故事表演活動(dòng)故事《小水滴旅行記》教案設(shè)計(jì).doc

故事表演活動(dòng)故事小水滴旅行記教案設(shè)計(jì) 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、再次欣賞故事小水滴旅行記，增進(jìn)對(duì)故事的理解，并對(duì)故事形象進(jìn)行分析、嘗試用肢體動(dòng)作表演故事的內(nèi)容。 2、借助音樂(lè)，較好的表演水的循環(huán)過(guò)程。 3、有合作意識(shí)，能大膽、愉快的表演，體驗(yàn)集體表演帶來(lái)的愉悅情感。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 事先欣賞過(guò)小水滴旅行記的故事;布置場(chǎng)景;自制角色胸飾、道具等;音樂(lè);話筒。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、觀看課件，回憶故事內(nèi)容。 1、出示圖片，激發(fā)興趣。 師：這是誰(shuí)?(小水滴)他要去旅行了，邀請(qǐng)你們一起前往。 2、欣賞童話(教師邊播放圖片，邊講故事) 二、嘗試用語(yǔ)言、表情和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)角色。 師：小水滴要去旅行了，他的心情會(huì)怎么樣呢? 師：小水滴旅行的路上遇見(jiàn)了誰(shuí)? 如果你是小水滴，你會(huì)怎么說(shuō)? 師：太陽(yáng)公公照著小水滴，小水滴怎么了? 長(zhǎng)翅膀的時(shí)候心情怎么樣呢? 我們都長(zhǎng)出翅膀了，來(lái)轉(zhuǎn)一圈，跳個(gè)舞吧。 師：飛到很高的地方，小水滴碰到了風(fēng)爺爺，小水滴害怕極了，它會(huì)對(duì)風(fēng)爺爺怎么說(shuō)的呢? 我們聽(tīng)出了發(fā)抖的聲音，除了聲音有些發(fā)抖，身體還可以怎么去表現(xiàn)呢? 師：很多小水滴在天上飄飄來(lái)飄去，變成了什么?它心情是怎么樣的呀? 我們著急的時(shí)候表情會(huì)怎么樣，語(yǔ)氣還會(huì)發(fā)生變化呢，我們說(shuō)說(shuō)看。 師：最后，小水滴變成了什么? 師：小水滴在旅行的過(guò)程中變成水蒸氣，又從水蒸氣變成白云，最后變成小雨滴落了下來(lái)，回到了自己的家。 重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)水發(fā)生變化時(shí)的語(yǔ)言，嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)水發(fā)生變化時(shí)的樣。子 三、幼兒表演。 1、教師旁白，幼兒完整(baidu幼兒教育)練習(xí)。 師：現(xiàn)在，我們選擇自己喜歡的一個(gè)角色來(lái)表演小水滴旅行記吧。輪到你選擇的角色的時(shí)候你再出來(lái)表演。 2、欣賞音樂(lè)，嘗試表演。 師：老師給你們帶來(lái)了一段音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)哪些是小水滴的音樂(lè)，哪些是水蒸氣的音樂(lè)，哪些是白云的音樂(lè)(邊聽(tīng)音樂(lè)邊提示) 3、幼兒完整表演。 師：現(xiàn)在我們表演小水滴旅行記啦，輪到誰(shuí)的音樂(lè)誰(shuí)就出來(lái)表演，沒(méi)有輪到就請(qǐng)待在自己的家里，好嗎?這是小水滴的家，這是水蒸氣的家，這是白云的家，哦，為了讓我們的表演更加精彩，老師準(zhǔn)備了表演的道具，(出示三個(gè)胸飾)選擇自己喜歡的角色打扮吧，待會(huì)兒我們表演給大家看，我們要加上好聽(tīng)的話、漂亮的動(dòng)作，別忘記啦! 四、小結(jié)。 師：小朋友表演得真棒，下次我們?cè)俦硌萁o別的班小朋友看，好嗎? 附：小水滴旅行記 我們是小水滴，我們的家是小河，我們很想去旅行，可是沒(méi)有翅膀，苦惱極了，一天，太陽(yáng)公公出來(lái)了，我們連忙對(duì)他說(shuō)：“太陽(yáng)公公，我們要去旅行，可是沒(méi)有翅膀，請(qǐng)你幫個(gè)忙吧?！?太陽(yáng)公公點(diǎn)點(diǎn)頭，照得我們暖烘烘的，身子變輕了，向空中飛去。大家快樂(lè)的叫起來(lái)：“我們長(zhǎng)翅膀啦!我們長(zhǎng)翅膀啦!”原來(lái)，我們都變成了水蒸氣了。我們飛呀，飛呀，這兒飛飛，那兒飛飛，飛得多高啊!忽然，聽(tīng)到“呼呼”的聲音，“風(fēng)爺爺，風(fēng)爺爺，我們覺(jué)得有點(diǎn)冷了，越來(lái)越冷，越來(lái)越冷”。我們緊緊地抱在一起，越抱越緊，風(fēng)爺爺帶著我們?cè)诳罩酗h來(lái)飄去，變成了白云?！鞍⊙?，我們的身體怎