列鍵盤操作命令(快捷鍵): 復(fù)制: Ctrl+C 剪切: Ctrl+X 粘貼 :Ctrl+V 刪除:Ctrl+D 如果刪除了一個文件,我們又后悔了,想把它再“撿”回來,怎么辦呢?我們在桌面上雙擊“ 回收站 ”圖標,打開“ 回收站 ”窗口,硬盤中被刪除的文件還保留在回收站中。如果在回收站中再次對選中的文件(文件夾)按刪除鍵,將會徹底刪除這些文件(文件夾)。 小技巧 :在回收站中選中待還原的文件,單擊菜單文件 -還原 ,就可以還原被刪除的文件。 試一試: 將上節(jié)課的作業(yè)(清暉園 .doc)復(fù)制到桌面上自己的文件夾中。再將它移動到 D 盤的文件夾中。 作業(yè): (10 分鐘 ) 將下列文字輸入到 Word 文檔,并將它保存到桌面上的 4X 班文件夾中。取名為:愛我中華 第十一課 綜合復(fù)習 教學目標 復(fù)習對文件的復(fù)制、剪切、移動、刪除等操作方法。復(fù)習前面學過的 Word知識。 教學任務(wù) 1、完成作業(yè) “ 愛我中華 ” 2、復(fù)習四大常用字體 3、復(fù)習文件(文件夾)的復(fù)制、剪切、移動、刪除 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、交流協(xié)作、案例教學、展示點評、綜合復(fù)習 教學重點、難點 1、作業(yè) “ 愛我中華 ”; 2、復(fù)習文件(文件夾)的 復(fù)制、剪切、移動、刪除等操作 ; 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) (講解上節(jié)課學生的作業(yè),復(fù)習四大常用字體) 復(fù)習 “ 資源管理器 ” 中的文件的顯示方式 。 一、 完成作業(yè) “ 愛我中華 ”( 10 分鐘 ) 1、復(fù)制 “ 愛我中華 ” 到自己的桌面上。繼續(xù)完成上次的作業(yè)。 二、 四大常用字體 “ 宋體 、 楷體 、 黑體 、 隸書 ” 的認識 (5分鐘 ) 1、 單擊菜單 格式 -字體 -在彈出的對話框中選定適當?shù)?字體、字形、字號、顏色 等,然后單擊 “ 確定 ” 。 常用的中文字體有: 宋體 、 楷體 、 黑體 、 隸書 四大字體,英文字體有 Times New Roman 等。 試一試: (5 分鐘 ) 觀察下列圖片,說說其中有哪些字體是你認識的。它們分別是什么字 號? 三、 復(fù)習文件(文件夾)的 復(fù)制、剪切(移動)刪除等操作 (5 分鐘 ) 下列鍵盤操作命令(快捷鍵): 復(fù)制: Ctrl+C 剪切: Ctrl+X 粘貼 :Ctrl+V 刪除:Ctrl+D 小技巧 : 復(fù)制:選中復(fù)制對象,按住 Ctrl鍵,拖動 對象到目的地。 移動:選中移動對象,按住 Shift 鍵,移動對象到目的地。 作業(yè): (10 分鐘 ) 1、將上 圖( 1) 文字輸入到 Word 文檔,并將它保存到桌面上的 4X 班文件夾中。取名為:愛我中華。 2、將上 圖( 2) 文字輸入到 Word 文檔,并將它保存到桌面上的 4X 班文件夾中。取名為:小老鼠。 第十二課 復(fù)習鞏固訓練 教學目標 掌握了文章插入圖片的方法以及對圖片的版式處理之后,進一步對文檔的編排有一定程度的認識和實踐。會進行簡單的頁面設(shè)置。 教學任務(wù) 1、輸入文字 “一顆種子 ”,使用查找和替換功能將其中的錯別字替換掉 ; 2、對 “一顆種子 ”進行簡單的頁面設(shè)置和行距設(shè)置。 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、案例教學、綜合復(fù)習 教學重點、難點 1、查找和替換; 2、頁面設(shè)置; 3、行距的調(diào)整。 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) (講解上節(jié)課學生的作業(yè),點評學生的作品) 在展示過程中復(fù)習文字的復(fù)制、粘貼、剪切等操作,以及圖片的插入、版式的設(shè)置等方法 。 一、 查找和替換文字 (5 分鐘 ) 在 “一顆種子 ”中,有兩個錯別字,把 “問道 ”寫成了 “問到 ”,而且不止一處有錯,是否一個個去改呢?當然不用,我們利用 “查找和替換 ”這個功能很快就能實現(xiàn)一次將錯別字全部修改完成。下面看看具體方法: 步驟: 1、單擊菜單編輯替換,在彈出的 “查找和替換 ”對話框中,在 “查找內(nèi)容 ”欄內(nèi)輸入 “錯別字 ”。在 “替換 為 ”欄內(nèi)輸入 “正確的文字 ”。 2、根據(jù)實際情況可選擇 “ 替換 ” 按鈕或 “ 全部替換 ” 按鈕。(替換:逐個替換。全部替換:一次性全部替換) 小技巧: 選定文字后,按 Delete鍵將刪除選定的文字。文字被復(fù)制(剪切)后,可以反復(fù)地粘貼到別的地方。如果在 Word 中操作失誤,單擊工具欄按鈕“撤銷”可以撤銷剛才的操作,單擊“恢復(fù)”可以恢復(fù)已經(jīng)撤銷的操作。 二、 頁面設(shè)置 (5 分鐘 ) 將 “ 一顆種子 ” 輸入完畢后,請將頁面設(shè)置為: 上、下、左、右邊距均為:2cm 。紙型: A4 紙、縱向。 具體步驟: 單擊菜單文件頁面設(shè) 置設(shè)置相應(yīng)內(nèi)容。 三、 設(shè)置行間距 (5 分鐘 ) 行距是以 “ 段落 ” 為單位調(diào)整的。具體方法如下: 在要調(diào)整行距的地方,單擊鼠標右鍵,從快捷菜單中選擇段落,然后根據(jù)需要調(diào)整即可。也可以在格式中選擇段落。 作業(yè): (20 分鐘 ) 將“一顆種子”排版為:上、下、左、右邊距均為: 2cm 。紙型: A4 紙、縱向。行距為:25 。作品文件名為: XXX 種子 第十三課 制作生日賀卡 教學目標 掌握插入藝術(shù)字和文本框的方法,使文章更有生機活力。 教學任務(wù) 1、如何插入藝術(shù)字 ; 2、 如何插入文本框及大小位置的調(diào)整。 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、交流協(xié)作、案例教學、展示點評 教學重點、難點 1、藝術(shù)字的插入 2、文本框的插入與調(diào)整。 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) (講解上節(jié)課學生的作業(yè),點評學生的作品) 在展示過程中復(fù)習頁面設(shè)置、行距、居中等方法。 一、 如何插入藝術(shù)字 (5 分鐘 ) 叮叮要過生日了,咚咚想送一張生日賀卡給叮叮。如何將文字做得更漂亮呢?咚咚有個好主意。那就是將生日快樂設(shè)計成藝術(shù)字的效果。他是如何實現(xiàn)的呢?請看具體步驟: 1、單擊菜單插入圖片藝術(shù)字,彈出 “ 藝術(shù)字 ” 庫。 2、選擇一種 “ 藝術(shù)字 ” 式樣,單擊確定,彈出 “ 藝術(shù)字 ” 對話框。 3、輸入藝術(shù)字的內(nèi)容 “ 生日快樂 ” ,選擇適當?shù)淖煮w、字號,按確定。 4、選中藝術(shù)字,上面有個尺寸控點,拖動控制點可以調(diào)整藝術(shù)字的大小 、形狀。 小技巧: 如果對插入的藝術(shù)字的顏色、字體、形狀等不滿意,還可以對它進行調(diào)整,可以換成不同效果的藝術(shù)字。 編輯藝術(shù)字的常用方法有: 1、雙擊藝術(shù)字,打開編輯“藝術(shù)字”窗口。修改藝術(shù)字的內(nèi)容、字體、字號。 2、選定藝術(shù)字,此時,“藝術(shù)字”工具欄將自動顯示。在工 具欄中選擇“字形”、“環(huán)繞方式”、“顏色和線條”等操作。 二、 如何插入文本框 (5 分鐘 ) Word 的文本框能在頁面上隨意地移動,因此在賀卡上插入文本框是非常必要的一件事。插入文本框的具體操作步驟是: 1、單擊菜單插入文本框橫排豎排。 2、按住鼠標左鍵,在頁面上拖放,拖出適當大小的方框。這就是文本框。 3、在文本框內(nèi)輸入文字,設(shè)置好文字的顏色、大小等,并根據(jù)字數(shù)的多少調(diào)整文本框的大小。 如何移動文本框的位置與調(diào)整文本框的大?。?1、當鼠標指針移到文本框,指針變成 “ 四向箭頭 ” 時 ,按住鼠標左鍵將文本框的位置任意移動。 2、如果在文本框上單擊鼠標右鍵,選擇快捷菜單中的設(shè)置文本框格式,就可調(diào)整文本框的大小、位置、線條色和填充色等操作。 三、 制作一張賀卡 (25 分鐘 ) 根據(jù)所學知識,收集制作賀卡的資料,自己獨立設(shè)計一張賀卡。 作業(yè): 為你最喜歡的人制作一張精美的賀卡,要求要用到藝術(shù)字,收卡人的姓名、祝福語、寄卡人的姓名等均不可少。作品文件名為: XXX 賀卡 第十四課 制作課程表 教學目標 掌握表格的制作方法,用所學的知識設(shè)計一份精美的課程表。培養(yǎng)學生的思維能力、設(shè)計才能和審美能力。 教學任務(wù) 1、如何創(chuàng)建表格 ; 2、如何修改表格和設(shè)置表格的邊框和底紋 ; 3、如何設(shè)置表格自動套用格式 ; 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、案例教學、展示點評、綜合復(fù)習 教學重點、難點 1、藝術(shù)字的插入 2、文本框的插入與調(diào)整。 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) (點評學生作品,指出賀卡中的優(yōu)點和不足) 重點講解一下藝術(shù)字的修改和文本框的調(diào)整 。 一、 如何創(chuàng)建表格 (5 分鐘 ) 教師展示一張課程表給學生看,讓他們說說這張表是如何制作的? (也可讓學生獨立探索三分鐘 ) 制作方法: 新建一個文檔,單擊菜單表格插入表格,在彈出的對話框中輸入表格的列數(shù)和行數(shù),然后按確定即可。 小技巧: 常用工具欄上有插入表格的快捷方式,可直接拖動鼠標選擇需要的表格大小。 二、 如何修改表格和設(shè)置 表格的邊框和底紋 (5 分鐘 ) 表格中的格子稱為單元格,將光標移到單元格中就可以輸入文字。每個單元格都有標尺,可以獨立排版。 修改表格的方法: 在表格上移動鼠標,鼠標指針在不同的區(qū)域會顯示不同的形狀。我們可以拖放調(diào)整行或列的寬度。還可以利用 “ 右鍵快捷菜單 ” 分別完成增加、刪除行(列),合并或拆分單元格等操作。 選中表格,單擊菜單表格表格屬性,可以修改表格行高、列寬、表格的對齊方式等。 試一試: 將自己的課表設(shè)計好,輸入科目,調(diào)整成如下格式(調(diào)整行距、單元格對齊方式) 設(shè)置邊框和底紋: 利用 “ 表格和邊框 ” 工具欄,可以方便快捷地設(shè)置表格的邊框底紋以及表格中文字的對齊方式。如下圖,試一試,如何設(shè)置它的邊框和底紋? 三、 如何設(shè)置表格自動套用格式 (5 分鐘 ) 利用一個設(shè)置好的表格,將光標移到表格中,單擊菜單表格表格自動套用格式,在彈出的對話框中選擇一種格式,按 “ 確定 ” , 表格的格式就發(fā)生了變化。 這樣的表格就有立體感。如: 作業(yè): (20 分鐘 ) 根據(jù)書本上頁的第一個表格內(nèi)容,將其制作好保存在教師指定位置。作品文件名為:XXX 課程表 第十五課 復(fù)習鞏固訓練 教學目標 通過生日賀卡的制作,表格的插入,藝術(shù)字的實現(xiàn)等操作,使學生對文章排版有了一個新的認識和水平的提高。本課通過復(fù)習重點內(nèi)容來鞏固舊知識,使學生更熟練文章排版。 教學任務(wù) 1、表格行與列的增加與刪除 ; 2、藝術(shù)字的修改 ; 3、頁面邊框的插入 ; 教學方法 任務(wù)驅(qū)動、交流協(xié)作、案例教學、展示點評、綜合復(fù)習 教學重點、難點 1、頁面邊框的插入 2、表格行與列的增加與刪除。 教學過程 教學引入 (5 分鐘 ) (點評學生作品,指出課程表中需要注意的步驟和操作) 重點講解一下課程表的行與列的插入與刪除及合并 。 一、 表格行與更的增加與刪除 (5 分鐘 ) 在表格中需要增加或
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